2022-2023學年湖南省永州市冷水灘區(qū)八年級（下）期末語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年湖南省永州市冷水灘區(qū)八年級（下）期末語文試卷1.請用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地抄寫在田字格內(nèi)。

詩意瀟湘，大美永州

2.請閱讀以下語段，完成問題。

??【文段一】：永州自古雅稱“瀟湘”。永州八景即朝陽旭日、回龍夕照、萍洲春漲、香零煙雨、恩院風荷、愚溪眺雪、綠天蕉影、山寺晚鐘，是大自然給永州人民的慷慨饋贈和歷代文化名人創(chuàng)造的珍貴遺產(chǎn)?！盀t湘”是瀟水和湘江的簡稱。湘江發(fā)源于藍山縣野狗嶺，至萍島與瀟水匯合，【甲】，繞丘山，越田洞，蜿蜒曲折，流入洞庭。兩岸朝暉夕陰，風光旖旎，有巧奪天工的懸涯峭壁，有世外桃源一般的煙火人間。

??【文段二】：賽龍舟是中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的主要習俗，也是深受人們喜愛的水上競技活動，集中體現(xiàn)了中華民族同舟共濟、團結拼搏、奮勇爭先的精神。

??永州地處湘江源頭，是因江而生、因江而興、因江而美的國家歷史文化名城，自古就有端午節(jié)賽龍舟的習俗。龍舟精神激勵著一代又一代永州兒女，在改革發(fā)展中奮楫爭先、逐浪前行。6月3日，中國龍舟公開賽在永州市舉辦，這是我們推介和展示“新永州、好永州、美永州、福永州”的好平臺，本次龍舟賽必將成為大家了解永州、認識永州、感悟永州的新起點，讓更多朋友與永州相識、與永州結緣。衷心希望永州廣大父老鄉(xiāng)親傳承龍舟文化、弘揚龍舟精神，繼續(xù)以披荊斬棘、劈波斬浪的奮進姿態(tài)，在新時代新征程中勇立潮頭、勇爭上游，齊心協(xié)力把永州建設得更加美好。(1)下列加點字注音和字形全都正確的一項是______A.慷慨饋贈（kǎi）同舟共濟（jì）B.懸涯峭壁（yá）愚溪眺雪（zhào）C.朝暉夕陰（huī）衷心希望（zōng）D.奮楫爭先（jǐ）風光旖旎（qǐ）(2)根據(jù)語意，請你選出語段中畫波浪線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検莀_____

A.蜿蜒曲折

B.巧奪天工

C.披荊斬棘

D.齊心協(xié)力(3)根據(jù)語境，請你選出填入【甲】處銜接、連貫最恰當?shù)囊豁検莀_____

A.就像一條寬厚的碧綠綢帶

B.猶如一匹奔騰在山間的駿馬

C.好似一道光芒四射的閃電

D.仿佛一道拱形的絢麗彩虹(4)[文段二]中畫橫線的句子有語病，請修改在橫線上。

本次龍舟賽必將成為大家了解永州、認識永州、感悟永州的新起點，讓更多朋友與永州相識、與永州結緣。3.下列關于文學常識和文化知識表述不正確的一項是（）A.春節(jié)是一年之歲首，與清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。

B.《詩經(jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。賦是直陳其事，比是借物譬喻，興是托物起興。風、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”，是古人對《詩經(jīng)》藝術經(jīng)驗的總結。

C.“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”是指黃毛丫頭，也就是指小孩。

D.《小石潭記》是唐朝文學家柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。4.語文綜合運用。

??“揮毫當?shù)媒街?，不到瀟湘豈有詩？”山水與人文有機融合，自然與歷史交相輝映，永州大地處處充滿詩情畫意?！坝乐蓐懜郾?023年中國龍舟公開賽將于6月3日在冷水灘區(qū)瀟湘平湖舉行，請你一起來參與活動。(1)【人情美】永州歷史悠久，山水如畫。百里瀟湘平湖水面開闊，水勢平緩，水質清澈，周邊環(huán)境優(yōu)美，配套設施齊全，中國龍舟協(xié)會決定將湖南唯一的分賽點設在永州。做為“永州陸港杯”中國龍舟賽活動主辦方工作人員，請你提前一個月向福建南平龍舟隊發(fā)出邀請函，請他們來永州參賽。（要求格式準確，簡潔明了）(2)【風物美】本次龍舟賽在永州舉行，這里可尋零陵古城、訪李達故里、游百里平湖、品永州美食。請你向各位來賓推薦一個永州景點或一種永州美食，并說明推薦理由。（要求突出特點，語言簡潔，30字左右）5.請將下列詩文名句補充完整。

