鄂教版四年級生命安全教育全冊教案

第二十一課什么是健康教學目標：

1、了解怎樣才算健康。

2、認識現(xiàn)代人的健康包括哪些內(nèi)容。

教學重點與難點

：1、明白是不是不生病就叫健康？

2、知道哪些習慣是健康的？哪些行為是不健康的？

教學準備及手段：

教學過程：

一、走進情境園

1、人太胖了有哪些危害？

2、瘦就是健康嗎？

二、智慧屋

1、健康的定義。

2、傳統(tǒng)健康觀。

現(xiàn)代健康觀。

11條健康狀態(tài)的標準。

三、小學生應該養(yǎng)成哪些健康的好習慣？1、鍛煉身體

保證睡眠

合理膳食

熱愛勞動，團結(jié)同學，快樂陽光。

四、走進訓練場判斷哪些情況是健康的，哪些不是健康的。五、錦囊小卷：健康行為口訣

六、我的收獲

健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。第二十二課合理三餐身體棒教學目標：1、了解一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系.

2、讓學生懂得，日常生活中人們的哪些飲食習慣是有有利于身體健康的。

3、不挑食不偏食，做一個有良好飲食習慣的健康人。

教學重點與難點培養(yǎng)學生良好的飲食習慣。教學準備及手段

教學過程走進情境園

1、課件一：說一說這位小朋友的飲食習慣是什么。（暴飲暴食）2、課件二：圖中的小朋友有什么不良飲食習慣？3、課件三：圖中的小男孩愛吃零食4、課件四：圖中的小朋友暴飲暴食。5、圖中的小朋友這樣的飲食習慣好不好，為什么？6、出示兒歌，朗讀兒歌

飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習慣，身體健康又強壯。

體驗“智慧屋”

交流：

①一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系②一日三餐的最佳時間和能量合理供給小組合作交流。教師點撥：合理的、充足的營養(yǎng)，不僅能提高人體免疫力，預防多種疾病的發(fā)生，不能提高整體人群的健康水平，延長壽命，提高民族素質(zhì)。好的飲食習慣不僅講究膳食營養(yǎng)合理搭配，還要做到一日三餐定時定量。要少吃零食，少喝冷飲和碳酸飲料，多喝白開水。養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習慣。

三、走進“訓練場”

1、寫出自己一日三餐的進食時間以及吃的什么。2、評一評：誰的一日三餐安排得最合理，并說出理由。

3、設(shè)計一份全家的營養(yǎng)食譜。四、錦囊小卷：合理用餐五、交流我的收獲

1、一日三餐定時定量。2、一日三餐時間相對規(guī)律。第二十三課養(yǎng)成良好的學習習慣教學目標：1、認識到良好的學習方法和習慣的重要。2、讓學生懂得，應該養(yǎng)成哪些良好的學習習慣。教學重點與難點：1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、讓學生在實踐上知道糾正不良學習習慣、建立良好學習習慣的重要意義。

教學準備及手段

教學過程一、走進情境園

1、課件一：說一說這位小朋友的學習習慣怎么樣？2、課件二：圖中的小朋友有什么不良的學習習慣？二、體驗“智慧屋”

交流：

①學習習慣與學習效果的關(guān)系

②你知道哪些養(yǎng)好的學習習慣小組合作交流。

教師點撥：要想在學習上取得成功，那就的養(yǎng)成良好的學習習慣

10條優(yōu)秀的學習習慣（1）聽課的習慣。

（2）做作業(yè)的習慣。

（3）適應老師的習慣。

（4）表達的習慣。（5）閱讀的習慣。

（6）計劃的習慣。（7）預習的習慣。

（8）不攀比的習慣。（9）自留作業(yè)的習慣。

（10）反思總結(jié)的習慣。

三、小貼士

播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運；

四、交流我的收獲

小學生學習習慣養(yǎng)成歌。自己還需培養(yǎng)哪些養(yǎng)好的學習習慣。第二十四課正確認識青春期教學目標：1、了解青春期的自我保健知識

2、讓學生懂得，青春期的三個階段，良好的生活習慣很重要

3、教育學生正確保護青春期的嗓音教學重點與難點培養(yǎng)青春期的自我保健意識及保護措施教學準備及手段

教學過程

：一、走進情境園

1、課件一：說一說進入四年級后，聲音有些沙啞，唱歌也不像原來那樣動聽，這是怎么回事？

二、體驗“智慧屋”

交流：

①青春期可以分為哪幾個階段？②什么樣的生活習慣很重要？

③青春期飲食應注意什么？④青春期注意保護嗓音？

小組合作交流。

教師點撥：青春期是人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時期，此時的健康狀況往往會影響一輩子。青春期的男女應根據(jù)自己的生理、心理發(fā)育特點，進行自我保健，不僅要加強營養(yǎng)，還要堅持體育和勞動鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣。還要善于調(diào)節(jié)情緒，增強分辨是非的能力