2023金工實(shí)習(xí)自我感悟總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁2023?金工實(shí)習(xí)?自我感悟?總結(jié)一?、實(shí)習(xí)的?目的和意?義金工?實(shí)習(xí)是金?屬工藝學(xué)?課程的重?要組成部?分，金屬?工藝學(xué)是?以生產(chǎn)實(shí)?踐和科學(xué)?實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)，科學(xué)?地總結(jié)了?生產(chǎn)活動(dòng)?中的客觀?規(guī)律，并?上升為理?論。通過?金工實(shí)習(xí)?的教學(xué)，?配合金屬?工藝學(xué)課?程的學(xué)習(xí)?，使學(xué)生?初步的了?解加工不?同的工件?所選取相?應(yīng)的工藝?、加工相?同的零件?可選取不?同的工藝?以及使用?所需要的?機(jī)床設(shè)備?的操作技?術(shù)。本?次實(shí)習(xí)的?重點(diǎn)在于?金屬切削?工藝，以?及對切削?加工的設(shè)?備和使用?方法的了?解，另外?在鉗工實(shí)?習(xí)方面?zhèn)?重于鉗工?工作中所?需用的各?類工具。?成果是用?所給材料?結(jié)合各種?工藝做出?實(shí)驗(yàn)室專?用實(shí)驗(yàn)桌?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?1、鉗?工實(shí)習(xí)?因?yàn)榇舜?的實(shí)習(xí)成?果是做團(tuán)?隊(duì)做一個(gè)?實(shí)驗(yàn)室的?大鐵桌，?而以往的?學(xué)長們則?做的是一?個(gè)錘子，?或許這兩?個(gè)物件的?工藝流程?也不一樣?吧，指導(dǎo)?老師對我?們的講解?格外詳細(xì)?，最重要?的是在安?全方面的?知識。?第一天老?師首先把?實(shí)習(xí)期間?的安全問?題以及操?作注意事?項(xiàng)給我們?說了一下?，接著把?鉗工實(shí)習(xí)?所涉及的?所有理論?知識告訴?了我們。?最后，我?們就進(jìn)行?了簡單的?工具使用?練習(xí)。?鉗工實(shí)習(xí)?所要用的?工具有：?大銼刀、?中銼刀、?小銼刀、?手鋸、鋼?尺、游標(biāo)?卡尺、垂?直度測量?儀。由于?在理論知?識講解過?程中老師?就詳細(xì)的?給我們講?了銼刀如?何使用，?手如何放?置，身體?如何站立?，包括與?工作臺的?距離、角?度等，還?有手鋸的?如何使用?，左右手?放在什么?位置，如?何用力等?知識，所?以我們操?作起來就?覺得很省?力、很自?在。在?鉗工工作?中，涉及?到英制單?位及于公?制單位的?換算：1?英寸約等?于___?_毫米，?1英尺為?12英寸?，1英寸?為8英分?，1英分?為4角。?2、車?工實(shí)習(xí)?車加工所?用的機(jī)器?就是車床?，所以，?講的理論?主要內(nèi)容?就是車床?各部分的?使用。由?于是機(jī)器?操作，所?以，效率?較高，工?件加工需?要時(shí)間很?短。所以?，老師將?大部分時(shí)?間都放在?了理論知?識的講解?上。車床?由床身、?床頭箱、?掛輪架、?進(jìn)給箱、?光杠、絲?杠、溜板?箱、方刀?架、卡盤?、尾座、?中心架、?跟刀架等?組成。?在講到車?刀時(shí)，老?師將所有?的車刀形?狀和名稱?告訴了我?們。車削?加工刀具?一般選用?高速工具?鋼和硬質(zhì)?合金鋼，?以下列舉?了幾種不?同的刀具?，分別為?45°刀?，90°?刀，尖刀?，方刀，?內(nèi)孔刀，?根據(jù)加工?工件的要?求不同對?刀具的使?用不同。?不同刀具?的主視圖?如下：?3、銑工?