（1）______，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）(1)參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，______。（《關雎》）(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》中，歌頌友誼，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的思想感情的千古名句是______，______。(3)在我國古詩文中，有很多描寫景物的佳句。《桃花源記》中，陶淵明用“芳草鮮美，______”描寫桃林繁花遍地的美景，孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中用“______，______”描寫洞庭湖煙波浩渺、洶涌澎湃的磅礴氣勢。6.閱讀下面文言文，完成問題?！炯住??世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

??馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

??策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）【乙】??昔者湯①將往見伊尹②，令彭氏之子御③。彭氏之子半道而問曰：“君將何之？”湯曰：“將往見伊尹?！迸硎现釉唬骸耙烈?，天下之賤人④也。若君欲見之，亦令召問焉，彼受賜⑤矣！”湯曰：“非汝所知也。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必欲說而強食之。今夫伊尹之于我國也，譬之良醫(yī)善藥也，而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。（節(jié)選自司馬遷《史記》）【注釋】①湯：商朝建國國君。②伊尹：商初大臣，曾為奴隸。③御：駕車。④賤人：出身低微的人。⑤賜：恩惠，恩德。(1)下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是______A.一食或盡粟一石食：同“飼”，喂B.執(zhí)策而臨之策：馬鞭C.吾必欲說而強食之說：同“悅”，喜歡D.因下彭氏之子下：使……下車(2)下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是______A.而伯樂不常有乃記之而去（《小石潭記》）B.其真不知馬也余人各復延至其家（《桃花源記》）C.不使御使老有所終（《大道之行也》）D.君將何之左臂掛念珠倚之（《核舟記》）(3)下列對兩篇文章內(nèi)容理解有誤的一項是______

A.【甲】文中千里馬被埋沒的直接原因是“食馬者不能其能千里而食也”。

B.【甲】文運用了托物寓意的寫作手法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主，表達了作者懷才不遇、有志難酬的憤懣之情。

C.【乙】文從“欲見之，亦令召問焉，彼受賜矣”一句中可以看出，彭氏之子認為伊尹只是個普通百姓，商湯不必降低身份去見他。

D.【乙】文中的商湯是個敬重人才，思賢若渴的君王，是【甲】文中提到的伯樂。(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

②今夫伊尹之于我國也，譬之良醫(yī)善藥也。7.閱讀下面詩歌，回答問題?！炯住拷K南山

王維

太乙①近天都②，連山到海隅。

白云回望合，青靄③入看無。

分野④中峰變，陰晴眾壑殊。

欲投人處宿，隔水問樵夫。

【乙】題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟⑤此都寂，但余鐘磬音?！咀⑨尅竣偬遥航K南山別名。②天都：一說指帝都，即唐都長安；一說指天庭。③青靄：山中的嵐氣。靄：云氣。④分野：古時以地上的州國同天上的星辰位置相配，謂之分野。⑤萬籟：指各種聲響。(1)下列對本詩的賞析，不正確的一項是______

A.【甲】詩頷聯(lián)寫出了終南山山中景物被變幻的煙云所繚繞，移步換景，看不真切。

B.【乙】詩尾聯(lián)運用以靜襯動的手法，營造了一個萬籟俱寂的境界，表現(xiàn)了詩人淡泊的情懷。

C.【甲】詩以作者的游蹤為主線，生動描繪了終南山的美麗景象，整首詩情景交融，寓心于山水，表現(xiàn)了詩人愉悅的心緒。

D.【乙】詩主要抒寫了作者于清晨游寺后禪院的觀感，描繪了一幅景色迷人、幽深寂靜的畫面，表達了喜悅之情。(2)請從修辭的角度賞析“太乙近天都，連山到海隅”一句。8.閱讀下面文段，完成小題。荒漠中的漫游者——生石花

姜懿航??①你有見過兩塊石頭中間生長盛放的鮮花么？出頑石而不敗，濯滴露而不蔫。生長在一望無垠的大漠中，好似在狂風與滾沙中，緩緩前行的漫游者。這種神奇的植物，名叫生石花。

??②生石花是石竹目，番杏科生石花屬全屬植物的總稱，約有40種，多年生肉質草本。原產(chǎn)南部非洲，喜溫暖干燥和陽光充足環(huán)境，怕低溫，忌強光暴曬，該屬植物生長適溫為10～30℃，冬季溫度不低于12℃，可短暫耐受4～5℃的低溫。宜生長在疏松透氣的中性沙壤土。繁殖方法有播種和分株。生石花形態(tài)奇特，花色艷麗，使得許多愛好者專門收集栽培，具有很高的觀賞價值。

