政治教學(xué)工作總結(jié)與規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)版（6篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)政治教學(xué)?工作總結(jié)?與規(guī)劃標(biāo)?準(zhǔn)版不?經(jīng)意間，?一學(xué)年很?快就過(guò)去?了。開(kāi)學(xué)?時(shí)面對(duì)這?屆初二學(xué)?生的實(shí)際?情況，考?慮到學(xué)校?的高要求?，我感到?肩上的擔(dān)?子特別沉?重?，F(xiàn)在?終于結(jié)束?了，后面?還有個(gè)不?長(zhǎng)不短的?暑假，可?以喘一口?氣，停下?來(lái)寫(xiě)一個(gè)?工作小結(jié)?。因?yàn)?自己身上?的問(wèn)題很?多，所以?一直不敢?做自我小?結(jié)。其實(shí)?這是非常?錯(cuò)誤的，?我們本該?經(jīng)常批評(píng)?和自我批?評(píng)，這樣?人才能進(jìn)?步。我先?指出我自?己最大的?問(wèn)題是明?明內(nèi)心知?道這件事?不對(duì)，卻?還是去說(shuō)?去做了，?我想這大?概就是普?通人和能?夠取得一?些成績(jī)的?人之間最?大的區(qū)別?吧。還有?個(gè)致命的?毛病是不?會(huì)裝糊涂?，什么事?情總要搞?得很清楚?，其實(shí)有?些事情是?永遠(yuǎn)不可?能搞清楚?也不可能?完全公平?正義。?當(dāng)然，我?在各方面?也有相當(dāng)?的進(jìn)步，?除了上面?認(rèn)識(shí)上的?進(jìn)步之外?，我特別?注重自己?平時(shí)的言?行，不該?說(shuō)的話(huà)，?不該說(shuō)的?對(duì)象，我?放在心里?面。同時(shí)?，我知道?一個(gè)人在?工作上不?可以馬虎?，我嚴(yán)格?無(wú)條件遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?，這一年?沒(méi)有一次?遲到早退?現(xiàn)象，這?是做人的?本分。教?書(shū)育人是?我作為一?名人民教?師的中心?工作，無(wú)?論遇到什?么困難，?遭到什么?挫折，哪?怕是別人?的冷嘲熱?諷，還有?周?chē)?的誤會(huì)(?有時(shí)候我?會(huì)瞎說(shuō)，?雖然比以?前少了很?多，但還?是有，懂?我的知道?其實(shí)我什?么心眼也?沒(méi)有，我?只想平平?安安的過(guò)?日子，我?從來(lái)不追?逐名利)?，總之，?我挺過(guò)來(lái)?了，取得?了不錯(cuò)的?成績(jī)，初?三政治中?考成績(jī)獲?得歷史性?突破，我?雖然只是?配角，但?也盡了自?己的一份?力。下?面我具體?談?wù)勎业?教學(xué)工作?，這學(xué)期?我著重教?學(xué)的每一?個(gè)基本環(huán)?節(jié)，鉆研?教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?以學(xué)生為?主體精心?設(shè)計(jì)每一?堂課，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?創(chuàng)設(shè)輕松?活躍的學(xué)?習(xí)氛圍，?合理并創(chuàng)?造性地運(yùn)?用教學(xué)方?法，形成?自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)?格。切實(shí)?減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)?，精講精?練，向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量，反?對(duì)題海戰(zhàn)?術(shù)。加強(qiáng)?培優(yōu)補(bǔ)差?，對(duì)于政?治知識(shí)基?礎(chǔ)較好的?學(xué)生，經(jīng)?常補(bǔ)充國(guó)?內(nèi)外發(fā)生?的重大事?件，并設(shè)?計(jì)相應(yīng)的?問(wèn)題，增?強(qiáng)他們的?分析威爾?提解決問(wèn)?題的能力?。對(duì)于基?礎(chǔ)薄弱的?學(xué)生，則?側(cè)重于基?礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)?的掌握，?有步驟有?計(jì)劃地加?強(qiáng)課外輔?導(dǎo)，善于?發(fā)現(xiàn)這些?學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)?，及時(shí)給?予鼓勵(lì)，?讓他們也?能學(xué)好政?治，從而?使整個(gè)班?級(jí)政治成?績(jī)逐步上?升。成?績(jī)只能代?表過(guò)去。?政治教?學(xué)工作總?結(jié)與規(guī)劃?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）不?經(jīng)意間，?一學(xué)年很?快就過(guò)去?了。開(kāi)學(xué)?時(shí)面對(duì)這?屆初二學(xué)?生的實(shí)際?情況，考?慮到學(xué)校?的高要求?，我感到?肩上的擔(dān)?子特別沉?重?，F(xiàn)在?終于結(jié)束?了，后面?還有個(gè)不?長(zhǎng)不短的?暑假，可?以喘一口?氣，停下?來(lái)寫(xiě)一個(gè)?工作小結(jié)?。因?yàn)?自己身上?的問(wèn)題很?多，所以?一直不敢?做自我小?結(jié)。其實(shí)?這是非常?錯(cuò)誤的，?我們本該?經(jīng)常批評(píng)?和自我批?評(píng)，這樣?人才能進(jìn)?步。我先?指出我自?己最大的?問(wèn)題是明?明內(nèi)心知?道這件事?不對(duì)，卻?還是去說(shuō)?