2021中考物理考點練習(xí)《實驗：比較不同物質(zhì)吸熱能力》（解析版）

《嘗試：對照差別物質(zhì)吸熱功底》

一、嘗試探討題

1.操縱如圖甲所示的嘗試裝置探討“沙子和水的溫度轉(zhuǎn)變與吸熱的關(guān)系”。

操縱如下：

(1)在兩燒杯中分別裝入初溫度一樣且_____相等的沙子和水；

(2)嘗試中，是通過對照來間接反映沙子和水吸收的熱量；

(3)用一樣的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒接續(xù)攪拌，每隔一樣的時間記錄一

次溫度，其中某時候的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為。(:.根據(jù)嘗試數(shù)據(jù)繪

制成溫度與時間的關(guān)系圖象，如圖丙所示；

(4)解析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是；若使兩

者升高一樣的溫度，則吸收的熱量較多，由此可見，的比熱

容較大。

2.如圖1所示，用加熱器給初溫均為20。(：的甲、乙液體加熱(加伊＜小乙)，兩種

液體每秒吸收的熱量一樣.這兩種液體的溫度-加熱時間的圖線如圖2.

圖1圖：

(1)某時候溫度計示數(shù)如圖1所示，此時乙的溫度為.

(2)甲液體第30s的內(nèi)能第35s的內(nèi)能(選填“大于”、“等于”大概“小

于“)?

(3)小明根據(jù)圖2中0至30s圖線及問題所給信息得出：甲液體的比熱容比乙液體

的大。你認(rèn)為小明的說法是否正確十你的判斷依據(jù)是什么

十____________________________________________

3.小明用如圖所示裝置探討兩種液體的吸熱功底，兩燒瓶中的電阻絲一樣。

⑴嘗試中，必須取(填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體；

(2)嘗試中，用(填序號)間接反映液體吸收熱量的幾；通過對照(填

序號)來判斷吸熱功底的強弱；

4通電時間艮溫度計示數(shù)的轉(zhuǎn)變

(3)下表是某次的嘗試數(shù)據(jù)，解析可知，(填“甲”或“乙”)液體的

吸熱功底較強；

(4)若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量一樣的同種液體，電阻絲的阻值差別，

則該裝置可用來探討電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系。

犍量質(zhì)量初始溫度加熱時間終極溫度

物質(zhì)(g)(℃)(min)(℃)

液體甲15020345

液體乙15020368

4.用如圖甲所示的裝置對照差別液體吸熱升溫特點.在兩個一樣燒杯中分別參加初

溫、體積一樣的水和食鹽水，用一樣的酒精燈加熱直到沸騰.(P水＜P段水)

(1)分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)覺食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫

度計的局部放大圖如乙圖所示，示數(shù)是℃.

(2)嘗試中還發(fā)覺：從初溫最先加熱到最先沸騰，食鹽水需要的時間比水的長，

但是根據(jù)這個現(xiàn)象不能得出“食鹽水比熱容大”的結(jié)論，緣故是：.

(3)若燒杯中裝有200g水，水的初溫是50℃,則水升溫到90冤的這段加熱時

甲乙

3

間內(nèi)需要吸收的熱量是/.[水的比熱容是4.2x107/(/c5℃)].

5.如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全一樣。燃料的質(zhì)量都是10g,燒

杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也一樣。

(1)對照差別燃料的熱值，應(yīng)挑選兩圖進(jìn)行嘗試，燃料完全燃燒放出的

熱量，是通過來反映的(選“溫度計上升示數(shù)”或“加熱時間”);

(2)對照差別物質(zhì)吸熱升溫的特點：

①應(yīng)挑選兩圖進(jìn)行嘗試；需要的測量器材如圖所示：還需秒表和

②差別物質(zhì)吸熱的幾是通過來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時

間”);

③若液體B的比熱容是4.0x103J/(kg■℃),液體A的比熱容是J/

(kg■℃)?

6.在探討“對照差別物質(zhì)吸熱功底”的嘗試中：邸

⑴在兩個完全一樣的燒杯中分別裝入_____、初溫都一樣!TIRL.

果一7二"水

的水和煤油(選填“質(zhì)量”或“體積”).需zW二二二

oI」II,

(2)嘗試中挑選一樣規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在一樣時I2345“mi1

間內(nèi)水和煤油-樣，然后對照的方式來完成探討嘗試的.

(3)根據(jù)嘗試測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間轉(zhuǎn)

變的圖象，如圖所示，則的吸熱功底更強，是以“暖手寶”中裝的

儲熱液具有的比熱容.(選填：“較大”或“較小”)

(4)由圖象可得煤油的比熱容為J/(kg■℃)

7.物理興趣小組同學(xué)們?yōu)榱颂接憸囟壬邥r吸收熱量的幾與哪些身分有關(guān)，做

了如下嘗試：在四個一樣的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱,

下表是他的嘗試數(shù)據(jù)記錄：

燒杯號液體質(zhì)量(g)初溫(°C)末溫(°C)加熱時間(m比)

1水20020288

2水10020284

3煤油20020284

4煤油20020242

請根據(jù)表中的嘗試記錄答復(fù):

(1)探討嘗試中，挑選“一樣的加熱器加熱”的目的是為了

嘗試中，同學(xué)們是通過察看來對照吸收熱量幾的.

