高考日語助詞一點通講義

高考日語助詞一點通常見助詞格助詞「の」①表所屬接在名詞或代詞等詞后，后續(xù)名詞構成定語，相當于“的”。②表示印刷品的內容

日語書：日本語の本格助詞「へ」

讀作「え」①接在體言后面表示移動的方向。場所+へ

具有離開原位置向場所移動的動態(tài)語感。（具象）例：

これから學生の寮へ案內します。（現(xiàn)在我陪你去學生宿舍。）②朝（方向）、向（抽象）例：

これは彼の未來への希望です。（這是他對未來的希望。）數(shù)量詞+くらい（ぐらい）/ほど「くらい（ぐらい）」/「ほど」是副助詞在時間段/數(shù)詞后，表數(shù)/量的范圍「と」并列助詞（全部列舉）「と」是并列助詞，并列地連接兩個事物，相當于漢語的“和”「や」「など」（部分列舉）「や」是并列助詞，表羅列「など」是副助詞

“等等”···や···など還是名詞性，后面要續(xù)「の」終助詞「ね」寫在句末可以表示講話人對事物已有相當程度的了解，只是要求對方給予確認或表示贊同；也可以表示感嘆?！け泶_定

“吧”

語調向上·表感嘆

“啊”

語調向下

格助詞「を」格助詞「を」及自動詞（對應英語概念中的不及物動詞）和他動詞（對應英語概念中的及物動詞）自動詞：不需要賓語他動詞：需要賓語

「を」表示動作涉及的對象和內容（即賓語），故稱之為賓格助詞。用法：賓語＋を＋他動詞格助詞「に」

表示動作、作用的①時間

②比例、分配的基準③目的地④著落點；⑤對象時間（絕對時間）表示動作、作用的具體時刻，在句中作時間狀語?！附?、今日、毎年、毎月、毎週、毎日」此類相對時間或者表示時間段的詞后不加「に」。一般作為時間名詞的副詞性用法

比例、分配的基準數(shù)量詞＋に＋數(shù)量詞約等于中文的“每”但若句子前面有“每”，表數(shù)量含義的詞之間不用加「に」目的地例：+へ側重移動的方向，具有動態(tài)語感學校

+に側重目的地+まで

側重終點著落點例：お風呂に入る（泡澡）對象お母さんに電話をしました。留學生に中國語の授業(yè)をします。對象+「と」是主語和對象的雙方行為

即主語和對象一起做某事對象+「に」是主語單方行為

即主語給對象干啥格助詞「で」①表示動作的場所②手段及方法③材料④表范圍⑤動作、作用的狀態(tài)或條件場所格助詞「に」表示狀態(tài)存在的場所格助詞「で」表示動作進行的場所具體場所/抽象場所

例：會議で意見を述べる

手段及方法（with/by/in）ラジオで日本語を勉強します。船で行きます。

材料このスープは野菜で作ります。表范圍例：十萬円で買えるテレビ

10萬日元就能買到的電視この仕事は二時間でできます。

這項工作兩個小時就能完成。これは學校で一番きれいな建物です。

這是學校里最漂亮的建筑物。動作、作用的狀態(tài)或條件

條件多為人(在···條件/情況下發(fā)生了···)一人でいきます。

一個人去。

動作發(fā)生的狀態(tài)是一個人友達と二人で行きます。＝二人の友達と行きま格助詞「から」「まで」表示起點和終點體言+から+體言+まで

=漢語“從···到···”兩詞可以單獨使用表示動作、作用在時間或空間上的起點或終點「···から」「···まで」可以在句中構成補語，也可以后續(xù)「です」構成謂語魯さんの學校は何時からですか。小魯?shù)膶W校幾點開始上課？賓語提示助詞「は」「も」「を」「は」替換「を」時往往表對比「も」替換「を」時往往表類推格助詞「と」表示動作的對手、對象表示共同動作的對方或行為的對手、對象。和某人互相進行某事，此事必須有對方參與才能完成。AとBは

強調A和BAはBと

強調A副助詞「か」「疑問詞+か」表示不確定「いつか」（何時）什么時候「どこか」（何地）什么地方，某個地方「だれか」（某人）什么人，某個人「なにか」（某物）什么東西，某樣東西

何を食べますか。?パンを食べます。何かますか。?はい、食べます。/いいえ、いいです。?なにも食べません。全面否定回答（疑問詞＋も＋否定）經典例句：どこかへ行きますか。要去哪里嗎？

去哪了？「か」放在表示主語或賓語的疑問詞后面時，可替換が、は、を，其余助詞不可省略，會出現(xiàn)助詞重疊的現(xiàn)象接續(xù)助詞「が」的用法「が」

有具體意義①轉折

②對比

「が」

③前置

④提題⑤插入⑥終助詞格助詞「が」

①強調主語~は引導重點在后~が主語為重點②用于客觀描述，眼前事實以及客觀現(xiàn)象~は泛指~が特指接頭詞「お」「ご」敬