去做了，?我想這大?概就是普?通人和能?夠取得一?些成績(jī)的?人之間最?大的區(qū)別?吧。還有?個(gè)致命的?毛病是不?會(huì)裝糊涂?，什么事?情總要搞?得很清楚?，其實(shí)有?些事情是?永遠(yuǎn)不可?能搞清楚?也不可能?完全公平?正義。?當(dāng)然，我?在各方面?也有相當(dāng)?的進(jìn)步，?除了上面?認(rèn)識(shí)上的?進(jìn)步之外?，我特別?注重自己?平時(shí)的言?行，不該?說(shuō)的話(huà)，?不該說(shuō)的?對(duì)象，我?放在心里?面。同時(shí)?，我知道?一個(gè)人在?工作上不?可以馬虎?，我嚴(yán)格?無(wú)條件遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?，這一年?沒(méi)有一次?遲到早退?現(xiàn)象，這?是做人的?本分。教?書(shū)育人是?我作為一?名人民教?師的中心?工作，無(wú)?論遇到什?么困難，?遭到什么?挫折，哪?怕是別人?的冷嘲熱?諷，還有?周?chē)?的誤會(huì)(?有時(shí)候我?會(huì)瞎說(shuō)，?雖然比以?前少了很?多，但還?是有，懂?我的知道?其實(shí)我什?么心眼也?沒(méi)有，我?只想平平?安安的過(guò)?日子，我?從來(lái)不追?逐名利)?，總之，?我挺過(guò)來(lái)?了，取得?了不錯(cuò)的?成績(jī)，初?三政治中?考成績(jī)獲?得歷史性?突破，我?雖然只是?配角，但?也盡了自?己的一份?力。下?面我具體?談?wù)勎业?教學(xué)工作?，這學(xué)期?我著重教?學(xué)的每一?個(gè)基本環(huán)?節(jié)，鉆研?教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?以學(xué)生為?主體精心?設(shè)計(jì)每一?堂課，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?創(chuàng)設(shè)輕松?活躍的學(xué)?習(xí)氛圍，?合理并創(chuàng)?造性地運(yùn)?用教學(xué)方?法，形成?自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)?格。切實(shí)?減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)?，精講精?練，向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量，反?對(duì)題海戰(zhàn)?術(shù)。加強(qiáng)?培優(yōu)補(bǔ)差?，對(duì)于政?治知識(shí)基?礎(chǔ)較好的?學(xué)生，經(jīng)?常補(bǔ)充國(guó)?內(nèi)外發(fā)生?的重大事?件，并設(shè)?計(jì)相應(yīng)的?問(wèn)題，增?強(qiáng)他們的?分析威爾?提解決問(wèn)?題的能力?。對(duì)于基?礎(chǔ)薄弱的?學(xué)生，則?側(cè)重于基?礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)?的掌握，?有步驟有?計(jì)劃地加?強(qiáng)課外輔?導(dǎo)，善于?發(fā)現(xiàn)這些?學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)?，及時(shí)給?予鼓勵(lì)，?讓他們也?能學(xué)好政?治，從而?使整個(gè)班?級(jí)政治成?績(jī)逐步上?升。成?績(jī)只能代?表過(guò)去。?政治教?學(xué)工作總?結(jié)與規(guī)劃?標(biāo)準(zhǔn)版（?三）本?學(xué)期，本?人擔(dān)任初?二級(jí)六個(gè)?班的政治?科任。一?學(xué)期來(lái)，?本人自始?至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?從事教學(xué)?工作。?作為科任?，能認(rèn)真?制定計(jì)劃?，注重研?究中學(xué)教?學(xué)理論，?認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，?積極參加?科組活動(dòng)?和備課組?活動(dòng)，上?好公開(kāi)課?和平衡課?，并能經(jīng)?常聽(tīng)各老?師的課，?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高?自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每?節(jié)課都以?最佳的精?神狀態(tài)站?在教壇，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對(duì)學(xué)?生。按照?「初中思?想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)」?進(jìn)行施教?，讓學(xué)生?掌握好科?學(xué)知識(shí)。?還注意以?德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)?生活中的?現(xiàn)象層層?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良?好的品德?和高尚的?人格。?作為教初?二政治課?的老師，?明白自己?對(duì)教材的?生疏，故?在課前做?到認(rèn)真?zhèn)?課，多方?面去搜集?相關(guān)進(jìn)行?資料。為?提高每節(jié)?課的進(jìn)行?效果，教?學(xué)質(zhì)量，?本人除注?重研究教?材，把握?好基礎(chǔ)、?重點(diǎn)難點(diǎn)?外，還采?用多媒體?教學(xué)，如?：投影、?幻燈、漫?畫(huà)、錄音?等多樣形?式。通過(guò)?