動(dòng)物氣象臺(tái)（教案）全國(guó)通用一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

動(dòng)物氣象臺(tái)（教案）全國(guó)通用一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)通過本次活動(dòng)，學(xué)生將能夠：掌握一些小動(dòng)物的基本生活習(xí)性和生存環(huán)境對(duì)其生命生長(zhǎng)的影響。了解基本的氣象知識(shí)，如溫度、濕度、氣壓等，以及它們對(duì)小動(dòng)物的生命生長(zhǎng)的影響。發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、活動(dòng)過程1.知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入（15分鐘）1.通過幻燈片展示一些小動(dòng)物照片，引起學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的興趣，讓他們猜測(cè)這些小動(dòng)物喜歡生活在什么樣的環(huán)境中，為什么會(huì)有這樣的想法。2.根據(jù)學(xué)生所表達(dá)的猜測(cè)，引導(dǎo)他們來探討小動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴關(guān)系，以及作為人類應(yīng)該如何保護(hù)小動(dòng)物的生存環(huán)境。3.通過簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)，如溫度、濕度、氣壓等，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境對(duì)小動(dòng)物的影響。2.做氣象儀器（25分鐘）在課堂上向?qū)W生展示溫濕度計(jì)、氣壓計(jì)和風(fēng)速器等氣象儀器的圖片，讓學(xué)生了解這些儀器的作用。給學(xué)生提供相應(yīng)的材料，讓他們親手動(dòng)手做出一部簡(jiǎn)易的氣象儀器，如溫度計(jì)、濕度計(jì)、氣壓計(jì)或風(fēng)速器，讓他們自己去測(cè)量當(dāng)前的氣象情況，并記錄下來。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同氣象參數(shù)間的關(guān)系進(jìn)行探討，例如溫度和濕度的關(guān)系等。3.觀察小動(dòng)物（30分鐘）將一些小動(dòng)物帶到課堂上，讓學(xué)生觀察它們的生存環(huán)境，包括但不限于它們的住所、飲食等。讓學(xué)生根據(jù)自己所做的氣象儀器實(shí)際測(cè)量小動(dòng)物周圍的氣象情況，如溫度、濕度等。引導(dǎo)學(xué)生思考這些氣象參數(shù)對(duì)小動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育和生存有哪些影響。4.設(shè)計(jì)動(dòng)物氣象臺(tái)（25分鐘）將學(xué)生分成小組，要求他們根據(jù)所得到的觀察結(jié)果和測(cè)量數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)一個(gè)適合小動(dòng)物的氣象臺(tái)，保證小動(dòng)物在天氣變化時(shí)的生存和舒適。引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)中考慮如何保持合適的溫度、濕度等環(huán)境參數(shù)。讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中提升溝通和協(xié)作能力。5.檢驗(yàn)氣象臺(tái)效果（15分鐘）將學(xué)生的氣象臺(tái)放在相應(yīng)的位置，觀察它們是否能夠確保小動(dòng)物舒適和生存的環(huán)境。讓學(xué)生檢驗(yàn)氣象臺(tái)設(shè)計(jì)的效果，如果需要的話，他們可以改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本次活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到氣象和生物生態(tài)學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)他們的相關(guān)知識(shí)面，激發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)和科學(xué)探究的興趣。同時(shí)，通過小組合作和自我評(píng)價(jià)等方式，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和思考能力。四、教學(xué)擴(kuò)展1.讓學(xué)生將所得到的各種數(shù)據(jù)輸入電腦上，用數(shù)據(jù)可視化的方式進(jìn)行展示和討論，幫助學(xué)生更好地理解和分析氣象和生物生態(tài)學(xué)知識(shí)。2.讓學(xué)生將活動(dòng)結(jié)果和數(shù)據(jù)寫成報(bào)告，向全班同學(xué)進(jìn)行展示和分享，讓更多的學(xué)生了解小動(dòng)物與環(huán)境之間的相互關(guān)系，激發(fā)他們的科學(xué)探究熱情。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些小動(dòng)物