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文檔簡介

----記敘文寫作指導(dǎo)訴說真情突出實感1/26記敘文1“感人心者,莫先乎情”------白居易“你感情只要有一點兒不真實,讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實,要把自己真情實感寫出來?!?/p>

------冰心2/26記敘文2?怎么把自己胸中之情化為紙上文字呢?3/26記敘文3一、化虛為實顯真情

4/26記敘文4化虛為實顯真情

記敘文不能只有空洞口號,必須選取真實可感生活畫面展開描寫,才能讓文章血肉豐滿。能夠?qū)懸患拢ǖ⒁鈱懗鍪录懀材軌蜻x取幾個生活片段連綴成篇以表達(dá)文章中心。5/26記敘文5

真正感受母親深沉愛,是在醫(yī)院醒來那個深夜。那天夜里,我睜開澀澀眼睛,看著陌生而令人心悸慘白環(huán)境,心里滿是慌張。我知道,這里是醫(yī)院??墒?,我怎么會在醫(yī)院呢?轉(zhuǎn)過頭,母親側(cè)趴在床邊,臉上寫滿疲憊與滄桑,眉間隱約流露著內(nèi)心焦灼與擔(dān)憂。凌亂頭發(fā),蒼灰中夾著根根白絲,伴隨母親呼吸微微抖動。那雙長滿老繭手緊緊地握著我細(xì)白手。心頭一陣酸楚,我悄悄轉(zhuǎn)過頭,眼淚不聽使喚嘩嘩而下,像一場春天下甘霖,想滋潤母親滄桑臉龐。

6/26記敘文6迷糊中,一雙溫暖手撫過我肩膀,似乎帶有魔力一樣驅(qū)走了我困意。微微睜開沉重雙眼,我發(fā)覺原本雜亂書桌已被收拾得整整齊齊,而桌角上正放著一杯氤氳著熱氣香茗,一縷清香沁入心脾,幽而不浮,漫而不濁。媽媽剛才定是來過,因為怕打攪我學(xué)習(xí),她總是輕手輕腳地為我做好一切,以至好幾次我都沒覺察。剔透玻璃杯中漸漸浸潤出雅致琥珀色,葉片兒悠然地在水中搖曳打卷,我輕輕啜了一口,淡淡清香在口中彌散開來,甘而不苦,醇而不濃。吳芬芬《茶韻》7/26記敘文7我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不輕易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖身子向左微傾,顯出努力樣子。這時我看見他背影,我淚很快地流下來了。

8/26記敘文8二、細(xì)節(jié)描寫感人心

9/26記敘文9

什么是細(xì)節(jié)描寫呢?簡練地說,就是指作品中那些極富個性特點細(xì)枝末節(jié)方面描寫。它能夠是一個細(xì)小動作,能夠是一個細(xì)微痕跡,能夠是一處細(xì)小景物。利用好細(xì)節(jié)描寫能夠增強作品真實性,能夠深化文章主題,能夠到達(dá)“一瞬傳情,一目傳神”感人藝術(shù)效果。

10/26記敘文10細(xì)化動作、延長過程利用修辭,畫其神韻精煉詞語,表現(xiàn)特征類比聯(lián)想,添其內(nèi)涵同類對比,側(cè)面襯托細(xì)節(jié)描寫方法:11/26記敘文11高考前那幾天學(xué)校放假,您讓我到您學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您學(xué)校,讓我在辦公室等著,自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊,就走下樓去,走到那間教室門口。教室里您忙碌身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看看您了。

我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮,我卻看到了您頭上幾點晃眼光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費勁地搬著桌子,額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩光。那一刻,我突然找回了被父愛包圍感覺。

12/26記敘文12

這就是我父親啊,曾幾何時家里重活一人包父親,竟也變得這么虛弱!您還是老了啊!

那一刻,我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出,震動著我全身。我以為那是源自割不停親情,那是心底回音。突然找回了被父愛包圍感覺,這父愛不像從前那樣廣博而無微不至,但它卻更深沉,更能激起我內(nèi)心共鳴。我以為我重新認(rèn)識了您。親情不停,血脈相連。感情可能會疏遠(yuǎn),可不論這代溝有多寬,我終究會望見您!

(《隔著代溝,我望見了您》)13/26記敘文13茶不似醇厚香濃咖啡,味道濃了能夠加水沖淡,也不似淡而無味白開水,即使涼了也不影響口感。母愛也是如此,親情是摻不得水,愛若涼了就不再有當(dāng)初溫存。甘而不苦,醇而不濃茶讓我在這個平靜夜晚品到了平凡而不平淡愛。它是盛開在夢想途中一朵梔子花,淡淡芬芳讓我在跋涉時舒緩壓力;它是黑暗中一縷陽光,讓我有足夠信心和勇氣堅定信念;它是寒冬傲立臘梅,給我足以淚流滿面感動。(吳芬芬《茶韻》)14/26記敘文14冬至,警醒人們寒冷天氣到了,薄薄秋衣已不適合我們了,是時候該添些衣服了;冬至,暗示著一年瘋狂心該稍作歇息了;冬至勾起了游子們對家無限思念。因為不論外邊世界多么繁榮漂亮,在寒冷冬天里都是有所限制——寒冷天氣里,光添衣服,開暖氣是不夠,沒有家人溫馨問候,沒有喝到母親迎門熱茶,心又怎樣暖和起來,又怎樣御寒呢?(廖蘭蘭《冬至里溫暖、喜悅》)15/26記敘文15三、抒議結(jié)合點情理

