高考語文復(fù)習(xí)語言運用之圖文轉(zhuǎn)換課件101張

2023高考語言運用——圖文轉(zhuǎn)換專題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．了解圖文轉(zhuǎn)換類題型的特點；2．掌握圖文轉(zhuǎn)換的做題方法。試卷年份類型內(nèi)容題目分值2020年浙江卷圖片題圖片內(nèi)容的意義語用6分2019年天津卷圖標(biāo)類圖表數(shù)據(jù)分析語用4分18全國卷1流程圖流程圖語用6分18天津卷漫畫題解釋漫畫的寓意語用6分17全國卷1流程圖內(nèi)容梳理流程圖實用類文本閱讀3分17全國卷2、3圖表題圖表數(shù)據(jù)分析實用類文本閱讀3分17天津卷詞云圖概括詞云圖內(nèi)容語用6分16全國卷1、卷2、卷3流程圖構(gòu)思框架圖語用6分15全國卷1、卷2、卷3徽標(biāo)郵票主體圖形語用6分15浙江卷圖表題圖表數(shù)據(jù)分析語用5分15天津卷漫畫題解釋漫畫的寓意語用6分15重慶卷圖表題圖表數(shù)據(jù)分析語用6分考察類型：（1）攝影照片（2）框架式文字轉(zhuǎn)換（3）圖表文字轉(zhuǎn)換（4）圖標(biāo)文字轉(zhuǎn)換（5）漫畫文字轉(zhuǎn)換

圖片主要是指繪畫、攝影或剪紙等藝術(shù)性很強的作品。圖片能直觀、形象、生動地表情達(dá)意。描述圖片內(nèi)容、揭示圖片的內(nèi)涵漸漸成為高考中對考生語言表達(dá)能力的考查內(nèi)容。而考題中所選的圖片題材，常蘊含著時代精神和人生價值觀。這樣，該類題型在考查考生語言表達(dá)能力的同時，也考查考生對價值觀和人生觀的認(rèn)識和判斷。圖片類轉(zhuǎn)換圖片類題型答題“三步驟”：第一步：信息輸入——多維識圖保點全(不漏點)本步驟主要從以下幾個角度讀圖識圖：①從題干提示上看：題干中往往有對“圖”的創(chuàng)作主題(內(nèi)容)、創(chuàng)作背景(意圖)等的介紹，這些有利于我們初步知道“圖”意。②從整體上看：一定要關(guān)注第一印象，比如整體上像什么、是什么。因為創(chuàng)作者往往遵循“圖有內(nèi)涵，但要讓人看懂”(用圖顯意)的創(chuàng)作原則，所以，第一印象往往能很準(zhǔn)確地反映作者創(chuàng)作的意圖。③從局部構(gòu)成內(nèi)容上看：按照由上到下(或由下到上)、由左到右等順序，看有幾個層級、幾個構(gòu)成要素。綠色家園例1、仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫，按要求答題（1）請簡要說明畫面內(nèi)容；（不超過30個字）（2）說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）①畫的題目為“綠色家園”,

一片大樹葉中有一個地球,

整個圖似只眼睛。②像保護眼睛（眼珠、眼球）一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護，建設(shè)綠色家園?！眱?nèi)容：這是一幅關(guān)于“綠色家園”的招貼畫，整個圖像一只眼睛，（2分）外圍是一片樹葉，中間有一個地球（2分）。綠色家園啟示:像保護眼睛一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護，建設(shè)綠色家園?！保?分）根據(jù)下面的攝影作品，寫一段以“父愛”為主題的短文。要求：從父親或者孩子的視角來寫；語言生動，至少使用一種修辭手法；運用虛實結(jié)合的手法；不超過100字。男孩坐在父親的自行車后座玩風(fēng)車坐在父親自行車后座上玩風(fēng)車的男孩