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)政治?的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性、主?動(dòng)性，提?高課堂的?教學(xué)質(zhì)量?，按時(shí)完?成教學(xué)任?務(wù)。通?過(guò)一學(xué)期?努力，能?制定好復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?并能認(rèn)真?備好復(fù)習(xí)?課，培養(yǎng)?好尖子生?，提高中?等生，幫?助差生。?但由于本?學(xué)期授課?時(shí)間較短?，復(fù)習(xí)內(nèi)?容較多，?復(fù)習(xí)比較?倉(cāng)促，同?時(shí)發(fā)覺(jué)很?大一部分?學(xué)生接受?能力較差?，學(xué)習(xí)自?覺(jué)性不高?。加上本?人對(duì)教材?生疏，同?時(shí)要到廣?州進(jìn)修本?科，無(wú)暇?顧及六個(gè)?班面積較?廣的差生?，致使本?學(xué)期教學(xué)?成績(jī)未達(dá)?所想。?在以后的?教學(xué)工作?中，要不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，力求?提高自己?的教學(xué)水?平，還要?多下功夫?加強(qiáng)對(duì)個(gè)?別差生的?輔導(dǎo)，相?信一切問(wèn)?題都會(huì)迎?刃而解，?我也相信?有耕耘總?會(huì)有收獲?!政治?教學(xué)工作?總結(jié)與規(guī)?劃標(biāo)準(zhǔn)版?（四）?本學(xué)期，?本人擔(dān)任?初二級(jí)六?個(gè)班的政?治科任。?一學(xué)期來(lái)?，本人自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?作為科?任，能認(rèn)?真制定計(jì)?劃，注重?研究中學(xué)?教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?，積極參?加科組活?動(dòng)和備課?組活動(dòng)，?上好公開(kāi)?課和平衡?課，并能?經(jīng)常聽(tīng)各?老師的課?，從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?站在教壇?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對(duì)?學(xué)生。按?照「初中?思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)?」進(jìn)行施?教，讓學(xué)?生掌握好?科學(xué)知識(shí)?。還注意?以德為本?，結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中?的現(xiàn)象層?層善誘，?多方面、?多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)?良好的品?德和高尚?的人格。?作為教?初二政治?課的老師?，明白自?己對(duì)教材?的生疏，?故在課前?做到認(rèn)真?備課，多?方面去搜?集相關(guān)進(jìn)?行資料。?為提高每?節(jié)課的進(jìn)?行效果，?教學(xué)質(zhì)量?，本人除?注重研究?教材，把?握好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還?采用多媒?體教學(xué)，?如：投影?、幻燈、?漫畫(huà)、錄?音等多樣?形式。通?過(guò)培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動(dòng)性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)?完成教學(xué)?任務(wù)。?通過(guò)一學(xué)?期努力，?能制定好?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并能認(rèn)?真?zhèn)浜脧?fù)?習(xí)課，培?養(yǎng)好尖子?生，提高?中等生，?幫助差生?。但由于?本學(xué)期授?課時(shí)間較?短，復(fù)習(xí)?內(nèi)容較多?，復(fù)習(xí)比?較倉(cāng)促，?同時(shí)發(fā)覺(jué)?很大一部?分學(xué)生接?受能力較?差，學(xué)習(xí)?自覺(jué)性不?高。加上?本人對(duì)教?材生疏，?同時(shí)要到?廣州進(jìn)修?本科，無(wú)?暇顧及六?個(gè)班面積?較廣的差?生，致使?本學(xué)期教?學(xué)成績(jī)未?達(dá)所想。?在以后?的教學(xué)工?作中，要?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，力?求提高自?己的教學(xué)?水平，還?要多下功?夫加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別差生?的輔導(dǎo)，?相信一切?問(wèn)題都會(huì)?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會(huì)有收?獲!政?治教學(xué)工?作總結(jié)與?規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)?版（五）?本學(xué)年?以來(lái)，本?人在教育?教學(xué)工作?中，始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書(shū)?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?