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操作系統(tǒng)課程設(shè)計實驗報告實驗名稱:生產(chǎn)者消費者問題姓名/學(xué)號:一、實驗?zāi)康囊陨a(chǎn)者和消費者問題為例,學(xué)習(xí)Linux和Windows下進程通信、同步機制的具體實現(xiàn)方法,主要是信號量和共享內(nèi)存。熟悉相關(guān)系統(tǒng)API的用法。二、實驗內(nèi)容使用共享內(nèi)存和信號量機制來實現(xiàn)多個生產(chǎn)者/消費者進程間的通信和同步。要求在Linux和Windows下分別實現(xiàn)。緩沖區(qū)大小為3,初始為空。2個生產(chǎn)者,隨機等待一段時間,往緩沖區(qū)添加數(shù)據(jù),重復(fù)6次。3個消費者,重復(fù)4次。三、實驗環(huán)境Ubuntu10.10,GCC;Windows7,VC6.0;四、程序設(shè)計與實現(xiàn)1.Linux下:(1)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):a.共享內(nèi)存定義為一個結(jié)構(gòu),使得其數(shù)據(jù)成員更清晰且操作變得簡單。b.共享緩沖區(qū)采用循環(huán)隊列的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),由上面的結(jié)構(gòu)structbuf{intstart;intend;intinfo[BUF_NUM];}維護。其中start為隊頭指針,end為隊尾指針,info為數(shù)據(jù)區(qū)域。(2)算法: 大致由三個模塊組成:主程序(main):創(chuàng)建信號量、共享內(nèi)存并進行初始化創(chuàng)建生產(chǎn)者、消費者進程,生產(chǎn)者執(zhí)行pro_fun(),消費者執(zhí)行con_fun()等待所有子進程的結(jié)束刪除信號量、共享內(nèi)存生產(chǎn)者進程(pro_fun):通過key獲得信號量、共享內(nèi)存的ID,將內(nèi)存添加到自己的地址空間P(empty),P(mutex),Add(data),V(mutex),V(full)解除和共享內(nèi)存的關(guān)聯(lián)消費者進程(con_fun):通過key獲得信號量、共享內(nèi)存的ID,將內(nèi)存添加到自己的地址空間P(full),P(mutex),Add(data),V(mutex),V(empty)解除和共享內(nèi)存的關(guān)聯(lián)循環(huán)隊列部分:加入數(shù)據(jù):info[end]=value;end=(end+1)%3;取出數(shù)據(jù):temp=info[start];info[start]=0;(start=start+1)%3;returntemp;(3)程序流程圖: a.主函數(shù): b.生產(chǎn)者進程:c.消費者進程和生產(chǎn)者類似4.Windows下:(1)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):和Linux大致相同(2)算法:a.創(chuàng)建的子進程調(diào)用正在執(zhí)行的文件本身,通過main函數(shù)的參數(shù)區(qū)分主進程和生產(chǎn)者、消費者進程。b.主進程、消費者、生產(chǎn)者進程的流程和Linux類似,只是系統(tǒng)調(diào)用的函數(shù)不同。五、實驗結(jié)果和分析1.Linux:顯示內(nèi)容的格式為:時間--生產(chǎn)(消費)者進程ID加入(取走)一數(shù)據(jù)--緩沖區(qū)狀態(tài) 如圖,由緩沖區(qū)狀態(tài)可知,生產(chǎn)者消費者進程實現(xiàn)了互斥訪問共享緩沖區(qū),且在緩沖區(qū)為空時,消費者等待,緩沖區(qū)滿時,生產(chǎn)者等待。由于題目設(shè)定生產(chǎn)12次消費12次,故最后緩沖區(qū)為空。2.Windows:顯示內(nèi)容格式為:時間--Iadd(get)adata--緩沖區(qū)狀態(tài)。共享內(nèi)存為0時表示無數(shù)據(jù),為1時表示有數(shù)據(jù)。如圖,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。五、討論、心得共享內(nèi)存定義為結(jié)構(gòu)會簡化操作。主進程應(yīng)等待子進程結(jié)束后再銷毀信號量及共享內(nèi)存,不然會出現(xiàn)錯誤。Windows下的沒有特定的P操作函數(shù),而是由WaitForSingleObject()來實現(xiàn)。主進程不應(yīng)傳給子進程任何同步對象的信息,而不同的子進程得到相同的信號量是由key(Linux)及name(Windows)來實現(xiàn)的。創(chuàng)建子進程有兩種方式,一種

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