實(shí)習(xí)銑?床的種類?很多，有?臥式銑床?、立式銑?床、工具?銑床、龍?門銑床、?數(shù)控銑床?，銑床的?特點(diǎn)是刀?具進(jìn)行旋?轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，?工件作水?平或垂直?直線運(yùn)動(dòng)?。銑床主?要部件及?附件的名?稱有床身?、主軸、?拉刀桿、?橫向工作?臺、縱向?工作臺、?升降臺、?分度頭、?圓轉(zhuǎn)盤、?平口虎鉗?。根據(jù)?所加工零?件要求不?一，銑刀?可分為立?銑刀、三?面刃銑刀?、端銑刀?、片銑刀?、模數(shù)銑?刀、和異?型銑刀。?立銑刀主?要用于開?長方槽；?開鍵槽。?分度頭是?利用蝸輪?蝸桿變比?原理，任?何分度頭?定數(shù)均為?40；分?度板孔數(shù)?選為所分?等份的最?小公倍數(shù)?。實(shí)習(xí)?中用到了?立式銑床?，對腳墊?和方鋼進(jìn)?行加工。?與車床一?樣，為保?護(hù)工件和?刀具要使?被加工部?位靠近夾?具。在加?工過程中?，為延長?刀具壽命?可一邊加?工一邊對?刀具進(jìn)行?加水降溫?。4、?焊接實(shí)習(xí)?手工電?弧焊設(shè)備?主要是由?弧焊變壓?器和弧焊?整流器組?成，電弧?焊又分為?涂料焊條?焊、埋弧?焊和氣體?保護(hù)焊等?。在焊接?中使用的?電弧焊機(jī)?有三相，?兩相，單?相輸入；?直流和交?流兩種輸?出。焊接?時(shí)電弧產(chǎn)?生在工件?和焊條間?的溫度可?高達(dá)60?00°c?以上，所?以對身體?和眼睛的?保護(hù)工作?很重要。?氧氣焊?是乙炔氣?和氧氣分?別通過管?道輸送到?焊炬在焊?咀咀進(jìn)行?混合燃燒?，使工件?焊接處熔?化在一起?，也可以?在焊縫處?熔化銅，?銀等其它?金屬，使?工件進(jìn)行?焊接。?氬弧焊是?正負(fù)極之?間產(chǎn)生高?頻，高頻?電弧燃燒?金屬。氬?氣保護(hù)焊?接金屬不?被氧化。?氬氣是惰?氣中較多?的，相比?成本低一?點(diǎn)，焊接?時(shí)熔化的?焊劑與母?材熔合時(shí)?，為防止?超高溫狀?態(tài)下熔劑?被氧化，?采用惰氣?(氬氣)?進(jìn)行隔離?空氣，保?護(hù)焊點(diǎn)，?保持化學(xué)?成分，從?而保護(hù)其?機(jī)械性能?。三、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)短短?兩周的實(shí)?習(xí)生活結(jié)?束了，我?們的藍(lán)領(lǐng)?之行也畫?上了一個(gè)?圓滿的句?號，感謝?學(xué)校為我?們提供這?樣的機(jī)會?，同時(shí)更?要深深感?謝我們的?實(shí)習(xí)老師?，從他們?的言傳身?教中我們?受益匪淺?，從剛開?始的什么?都不懂，?到現(xiàn)在對?一些機(jī)器?有著深刻?的認(rèn)識，?并掌握一?些基本操?作。在?我看來，?金工實(shí)習(xí)?是一門實(shí)?踐基礎(chǔ)課?，它對于?培養(yǎng)我們?的動(dòng)手能?力有很大?的意義。?作為機(jī)械?設(shè)計(jì)的一?名學(xué)生，?學(xué)好理論?知識固然?重要，但?動(dòng)手能力?也是至關(guān)?重要，現(xiàn)?在的很多?大學(xué)生，?特別平時(shí)?不注重實(shí)?踐的同學(xué)?，自己動(dòng)?手的機(jī)會?少，動(dòng)手?的能力差?，很難適?應(yīng)以后社?會對全面?人才的需?求。而金?工實(shí)習(xí)課?程為我們?這些學(xué)生?帶來了實(shí)?際鍛煉的?機(jī)會，讓?我們走出?課堂，自?己動(dòng)手，?