(2)對照1、2記錄,出的結(jié)論是在一樣前提下,物體吸熱的幾與

有關(guān);

(3)對照3、4記錄,得出的結(jié)論是在一樣前提下,物體吸熱的幾與______

有關(guān)；

(4)對照1、3記錄,出的結(jié)論是在一樣前提下,物體吸熱的幾與

有關(guān);

(5)同學(xué)們在探討嘗試中采納的研究方式是

8.為了對照水和食用油的吸熱功底，小明用兩個完全一樣的

裝置做了如圖所示的嘗試.用溫度計測量液體吸收熱量后升

高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間.嘗試數(shù)據(jù)記錄如表.

J委

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min末了溫度/℃

水6020645

食用油6021668

(1)在嘗試過程中一樣用控制一樣的方式保證水和食用油吸收的熱量一

樣，通過對照它們來對照水和食用油吸熱功底的差別.嘗試中水和食用

油體積(選填“一樣”或“差別”).

(2)在此嘗試中，參加要使水和食用油的末了溫度一樣，就要給加熱

更長的時間，此過程中水吸收的熱量______(選填“大于”、“等于”或“小

于“)食用油吸收的熱量.

(3)嘗試中發(fā)覺煤油的溫度比水的溫度升高得(選填“快”或“慢”),

這表明吸熱本事更強.物質(zhì)的這種特性可以用這個物理量來描述.

9.圖1是“對照差別物質(zhì)吸熱的情況”的嘗試裝置。兩個一樣的燒杯中分別裝

有質(zhì)量相等的水和食用油。

圖2

(1)選用兩個一樣規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時間內(nèi)

(2)嘗試過程中溫度計的玻璃泡不要碰著燒杯和。

(3)圖2中能公道反映該嘗試成果的圖象是(選填“甲”“乙”或“丙”)。

10.小明同學(xué)探討了“差別物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又探討了“差別燃料燃燒

的放熱功底”，他設(shè)計了兩組嘗試裝置如下圖所示：

攪

拌

棒

水

「

碎片

紙

一

(1)你認(rèn)為研究差別燃料燃燒的放熱功底應(yīng)選(選填“甲”或“乙”)

組器材。

(2)察看甲、乙兩圖，除了圖中一樣的器材，還要用到一樣的器材是

(3)秒表是用在(選填“甲”或“乙”)組嘗試中的。甲組嘗試是通過

來反映物質(zhì)吸收熱量的幾，乙組是通過來反映燃料

放出熱量的幾。

(4)采辦一盒薯片，設(shè)計嘗試估測薯片的熱值，應(yīng)選用上述(選填“甲”

或“乙”)組來進(jìn)行測量，然后將嘗試成果與包裝盒上注明的薯片的熱值進(jìn)行

對照是(選填“偏大”或“偏小”)，緣故是

11.在探討“對照差別物質(zhì)吸熱的情況”的嘗試中，嘗試裝置如圖所示。

(1)嘗試中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入一樣的燒杯中。

(2)用一樣規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高一樣的溫度，通

過來對照甲和乙兩種液體吸收熱量的幾。

(3)嘗試記錄的數(shù)據(jù)如表所示，解析嘗試數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱功底強。

加熱時間/m出01234

甲的溫度/℃3034384246

乙的溫度/℃1018263442

甲乙

12.小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時，取一樣質(zhì)量的水和沙子，用一樣的酒精

燈加熱，測得它們升高的溫度如表，并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時

間轉(zhuǎn)變的圖線。

加熱時間譏0.51.01.52.02.5

水2.04.06.08.010.0

溫度/℃

沙子4.37.915.218.421.5

(1)用溫度計測量水的初溫如圖甲所示，其讀數(shù)為℃,

(2)嘗試中選用一樣的酒精燈加熱，可以認(rèn)為一樣時間內(nèi)水和沙子一樣。

(3)請操縱表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出示意水升高的溫度隨時間轉(zhuǎn)變規(guī)律的圖線。

