部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)秀課件-28-棗核

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？有什么問(wèn)題？這節(jié)課我們繼續(xù)看一則民間故事——《棗核》上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)28棗核語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)28棗核

《棗核》是一篇民間故事。主要講述一個(gè)聰明的孩子——棗核，收拾縣官，為老百姓伸張正義的事，充分反映了古代勞動(dòng)人民的智慧?！稐椇恕肥且黄耖g故事。主要講述一個(gè)聰明的孩子—善甘休狀元成才路héqīlí我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙核妻diē爹犁zhē折kùn困shēnɡ牲fǔ府bà罷夫娘扶騰得很口官棗漲得通紅zhànɡ

善甘休狀元成才路héqīlí我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙核妻折折磨zhé折騰了大半夜，衙役們困得很。多音字zhē樹(shù)枝折了shé折折磨zhé折騰了大半夜，衙役們困得很。多音字zhē樹(shù)枝折了漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅。zhànɡ物價(jià)上漲zhǎnɡ漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。zhànɡ物價(jià)識(shí)字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁口+木=困牛+生=牲

廣+付=府四+去=罷

木+亥=核

識(shí)字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ

識(shí)字游戲找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnsh詞語(yǔ)解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機(jī)器牽引。本課指棗核扶著犁耕地。他能扶犁，能趕驢。詞語(yǔ)解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機(jī)器牽引。本課指棗核扶著犁衙役：衙門(mén)里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一頓。衙役：衙門(mén)里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為控制裝置。本課指牽牛和驢用的繩子。我們放學(xué)了，就好象歡快的小馬駒撒開(kāi)了韁繩。韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為錢(qián)褡：指盛錢(qián)的長(zhǎng)方形大布袋。本課用來(lái)裝錢(qián)的袋子。這錢(qián)褡里沒(méi)裝東西。錢(qián)褡：指盛錢(qián)的長(zhǎng)方形大布袋。本課用來(lái)裝錢(qián)的袋子。這錢(qián)褡里沒(méi)裝默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗核靠自己的聰明奪回了老百姓被縣衙門(mén)搶走的牛、驢并安然逃脫。整體感知了解故事的主要內(nèi)容默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗

默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫(huà)出來(lái)。互動(dòng)課堂默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫(huà)

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，

想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服、割草喂牲口……想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服

細(xì)讀課文4~13自然段，思考：你覺(jué)得哪些地方最有趣？找出來(lái)。從這里，你看出棗核有哪些品質(zhì)？細(xì)讀課文4~13自然段，思考：你覺(jué)得哪些地方最有趣？

等衙役們睡著了，棗核解開(kāi)韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。

棗核很小，人可以鉆進(jìn)驢耳朵里，衙役們不會(huì)發(fā)現(xiàn)他，很有趣。哪里有趣？聰明等衙役們睡著了，棗核解開(kāi)韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“

衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！有人進(jìn)來(lái)牽驢的啦！”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒(méi)搜著，剛剛躺下，又聽(tīng)到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來(lái)，還是沒(méi)搜到人。衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！

可剛躺下，又聽(tīng)到吆喝聲。到了過(guò)半夜，衙役們都瞌睡的了不得，折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說(shuō)：“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺(jué)吧。”這時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來(lái)，把門(mén)打開(kāi)，趕著牲口回了村子。

棗核三次捉弄衙役，使他們一而再、再而三的睡不好覺(jué)。很有趣。哪里有趣？聰明可剛躺下，又聽(tīng)到吆喝聲。到了過(guò)半夜，衙役們都瞌睡的了

牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役去捉人。棗核蹦出來(lái)說(shuō)：“牲口是我牽的，你們要怎樣！”縣官叫著說(shuō)：“快綁起來(lái)！快綁起來(lái)！敢作敢當(dāng)牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役

衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)，站在那里哈哈大笑。

棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來(lái)的。很有趣。哪里有趣？想象合理動(dòng)作靈敏衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上井井有條斤斤計(jì)較津津有味默默無(wú)聞詞語(yǔ)積累（AABC的詞語(yǔ)）哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上詞語(yǔ)積累（AABC

仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也打不著?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”哪里有趣？動(dòng)作靈敏

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說(shuō)：“給我打！”仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。衙役

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也打不著。縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說(shuō)：“給我打！”要讀出縣官的這種狠毒衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)

縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”說(shuō)一說(shuō)：讀到這里，你有什么感想？夸張、神態(tài)描寫(xiě)