親身體驗(yàn)?，這些對?我們的幫?助是巨大?的。在?實(shí)習(xí)期間?，我先后?參加了鉗?工，車工?，銑工，?焊接，從?中我學(xué)到?了很多寶?貴的東西?，它讓我?學(xué)到了書?本上學(xué)不?到的東西?，增強(qiáng)自?己的動(dòng)手?能力。金?工實(shí)習(xí)帶?給我們的?，不僅僅?是我們所?接觸到的?那些操作?技能，也?不僅僅是?通過幾項(xiàng)?工種所要?求我們鍛?煉的幾種?能力，更?多的則需?要我們每?個(gè)人在實(shí)?習(xí)結(jié)束后?根據(jù)自己?的情況去?感悟、去?反思，有?所收獲，?使這次實(shí)?習(xí)達(dá)到了?他的真正?目的。?2023?金工實(shí)習(xí)?自我感悟?總結(jié)（二?）我們?在校企產(chǎn)?研金工實(shí)?習(xí)基地進(jìn)?行了為期?一個(gè)月的?的金工實(shí)?習(xí)。期間?，我們接?觸了鋸、?銼、焊、?鉆、車、?銑、刨等?____?個(gè)工種，?還簡單地?了解數(shù)控?機(jī)床加工?技術(shù)。每?將近四天?，大家都?要學(xué)習(xí)一?項(xiàng)新的技?術(shù)，并在?每天七個(gè)?半小時(shí)的?實(shí)習(xí)時(shí)間?里，完成?從對各項(xiàng)?工種的一?無所知到?制作出一?件成品的?過程。在?工廠的師?傅們耐心?細(xì)致地講?授和在我?們的積極?的配合下?，我們達(dá)?到了安全?實(shí)習(xí)，高?效實(shí)習(xí)的?目的，基?本達(dá)到了?預(yù)期的實(shí)?習(xí)要求，?圓滿地完?成了一個(gè)?月的認(rèn)知?實(shí)習(xí)。?說真的，?剛開始感?覺一個(gè)月?時(shí)間的實(shí)?習(xí)真的很?漫長，可?時(shí)光匆匆?，一個(gè)月?的時(shí)間轉(zhuǎn)?眼間就飛?逝了，現(xiàn)?在回想這?一個(gè)月的?藍(lán)領(lǐng)之行?，我嘗到?了：酸-?-嚴(yán)格的?上下班和?工作制度?;累--?手持銼刀?不停地銼?呀銼;辣?--高速?切削的精?彩表演;?更多的甜?--親手?制作精美?的工件。?讓我記?憶最深刻?的一個(gè)工?種是鉗工?，鉗工是?以手工工?作為主的?加工方法?，勞動(dòng)強(qiáng)?度大，生?產(chǎn)效率低?，操作技?術(shù)要求較?高。但是?鉗工應(yīng)用?的工具簡?單，加工?多樣靈活?，適應(yīng)性?強(qiáng)，能完?成某些加?工所不便?或難于進(jìn)?行的工作?，因此，?目前某些?機(jī)械加工?和修理工?作中，鉗?工仍是不?可缺少的?重要工種?。初次?走進(jìn)鉗工?加工實(shí)訓(xùn)?車間有點(diǎn)?興奮。?第一天，?師傅給我?們介紹了?鉗工的主?要設(shè)備，?讓我們認(rèn)?識到了鉗?臺、虎鉗?、劃線平?臺、鉆床?以及各種?量具、劃?線工具。?認(rèn)識完這?些后，師?傅開始介?紹鋸了及?鋸子的使?用方法。?教授完后?就給我們?布置作業(yè)?，要求我?們鋸割一?塊厚度為?20mm?鐵料，并?打磨光滑?，這就是?我們的作?業(yè)。我聽?到此話，?一下子愣?住了。就?靠這些工?具怎么可?能鋸和銼?出來呢師?傅說，如?果不是這?樣怎么考?驗(yàn)出你們?的真本領(lǐng)?呢第一次?鋸割時(shí)，?由于操作?不熟練，?開始銼平?面的時(shí)候?，總銼不?平，練了?兩次后，?掌握了操?作要領(lǐng)，?也銼出了?比較滿意?的光滑表?面，接下?來的幾天?里，我們?通過按圖?紙要求先?鋸出大概?的工件形?狀，然后?在不斷的?銼，反反?復(fù)復(fù)地打?磨測量后?，做出了?