(4)沙子在1.0?ll/nin內(nèi)升高的溫度有顯明反常，其主要緣故是。

(5)小明再用50g水和100g水做嘗試，以吸收的熱量。為縱坐標(biāo)，升高的溫

度4t為橫坐標(biāo)，分別畫出50g水和100g水的Q-△t圖象。它們都是過原點

的直線，即Q=kat.進(jìn)一步解析，發(fā)覺這兩條直線的左值與對應(yīng)水的

甲00.51.01.52.02.5時間/min

乙

之比相等。

13.小田用如圖甲所示裝置做“對照差別物質(zhì)的吸熱功底”嘗試，在兩個一樣的

燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都一樣的4、B兩種液體，并用一樣的電加熱器分

別加熱。

/溫度/七

50????????“B

40-------------------

甲乙

(1)要完成該探討嘗試，除了圖甲中所示的器材外，還需要的測量工具有天和

悅。

(2)嘗試中挑選一樣規(guī)格的電熱器，其目的是。

(3)小田根據(jù)嘗試測得的數(shù)據(jù)分別描繪除了4、8兩種液體的溫度隨加熱時間轉(zhuǎn)

變的圖象如圖乙，解析圖乙可知(填“A”或"B”)的吸熱功底更強。若

加熱過程中無熱量缺失，已知A的比熱容為2.4x103〃(kg.久),則B的比

熱容為______]/(kg-℃)

14.如圖所示是“探討差別物質(zhì)吸熱功底”的嘗試，將質(zhì)量相等的煤油和水分別

裝在兩個一樣的燒杯中，并測出煤油和水的初溫，然后用兩個一樣的酒精

燈加熱，每隔2min記錄一次溫度。嘗試記錄如下表所示：

加熱時間/min02468

煤油2025293438

溫度/C

水2022242628

(1)嘗試中選用一樣的酒精燈加熱，可以認(rèn)為一樣時間內(nèi)水和煤油一樣。

(2)由記錄表可知，對于質(zhì)量相等的煤油和水：吸收相等熱量，升溫較快的是

;若使兩者升高一樣的溫度，則吸收的熱量較多，的吸

熱功底更強，由此得出物質(zhì)的吸熱功底與物質(zhì)的種類有關(guān)。

一E溫度計上1?溫溫/度計

水

Li煤油Lt水

IXIX

15.小明用一樣的酒精燈分別給水和煤油加熱(如圖甲)，探討水和煤油的吸熱功底。

甲

(1)在兩燒杯中分別裝入初溫度一樣且一相等的水和煤油。

(2)嘗試中，是通過對照來間接反映煤油和水吸收的熱量：加熱lOmin,

水吸收的熱量一(填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量；

(3)解析圖象可知,對于質(zhì)量相等的煤油和水，升溫較快的是—;若使兩者

升高一樣的溫度,則吸收的熱量較多，由此可見，一的比熱容較大。

(4)根據(jù)嘗試數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間轉(zhuǎn)變的圖象(如圖乙

),由圖象可知,水的沸點是一℃,煤油的比熱容是__//(3?℃)[“；=

4.2X103//(^-℃)1

16.小明同學(xué)“探討差別物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又“探討差別燃料燃燒的放

熱功底”，他設(shè)計了兩組嘗試裝置如下圖：

甲乙

(1)你認(rèn)為“探討差別燃料燃燒的放熱功底”應(yīng)選用(選填“甲”或“乙

")組器材。

(2)除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，還需要用到其他測量工具。你認(rèn)為兩個嘗試都

還要用到的其他測量工具是:僅甲組嘗試還需要的測量工具是。

(3)甲組嘗試是通過來反映物質(zhì)吸收熱量的兒，乙組是通過來

反映燃料放出熱量的幾。

(4)小明采辦了一盒薯片，取出幾片用上述方式測出薯片的熱值為1.4x

107/kg,他又察看到包裝盒上印有“質(zhì)量：100g”，他據(jù)此算出了整盒薯片

能提供的熱量為o這個成果與包裝盒上注明的“能量：2100燈”不等,

緣故大概是。

17.為了對照A、8兩種液體比熱容的大小，某嘗試小組做了如圖甲所示的嘗試,

在兩個一樣的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將兩個試管放入盛有水的

同一燒杯中，用酒精燈加熱.按要求答復(fù)下列問題：

甲

(1)嘗試中采納水浴加熱，目的是

(2)在試管中裝入A、8液體時，要控制他們的初平和一樣

(3)加熱一樣的時間，是為了使A、B液體吸收的熱量(選填“一樣”

或“不一樣”)

(4)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)畫出A、B液體的溫度隨加熱時間轉(zhuǎn)變的圖象如圖乙所示，這

表明液體(選填"A”或"B”)的比熱容較大.

