音樂課教學(xué)計劃

臨高思源實驗學(xué)校音樂課教學(xué)計劃本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔任了一、二、四、五、六年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務(wù)，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我相信憑著自己的努力，在這學(xué)期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步。一、教學(xué)分析：本學(xué)期的一年級孩子剛從幼兒園轉(zhuǎn)入學(xué)校，對學(xué)校生活還不適應(yīng)，因此先培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要，孩子年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫，根據(jù)孩子的好動、好奇、愛模仿等特點，重點發(fā)展孩子律動、舞蹈方面。而二年級學(xué)生已開始正式系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長，即"普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高，增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。四、五、六年級的學(xué)生能夠遵守紀律，接受理論知識也比一年級要快，而且聲音明亮，音域廣，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，是演唱兒童聲樂作品的黃金時期，四、五年級本學(xué)期的樂理知識容量較大，而五年級演唱樂曲基本上是二聲部，難度加深了。六年級是畢業(yè)班,其它課程任務(wù)繁重,壓力大,我打算以欣賞為主,調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒需在這年級花點功夫，五六年級學(xué)生主要以練習(xí)和鞏固為主，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。二、本學(xué)期各年級的教學(xué)目標。本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。而五六年級大多是兩個聲部的合唱歌曲，平時要多練習(xí)合唱，為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學(xué)生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。四、在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點的實施：1.愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。2.藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。3.提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)：(1)加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí)，加強操作方法的探索和訓(xùn)練，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。(2)注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。五、進教學(xué)度安排周次時間教學(xué)內(nèi)容課時備注128.29-9.49.5-9.11始業(yè)教育常規(guī)教育第一課演唱歌曲及聆聽2349.12-9.189.19-9.25第二課演唱歌曲聆聽2569.26-10.210.3-10.9第三課學(xué)唱歌曲聆聽27810.10-10.1610.17-10.23第四課學(xué)唱歌曲聆聽291010.24-10.3010.31-11.6第五課學(xué)唱歌曲聆聽21111.7-11.13復(fù)習(xí)期中考1121311.14-11.2011.21-11.27第六課學(xué)唱歌曲聆聽2141511.28-12.412.5-12.11第七課學(xué)唱歌曲聆聽2161712.12-12.1812.19-12.25第八課學(xué)唱歌曲聆聽2181912.2