根據(jù)下面的攝影作品，寫一段以“父愛”為主題的短文。要求：從父親或者孩子的視角來寫；語言生動，至少使用一種修辭手法；運用虛實結(jié)合的手法；不超過100字。示例：陽光明媚的郊外。自行車后座的男孩看著“嗖嗖”地旋轉(zhuǎn)不停的風(fēng)車，額頭緊貼著父親如山的脊背，正咧嘴微笑，滿臉蕩漾著快樂。看著如此溫馨的場景，恍惚間，風(fēng)車仿佛在我的記憶深處慢慢地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一副優(yōu)美的畫卷，畫卷里流淌著深深父愛?。ㄒ唬z影照片圖片類（以攝影作品其他圖片為命題材料）(2014·山東高考)下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細(xì)觀察，對畫面進行準(zhǔn)確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。(4分)一抹恬淡的微笑，如同一陣和煦的春風(fēng)。一次鼻尖的輕觸，更像是一次心靈上的碰撞。那稚嫩的臂膀舉起的不僅僅是一只弱小的兔子，更是人與動物之間的和諧相處，親密無間。

(2008年山東卷)8．右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進行生動形象的描寫，不超過50字。（5分畫面中只有凌空展翅的劉璇。抓住她此時的動作姿態(tài)、表情細(xì)節(jié)充分運用給定的修辭手法展開描寫，揭示她作為一名體操運動員的美麗、矯健等美好特質(zhì)即可得滿分。劉璇騰空一躍，姿態(tài)優(yōu)美，像鷹擊長空，盡顯矯??；像魚翔淺底，盡顯自由；像仙女飛天，盡顯美麗。下圖是一組真實的照片。二十年前奶奶推著孫子，20年后孫子推著奶奶，照片拍攝于同一個地點。請緊扣畫面細(xì)節(jié)，續(xù)寫下面一段話，不超過100字。問時間都去哪兒了，二十年匆匆而過，我長大了，您卻老了。……

二十年前，您用小小的童車推著我快樂的童年，推著我幸福地成長。二十年后，您身后的小樹早已枝繁葉茂，而您卻已華發(fā)蒼顏。如今，我愿用我的青春年華，推出您安康的晚年。示例：①愛心資助潤花蕾，反哺之義暖人心。②獻出愛心，希望的種子會生根發(fā)芽，開出花朵。7.(2020·浙江高考)閱讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據(jù)要求完成題目。(1)為圖一或圖二擬標(biāo)題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個字。選擇圖(

)，標(biāo)題：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

(1)(示例一)一凝聚力量，抗擊疫情(示例二)二新門神(2)分別簡要評價圖一、圖二的創(chuàng)意。答案

(2)圖一：由多個小“心”形組成大“心”形，戴著外形像船頭的口罩，用“萬眾一心”“同舟共濟”點明主題。簡潔凝練，號召有力。圖二：借用傳統(tǒng)民俗的門神年畫，名字替換為“霍去病”“辛棄疾”，表達(dá)人們“去病”“棄疾”的愿望。翻新傳統(tǒng)，巧妙貼切。攝影照片答題角度：

(1)從畫面的構(gòu)成入手。攝影的畫面構(gòu)成，包括人與景物、不同景物之間的組合，不同色彩的巧妙組合以及光影的搭配，體現(xiàn)了攝影師的主觀意圖和情感。

(2)從震撼人心的場景和細(xì)節(jié)入手。攝影作品常常給人瞬間的美感，畫面定格的是人或物在特定場景中的精彩動作、傳神表情以及物體的細(xì)微而突出的特征。

(3)從圖片背后的故事入手。讀圖不能僅僅敘述圖片故事，要透過畫面，分析圖片的內(nèi)涵及主題。

(4)從想象人物的心聲入手。讀圖時要延伸畫意，想象人物可能的心理活動。

框架圖(流程圖)采用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物的某些概念(或活動流程)連接起來，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系(特別是箭頭方向所表示的意思)，用文字將所示內(nèi)容正確地表述出來。結(jié)構(gòu)關(guān)系反映的是事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，可能是橫向聯(lián)系，也可能是縱向聯(lián)系。流程圖類轉(zhuǎn)換

一般給一幅圖示，讓學(xué)生說明圖示的內(nèi)容。通過圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項工作或活動的程序。流程圖（圖示型/框架圖）（2）框架式文字轉(zhuǎn)換感知真題，總結(jié)答題要點【2018年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】某同學(xué)擬了一個被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。（6分）答案：面對拒絕，有人會說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫??；有人會問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。11．下圖是某物流公司的訂單跟蹤流程圖，請用簡潔的文字將流程圖的內(nèi)容表述出來。答案①訂單查詢?nèi)绻霈F(xiàn)異常，那么新增訂單跟蹤記錄。②如果是發(fā)貨問題，就跟蹤發(fā)貨流程；如果是三包問題，就跟蹤三包流程。③新跟蹤記錄之后，人工修改訂單跟蹤記錄。流程圖答題注意1.明確陳述對象2.把握概念間的關(guān)系：

屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏)

展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向?qū)儆诟拍铋g（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3.分析幾個概念之間的關(guān)系——因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折、承接……據(jù)此選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。XXX流程圖答題要點總結(jié)：1、看清楚題目要求，明確陳述對象是什么。2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語：屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”。帶箭頭的橫線：展示著事件發(fā)展的趨勢。橫線上的詞語：屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折，恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞。4、表達(dá)準(zhǔn)確。2016年新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。識圖表，源信息——分層次，找關(guān)聯(lián)——作歸納，精表達(dá)。答題步驟：把握構(gòu)思框架圖層次特征，按順序擬寫轉(zhuǎn)換文字。第一步，分析示意圖的層次。示意圖為了一目了然、表達(dá)明確，往往按層次列舉相關(guān)內(nèi)容，所以分析示意圖的層次是解題的關(guān)鍵。第二步，理解每層的具體內(nèi)容。分清層次之后，注重理解每層的具體內(nèi)容和順序等。第三步，擬寫答題內(nèi)容時要注重說明順序。即要按照事物的發(fā)展順序、邏輯順序或者時空順序來擬寫。內(nèi)容完整，2分。內(nèi)容表述能夠覆蓋圖示所列出的各項元素。表達(dá)準(zhǔn)確，2分。能夠用語言準(zhǔn)確表述圖示相關(guān)元素的結(jié)構(gòu)層次和關(guān)系。語言連貫，2分。語句無缺陷，并且前后銜接自然。錯別字或字?jǐn)?shù)超出要求累計兩項扣1分。評分標(biāo)準(zhǔn)參考答案：本次“中華文化體驗”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項活動：利用體育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。

答題注意點：1.

陳述對象要明確；2.

關(guān)鍵詞要全，不能遺漏；3.用過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴；4.表達(dá)準(zhǔn)確、連貫，符合字?jǐn)?shù)要求。下面是某機構(gòu)人才招聘面試流程圖，請用簡潔的文字將流程表述出來，不超過80字?？忌楹灪筮M入考場面試。先進行個人答辯，考生面試答題后評委打分；再進行組內(nèi)展示，考生個人陳述、自由討論后評委打分。最后確認(rèn)成績，面試結(jié)束。（3）圖表文字轉(zhuǎn)換所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價，主要考查考生的語言運用綜合能力。

圖表類轉(zhuǎn)換題命題角度分為兩種：1.直接概括圖表信息2.對圖表信息推斷總結(jié)或提建議（存在問題的解決辦法）

第二、注重對比分析，注意：

①重視數(shù)據(jù)變化。

②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。

③把握考題要求。表文轉(zhuǎn)換題答題步驟：第一、注重整體閱讀，注意：把握主題方向，兼顧各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點。）【推斷結(jié)論】題1．下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗結(jié)果材料，試根據(jù)這個材料，完成后面的題目。從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即

(20個字以內(nèi))

時間分配能夠背誦的百分比

立刻4小時后全部時間誦讀35%15%1/5用于嘗試回憶50%26%2/5用于嘗試回憶54%28%3/5用于嘗試回憶57%37%4/5用于嘗試回憶74%48%用于嘗試回憶的時間越多，背誦效果就越好。

2觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得到的啟示不超過30個字。人從眾利用利用利用森林木答案示例:人口越來越多，人均可利用的森林資源越來越少?！就茢嘟Y(jié)論】題

學(xué)生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學(xué)生課外閱讀活動頻次學(xué)生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學(xué)生的閱讀能力。請給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點。要求：①至少答出兩個特點；②語言準(zhǔn)確、簡明、連貫；③不少于40字。（4分）【概括圖表信息】題（示例）①漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。

②從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化?；諛?biāo)類轉(zhuǎn)換題（4）圖標(biāo)文字轉(zhuǎn)換【考點闡釋】

徽標(biāo)

又叫徽記不是一般的標(biāo)志，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊涵著豐富的寓意。在一定程度上代表著某個國家、某個政府或某個組織。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。題型：1、描述構(gòu)圖要素。