答案和解析

1.【答案解析】(1)質(zhì)量;

(2)加熱時間;

⑶44；

(4)沙子；水；水。

【試題解答】解：(1)根據(jù)對照差別物質(zhì)的吸熱功底，要控制差別物質(zhì)的功底一樣,

故在兩燒杯中分別裝入初溫度一樣且質(zhì)量相等的沙子和水；

(2)根據(jù)轉(zhuǎn)換法，嘗試中，是通過對照加熱時間來間接反映沙子和水吸收的熱量；

(3)其中某時候的溫度如圖乙所示，溫度度分度值1。&其示數(shù)為44℃；

(4)由如下圖象可知，

溫度/匕/沙子

________1時晅)/min

對于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是沙子；若使兩者升高一樣的溫度，則水

吸收的熱量較多，根據(jù)對照吸熱功底的方式，由此可見，水的比熱容較大。

故答案為：(1)質(zhì)量；(2)加熱時間；(3)44：(4)沙子：水；水。

(1)(2)我們使用一樣的酒精燈通過加熱時間的長短來對照吸熱幾，這種方式叫轉(zhuǎn)

化法。

對照物質(zhì)吸熱功底的2種方式：

①使一樣質(zhì)量的差別物質(zhì)升高一樣的溫度，對照吸收的熱量(即對照加熱時間)，

吸收熱量多的吸熱功底強；

②使一樣質(zhì)量的差別物質(zhì)吸收一樣的熱量(即加熱一樣的時間)，對照溫度的轉(zhuǎn)變,

溫度轉(zhuǎn)變小的吸熱功底強；

(3)根據(jù)溫度計分度值讀數(shù)；

(4)根據(jù)圖丙解析得出結(jié)論，然后推理；根據(jù)對照吸熱功底的方式答復(fù)。

本題對照差別物質(zhì)的吸熱功底，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和對照吸熱功底的

方式，為熱學(xué)中的重要嘗試。

2.【答案解析】(1)58；(2)小于；(3)正確；甲乙吸收一樣的熱量，升高一樣的溫度，

因為甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量，根據(jù)。=二可知，甲的比熱容大于乙的比熱容。

【試題解答】【考點解析】

(1)根據(jù)溫度計的量程和分度值讀數(shù)；

(2)物體吸收熱量內(nèi)能變大；

(3)根據(jù)圖象，操縱c=S對照比熱容的大小。

本題考查了物質(zhì)的吸熱功底的探討嘗試，關(guān)鍵是操縱好吸熱公式Q級=cm4t和控

制變量法的應(yīng)用。

【解答】

解：(1)由圖可知，溫度計的分度值為1℃,示數(shù)為58℃；

(2)由圖可知，物體從30s到35s時，一向吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能變大，即甲

液體第30s的內(nèi)能小于第35s的內(nèi)能；

(3)由圖可知，在0-60S內(nèi)，甲乙轉(zhuǎn)變圖象是重合的，即甲乙吸收一樣的熱量,

升高一樣的溫度，因為甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量，根據(jù)c=三可知，甲的比熱

容大于乙的比熱容，故小明的說法是對的。

故答案為：(1)58；(2)小于：(3)正確：甲乙吸收一樣的熱量，升高一樣的溫度，因

為甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量，根據(jù)，=二可知，甲的比熱容大于乙的比熱容。

mAt

3.【答案解析】質(zhì)量AB甲電阻

【試題解答】解：

(1)嘗試中甲、乙兩液體初溫一樣，還必須控制甲、乙兩液體的質(zhì)量一樣；

(2)嘗試中，用一樣的電熱絲對液體加熱，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等，

加熱時間越長，液體吸收的熱量越多，可以用加熱時間的長短示意液體吸收熱量

的幾；

嘗試中取質(zhì)量一樣的甲、乙兩種液體，用一樣的電加熱器加熱，當(dāng)它們吸收一樣

熱量時，通過對照升高的溫度可以判斷吸熱功底的強弱；

(3)由表中嘗試數(shù)據(jù)可知，一樣質(zhì)量的液體加熱一樣的時間，吸收相等的熱量，

液體中升高的溫度低，液體甲的吸熱功底強；

(4)據(jù)圖可知，此時兩電阻串聯(lián)，所以電流一樣，通電時間一樣，電阻絲的阻值

差別，故該裝置可以探討電熱和電阻的關(guān)系。

故答案為：(1)質(zhì)量；(2)4；&(3)甲：(4)電阻。

(1)嘗試應(yīng)采納控制變量法，控制液體的初末溫度、液體質(zhì)量一樣而液體種類差別;

(2)用一樣的熱源對液體加熱，液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等，質(zhì)量一樣的

液體升高一樣的溫度，吸收的熱量越多，液體吸熱功底越強；

(3)質(zhì)量一樣的物質(zhì)吸收相等的熱量，溫度升高量越小，物質(zhì)吸熱功底越強，物

質(zhì)升高的溫度越高，物體吸熱功底越弱；

(4)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān)，根據(jù)控制變量法進(jìn)行

解析。

本題考查了嘗試注重事項、嘗試數(shù)據(jù)解析，應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵，

諳練應(yīng)用控制變量法、解析表中嘗試數(shù)據(jù)即可解題。

4.【答案解析】(1)98；

(2)未控制水和食鹽水的質(zhì)量一樣和升高的溫度一樣；

(3)3.36x104?