16/26記敘文16抒議結(jié)合點情理

在文章開頭、結(jié)尾或者其它關(guān)鍵處加入議論、抒情句子點染,既能使記敘文更具真情實感,又能到達(dá)升華主題、點明主旨作用。17/26記敘文17高考作文《當(dāng)生活遭遇挫折》中,作者先概述了《老人與海》故事情節(jié),在此基礎(chǔ)上展開了議論:

一個人能夠被戰(zhàn)勝,卻不能夠被打敗”。強而有力音符從桑提亞哥嘴里,不,是從心里涌出。他雖是虛構(gòu)人物,但他精神卻是真實,他精神是活,震撼人心!桑提亞哥,一位滄桑老人,以他實際行動演繹了他誓言:一個人能夠被戰(zhàn)勝,卻不能夠被打?。⌒≌f中老人如同此,我們呢?我們現(xiàn)實人呢?18/26記敘文18《治世之以臣,亂世之奸雄》一文,綜述歷史、文學(xué)、戲劇中曹操形象,并將他與諸葛亮加以對比,向讀者展示了一個文治武功英雄形象,結(jié)尾處經(jīng)過議論,點明題意,揭示文章主旨,同時也抒情了對曹公仰慕之情,可謂一石三鳥。

曹操是一個強人,有巧取豪奪能力,橫沖直闖勇氣,抑強扶弱智慧。他產(chǎn)生既是個人際遇,也是歷史必定選擇。曹公,生而不能與之交游,真人生一大憾也! 19/26記敘文19訴說真情突出實感

一、化虛為實顯真情二、細(xì)節(jié)描寫感人心三、抒議結(jié)合點情理20/26記敘文20我心中那座高峰關(guān)于“高峰”歷來眾說紛紜。杜甫曰“會當(dāng)凌絕頂”;蘇軾云“高處不勝寒”;林則徐說“山登絕頂我為峰”。而我,沒有如此高文學(xué)造詣,我也沒有那么宏偉遠(yuǎn)大抱負(fù),我更沒有“為中華崛起而讀書”志氣。但是,我心中有那么一座高峰,就是我父親。他一米六二,她一米七,一定是月老牽錯了紅線,他們竟然一起領(lǐng)了“小紅本”。兒時,我常問母親:“媽,你到底看上我爸什么了?”母親笑而不答,摸摸我小腦袋。漸漸,我如雨后春筍般,身高不斷往上竄。小學(xué)時,我便是全校最高了。而,我父親,他當(dāng)然還是只有一米六二。于是,不懂事我開始疏遠(yuǎn)父親,不愿跟他一起玩,不愿他送我上學(xué),不愿跟小伙伴提起他……也許是這樣,父親在我眼里越來越矮小了,但不變是他寬厚笑容。21/26記敘文21

在一個艷陽高照午后,姑姑帶著我去奶奶家。路上發(fā)生了交通意外,對方不開轉(zhuǎn)向燈,快速轉(zhuǎn)彎撞到了我們。他竟然還蠻不講理地大聲訓(xùn)斥還癱坐在地我們。我怒發(fā)沖冠,卻又不能宣泄,手臂淌著鮮血。姑姑急忙打電話通知了父親。很快,父親趕來了。他先是焦慮地問詢我情況,一邊幫我拍打身上塵土。緊接著,他對那個橫蠻人展開了攻勢。對方虎背熊腰,相比之下父親顯得如此勢單力薄。我不免擔(dān)心起來,只見父親兩眼直瞪著那個人說:“這明擺著是你不對,你說該怎么辦吧?”父親聲音不大,卻帶著一股不容質(zhì)疑堅定。那個人還不甘示弱地叫道:“你怎么不怪自己孩子走路時不長眼睛呢?”22/26記敘文22父親往前逼近一大步,對那個人說:“我問你現(xiàn)在該怎么辦呢?你沒看到我孩子受傷了嗎?”見那人沒什么反應(yīng),父親拿出了手機要撥打交警電話,這下那人急了:“兄弟,算了,別麻煩交警了,你說怎么辦就怎么辦吧?!备赣H轉(zhuǎn)過頭沖我笑了:“沒事了,放心吧?!笨吹皆诟赣H嚴(yán)厲“教育”下,那個橫蠻人竟然如喪家犬般在父親身旁點頭哈腰。我心里樂開了花,對父親尊敬與佩服之情油然而生。最終,那個橫蠻人不僅向我們道歉了,還賠償了我們醫(yī)藥費。父親牽著我手走在回家路上,我突然以為一米六二父親特別高大,高大得可認(rèn)為我遮擋一切風(fēng)雨,有他在我身邊,我心里是那么踏實,那么自信。23/26記敘文23

至今,我也無法忘卻那個場景:一個虎背熊腰野蠻人與我矮小父親怒目相視鏡頭。在我看來,父親背影好像都閃耀著光芒,那便是一個男人光芒,那便是父愛光芒,那是一座高峰,一座聳立在我心中高峰。我現(xiàn)在長大了,漸漸懂事了。我明白母親為何會選擇父親作為另二分之一了。我父親,他是個頂天立地、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)男人。我將永遠(yuǎn)銘記他那閃耀著光芒矮小背影,折射在我心中卻是高大雄偉山峰。這就是我心中那座高峰——我父親。24/26記敘文24同學(xué)們:真情是文章生命,我們要細(xì)心觀察,專心感悟,去發(fā)覺人間處處有真情。讓我們擁有一雙發(fā)覺真情眼睛,一顆感受愛心靈,說自己身邊真實故事,寫自己內(nèi)心真實想法,表現(xiàn)自己獨一無二內(nèi)心世界,寫出感人心弦好作品吧

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