看到縣官氣成這樣子很是大快人心?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅?？鋸埧鋸垼菏菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。作用：突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?？鋸埖貙?xiě)出了縣官惱怒的狀態(tài)縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅?？鋸埧鋸垼菏菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效我們高興得。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。班里靜得

都能聽(tīng)得見(jiàn)。他餓的都可以

。

掉根針把一頭大象吃掉了一蹦三尺高小練筆我們高興得。讀

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍打下去，沒(méi)打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來(lái)了。滿堂的人都慌了起來(lái)，跑上前去照顧縣官去了，棗核大搖大擺地走了。

棗核戲弄縣官并安然逃脫。很有趣。動(dòng)作靈敏機(jī)智勇敢棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子回顧全文，說(shuō)一說(shuō)：棗核是一個(gè)怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、動(dòng)作靈敏而且敢作敢當(dāng)，是個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子。回顧全文，說(shuō)一說(shuō)：棗核是一個(gè)怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個(gè)故事。注意要把事情說(shuō)清楚、說(shuō)連貫。1.按地點(diǎn)復(fù)述村子縣衙村子大堂復(fù)述故事選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個(gè)故事。注意要把事情2.按內(nèi)容復(fù)述內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官?gòu)?fù)述故事2.按內(nèi)容復(fù)述內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)3.按關(guān)鍵詞復(fù)述白天棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法”到了晚上（棗核）一蹦蹦進(jìn)院子里……（棗核）又一蹦蹦到驢耳朵里，……天一亮衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核。棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)，……（棗核）一蹦蹦到了縣官的胡子上，……23復(fù)述故事3.按關(guān)鍵詞復(fù)述白天棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法”到了晚

想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來(lái)之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門(mén)里。棗核又想法把裝糧食的倉(cāng)庫(kù)的鑰匙偷了出來(lái)，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒(méi)有得逞。沒(méi)辦法只好把棗核給放了。想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？結(jié)構(gòu)梳理?xiàng)椇丝h官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口與縣官斗智斗勇聰明機(jī)智結(jié)構(gòu)梳理?xiàng)椇丝h官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口聰明機(jī)智

《棗核》講述

懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的尊敬的過(guò)程，故事體現(xiàn)了孩子的

，也有神奇美妙的幻想，飽含詩(shī)意與熱情。主題概括棗核機(jī)智勇敢《棗核》講述懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的拓展延伸點(diǎn)擊圖片欣賞視頻拓展延伸點(diǎn)擊圖片欣賞視頻棗核(húhé)勤快(qínqíng)折騰(zhēzhé)困住(kùnkùi)一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練核（）梨（）折（）該（）犁（）析（）牲（）因（）姓（）困（）

二、形近字組詞。牲口困難姓名因?yàn)?/p>

棗核梨花折騰應(yīng)該犁地分析二、形近字組詞。牲口困難棗核衙役古代裝錢(qián)物的口袋。善罷甘休衙門(mén)里的差役。

錢(qián)褡好好地了結(jié)糾紛,不再使事態(tài)持續(xù)下去。三、把詞語(yǔ)和解釋連起來(lái)。衙役古代裝錢(qián)物的口袋。三、把詞語(yǔ)四、重點(diǎn)段落品析。

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒(méi)打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來(lái)。滿堂的人都慌了起來(lái)，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。1.從這段中找出棗核動(dòng)作的詞語(yǔ)，并抄寫(xiě)下來(lái)。

2.你喜歡棗核嗎？為什么？

蹦

抓

走喜歡，因?yàn)闂椇朔浅Ｂ斆鳌⒂赂?，又有智慧。四、重點(diǎn)段落品析。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡28棗核部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)28棗核部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

你讀過(guò)“大拇指湯姆”的故事嗎？你覺(jué)得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？今天我們要認(rèn)識(shí)一位小男孩，他是個(gè)怎樣的孩子呢？一起到課文中找找答案吧！你讀過(guò)“大拇指湯姆”的故事嗎？你覺(jué)得湯姆是個(gè)怎樣的孩1.自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍；2.想一想，棗核與正常的孩子有什么不同？學(xué)習(xí)提示1.自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音讀通句子，遇到讀不順的地方可以棗核夫妻