2、揭示寓意。（善于聯(lián)想）第一步：把握構(gòu)圖要素和說明順序(1)宏觀把握圖標(biāo)的外形特點，明確構(gòu)圖要素。注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。(2)說明(介紹)畫面要分清說明順序，如時間順序、空間順序或其他邏輯順序。第二步：深挖內(nèi)涵和寓意注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。不能隨意想象，盡量采用圖中“一個信息點＋一個內(nèi)涵寓意”的方式作答。第三步：規(guī)范語言和條理(1)采用規(guī)范的說明性語言，做到準(zhǔn)確、簡明、平實、清晰。(2)認(rèn)真觀察徽標(biāo)的組成部分，概括要全面，避免遺漏內(nèi)容。(3)表述要按照一定的邏輯順序，確保條理清晰。常見題型1、介紹徽標(biāo)構(gòu)成（考察外形特征）。2、解釋徽標(biāo)的內(nèi)涵（考察設(shè)計理念、寓意）。3、與其他語言表達(dá)題結(jié)合考察。典例分析

例1、中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

①請用簡潔的語言描述標(biāo)志。（3分）

②請描述該標(biāo)志所象征的寓意。（3分）

“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）

“中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形。（1分）1.描述畫面內(nèi)容【先整體】【再局部】【后細(xì)節(jié)】“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）寓意：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（1分）2.揭示寓意（巧聯(lián)想）助人為樂扶貧濟困【局部聯(lián)系相關(guān)、相似】【徽標(biāo)整體聯(lián)系：真善美吉】試解讀以“平等參與自強共進”為宗旨的中國第七屆殘運會會徽的含義。（巧聯(lián)想）云南昆明市花——山茶花手語體育圣火中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：1、請用簡潔的語言描述標(biāo)志

2、請描述該標(biāo)志所象征的寓意。

“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）

“中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形。（1分）一、描述畫面內(nèi)容注意順序：由總到分

標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（1分）二、揭示寓意1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總寓意——由此及彼，展開聯(lián)想。①主題。徽標(biāo)名稱中關(guān)鍵的一個字的漢字或拼音首寫字母一般會出現(xiàn)，圖形和顏色也會為主題服務(wù)。②文字。a．漢字。如北京奧運會標(biāo)志中國印里有個漢字“京”，中國探月工程標(biāo)志里有個漢字“月“。b．阿拉伯?dāng)?shù)字。如第六屆竹文化節(jié)節(jié)徽總體上形成“6”，還有一個隱含的“6”，就是6片竹葉。c．英文及首寫字母。如中國中央電視臺臺標(biāo)是“CCTV”。d．漢語拼音首寫字母。中國殘疾人聯(lián)合會會徽里有“殘疾人”的首寫字母“CJR”。e．漢字的分與合。如中國公民道德標(biāo)志里，總體是個“公”字，分開看，上面是“人”字，下面是“心”字形，說明公德心體現(xiàn)人內(nèi)在的素養(yǎng)?；諛?biāo)解題方法1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：字母、數(shù)字、外形、色彩、2.解說畫面依一定的順序：總分、分總3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（涉及到的行業(yè)特點）→象征義、寓意規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)+象征義(寓意）

該標(biāo)志綠色菱形邊框內(nèi)的主體是一雙手托起綠芽。【例1】描述其構(gòu)圖要素并說說其寓意人民教育出版社標(biāo)志

雙手呵護幼苗寓意著培育、呵護成長。幼苗像一本打開的書和倒寫的“人”字,象征從書本中汲取養(yǎng)分,茁壯成長;向上的雙手,象征托起未來的希望。4.下圖是2021年央視春晚的徽標(biāo)，原圖背景為紅色，文字和圖案部分為金黃色。請觀察徽標(biāo)，按要求作答。(1)寫出該徽標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素。要求：語意簡明，句子通順，不超過40字。答案

(1)構(gòu)圖要素：徽標(biāo)圖形由“2021”四個數(shù)字連筆構(gòu)成，整體上又呈現(xiàn)為昂揚向上的奔牛形象。(2)結(jié)合該徽標(biāo)的寓意擬一副春聯(lián)，不超過20字。答案

(2)(示例)子去丑來騰錦繡鼠歸牛到競輝煌5．下面是山東省第25屆運動會會徽，請寫出該徽標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過150個字。答案