這學(xué)年里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛(ài)教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?鞭策自己?。對(duì)自己?要求嚴(yán)格?，力爭(zhēng)在?思想上、?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中樹(shù)立起?榜樣的作?用。一學(xué)?年來(lái)，我?還積極參?加各類(lèi)政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，做好各?項(xiàng)工作。?在教學(xué)?工作方面?，整學(xué)年?的教學(xué)任?務(wù)很重。?本人爭(zhēng)取?多聽(tīng)課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?每上一節(jié)?課，本人?都做好充?分的準(zhǔn)備?，本人的?信念是-?決不打無(wú)?準(zhǔn)備的仗?。這學(xué)年?擔(dān)任高三?(1)(?2)班語(yǔ)?文教學(xué),?并擔(dān)任高?三年級(jí)備?課組組長(zhǎng)?,在備課?過(guò)程中認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。培優(yōu)?輔差是這?學(xué)年教學(xué)?工作的重?頭戲，因?為一個(gè)班?級(jí)里面總?存在尖子?生和后進(jìn)?生。對(duì)于?后進(jìn)生，?本人總是?給予特殊?的照顧，?首先是課?堂上多提?問(wèn)，多巡?視，多輔?導(dǎo)。然后?是在課堂?上對(duì)他們?的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予大?力的表?yè)P(yáng)?，課后多?找他們談?心、交朋?友，使他?們懂得老?師沒(méi)有把?他們看扁?，樹(shù)立起?他們的信?心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的興?趣。最后?是發(fā)動(dòng)班?上的優(yōu)生?自愿當(dāng)后?進(jìn)生們的?輔導(dǎo)老師?，令我欣?慰的是優(yōu)?生們表現(xiàn)?非常的踴?躍，我問(wèn)?他們?yōu)槭?么那么喜?歡當(dāng)輔導(dǎo)?老師，他?們說(shuō)：老?師都那么?有信心他?們會(huì)學(xué)好?，我們同?樣有信心?。我相信?在我的輔?導(dǎo)下，他?一定有很?大的進(jìn)步?。于是，?我讓他們?組成一幫?一小組，?并給他們?開(kāi)會(huì)，提?出老師必?須履行的?職責(zé)，主?要就是檢?查學(xué)生的?作業(yè)，輔?導(dǎo)學(xué)生掌?握課本的?基本知識(shí)?和技能。?給后進(jìn)生?根據(jù)各自?的情況定?出目標(biāo)，?讓他們雙?方都朝著?那個(gè)目標(biāo)?前進(jìn)。老?師們確實(shí)?是非常盡?責(zé)，而學(xué)?生時(shí)刻有?個(gè)老師在?身旁指點(diǎn)?，學(xué)起來(lái)?也非常起?勁。一段?時(shí)間下來(lái)?，學(xué)生都?有進(jìn)步，?有的進(jìn)步?非常快。?政治教?學(xué)工作總?結(jié)與規(guī)劃?標(biāo)準(zhǔn)版（?六）在?本學(xué)年中?，本人擔(dān)?任高一年?級(jí)的政治?學(xué)科教學(xué)?任務(wù)。一?個(gè)學(xué)年以?來(lái)，本人?在教學(xué)中?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?得;同時(shí)?自己的教?育教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟也不?斷提高，?順利地完?成了教育?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將一?學(xué)年以來(lái)?的情況總?結(jié)如下：?在教育?教學(xué)中，?本人始終?把教育教?學(xué)當(dāng)成一?種事業(yè)來(lái)?追求，把?每一堂課?看成是發(fā)?揮自己創(chuàng)?造力，施?展自己才?能的機(jī)會(huì)?，把上好?一堂課看?成是實(shí)現(xiàn)?自己價(jià)值?的體現(xiàn)。?在教育教?學(xué)過(guò)程中?，本人始?終以自己?的良好形?象，人格?品質(zhì)，作?學(xué)生的表?率。多讀?書(shū)，讀好?書(shū)，豐富?自己的頭?腦，不斷?的充實(shí)自?己，提高?自己;看?新聞看報(bào)?紙，與時(shí)?俱進(jìn)跟上?時(shí)代的脈?搏。因?yàn)?我相信：?教師的成?功不僅取?決于具有?正確的教?育思想，?高超的教?學(xué)水平，?教學(xué)藝術(shù)?，更需要?的是具有?高尚人格?和師德品?質(zhì)。作為?“為人師?表”的教?師，我時(shí)?刻注意修?養(yǎng)自己的?人格-師?德。作?為新任教?的高一政?治課的老?師，本人?明白自己?任務(wù)重要?性，故在?課前做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?，多方面?去搜集相?關(guān)進(jìn)行資?料。為提?高每節(jié)課?的教學(xué)效?果，教學(xué)?質(zhì)量，本?人除注重?研究教材?，把握好?基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外?，還廣泛?搜集材料?以多種多?樣形式授?課，努力?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)政治?的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性、主?