??③生石花并不是真的生長在兩塊石頭中間。長得像石頭一般的是生石花的兩片對生聯(lián)結的肉質葉，通常呈倒圓錐體，葉色白、淺灰、棕、藍灰、灰綠、紅、紫紅等。葉楔形、半圓形、橢圓形或腎形，對稱或不對稱。幾乎無莖；球狀葉色彩多變，葉表皮較硬，頂部具有深色樹枝狀凹陷紋路，或花紋斑點，稱作“視窗”。植株頂部具一裂縫，深約1～4毫米，裂縫中開花，花單生，雛菊狀，花莖2～3厘米，花白或黃色，花期盛夏至中秋。由肉質葉和花組成的地上部分，從遠看就如同兩塊石頭中開放的花朵，所以得來“生石花”一名。

??④那么，為什么生石花不怕干旱的環(huán)境，可以在大漠這種嚴酷的環(huán)境下生長呢？

??⑤因為生石花寬大的肉質葉儲存有大量的水分和營養(yǎng)。在經(jīng)歷干旱時期時，肉質葉就是儲倉，土壤干燥時，肉質葉的水分會反哺根系，以保持根系活力，此時生石花的肉質葉會逐漸干癟，外表布滿了褶皺。但如果此時遇到了雨水，寬大的肉質葉就會迅速吸收水分，這也就是為什么旱了很久的干癟生石花遇到了雨水，可以很快飽滿起來的原因。

??⑥在蛻皮期，老皮不是曬干的，而是水分和營養(yǎng)在完成從老葉到新葉的轉移，植物開花后直接進入休眠期，新葉于老葉內(nèi)部中央分生處發(fā)育，隨后老葉枯萎，蛻去，并提供營養(yǎng)給新葉。蛻皮末期，老葉完全干枯，新葉則進入生長期。如果此時處于干旱的狀態(tài)，那么會更促進和強化這個轉移過程。生石花長大分頭，表象是時間的流轉，實質是營養(yǎng)的積累。

??⑦生石花形態(tài)別致，株型小巧，一枚枚如紐扣一般鑲在土壤之中。高度、肉質，葉形、葉色及花色都富于變化，而栽培又有一定難度。顯得既可愛又神秘，也以此成為多肉植物愛好者的收集熱點。又因其形如彩石，色彩豐富，享有“有生命的石頭”的美稱。生石花品種繁多，精致自然，是市場上較受歡迎的小型多肉植物之一。

（選自《科普時報》2019年01月25日，有改動）(1)下列說法不符合原文意思的一項是______

A.在干旱季節(jié)，生石花的老葉加快了將營養(yǎng)和水分轉移到新葉的過程。

B.生石花原產(chǎn)南部非洲，喜溫暖干燥和陽光充足的環(huán)境，所以它怕低溫，喜愛強光暴曬。

C.生石花得名由來是因為由肉質葉和花組成的地上部分，從遠看就如同兩塊石頭中開放的花朵。

D.生石花依靠寬大的肉質葉大量儲存水分和營養(yǎng)，干旱時期葉片會反哺根系，所以它不怕干旱的環(huán)境。(2)下列對本文運用的說明方法理解有誤的一項是______

A.第②段中畫線句子運用了列數(shù)字的說明方法，具體地說明了適合生石花生長的適宜溫度。

B.第③段中畫線句子運用了摹狀貌的說明方法，生動形象地說明了生石花的外部特征。

C.本文的標題“荒漠中的漫游者——生石花”運用了打比方的說明方法，生動形象，新穎別致。

D.第⑦段中畫線句子運用了列數(shù)字的說明方法，生動形象地說明了生石花形態(tài)別致的特點。(3)下面對本文的理解分析有誤的一項是______

A.文章開篇用疑問句寫起，既引出下文對“生石花”的說明，又引起了讀者的注意。

B.第③段中加點的“幾乎”一詞的意思是“表示十分接近，差不多”，如果刪去，表述過于絕對，不符合實際情況。

C.本文第④段在文中起承上啟下的作用，承接上文對生石花習性、外形特點等的說明，又引出下文關于它耐旱原因的說明。

D.本文按照時間順序來介紹說明了生石花的科屬、習性、外觀、生長環(huán)境等方面，層次分明。(4)哪怕遭遇再干旱的天氣，生石花也能頑強地生存，從生石花身上，你可以得到什么啟示？9.閱讀下面文段，完成小題。人生是選擇的總和

