冀教版英語七上Unit 1 School and friends Lesson 2 Teacher and Students 教案

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Lesson2TeacherandStudents

【教學目標】

（1）能夠聽、說、讀、寫單詞：four,overthere,homeroomteacher,student,classmate。

（2）學習用英語問候和介紹他人的常用語以及如何詢問別人姓名。

（3）能夠聽、說、運用句型：Thisis…/What’sher/hisname/Her/Hisnameis…/She/HeisinClassFive./He/Sheisfrom…/Whoistheman/girl/boyoverthere

（4）能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀課文中的對話。能運用所學知識與他人問候交流，進行英語日常交際。

【教學重難點】

重點：能夠聽、說、讀、寫單詞：

four,overthere,homeroomteacher,student,classmate

難點：靈活運用介紹他人的常用語以及如何詢問別人姓名。

句型：Thisis…/What’sher/hisname/Her/Hisnameis…She/HeisinClassFive./He/Sheisfrom…/Whoistheman/girl/boyoverthere

【教學方法】

情景導入法、活動探究法。

【教學過程】

新課導入：

Step1Let’sReview!

復習前面所學過的用于打招呼的單詞。

Hello!/Hi!

Goodmorning!/Goodafternoon!

Howareyou/How’sitgoing

What’sup

2.新課導入:播放歌曲Let’ssing:What’syourname

學生跟唱歌曲，引入本課的學習內(nèi)容。

新課講授：

Step1NewWordsandexpression.

（1）fourfive

givesb.five=highfive“與某人擊掌”

二年級GradeTwo

三年級四班ClassFour,GradeThree

（2）overthere在那邊

—WhereisDanny？—Heisoverthere.

那邊的那個男人是我們的指導老師。

Themanoverthereisourhomeroomteacher.

（3）homeroom[hmru:m]n.

年級教室（學生定期接受導師指導的教室）home+room

教室classroom

臥室bedroom

●student[’stju:dnt]n.學生

●classmate[’klɑ:smet]n.

同班同學class(班級)+mate(同伴)=classmate

e.g.我們是同班同學。

Weareclassmates.

通過單詞游戲，引出要學習的新知，引起學生的興趣，然后利用學生的遷移能力，引導學生自讀單詞，培養(yǎng)學生的思維能力。

Step2課文內(nèi)容學習

1.Thisismyfriend

（呈現(xiàn)教課書圖片。）聽錄音，學習第一部分內(nèi)容。

文本內(nèi)容：

LiMing:Goodmorning,WangMei.

WangMei:Goodmorning,LiMing.

LiMing:WangMei,thisismyfriend.HisnameisYangHao.He’sinClassFour.

WangMei:Nicetomeetyou,YangHao.

YangHao:Nicetomeetyou,too.

WangMei:Thisismyfriend,LiLin.She’sinClassFive.

YangHao:Nicetomeetyou,LiLin.

LiLin:Nicetomeetyou,too.

通過聽錄音，跟讀錄音，分角色朗讀，集中學生注意力，提高聽讀的效果，鞏固所學的知識。

Languagepoints:

1)Goodmorning,WangMei.

Goodmorning意為“早上好”,用作早晨的問候語。對方聽到別人的問候時,也要用“Goodmorning”來回答。

—Goodmorning,LiLin.李林,早上好。

【拓展】goodafternoon意為“下午好”,goodevening意為“晚上好”,它們的用法和goodmorning的用法一樣。

2)WangMei,thisismyfriend.

thisis…這位是……。用于介紹距離近的某人,一般都是面對面的。

Mom,thisisKate.媽媽,這是凱特。

【拓展】thatis…那位是……。用于介紹距離較遠的某人。

3)HisnameisYangHao.

his意為“他的”,屬于形容詞性物主代詞,接名詞。

Thisishisbook.這是他的書。

【拓展】he是相應的人稱代詞,在句中作主語。

Heismyfriend.他是我的朋友。

4)She’sinClassFive.

◆in用作介詞,意為“在……里”。

Sheisintheschool.她在學校里。

◆ClassFive意為“五班”。

MybrotherisinClassTwo.

我弟弟在二班。

【注意】class后面有數(shù)字時,class和數(shù)字都要大寫。

再次聽錄音，完成任務。

Task1:ListentoPart1.Fillintheblanks.

