七年級英語Whatcolourisit教學(xué)設(shè)計

初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)教材英語教案（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué) 校：年 級：任課教師：英語教案/初中英語/七年級英語教案編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)文訊教育教學(xué)設(shè)計Whatcolourisit（ 教學(xué)設(shè)計）教材簡介：本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容， 提高學(xué)生的語言技能，增加一項語言能力，有利于國際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計資料適用于初中七年級英I語科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)會描述物品，主要通過對十種顏色的描繪來認(rèn)識物品。通過人的穿著，學(xué)會描述人的特點。如：intheredcoat。學(xué)會介詞短語做后置定語修飾人或物。女口：theoneontheblackbike,theoneinaredcoat,themaninthegreencar 等。詞匯學(xué)習(xí)掌握redcolouryellowbluewhitegreenbrownorangelightonewhichwant理解purplegreysweater交際用語學(xué)習(xí)?It'sred/green…Whatcolourarethey/these/those?They'reblue/red …Who'sthatboy/man..?Whichone/man?Themanin/on/behindthe …Theoneintheredcoat.Can'tyousee?Comehere.What'sthatoverthere?Theonein/on …what's/初中英語教案文訊教育教學(xué)設(shè)計what're…Itlooksnice.語法學(xué)習(xí)1對顏色提問及問答which構(gòu)成的特殊疑問句的用法。one和ones做代詞的用法。初步了解否定疑問句。語音學(xué)習(xí)u/u:///h/h/r/r/y/j/w/w/情感目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到絢麗多彩的生活，從而更加熱愛生活。教學(xué)建議教學(xué)內(nèi)容分析本單元的主要內(nèi)容用顏色表達(dá)物品的特征。 Lesson49第一部分設(shè)計了一個遠(yuǎn)距離觀察物品的情景。這種設(shè)計比老師拿著一本書，一個鉛筆盒，一支鉛筆問學(xué)生 ？要真實，自然。第二部分讓學(xué)生動手圖一圖顏色，可增加學(xué)生的興趣，發(fā)揮他們的想象，又可通過彩圖幫助文訊教育教學(xué)設(shè)計學(xué)生們練習(xí)口語，為提問顏色創(chuàng)設(shè)了合乎生活邏輯的語境。Lesson50第一部分是以復(fù)數(shù)的形式對顏色提問。針對盒子里的物品提問。與 Lesson49一樣，是針對學(xué)生看不見或看不清的物品提問，這種提問的設(shè)計合情合理，避免了類似What'sthis?It'sapen. 明知故問的問答。第二部分是兩個女學(xué)生談?wù)撘患聛盱柟桃陨纤鶎W(xué)的知識。通過女生A對女生B毛衣的稱贊，復(fù)習(xí)鞏固了十種顏色的表達(dá)。重點分析本單元最核心的教學(xué)目標(biāo)是運用所學(xué)的有關(guān)顏色的英語單詞來正確描述實際生活中的物品，從而牢固地掌握”/arethey?"以及答句"It's/They'reblack/red/white...." 。這些句型將有助于我們進(jìn)行熟練地表達(dá)。本單元語法教學(xué)的主要任務(wù)是掌握所學(xué)過的特殊疑問句。詞匯分析本單元出現(xiàn)的生詞以顏色一類最為重要，除 Colour這個詞外，還介紹了十種顏色。各課涉及到的人及物品，絕大部分是已學(xué)過的單詞 (如car,boxes,bike,boy,man,coat,apple,bird,kite,flower,boat 等)。利用已學(xué)過的單詞再現(xiàn)的機(jī)會來鞏固記憶，是本教材的一個特點，也是對教師的一項基本要求。詞匯教學(xué)建議文訊教育教學(xué)設(shè)計本單元主要學(xué)習(xí)顏色，共介紹了十種顏色，學(xué)生學(xué)過黑色和白色。在教表示顏色單詞時，盡量用直觀的物品，如：彩色鉛筆、彩色硬色板和彩色電光紙等。也可用彩色粉筆寫對應(yīng)的表示顏色的單詞。采用投影覆蓋、做成課件或用媒體資料也是很好的方法。盡量設(shè)計一個必須用顏色提問的語言環(huán)境。如：講解這單元時已穿羽絨服，老師可讓一個同學(xué)為另一個同學(xué)拿羽絨服，這同學(xué)必須問： Whatcolouristhedownjacket? 或Whichoneishis?答:It'sblue.或Theblueone.教學(xué)環(huán)境設(shè)計本單元的學(xué)習(xí)，應(yīng)從始至終在一種鮮明的背景下進(jìn)行， 其目的就是營造一種的學(xué)習(xí)氛圍，師生共同在10種顏色上做文章。1?使用微機(jī)自制色彩鮮明、形象生動圖片，創(chuàng)造多種意境，省時、省力且練習(xí)容量大。音、形、、色共同激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，同時促進(jìn)他們的領(lǐng)會與掌握。2?選取10種顏色的手工紙（或硬紙板）折疊或剪成動物或物品形象，在每一件物品上貝占上（或標(biāo)出）各自顏色的英語名稱，如： aredapple,anorangeorange,ayellowcarablackcat 等等，這個作業(yè)要求學(xué)生積極完成，通過學(xué)生的參與加深對顏色的印象，也為口語訓(xùn)練提供參照物。3?學(xué)生從家里帶來有顏色的實物或穿上自己喜歡的顏色的衣服。文訊教育教學(xué)設(shè)計4?可以利用投影片進(jìn)行換色、變色的辦法激發(fā)學(xué)生談?wù)擃伾呐d趣，同時又可以深化本單元的主題，如一片涂成黃色，另一片涂成紅色。當(dāng)屏幕上呈現(xiàn)黃色時老師明知故問：?學(xué)生答：It'syellow.然后將黃色片上覆蓋紅色片再問： ？It'sorange.交際用語教學(xué)建議教49、50兩課時也可利用教室里的實物。如：講50課時，可找一位穿彩色毛衣的同學(xué)到講臺前，并就這件毛衣編對話，如沒有毛衣，也可用其它顏色相對較多的衣服編對話。重難點教學(xué)第一次出現(xiàn)介詞短語做后置定語修飾人或物， 是本單元的難點之一。theoneontheblackbike,theoneinaredcoat,themaninthegreencar 等。要注意他們中間沒有be動詞。注意它與Theoneisontheblackbike.Themanisinthegreencar. 等句中介詞短語做表語的區(qū)別。用顏色提問時注意：注意它們的語序與中文的不同。軟件的設(shè)計powerpoint