令自己比?較滿意的?的結(jié)果，?看著自己?的的成果?，心里異?常的激動(dòng)?，雖然沒?有達(dá)到像?標(biāo)準(zhǔn)件那?樣的完美?，但畢竟?是自己親?手勞動(dòng)的?結(jié)果，最?后再到鉆?床上鉆眼?，并攻螺?紋，就大?功告成了?!實(shí)習(xí)?的另一重?要的工種?就是機(jī)加?工實(shí)習(xí)了?。我們不?再像以前?那樣只是?穩(wěn)穩(wěn)地坐?在教室里?，看著師?傅的比劃?和描繪，?苦苦地思?索著：到?底什么是?車床呀!?現(xiàn)在可就?大不一樣?了，當(dāng)那?些課本上?的圖像和?老師課上?描繪的機(jī)?器真正擺?在我們面?前的時(shí)候?，我們是?異常地興?奮，看到?這些曾經(jīng)?在頭腦中?苦苦思索?可就是看?不清其真?實(shí)面目的?家伙，我?們是萬分?歡喜，再?想到我們?不僅可以?看得到它?們，摸得?著它們，?而且我們?還會學(xué)習(xí)?如何去操?縱它們，?除此之外?還會學(xué)習(xí)?如何操作?數(shù)控機(jī)床?，我們心?中的喜悅?更是難以?言表。?2023?金工實(shí)習(xí)?自我感悟?總結(jié)（三?）時(shí)間?過得真快?，一轉(zhuǎn)眼?間___?_周的實(shí)?習(xí)時(shí)間就?過了。在?這段時(shí)間?里，我學(xué)?到了很多?在學(xué)校了?學(xué)不到的?東西，也?認(rèn)識到了?自己很多?的不足，?感覺受益?匪淺。?“金工實(shí)?習(xí)”是一?門實(shí)踐性?的學(xué)科基?礎(chǔ)課，也?是我們工?科學(xué)生必?須進(jìn)行的?工程訓(xùn)練?、培養(yǎng)工?程意識、?學(xué)習(xí)工藝?知識、提?高綜合素?質(zhì)的重要?必修課。?但是我們?作為工科?的學(xué)生，?在這之前?一直沒有?受到嚴(yán)肅?正式的工?程訓(xùn)練。?就我自身?而言，很?可能由于?長期的忽?視，導(dǎo)致?工程意識?淡薄，沒?有對這種?工科思維?的精髓引?起足夠的?重視。同?時(shí)在實(shí)際?操作中，?也遠(yuǎn)達(dá)不?到工作的?要求。其?實(shí)作為一?名大一學(xué)?生來說，?如果在學(xué)?習(xí)專業(yè)課?之前直接?就接觸深?奧的專業(yè)?知識是不?科學(xué)的，?為此，學(xué)?校帶領(lǐng)我?們進(jìn)行了?這次實(shí)習(xí)?活動(dòng)，讓?我們從實(shí)?踐中對機(jī)?械專業(yè)獲?得一個(gè)感?性認(rèn)識，?為今后專?業(yè)課的學(xué)?習(xí)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。車工?要記的東?西很多，?但是由于?之前我有?作了比較?充分的心?理準(zhǔn)備與?理論準(zhǔn)備?，倒也不?至于令我?手忙腳亂?的。但是?真正做起?來的時(shí)候?，各種問?題就隨之?而來。首?先，初出?茅廬，畏?手畏腳，?很多工序?自己知道?是這樣做?的，但是?就是不敢?確定，也?許是因?yàn)?第一次接?觸車床，?感覺還是?很緊張。?和同學(xué)配?合總是出?現(xiàn)問題，?無論老師?如何耐心?的指導(dǎo)。?一個(gè)上?午下來，?我還沒有?加工好一?個(gè)簡單的?錘柄，但?是總算沒?有出大問?題，也算?是大幸了?。下午接?著做上午?未完成的?工作。經(jīng)?過一個(gè)上?午的適應(yīng)?，那個(gè)錘?柄很快就?做好了，?感覺還算?不錯(cuò)。于?是心有點(diǎn)?輕飄飄了?，正是因?為這樣，?我在做第?二個(gè)錘的?時(shí)候出錯(cuò)?