第21課放飛蜻蜓市公共課一等獎市賽課金獎?wù)n件

第21課放飛蜻蜓語文S版三年級下冊第1頁新課導(dǎo)入教育是立國之本。好教育方式如同那“潤物細(xì)無聲”春雨，悄悄地滋潤著人們心田，潛移默化地改變著人們一言一行。作為一位著名教育大師，陶行知用他那如春雨般教育方式教誨孩子們，我們一起去看看他是怎么教育孩子們放飛蜻蜓吧。第2頁人物介紹陶行知（1891-1946）是中國偉大人民教育家。安徽歙縣人。19畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。19回國，歷任南京高等師范學(xué)校教授、教務(wù)主任等，反對“沿襲陳法，異型他國”。推行平民教育。第3頁生字全解我會寫第4頁第5頁第6頁第7頁我會認(rèn)第8頁詞語解釋慈愛：（年長者對年幼者）仁慈憐愛。撫摩：撫摩。七嘴八舌：形容你一句我一句，人多嘴雜。入神：對眼前事物發(fā)生濃厚興趣而注意力高度集中?？谖牵赫f話語氣。第9頁整體感知讀課文，想一想：課文講了一件什么事？第10頁課文講述了中國著名教育家（）先生看見一群孩子在（），引導(dǎo)他們認(rèn)識到蜻蜓是人類（），并放飛（）故事。陶行知捉蜻蜓好朋友蜻蜓第11頁課文能夠分為幾個部分？每個部分講什么？第一部分（1）陶行知看見一群孩子在捉蜻蜓。第二部分（2-6）陶行知引導(dǎo)孩子們明白蜻蜓是人類好朋友。第三部分（7-10）寫陶行知幫助孩子們深入了解蜻蜓尾巴和眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及功效。第12頁課文解讀課文中是誰在捉蜻蜓？他們碰到誰？一群孩子陶行知學(xué)習(xí)第一部分第13頁思索：

陶行知和孩子們有幾次對話，都說了什么？你了解了哪些蜻蜓知識？學(xué)習(xí)第二部分第14頁當(dāng)陶行知問蜻蜓吃什么時，孩子們怎么說？七嘴八舌、搶著

對話1：他停下腳步，慈愛地?fù)崮χ粋€名叫翠貞女孩子頭，說：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”

孩子們對蜻蜓很感興趣，爭著說自己看法。第15頁

對話2：陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對，蒼蠅、蚊子、水里孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們好朋友？”

在陶行知耐心細(xì)致啟發(fā)下，孩子們知道了蜻蜓吃蒼蠅、蚊子和水里孑孓。第16頁蜻蜓是不是我們好朋友?

(1)這是一個什么句子?(2)請把它改成陳說句，使其意思不變。（反問句）(蜻蜓是我們好朋友。)第17頁思索：從陶行知和兒童兩段對話中，你對蜻蜓有了哪些了解?學(xué)習(xí)第三部分第18頁

對話1：陶行知從翠貞中手取過蜻蜓，高高舉起。陽光下，蜻蜓眼睛一閃一閃，尾巴一撅一撅。陶行知又問：“蜻蜓尾巴有什么用，誰知道？”

“蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水。”“尾巴掌握飛行方向?！钡?9頁陶行知將蜻蜓小心地翻過身去，指著它尾巴說：“你們看，它尾巴是一節(jié)一節(jié)，又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行方向。聽說，在它餓極時，會將自己尾巴吃去一截。不過，以后還會長來?！钡?0頁

對話4：接著，他又指指蜻蜓頭部，對孩子們說：“它眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬只小眼睛組成，能夠看清楚四面八方蟲子……”結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，復(fù)眼由10000個到28000個小眼睛組成第21頁

第十自然段最終一句標(biāo)點(diǎn)是什么？誰注意到了？省略號……這里為何要用省略號？

表示陶行知話還沒有說完，省略了很多關(guān)于蜻蜓知識。第22頁為了激起孩子們探求相關(guān)蜻蜓科學(xué)知識興趣。只有經(jīng)過了解蜻蜓，才能愈加喜歡蜻蜓，從而放飛蜻蜓，保護(hù)蜻蜓。

陶行知講解多么生動有趣??！陶行知為何要介紹蜻蜓尾巴和眼睛特點(diǎn)呢？第23頁

你從哪知道孩子們對蜻蜓很有興趣呢？孩子們?nèi)肷竦芈犞肷?/p>

孩子們放飛了蜻蜓嗎？從哪里看出來？放飛了蜻蜓。紛紛說第24頁經(jīng)過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了孩子們捉了蜻蜓，在陶行知先生引導(dǎo)下，孩子們認(rèn)識了蜻蜓，喜愛上了蜻蜓，最終放飛了蜻蜓。漂亮蜻蜓飛走了，孩子們知道了不少關(guān)于蜻蜓知識，我們真應(yīng)該感激陶行知先生呀！學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么收獲？學(xué)習(xí)了這篇課文我知道了……我