俞敏洪??①幾個月前，我乘晚班飛機抵達印度海得拉巴。下飛機后，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒有出租車。過了一會兒我才搞清楚，當?shù)氐乃緳C正在進行大罷工。我耐心等了一會兒，還是沒有。半小時過去，我連出租車的影子也沒看到。正當我準備給朋友打電話時，身后飄過來一個沙啞的聲音：“先生，去哪兒？”一個40歲左右、面帶微笑的男人朝我走來。“現(xiàn)在都在罷工，你打不到車的，我的車就在不遠處。”他熱情地遞過來一張名片，上面寫著他的英文名字羅摩、聯(lián)系信息及所在出租車公司等細節(jié)。

??②簡單的幾分鐘交流后，他的談話風格和流暢的英語讓我吃驚不小。我聽說過很多關于司機利用機場偏遠而宰客的故事；我也聽說過，一些司機善于花言巧語取悅乘客，從而狠撈一筆的舊聞。所以，有兩個選擇擺在我面前：信任他或者等朋友來接我。最后，我選擇了第一種。

??③事實證明，接下來的45分鐘談話十分有趣。

??④“你說你有英文碩士學位？”我好奇他的英語說得如此好。

??⑤“是的，坐監(jiān)獄時修完的學位?！蔽乙粫r間不知道如何接話，沉默片刻后，羅摩接著說：“我被指控謀殺，入獄5年。那時我才20歲，有著濃厚的學習興趣?！?/p>

??⑥“那么，之后發(fā)生了什么？”我問道。

??⑦羅摩笑著說：“我保持積極的態(tài)度，在獄中完成學業(yè)。”

??⑧“那你為什么要殺人？”我繼續(xù)問。

??⑨“我沒有，我是無辜的?！彼届o地說。

??⑩“什么？”我徹底驚呆了。

???又是一段時間的沉默，羅摩說：“當我很小的時候，母親就告訴我，每天清晨起來我都有一個選擇，決定當天發(fā)生的事情是好是壞。當壞事發(fā)生時，你可以選擇成為受害者，或者從中學習到什么，我選擇后者?！?/p>

?“是的，道理沒錯，但是做到并不容易。比如你無辜被逮捕，這讓人怎么忍受？”我有些替他鳴不平。

???羅摩說：“生活中，很多事情會砸到你頭上，反過來，你也可以有力地回擊，決定事情的發(fā)展方向。你遭遇的每個狀況都是一道選擇題，你可以選擇自己如何反應，如何不讓別人影響你的情緒。不管怎樣，你的選擇決定了日后的生活方式。如今我出獄了，依然過著美好的生活，組建了美滿的家庭。”

???快要到達目的地時，羅摩先生留下最后一句話：“當我們作出的選擇是遵從內(nèi)心的想法，而不是為了取悅別人時，做選擇就會容易一些?！?/p>

???如今，仔細想想以前的時光，我恍然意識到，人生這場戲的最終結局，其實就是一個個選擇疊加起來的總和。

（摘自豆瓣社區(qū)）(1)文章中提到的選擇有哪些？請用簡潔的語言歸納概括。(2)文章最后一個自然段在全文起到什么作用？(3)請結合文章內(nèi)容分析羅摩是一個怎樣的人？(4)請結合上下文，賞析第①段畫波浪線句子中加點的詞。

身后飄來一個沙啞的聲音：“先生，去哪兒？”(5)請結合本文談談，你是如何理解“人生是選擇的總和”這句話的？10.閱讀下列名著選段，回答問題。

“詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆得叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機會更多?！?1)這段通俗淺顯的文字，出自______為中學生撰寫的《______》。(2)下面關于這部作品的表述，有誤的一項是______

A.這是一部以現(xiàn)代的、科學的學術觀點研究傳統(tǒng)典籍的作品。

B.這段話是全書的第四篇，梳理的是關于《尚書》的內(nèi)容。

C.這部作品文筆優(yōu)美，通俗流暢，深入淺出，是了解中國古代文化典籍的經(jīng)典指南。

D.這部作品共梳理了包括《說文解字》等在內(nèi)的多部經(jīng)典作品，我們在閱讀時可以選擇自己最感興趣的部分作為切入點。(3)輕輕地翻開《史記》，蘊藏的是厚重的歷史；靜靜地吟誦《詩經(jīng)》，飽含的是真摯的情感。習近平總書記也曾指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然正氣?！闭埥Y合你閱讀這部作品的體驗，談談你的收獲。11.“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月……”閱讀不僅是一個動作，也代表一種智慧。讀懂一部作品，可以獲得豐富的精神養(yǎng)料；讀懂一個人，可以掌握正確的溝通技能；讀懂某種形勢，可以把握決策的方向；讀懂青春，可以燃燒奮斗的激情：讀懂挫折，可以擁有坦然的心態(tài)……

請以“讀你，真好”為題，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；

②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

③不少于600字，書寫工整，字跡清楚。12.