【試題解答】解：(1)根據(jù)圖中所示，溫度計的分度值為1汽，溫度計示數(shù)為98久；

(2)要對照比熱容的大小，需控制水和食鹽水的質(zhì)量和升高的溫度一樣，是以僅

由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”是不能得出食鹽水的比熱容大的結(jié)論，

因為嘗試中沒有連結(jié)二者質(zhì)量和升高的溫度一樣；

(3)水的質(zhì)量：m=200g=0.2kg,

水升溫到90T的這段加熱時間內(nèi)需要吸收的熱量：

Q=on△t=4.2x1。3J/(kg■℃)x0.2kgx(90℃-50℃)=3.36x1047?

故答案為：(1)98；

(2)未控制水和食鹽水的質(zhì)量一樣和升高的溫度一樣；

(3)3.36x104o

(1)由圖示溫度計確定其分度值，然后讀出其示數(shù)；

(2)要對照比熱容的大小，必須得控制其他物理量不變。保證兩者質(zhì)量不變，溫度

差一樣，才可以對照比熱容的大?。?/p>

(3)然后根據(jù)Q=cm△t求出水吸收的熱量。

本題考查溫度計的讀數(shù)、控制變量法的應(yīng)用以及熱量的計算，本題的關(guān)鍵點是

會操縱控制變量法進(jìn)行解析。

5.【答案解析】甲、乙溫度計上升示數(shù)甲、丙天平加熱時間2.0x103

【試題解答】解：

對照差別燃料的熱值，應(yīng)挑選差別的燃料加熱一樣的物質(zhì)，即用甲乙兩圖進(jìn)行嘗

試：質(zhì)量一樣的水，溫度轉(zhuǎn)變越大，說明吸收熱量越多，所以嘗試中通過溫度計示

數(shù)來示意燃料放出熱量的幾；

(2)①對照差別物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)控制燃料一樣而吸熱物質(zhì)差別，應(yīng)挑選甲、

丙兩圖進(jìn)行嘗試；

因要測量溫度的轉(zhuǎn)變和控制差別物質(zhì)質(zhì)量一樣及控制加熱時間，測量溫度的工具為

溫度計，測量質(zhì)量的工具是天平，測時間的工具為秒表故需要的測量器材：溫

度計和天平及秒表；

②差別物質(zhì)吸熱的幾是通過加熱時間來反映的；

③參加質(zhì)量和初始溫度均一樣的A、B兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間轉(zhuǎn)變的

圖象如圖丁所示，由圖可以看出，A溫度升高80久用10分鐘，8溫度液體升高80T

用20分鐘，升高一樣的溫度，8吸收熱量是A的2倍，根據(jù)c=g,在質(zhì)量和

升高溫度一樣的情況下，比熱容C與Q成正比，故液體A的比熱容是：

3

cA=-X4.0X1。3J/(kg-℃)=2.0X10J/(kg■℃)?

故答案為：(1)甲、乙；溫度計上升示數(shù)；(2)①甲、兩天平；②加熱時間；@2.0x

103o

(1)對照差別燃料的燃燒值，應(yīng)控制被加熱液體的種類一樣而燃料差別；燃料完全燃

燒釋放的熱量可以通過液體溫度計示數(shù)轉(zhuǎn)變來反映；

(2)①對照差別物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)控制燃料一樣而吸熱物質(zhì)差別；物質(zhì)吸收熱

量的兒可以通過加熱時間來反映；

根據(jù)嘗試中要測量的量確定所用的器材；

②使一樣質(zhì)量的差別物質(zhì)升高一樣的溫度，對照吸收的熱量(即對照加熱時間)，

吸收熱量多的吸熱功底強；

③由圖丁可知升高一樣的溫度加熱時間的關(guān)系，即B吸收熱量與A的關(guān)系，根據(jù)

c=￡,求液體4的比熱容。

本題對照差別物質(zhì)的吸熱功底，考查控制變量法、測量工具的判斷、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)

用和對照吸熱功底的方式、c=g的運用，為熱學(xué)中的重要嘗試。

6.【答案解析】質(zhì)量吸收的熱量升高的溫度水較大2.1x103

【試題解答】解：(1)在兩個一樣的燒杯中參加初溫一樣和質(zhì)量一樣的水和煤油；

(2)用一樣的酒精燈加熱，在相等時間內(nèi)煤油和水吸收的熱量相等，然后對照升

高的溫度的方式來對照差別物質(zhì)吸熱功底，升高溫度越高，吸熱功底越弱；

(3)由圖象可知，質(zhì)量相等的煤油和水吸收相等熱量，升溫較快的是煤油；若使兩

者升高一樣的溫度，水需要加熱更長的時間，水吸收的熱量較多.是以可以得出

結(jié)論：水吸熱功底較強.是以“暖手寶”中裝的儲熱液具有的比熱容較大；

(4)由圖象可得加熱一樣的時間，吸收的熱量一樣，煤油升高的溫度是水升高

溫度的2倍，根據(jù)Q=cmat知，煤油的比熱容是水比熱容的泉

即煤油的比熱容為：=1x4.2x103//(^?℃)=2.1x103J/(kg■℃).