構(gòu)圖要素：主體部分由鳥、火焰、海浪等元素構(gòu)成，其中既融合了抽象的“日”字、“山”字，又整合了抽象的數(shù)字“25”。寓意：山東第25屆運動會在日照舉辦，運動員們?nèi)缤鹑盏镍B在日照這片熱土騰飛，發(fā)揚中華體育精神，激情拼搏，奮勇爭先。1、第七屆世界軍人運動會于2019年10月18日至27日在中國湖北武漢舉行,其會徽名為“和平友誼紐帶”。請認(rèn)真觀察圖形,指出其構(gòu)圖要素及寓意(不考慮圖右下的英文內(nèi)容),不超過180個字。(6分)答案構(gòu)圖要素:由“五角星”“和平鴿”“彩帶”“7”等元素共同構(gòu)成。寓意:①會徽采用“彩帶”造型,飄逸動感,形似主辦地湖北省武漢市長江、漢江兩江交匯的自然地貌,凸顯武漢的長江文化和地域特色。②彩帶呈“7”字形,繪有七星連珠,“五角星”常作軍徽標(biāo)識,象征武漢市舉辦的第七屆世界軍人運動會。③五角星的“和平鴿”造型,寓意中國將通過本次軍運會,向國際社會傳遞和平發(fā)展的理念。3、下面是“‘一帶一路’國際合作高峰論壇”徽標(biāo),圖形上半部是黃色絲帶,下半部是藍(lán)色絲帶,中間是大雁塔。請仔細(xì)觀察,完成各題。

(1)黃色絲帶代表

,藍(lán)色絲帶代表

大雁塔寓指

。(2)請簡要說明徽標(biāo)圖案整體寓意。(不超過50字)3下面是“‘一帶一路’國際合作高峰論壇”徽標(biāo),圖形上半部是黃色絲帶,下半部是藍(lán)色絲帶,中間是大雁塔。請仔細(xì)觀察,完成各題。

(1)黃色絲帶代表絲綢之路經(jīng)濟帶(或陸上絲綢之路),藍(lán)色絲帶代表21世紀(jì)海上絲綢之路(或海上經(jīng)濟帶)大雁塔寓意古絲綢之路起點長安(或西安)。(2)請簡要說明徽標(biāo)圖案整體寓意。(不超過50字)3、

下面是“‘一帶一路’國際合作高峰論壇”徽標(biāo),圖形上半部是黃色絲帶,下半部是藍(lán)色絲帶,中間是大雁塔。請仔細(xì)觀察,完成各題。

(1)黃色絲帶代表絲綢之路經(jīng)濟帶(或陸上絲綢之路),藍(lán)色絲帶代表21世紀(jì)海上絲綢之路(或海上經(jīng)濟帶)大雁塔寓意古絲綢之路起點長安(或西安)。(2)請簡要說明徽標(biāo)圖案整體寓意。(不超過50字)(2)“一帶一路”重新從中國出發(fā),包容中西文明,團結(jié)世界各地,促進國際合作,實現(xiàn)互利共贏。4、

下面是中華“春節(jié)符號”征集活動中的一幅入選作品,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。

4、

下面是中華“春節(jié)符號”征集活動中的一幅入選作品,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。

作品由蝙蝠、鯉魚和“春”字組成燈籠,“春”字由鞭炮和古錢幣構(gòu)成。

燈籠象征著團圓美滿,蝙蝠代表福氣,鯉魚代表富裕,“春”字代表辭舊迎新、恭喜發(fā)財,體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氛圍與民族文化特色。