讓我樂在其中

要求：①把文題補充完整；

②內(nèi)容具體，有真情實感；

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案和解析1.【答案】答案：

詩意瀟湘，大美永州【解析】本題考查學生漢字的抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結體整齊，工妙于點畫，神韻于結體。2.【答案】【小題1】A【小題2】B【小題3】A【小題4】【解析】答案：

（1）A

（2）B

（3）A

（4）本次龍舟賽必將成為大家認識永州、了解永州、感悟永州的新起點，讓更多朋友與永州相識、與永州結緣。

（1）本題考查字音、字形。

A.正確。

B.有誤，“懸涯峭壁”中的“涯”應為“崖”。

C.有誤，“衷”讀作“zhōng”。

D.有誤，“楫”讀作“jí”，“旖”讀作“yǐ”。

故選：A。

（2）本題考查詞語運用。

ACD.正確。

B.有誤，巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術）。對象錯誤。

故選：B。

（3）本題考查句子銜接。

這句話陳述的對象是湘江，結合選項中的喻體，再結合后文“蜿蜒曲折”可知，選“就像一條寬厚的碧綠綢帶”恰當。

故選：A。

（4）本題考查病句修改。

畫線句語序不當，應改為：本次龍舟賽必將成為大家認識永州、了解永州、感悟永州的新起點，讓更多朋友與永州相識、與永州結緣。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。3.【答案】C【解析】ABD.正確；

C.有誤，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”是指老年人頭發(fā)由白轉黃，后常用指老人。

故選：C。

本題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。4.【答案】【小題1】答案：【小題2】邀請函福建南平龍舟隊：

“永州陸港杯”2023年中國龍舟公開賽將于6月3日在永州市冷水灘區(qū)瀟湘平湖舉行。這里歷史悠久，山水如畫，是中國龍舟賽湖南唯一的分賽點。誠摯地邀請貴龍舟隊到永州參加比賽，敬請光臨！邀請人：“永州陸港杯”2023年中國龍舟公開賽組委員2023年5月3日示例一：零陵古城：歷史悠久，古色古香，有柳子廟、愚溪、小石潭等著名景點。

示例二：永州血鴨：黑里透紅，肉質鮮嫩，香辣可口，油重而不膩?！窘馕觥浚?）本題考查寫作邀請函。

學生需根據(jù)邀請函的特點和題目要求分析作答。正文部分需說清邀請事由、具體時間和具體地點等。

（2）本題考查推薦介紹。

學生可根據(jù)要求任選一個永州景點或一種永州美食，進行推薦介紹。

解答綜合性學習問題，關鍵在于平時重視語文知識的學習，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時隨地學習語文的習慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。5.【答案】【小題1】安得廣廈千萬間【小題2】寤寐求之,海內(nèi)存知己【小題3】天涯若比鄰,落英繽紛,氣蒸云夢澤【解析】（1）安得廣廈千萬間（注意“廈”的書寫）

（2）寤寐求之（注意“寤”的書寫）

（3）海內(nèi)存知己

天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）

（4）落英繽紛

氣蒸云夢澤

波撼岳陽城（注意“蒸”的書寫）

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。6.【答案】【小題1】A【小題2】C【小題3】A【小題4】【解析】（1）本題考查文言文詞語翻譯。

A.有誤，吃一頓有時能吃完一石糧食。食：吃；

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查一詞多義。

A.不同，表轉折/表承接；

B.不同，大概，表推測語氣/代詞，他；

C.相同，讓/讓；

D.不同，動詞。到，往/代詞，指左膝。

故選：C。

（3）本題考查內(nèi)容的理解。

A.有誤，千里馬被埋沒的直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”；

BCD.正確。

故選：A。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①重點詞有：且，尚且；等，一樣；安，怎么。句意：想和普通的馬一樣尚且不可能，怎么能要求它能日行千里呢？