故答案為：(1)質(zhì)量；(2)吸收的熱量；升高的溫度；(3)水；較大；(4)2.1x103.

(1)物體吸收熱量的幾與物體的質(zhì)量有關(guān)，探討過程中需保證物體的質(zhì)量相等；

(2)質(zhì)量一樣的吸收一樣的熱量，吸熱功底越強溫度轉(zhuǎn)變小.

(3)解析圖象解析水和煤油的溫度轉(zhuǎn)變情況，得出結(jié)論；質(zhì)量一樣的液體升高一樣

的溫度吸收的熱量越多，吸熱功底越強.

(4)使用一樣的電加熱器給水和煤油加熱，可以保證一樣時間兩種液體吸收的熱量

一樣，根據(jù)公式。=cmAt可求煤油的比熱容.

本嘗試采納了控制變量法，在研究設(shè)計多個量的問題時，為了研究某兩個量間的

關(guān)系，要控制除這兩個量外的其它各量連結(jié)不變，這就是控制變量法，在嘗試

中要注重控制變量法的應(yīng)用，同時考查了轉(zhuǎn)換法及描點法圖象的畫法，并能根據(jù)

數(shù)據(jù)進(jìn)行解析得出結(jié)論.

7.【答案解析】(1)用加熱時間的長短示意吸收熱量的幾；升高的溫度；

(2)質(zhì)量；

(3)升高的溫度；

(4)種類；

(5)控制變量法和轉(zhuǎn)換法

【試題解答】【考點解析】

(1)嘗試中用同樣的加熱器，放出的熱量才一樣，通過對照物質(zhì)升高的溫度，來

對照它們吸收的熱量；

(2)從表格中對照1、2記錄，升高溫度一樣、物質(zhì)一樣、質(zhì)量差別，對照所用的時

間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物體質(zhì)量有關(guān)；

(3)從表格中對照3、4記錄，質(zhì)量一樣、物質(zhì)一樣、升高的溫度差別的杯號，對

照所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與溫度的轉(zhuǎn)變量有關(guān)；

(4)從表格中對照1、3記錄，質(zhì)量一樣、升高一樣的溫度，物質(zhì)的種類差別，對

照所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與種類有關(guān)；

(5)嘗試中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法。

本題是探討物質(zhì)的比熱容的嘗試，操縱了控制變量法進(jìn)行研究，控制變量法就是

在研究和解決問題的過程中，對影響事物轉(zhuǎn)變規(guī)律的身分和前提加以人為控制，

只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，終極解決所研究的問題。

【解答】

(1)嘗試中用同樣的加熱器，放出的熱量才一樣，物質(zhì)吸收的熱量才會一樣，故

用同樣的加熱器的目的是用加熱時間的長短示意吸收熱量的兒，嘗試中，對

照物質(zhì)升高的溫度，來對照它們吸收的熱量；

(2)對照1、2記錄，同種物質(zhì)，升高一樣溫度，質(zhì)量越大，加熱時間越長，吸收

熱量越多；得出結(jié)論：同種物質(zhì)升高溫度一樣時，吸收的熱量與質(zhì)量成正比；

(3)對照3、4記錄，同種物質(zhì)質(zhì)量一樣時，升高的溫度差別，且是升高的溫度

越多時，加熱時間越長，即吸收的熱量越多，得出結(jié)論：質(zhì)量一樣的同種物質(zhì)

時，吸收的熱量與升高的溫度成正比；

(4)對照1、3記錄，質(zhì)量一樣、升高一樣的溫度，物質(zhì)的種類差別，吸收的熱

量差別，說明吸收的熱量與種類有關(guān)；

(5)用能直接察看的溫度計示數(shù)表現(xiàn)不能直接察看的熱量轉(zhuǎn)變，采納的是“轉(zhuǎn)換

法”；

嘗試中要控制加熱情況一樣，水和煤油的質(zhì)量等一樣，用到了控制變量法。

故答案為：(1)用加熱時間的長短示意吸收熱量的幾；升高溫度；(2)質(zhì)量；(3)升高

的溫度；(4)種類；(5)控制變量法和轉(zhuǎn)換法。

8.【答案解析】(1)加熱時間；升高的溫度；差別；

(2)水；大于;

(3)快；水；比熱容

【試題解答】【考點解析】

(1)嘗試中采納了轉(zhuǎn)換法，通過察看液體溫度的轉(zhuǎn)變來研究水和食用油的吸熱功底,

對照水與食用油的吸熱功底應(yīng)控制水與食用油的質(zhì)量相等；

(2)兩個一樣的酒精燈對其加熱，加熱時間多，放出的熱量就多，相應(yīng)受熱物質(zhì)