2.What’shername

（呈現(xiàn)教課書圖片。）聽錄音，學習課文內(nèi)容。

文本內(nèi)容：

Danny:Jenny,who’sthemanoverthere

Jenny:He’sMr.Jones—ourhomeroomteacher.

Danny:Andwho’sthegirlwithMr.JonesWhat’shername

Jenny:HernameisKate.

Danny:Issheastudent

Jenny:Yes.She’sourclassmate.

Languagepoints:

1)Jenny,who’sthemanoverthere

who用作疑問詞,意為“誰”。

Who’she他是誰

overthere表示在那邊；在那里。距離自己較遠的地方在本句中作后置定語修飾theman。

2)He’sMr.Jones—ourhomeroomteacher.

◆He’s=Heis,意為“他是”。

He’smygoodfriend.他是我的好朋友。

◆Mr.Jones意為“瓊斯先生”。Mr.意為“先生”,用在姓前面。

Mr.Greenisoverthere.格林先生在那邊。

homeroom:年級教室

3)Andwho’sthegirlwithMr.Jones

with用作介詞,意為“和……在一起”。

Jennyisintheclassroomwithherfriend.詹妮和她的朋友在教室里。

【拓展】with用作介詞,還有“用”的意思。

Wewritewithpens.我們用鋼筆寫。

再次聽錄音，完成練習任務。

Task2:ListentoPart2andfillintheblanks.

Step3Let’sDoIt!

1.ReadPart1ofthelessonandfillintheblanks.

2.ReadPart2ofthelessonandmatchthepeoplewiththecorrectdescription.

3.TheNameGame!Playthisgameingroupstolearnyourclassmates’names.

4.Introduceafriendtoaclassmate.

Roleplay

A:Whoistheman...

B:Heis...

A:Andwhoisthe...

B:He/Sheis...

A:What’shis/hername

B:His/Hernameis...

Practice:Howcanyouintroduceanewfriend

Thisismyfriend.

Hisnameis...

Heisin...

Heisfrom...

課堂練習：

完成句子。

1.ThisisMs.Liu.____isateacher.

2.ThisisLiMing.___isaboy.

3.____isJenny.____isagirl.

4.Theyaremy______(朋友).

5.Heisa_______(學生).

二、單項選擇。

1.—Mum,___ismyEnglishteacher,Mrs.Smith.

—Mrs.Smith,____ismymother.

A.this;thisB.this;that

C.that;thisD.that;that

2.Mybrotherisin____.

A.Classone,GradesevenB.Gradeseven,Classone

C.ClassOne,GradeSevenD.GradeSeven,ClassOne

三、選擇恰當?shù)那榫敖浑H用語。

1.當你把好朋友Jack介紹給你的另一位朋友時，你應該說：

A.IamJack.B.HeisJack.

C.ThisisJack.D.Jackishere.

2.當你問別人打聽一位男士的姓名時，你應該說：

A.What’syournameB.What’shisname

C.What’shernameD.Nicetomeetyou.

3.當你詢問對方的姓名時，你應該說：

A.I’mLiMing.B.MynameisLiMing.

C.Hi!D.What’syourname

課堂小結：

T:Whatdidyoulearnaboutthislesson

學生自由說，教師總結。

語言知識：

1)識記以下單詞：overthere,homeroomteacher,student,classmate

2)掌握短語及句型：Thisis…/What’sher/hisname/Her/Hisnameis…/She/HeisinClassFive./He/Sheisfrom…/Whoistheman/girl/boyoverthere

語言技能：

1）能運用所學知識與他人問候交流。

2）聽懂并能進行英語日常交際。。

將本節(jié)課所學的知識進行歸納，幫助學生理解和記憶，鞏固提升本課時所學的知識。

作業(yè)布置：

1.在四線三格中，書寫本課所學詞匯。

2.用所學詞匯和句型練習課本1-2部分的對話。

3.完成本課時的課后練習。

【板書設計】

four[f]num.四five[fav]num.五

over[’uv]prep.在那邊，在另一處，Jones[dunz]瓊斯(姓）

homeroom[humru:m]n.年級的教室kate[keit]n.凱特(人名）

student[stju:dnt]n.學生classmate[klɑ:smeit]n.（同班）同學

句型：Thisis…What’sher/hisnameHer/Hisnameis…She/HeisinClassFive.He/Sheisfrom…Wh