②重點詞有：今，現(xiàn)在；于，對于；譬，好像；良，好。句意：現(xiàn)在伊尹對于我國，就好像良醫(yī)好藥。

答案：

（1）A

（2）C

（3）A

（4）①想和普通的馬一樣尚且不可能，怎么能要求它能日行千里呢？

②現(xiàn)在伊尹對于我國，就好像良醫(yī)好藥。

參考譯文：

【甲】

世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。因此雖然有名貴的馬，也只能在仆役的手中受辱，和普通的馬一同死在馬廄里，不能因日行千里而聞名于世。

日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和優(yōu)良的素質不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？

不按照驅使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬鳴叫，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！

【乙】

從前商湯將要前往去見伊尹，讓彭家的兒子來駕車。彭家的兒子半路上問道：“您這是要去哪里？”商湯答道：“我將要去見伊尹。”彭家的兒子說：“伊尹，（只不過）是全天下中的一位普通的百姓。如果您想要見他，只要下令召見來問他，這對他（來說）已經(jīng)是受到賞賜了！”商湯說：“這不像你知道的那樣。如果現(xiàn)在這里有一種藥，吃了它，耳朵會（變得）更加靈敏，眼睛會（變得）更加明亮，那么我一定會很高興并努力吃（這個）藥?，F(xiàn)在伊尹對于我國，就好像良醫(yī)好藥，而你卻不想讓我見伊尹，這是你不想讓我好??！”（商湯）于是叫彭家的兒子下去，不讓他駕車了。

文言文翻譯的基本要求是“信、達、雅”，翻譯基本方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。7.【答案】【小題1】B【小題2】【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解和分析。

ACD.正確。

B.有誤，“萬籟此都寂，但余鐘磬音”意思是：此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。這兩句以聲襯靜，營造一個萬籟俱寂的境界。

故選：B。

（2）本題考查句子賞析?！疤医於?，連山到海隅”意思是：巍巍的終南山高入云霄，與天帝的都城臨近?！疤摇笔墙K南山的別稱。終南雖高，去天甚遙，說它“近天都”，當然是藝術夸張。但這是寫遠景，從平地遙望終南，其頂峰的確與天連接，因而說它“近天都”，正是以夸張寫真實?！斑B山接海隅”也是這樣。終南山西起甘肅天水，東止河南陜縣，遠遠未到海隅。說它“接海隅”，固然不合事實，說它“與他山連接不斷，直到海隅”，又何嘗符合事實？然而這是寫遠景，從長安遙望終南，西邊望不到頭，東邊望不到尾。用“連山接海隅”寫終南遠景，雖夸張而愈見真實。

答案：

（1）B

（2）首聯(lián)“太乙近天都，連山接海隅”，運用夸張手法勾畫了終南山的總輪廓，突出巍峨高聳、連綿不斷的山勢特點。

《終南山》是唐代詩人王維創(chuàng)作的一首五律。首聯(lián)寫終南山的遠景，借用夸張手法勾畫了終南山的總輪廓。頷聯(lián)寫終南山的近景，寫煙云滅，移步換形，極富含蘊。景物或籠以青紗，或裹以冰綃，由清晰而朦朧，由朦朧而隱沒，更令人回味無窮。頸聯(lián)高度概括，終南尺幅萬里。講述終南山東西之綿遠如彼，北之遼闊如此，只有立足于“近天都”的“中峰”，才能收全景于眼底。末聯(lián)寫為了入山窮勝，想投宿山中人家。全詩寫景、寫人、寫物，動如脫兔，靜若淑女，有聲有色，意境清新、宛若一幅山水畫。

《題破山寺后禪院》是唐代詩人常建的一首題壁詩，曾入選《唐詩三百首》。此詩抒寫清晨游寺后禪院的觀感，以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景物獨特、幽深寂靜的境界，表達了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠境界的強烈追求。

鑒賞詩歌表達效果題的答題思路：

一、結構上，作用有照應上文、引出下文等；

二、手法上，從描寫手法、抒情方式、修辭手法等入手，準確地指出用了何種手法，結合詩句，闡述這種手法，闡述此手法有效傳達了詩人怎樣的感情。8.【答案】【小題1】B【小題2】D【小題3】D【小題4】【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，結合“原產(chǎn)南部非洲，喜溫暖干燥和陽光充足環(huán)境，怕低溫，忌強光暴曬”分析，可知選項錯誤。

故選：B。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，第⑦段中畫線句子運用了打比方的說明方法。

故選：D。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，本文按照邏輯順序來介紹說明了生石花的科屬、習性、外觀、生長環(huán)境等方面的。

