幼兒園“勤勉敬業(yè)爭做六有好教師”立功競賽活動(dòng)方案

幼兒園“勤勉敬業(yè)，爭做六有好教師”立功競賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒園教師的工作熱情，培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我園決定舉辦“勤勉敬業(yè)，爭做六有好教師”立功競賽活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)教師們刻苦鉆研、持之以恒地做好教育教學(xué)工作，爭做具備良好教育素養(yǎng)和教育能力的優(yōu)秀教師。二、活動(dòng)目的提高園務(wù)人員的服務(wù)意識和工作積極性，激發(fā)他們在學(xué)前教育中貢獻(xiàn)力量的熱情。培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。推動(dòng)教師們研究幼兒教育理論，提升他們的教育教學(xué)水平。塑造優(yōu)秀教師典型，激勵(lì)全體教師共同努力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、活動(dòng)內(nèi)容1.活動(dòng)主題演講比賽為了激發(fā)教師分享經(jīng)驗(yàn)、增長教育見解的熱情，以及對教育理論的深入理解，我們將舉辦一場主題演講比賽。教師們將圍繞“勤勉敬業(yè)，爭做六有好教師”的主題，撰寫并演講一篇有關(guān)幼兒教育教學(xué)的主題發(fā)言。演講比賽旨在提高教師的表達(dá)能力和思辨能力，同時(shí)也為其他教師提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2.教學(xué)案例展示通過教學(xué)案例展示活動(dòng)，教師們可以分享在教育實(shí)踐中遇到的問題和解決方案。該活動(dòng)有助于教師相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)教育教學(xué)的研究和創(chuàng)新。每位教師可以選擇自己在班級中實(shí)施的一次教學(xué)活動(dòng)或項(xiàng)目，準(zhǔn)備包括教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施過程和反思總結(jié)等內(nèi)容的教學(xué)案例展示。3.手工制作比賽手工制作比賽是提高教師動(dòng)手創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑。教師們將根據(jù)幼兒園的主題進(jìn)行手工制作，在時(shí)間規(guī)定內(nèi)完成作品，并進(jìn)行展示和評比。此舉旨在激發(fā)教師的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們對藝術(shù)和手工活動(dòng)的關(guān)注和理解。4.教育論文撰寫教育論文撰寫是提高教師學(xué)術(shù)研究水平的一種重要方式。我們將鼓勵(lì)教師們選擇一個(gè)與幼兒教育相關(guān)的話題，深入研究并撰寫一篇教育論文。這項(xiàng)活動(dòng)將促使教師們廣泛了解相關(guān)理論和實(shí)踐，提高他們在教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。5.班級評比和個(gè)人評比此次活動(dòng)不僅鼓勵(lì)個(gè)人教師的發(fā)展，也注重班級的整體素質(zhì)提升。我們將設(shè)立班級評比和個(gè)人評比兩個(gè)層面，以激勵(lì)個(gè)人和班級更好地參與活動(dòng)，并培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。四、活動(dòng)安排活動(dòng)將分為以下幾個(gè)階段進(jìn)行：活動(dòng)宣傳階段（時(shí)間：一個(gè)月）制作活動(dòng)宣傳海報(bào)，張貼在幼兒園各個(gè)顯眼位置。發(fā)布活動(dòng)信息和報(bào)名通知，鼓勵(lì)教師積極參與。參賽項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（時(shí)間：兩個(gè)月）教師準(zhǔn)備演講稿、教學(xué)案例、手工制作作品和教育論文。班級齊心協(xié)力，準(zhǔn)備班級評比相關(guān)材料?；顒?dòng)展示階段（時(shí)間：一個(gè)月）完成演講比賽、教學(xué)案例展示、手工制作比賽和教育論文的展示。設(shè)立評委會(huì)，評選出最佳個(gè)人和班級?；顒?dòng)總結(jié)、表彰階段（時(shí)間：兩周）組織活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，收集教師的意見并反饋。舉行頒獎(jiǎng)典禮，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和班級進(jìn)行表彰。五、活動(dòng)效果評估為了了解本次立功競賽活動(dòng)的效果，我們將進(jìn)行以下評估工作：1.發(fā)放問卷以了解參與教師對活動(dòng)的評價(jià)、意見和建議。2.觀察教師在活動(dòng)中的教學(xué)態(tài)度和表現(xiàn)，了解其敬業(yè)精神是否提升。3.收集教學(xué)案例展示、論文撰寫等成果，評估教師對幼兒教育理論的掌握程度。4.比較活動(dòng)前后班級整體素質(zhì)的變化，評估活動(dòng)對幼兒教育質(zhì)量的影響。通過以上評估工作，我們將全面了解活動(dòng)效果，為今后針對教師的培訓(xùn)和提升工作提供參考和依據(jù)。六、活動(dòng)預(yù)算活動(dòng)預(yù)算暫未確定，具體預(yù)算以后續(xù)決策為準(zhǔn)。以上即為幼兒園“勤勉敬業(yè)，爭做六