吸收的熱量就多；

(3)差別的物質(zhì)吸熱功底差別，物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述。

此題考查了我們對于嘗試數(shù)據(jù)的解析功底，考查了對比熱容這一物理量的懂得，

我們要能夠根據(jù)相關(guān)的嘗試數(shù)據(jù)得出我們需要的常識，并能夠?qū)⑦@些常識應(yīng)用于

生活。

【解答】

（1）在嘗試過程中控制加熱時間一樣，通過對照升高的溫度（或溫度升高的幾等）

來研究水和食用油吸熱功底的差別；

嘗試表明一段時間后食用油升高的溫度比水高，這說明水的吸熱本事強；

在兩個一樣的燒杯中應(yīng)參加初溫一樣、質(zhì)量一樣的水和食用油，因為水和煤油的

密度差別，根據(jù)p=￡可知煤油和水的體積差別：

（2）在此嘗試中，參加要使水和食用油的末了溫度一樣，就要給水加熱更長的時

間。因為選用一樣的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多。即水吸收

的熱量大于食用油吸收的熱量；

（3）嘗試中發(fā)覺煤油的溫度比水的溫度升高得快，即水的吸熱功底強于食用油的

吸熱功底，通過嘗試可以得到差別的物質(zhì)吸熱功底差別，物質(zhì)的這種特性用比熱

容這個物理量來描述。

故答案為：（1）加熱時間；升高的溫度；差別；（2）水；大于；（3）快；水；比熱容。

9.【答案解析】吸收的熱量一樣加熱器乙

【試題解答】解：

（1）選用兩個一樣規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時間內(nèi)吸收

的熱量一樣。

（2）為正確測量液體的溫度，溫度計的玻璃泡應(yīng)充實與被測液體接觸，嘗試過程

中溫度計的玻璃泡不要碰著燒杯和加熱器。

（3）一樣質(zhì)量的水和食用油在吸收一樣的熱量時（加熱時間一樣），因水的比熱容

大，由Q歿=cm^t可知，水的溫度轉(zhuǎn)變小，故圖2中能公道反映該嘗試成果的

圖象是乙。

故答案為：（1）吸收的熱量一樣；（2）加熱器；（3）乙。

（1）（3）我們使用一樣的或加熱器通過加熱時間的長短來對照吸熱幾，這種方式叫

轉(zhuǎn)化法。

對照物質(zhì)吸熱功底的2種方式：

①使一樣質(zhì)量的差別物質(zhì)升高一樣的溫度，對照吸收的熱量（即對照加熱時間），

吸收熱量多的吸熱功底強

②使一樣質(zhì)量的差別物質(zhì)吸收一樣的熱量，對照溫度的轉(zhuǎn)變，溫度轉(zhuǎn)變小的吸

熱功底強；

（2）溫度計玻璃泡充實與被測液體接觸，嘗試過程中溫度計的玻璃泡不要碰著燒杯和

加熱器。

本題對照差別物質(zhì)吸熱的情況，考查控制變量法的轉(zhuǎn)換法的運用及溫度計使用注

重事項。

10.【答案解析】（1）乙

(2)天平

(3)甲加熱時間的幾水溫升高的度數(shù)或水溫的轉(zhuǎn)變

(4)乙偏小薯片放出的熱量不能被水完全吸收

【試題解答】【考點解析】

(1)研究差別燃料燃燒放熱功底，應(yīng)選用差別的燃料；

(2)操縱控制變量法進(jìn)行解析；

(3)加熱時間的長短反映物質(zhì)吸收熱量的幾；一樣質(zhì)量的同種液體，升高的溫度

反映燃料放出熱量的幾；

(4)根據(jù)勺=4即可計算出熱值的大??；解析每一個物理量與真實值的關(guān)系可知熱值的

毛病。

本題考查了學(xué)生對“差別物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“差別燃料燃燒的放熱功底”嘗

試探討，解析時操縱好控制變量法是解決本題的關(guān)鍵。

【解答】

(1)研究差別燃料燃燒放熱功底應(yīng)用差別的燃料，是以選乙組器材；

(2)察看甲、乙兩圖，物質(zhì)的質(zhì)量都必須相等，是以還要用天平稱量質(zhì)量，即要用

到一樣的器材是天平；

(3)甲組嘗試是通過加熱時間的兒來反映物質(zhì)吸收熱量的兒，是以秒表用在甲

裝置中；乙組是通過水溫升高的度數(shù)或水溫的轉(zhuǎn)變來反映燃料放出熱量的幾；

（4）由q=?可知，要估測薯片的熱值，需根據(jù)Q=cm求出液體吸收的熱量，

是以應(yīng)選用上述乙來進(jìn)行測量；在薯片質(zhì)量一守時，因為薯片沒有完全燃燒且薯片

燃燒后有一部分熱量散失，所以，所測熱值偏小。

故答案為：（1）乙；（2）天平；（3）甲；加熱時間的幾；水溫升高的度數(shù)或水溫的轉(zhuǎn)