故選：D。

（4）本題考查閱讀啟示。結合“那么，為什么生石花不怕干旱的環(huán)境，可以在大漠這種嚴酷的環(huán)境下生長呢？因為生石花寬大的肉質葉儲存有大量的水分和營養(yǎng)”談啟示即可。

答案：

（1）B

（2）D

（3）D

（4）示例：生石花能在大漠這種嚴酷的環(huán)境下生長是因為它寬大的肉質葉儲存有大量的水分和營養(yǎng)。這啟示我們，人一定要有危機意識，在危機來臨前就要做好準備，這樣，我們才不會被即將到來的危機打倒。

本文是一篇說明文，按照邏輯順序來介紹說明了生石花的科屬、習性、外觀、生長環(huán)境等方面，層次分明。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎上找到答案相對應的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。9.【答案】【小題1】

（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“我聽說過很多關于司機利用機場偏遠而宰客的故事；我也聽說過，一些司機善于花言巧語取悅乘客，從而狠撈一筆的舊聞。所以，有兩個選擇擺在我面前：信任他或者等朋友來接我。最后，我選擇了第一種”可概括為：“我”選擇乘坐羅摩的車；根據(jù)“我保持積極的態(tài)度，在獄中完成學業(yè)”可知，羅摩在被冤入獄時選擇完成學業(yè)。

（2）本題考查結尾的作用。

本文主要記敘了“我”選擇乘坐羅摩的車和羅摩在被冤入獄時選擇完成學業(yè)兩件事，據(jù)此可知，“如今，仔細想想以前的時光，我恍然意識到，人生這場戲的最終結局，其實就是一個個選擇疊加起來的總和”一句總結全文，點明文章主旨。

（3）本題考查人物形象評析。

根據(jù)“生活中，很多事情會砸到你頭上，反過來，你也可以有力地回擊，決定事情的發(fā)展方向。你遭遇的每個狀況都是一道選擇題，你可以選擇自己如何反應，如何不讓別人影響你的情緒。不管怎樣，你的選擇決定了日后的生活方式。如今我出獄了，依然過著美好的生活，組建了美滿的家庭”可知，他明白人生的選擇應該遵從內(nèi)心的想法，而不是取悅別人，他是一個理性成熟的人。根據(jù)他含冤入獄后，沒有垂頭喪氣，而是積極樂觀地在獄中完成了學業(yè)可知，他是一個積極樂觀的人。

（4）本題考查詞語的作用。

“身后飄來一個沙啞的聲音：‘先生，去哪兒？’”一句中“飄”本義是隨風擺動的意思，用在這里，生動形象地寫出了說話人與“我”之間存在一定距離，而且聲音很輕柔。

（5）本題考查內(nèi)容理解與評析。

從“我”選擇乘坐羅摩的車和羅摩在被冤入獄時選擇完成學業(yè)可知，“人生是選擇的總和”一句的意思是：人生面臨著無數(shù)的選擇，不同的選擇造就了不同的人生。當我們面臨選擇的時候一定要慎重，遵從自己的內(nèi)心。一旦做出選擇，要堅持，不退縮，不后悔。

答案：

（1）“我”選擇乘坐羅摩的車；羅摩在被冤入獄時選擇完成學業(yè)。

（2）總結全文，點明文章主旨。

（3）他是一個理性成熟的人，因為他明白人生的選擇應該遵從內(nèi)心的想法，而不是取悅別人；他是一個積極樂觀的人，因為他含冤入獄后，沒有垂頭喪氣，而是積極樂觀地在獄中完成了學業(yè)。

（4）示例：“飄”本義是隨風擺動的意思，用在這里，生動形象地寫出了說話人與“我”之間存在一定距離，而且聲音很輕柔。

（5）人生面臨著無數(shù)的選擇，不同的選擇造就了不同的人生。當我們面臨選擇的時候一定要慎重，遵從自己的內(nèi)心。一旦做出選擇，要堅持，不退縮，不后悔，走下去，就是對的?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】本文記敘了“我”抵達印度海得拉巴坐羅摩的出租車的故事，與他交談中得知被人冤枉坐牢后，他在獄中完成了學業(yè)。啟示人們：你遭遇的每個狀況都是一道選擇題，你可以選擇自己如何反應，如何不讓別人影響你的情緒。不管怎樣，你的選擇決定了日后的生活方式。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結合所給題目分析完成。10.【答案】【小題1】朱自清【小題2】經(jīng)典常談【小題3】B【解析】（1）本題考查名著常識。根據(jù)這個文段關于詩的論述，可知出自《經(jīng)典常談》，該書是朱自清為中學生所寫的普及性文化讀本。