爹扶犁

折騰

困得很牲口官府善罷甘休漲得通紅shēngfǔbàzhànghéqīdiēlízhēkùn我會(huì)認(rèn)棗核夫妻爹扶犁折騰困得很牲口官府善罷甘休棗核與正常的孩子有什么不同？1.只有棗核那么大。2.永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。棗核與正常的孩子有什么不同？1.只有棗核那么大。2.永遠(yuǎn)長(zhǎng)不對(duì)于棗核的降臨，父母的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？夫妻倆歡喜得很出生時(shí)不長(zhǎng)時(shí)白歡喜、愁得慌干活時(shí)爹娘非常高興對(duì)于棗核的降臨，父母的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？夫妻倆歡喜得很出

一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)。爹說(shuō):“棗核呀，白叫我歡喜了一場(chǎng)，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么!”娘說(shuō):“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見(jiàn)長(zhǎng)，我真為你愁得慌!”棗核說(shuō):“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！卑赘吲d，說(shuō)明爹失望了。發(fā)愁，說(shuō)明娘也很擔(dān)心。說(shuō)明棗核非常積極、樂(lè)觀！一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)。爹說(shuō):“棗核呀，白叫除了積極、樂(lè)觀，棗核還是個(gè)怎樣的孩子？勤快聰明除了積極、樂(lè)觀，棗核還是個(gè)怎樣的孩子？勤快聰明棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。這是本段的中心句。扶犁、趕驢、打柴多體現(xiàn)出了棗核的勤快和本領(lǐng)高棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕棗核不光勤快，也很聰明。這句話在文中有什么作用？承上啟下棗核不光勤快，也很聰明。這句話在文中有什么作用？承上啟下句子訓(xùn)練棗核不光勤快，也很聰明。______不光_______，也很_________。______不光_______，也很_________。明明愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)蘋(píng)果好吃有營(yíng)養(yǎng)句子訓(xùn)練棗核不光勤快，也很聰明。______不光______棗核的聰明體現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)默讀4-7自然段，把能夠體現(xiàn)棗核聰明的地方用橫線畫(huà)出來(lái)。棗核的聰明體現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)默讀4-7自然段，把能夠到了晚上，棗核跑到縣衙門(mén)拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開(kāi)韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝!哦喝!”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，驚慌地喊著:“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦!有人進(jìn)來(lái)牽驢啦!”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。沒(méi)有直接趕牲口回家，而是藏起來(lái)，故意大聲吆喝，干擾看守的衙役。到了晚上，棗核跑到縣衙門(mén)拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)鬧騰了一陣，衙役們什么也沒(méi)搜著，剛剛躺下，又聽(tīng)到了吆喝聲:“哦喝!哦喝!”于是衙役們又都跳了起來(lái)，還是沒(méi)搜到人?？蓜偺上?，又聽(tīng)到吆喝聲。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說(shuō):“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺(jué)吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來(lái)，把門(mén)打開(kāi)，趕著牲口回到了村子。等衙役放松警惕了，他才趕著牲口回村聰明鬧騰了一陣，衙役們什么也沒(méi)搜著，剛剛躺下，又聽(tīng)到了吆在詞語(yǔ)“折騰”中“折”的讀音是（）多音字A.zhéB.zhēC.shéB折shézhé(折疊)

(折本)我還會(huì)用其他讀音組詞：在詞語(yǔ)“折騰”中“折”的讀音是（）多音字A.zhé棗核的小身體給他帶來(lái)了哪些優(yōu)勢(shì)？1.能蹦進(jìn)官府，救出驢；2.能從鐵鏈縫里蹦出來(lái)，不被綁?。?.能躲開(kāi)衙役的板子，不被打到；4.能抓著縣官的胡子蕩秋千，引縣官挨打。棗核的小身體給他帶來(lái)了哪些優(yōu)勢(shì)？1.能蹦進(jìn)官府，救出驢；讀一讀棗核智斗衙役和縣官的故事，找出你認(rèn)為最精彩的地方，和同學(xué)們一起來(lái)分享吧！讀一讀棗核智斗衙役和縣官的故事，找出你認(rèn)為最精彩的地衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也打不著。我最喜歡的是這個(gè)片段：因?yàn)槲矣X(jué)得棗核蹦來(lái)蹦去的動(dòng)作描寫(xiě)，顯得他很靈活。衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道:“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打!”我最喜歡的是這個(gè)片段：因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)縣官“鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅”這樣神態(tài)的描寫(xiě)讓人感覺(jué)很解氣。漲zhàngzhǎngzhàng(漲紅)

(漲潮)縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道:“多加幾個(gè)人，多你也來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)吧！你也來(lái)試著