變；（4）乙；偏?。皇砥懦龅臒崃坎荒鼙凰耆?。

11.【答案解析】一樣加熱時間甲

【試題解答】解：

（1）探討物質(zhì)吸熱功底嘗試，嘗試中應(yīng)量取質(zhì)量一樣的甲、乙兩種液體，分別倒入

一樣的燒杯中；

（2）用一樣的電加熱器加熱，加熱一樣的時間，放出的熱量就是相等的，甲和

乙吸收的熱量也就是相等的，所以物質(zhì)吸熱的幾是通過加熱時間來反映的；

（3）由表中嘗試數(shù)據(jù)可知，當(dāng)甲升高4。&乙升高8K時，需要的加熱時間一樣，

中吸收的熱量等于與乙吸收的熱量，甲升高溫度小于乙升高溫度，所以甲物質(zhì)的

吸熱功底強。

故答案為：（1）一樣；（2）加熱時間；（3）甲。

對照物質(zhì)吸熱功底嘗試需要應(yīng)用控制變量法，根據(jù)控制變量法的要求解析答題；用一

樣的熱源對液體加熱，液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等，質(zhì)量一樣的液體升

高一樣的溫度，吸收的熱量越多，液體吸熱功底越強。

本題考查了嘗試注重事項、嘗試數(shù)據(jù)解析，應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵，

諳練應(yīng)用控制變量法、解析表中嘗試數(shù)據(jù)即可解題。

12.【答案解析】（1）18；（2）吸收熱量;(4)沙

子受熱不平均；（5）質(zhì)量。

【試題解答】解：

（1）由圖知：溫度計的分度值為1℃；“20”在“10”的上方，液柱最高處在兩

者之間，所以表現(xiàn)的溫度高于0℃,為182：

(2)小麗選用了兩個火焰一樣的酒精燈，分別給水和沙子加熱，如許做的目的是

使水和沙子在一樣時間吸收一樣的熱量；

(3)水升高的溫度隨時間轉(zhuǎn)變規(guī)律的圖線如圖：

(4)因為沙子在1.0?1.5皿譏內(nèi)受熱不平均，會導(dǎo)致沙子升高的溫度有顯明反常；

根據(jù)可知，中的k則有七=k=cm,

(5)Q=cm△tQ=/cZkt=cm,C7n1(22

因為F=翳，所以口=詈，即這兩條直線的“值與對應(yīng)水的質(zhì)量之比相等。

K?C111.21^27n2

故答案為：(1)18；(2)吸收熱量;(3)如上圖；(4)沙子受熱不平均；(5)質(zhì)量。

(1)使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線

與液柱最高處所對刻度相垂直，并注重區(qū)分溫度是零上仍是零下。

(2)為了使水和沙子在一樣時間吸收一樣的熱量，嘗試中，要用兩個火焰一樣的

酒精燈，分別給水和沙子加熱；

(3)在圖象中找出表格中的數(shù)據(jù)所對應(yīng)的點，然后用平滑的曲線毗鄰；

(4)沙子受熱不平均，會導(dǎo)致沙子的溫度轉(zhuǎn)變不平均。

(5)根據(jù)Q=cm△t可知，Q=/cAt中的k=cm,據(jù)此推導(dǎo)得出結(jié)論。

本題考查的是溫度計的使用方式、對照物質(zhì)吸熱功底的方式，繪圖功底、以及

對于嘗試數(shù)據(jù)的解析功底，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的嘗試數(shù)據(jù)得出我們需要的常識,

并能夠?qū)⑦@些常識應(yīng)用于生活，以及物理嘗試中常常采納控制變量法，屬于中考中

的常見題型。

13.【答案解析】秒表使兩種液體在一樣的時間內(nèi)吸收一樣的熱量A1.2x103

【試題解答】解：(1)要完成該探討嘗試，需要測量質(zhì)量的工具和時間的工具，是

以除了圖甲中所示的器材外，還需要的測量工具有天和悅秒表；

(2)嘗試挑選一樣規(guī)格的電熱器的目的是使兩種液體在一樣的時間內(nèi)吸收一樣的

熱量；

(3)由圖乙可知，一樣質(zhì)量的A、8液體，被加熱一樣的，時間(吸收一樣的熱量

),A液體升溫慢，B液體升溫快，說明A液體的吸熱本事強；

根據(jù)圖乙可知，4、B都加熱5min,4溫度轉(zhuǎn)變量為30。(：-10汽=20工B溫度

轉(zhuǎn)變量為50℃-10℃=40℃；

由QA=QB=cm△t可得：

cAm△打=cBm△tB

3

2.4x10J/(kg■℃)x20℃=cBx40℃

3

cB=1.2x10//(^℃)o

故答案為：(1)秒表；(2)使兩種液體在一樣的時間內(nèi)吸收一樣的熱量；(3)a；1.2x

103。

(1)探