（2）本題考查名著內(nèi)容。

ACD.正確。

B.有誤，這段話是全書的第四篇，梳理的是關于《詩經(jīng)》的內(nèi)容。

故選：B。

（3）本題考查名著閱讀啟示和收獲。朱自清的《經(jīng)典常談》系統(tǒng)地介紹了古代文化和文學的發(fā)展與歷史脈絡，強調(diào)了經(jīng)典教育的必要性。朱自清說，經(jīng)典訓練的價值不在實用，而在文化，是在教人見識經(jīng)典一番，了解本國的經(jīng)典。解答時，結合名著內(nèi)容，談談你在思想認識或寫作技法上的收獲即可。

答案：

（1）朱自清

經(jīng)典常談

（2）B

（3）示例：閱讀這些經(jīng)典篇章可以奠定一個人精神成長的高度，影響一個人文化人格的發(fā)展，增強文化自信和民族認同感，從而更好地傳承優(yōu)秀經(jīng)典文化。很多古代的思想，對于現(xiàn)代社會仍然有著極其重要的借鑒意義，我們還可以將書中的思想運用到具體的實際生活當中，閱讀經(jīng)典作品對于中學生的思想也是一種升華。

《經(jīng)典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學的發(fā)展與歷史脈絡。全書對經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學的不二之選。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。11.【答案】讀你，真好

通過你，我看到一種天真爛漫的東西，你通過對童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚。

因為你寫得大多都是反映農(nóng)村景物的，因此讀起來就顯得特別親切，一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：黑色的夜空、圓圓的明月、一座石板小橋、一只劃船。“我”和一群活潑可愛的農(nóng)村孩子來到河邊，他們下船、點篙。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉悠揚的笛聲，還有點點漁火等等，這些本來是農(nóng)村中很普通的景色，也是我們農(nóng)村孩子很熟悉的，但經(jīng)過你的一番藝術加工，看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。從這里也可以看出你對農(nóng)村的懷戀，對小時候在外婆家的眷戀之情。

你原有前后兩個部分，后一部分，描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現(xiàn)對童年美好生活的回憶和留戀的心情。

你的景物描寫極具特色。你采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。色彩如豆麥的“碧綠”，遠山的“淡黑”，月光的“皎潔”，漁火、燈光的“紅”，航船的“白”，氣味如豆麥和水草的“清香”等；聲響如船行的“潺潺”聲，孩子們的笑聲，橫笛的“宛轉、悠揚”，諸方面寫得簡潔干凈，生動傳神。你還運用各種比喻、擬人等手法，如表現(xiàn)船行之快，用遠山來陪襯，“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”；直接描寫船，“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，化靜為動，增加了景物描寫的效果。

童年的一點一滴，都是特別美的夢，就像漫長的等待凝結成霜，就像久別的名字鐫刻成永恒。童年就是一束特別的光，它把屬于我們的生活點亮。正如德爾說過“回憶是憂傷的，期待是迷茫的?！?/p>

讀你，讀周先生的童年回憶，同魯迅先生一起，在最珍貴的歲月里，找到那些遺忘的，守望雖與現(xiàn)實的距離遙遠，但也只求在余生留下一絲值得懷念的記憶。

《社戲》，讀你，真好！【解析】本題考查全命題作文?！澳恪笔堑诙朔Q代詞，此處指代文中的寫作對象，可以說是題目中的核心詞。注意不要簡單的根據(jù)“讀”就確定“你”是一本書?！澳恪笨梢允且槐緯?，也可以指某個人，可以視作擬人化的指代，把對自己而言具有重要意義的“物”也納入寫作對象。因此，這次的習作，主要學習如何通過事件來表現(xiàn)人（物），并以第二人稱的方式來抒發(fā)對筆下人（物）

的情感。“真好”是真的使人滿意的意思，表達了一種由衷的感受，暗含喜悅和感激之意。要揭示出“真好”的內(nèi)涵，表達自己的喜悅和對對方的感謝，通過寫人敘事，寫出此人的形象特點、精神品質，以及在生活、成長中給我積極的作用，讓立意更深刻。本文適合寫記敘文。審清題意后，首先要選定寫作對象。思考題目中的“你”在自己的筆下具體指誰。固然，老師、同學、家長是大家很容易想到的寫作對象，也可以嘗試關注那些平時容易忽略的人，比如校園中的后勤人員、生活中萍水相逢但對你伸出援手的人，也可以寫一個喜歡的歷