尼山——孔子出生地，位于山東省曲阜市城東南30公里。尼山世界文明論壇，是以開展世界不同文明對話為主題，以弘揚中華文化、促進中外文化交流、推動建設(shè)和諧世界為目的，以學(xué)術(shù)性與民間性、國際性與開放性相結(jié)合為特色的國際文化學(xué)術(shù)交流活動。下圖是首屆“尼山世界文明論壇”徽標(biāo)，下列對其理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．論壇采用“五彩祥云”徽標(biāo)?！拔宥湎樵啤贝怼笆澜缥宕笾蕖??！拔宸N色彩”代表“文化多樣性”。B．整個圖案寓意華夏文明多樣性的“和而不同”與豐富多彩的“和諧世界”。C．“五朵彩云”組成玉璧輪廓，代表“和而不同”首尾相連，寓意文明對話與交流。D．整個徽標(biāo)只用了一個圖形元素，看似簡約，卻富有層次感與視覺沖擊力。2、下面是2022年杭州亞運會會徽“潮涌”,請寫出除文字和字母以外的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過130個字。(6分)下面是2022年杭州亞運會會徽“潮涌”,請寫出除文字和字母以外的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過130個字。(6分)答案會徽由扇面、賽道、錢塘江、錢江潮頭、互聯(lián)網(wǎng)符號及太陽等組成。扇面造型反映江南人文底蘊,賽道代表體育競技,江潮、互聯(lián)網(wǎng)符號契合杭州城市發(fā)展特色,太陽代表亞奧理事會。綠水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特質(zhì)，江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，1．讀懂漫畫：一看二抓三聯(lián)一看：看畫面，即看畫面上的標(biāo)題、背景、注釋、文字信息，人物的動作、語言、表情等。二抓：抓要素主體、細(xì)節(jié)。要素主體就是漫畫所要表現(xiàn)的對象，這個對象多數(shù)是顯性的，有時是隱性的。找到對象后再分析其與其他對象的關(guān)系(因果關(guān)系、對比關(guān)系、相似關(guān)系、矛盾關(guān)系等)。細(xì)節(jié)處往往表達(dá)漫畫創(chuàng)作的真正意圖，更不可放過。三聯(lián)：聯(lián)系社會生活揭寓意，即漫畫不管畫的是人還是物，往往或是對現(xiàn)實的謳歌，或是對現(xiàn)實的批判。2．因題而答(1)擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眼睛，它有暗示漫畫寓意或揭示諷刺(謳歌)對象的作用。所以，擬寫標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺或歌頌的對象和漫畫的寓意，然后圍繞其擬寫標(biāo)題。擬寫標(biāo)題注意以下幾點：①字?jǐn)?shù)要精練，四五字為宜；②標(biāo)題盡量不要直接彰顯寓意，否則容易限制漫畫的外延；③可化用成語、書名、作品名等，亦可在傳統(tǒng)故事前加“新”字，如“新孟母三遷”。(2)描述漫畫內(nèi)容①仔細(xì)觀察整體畫面。要仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。②抓住特征客觀描述畫面。描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。③注意說明的順序。說明時做到“總分”，即起筆句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容。介紹人物時，可按照“穿著(從上到下)——動作神態(tài)”這樣的順序進行說明，力求主次分明、條理清晰。④注意命題要求。描述畫面內(nèi)容時，看要求是運用描述性的文字，還是說明性的文字，注意修辭手法的要求。漫畫是以簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫,具有強烈的諷刺性或幽默性，蘊含深刻的寓意。常用來諷刺、批評或頌揚某些人或事．什么叫漫畫（5）漫畫文字轉(zhuǎn)換可憐天下父母心幽默詼諧，辛辣諷刺

事故發(fā)生以后夸張渲染，突出特質(zhì)

畢業(yè)了借物喻人，巧妙表意標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各因素構(gòu)成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成：常見的漫畫題題型(1)描述(說明)漫畫內(nèi)容。一看漫畫的標(biāo)題；二看漫畫的主體；三看注釋及細(xì)節(jié)。如何描述漫畫內(nèi)容？參考示例：這幅題為《某公下蛋》的漫畫上有一只大雞，剛下了一個非常小的雞蛋，正張著大嘴噴著口水叫著“個大，個個大”。

注意1：不要增刪漏改；注意2：不要舍本逐末；注意3：不要啰里啰嗦。常見的漫畫題題型：(2)揭示漫畫寓意解題之前想一想：1、主體是誰？（因為“他”或“他們”才是諷刺或頌揚的對象）2、干了什么事？（通過這件事能體現(xiàn)諷刺或頌揚的是什么）3、這樣做對不對？（絕大多數(shù)是不對的，因為漫畫以諷刺為主）4、為什么？（追果溯因，也就找到了漫畫的寓意）5、作者的態(tài)度是什么？（一般是諷刺或批判了……）參考寓意：這幅漫畫諷刺了那些成績很小卻自吹自擂的官僚行為。別忘了聯(lián)系實際！漫畫類轉(zhuǎn)換1.欣賞王獻忠的漫畫《到“百度”里轉(zhuǎn)了一圈》，根據(jù)要求回答問題。(1)用一句話說明這幅漫畫的寓意。(不超過25字)答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

(1)諷刺人們借助互聯(lián)網(wǎng)(“百度”)抄襲、拼湊，缺乏原創(chuàng)的現(xiàn)象。(2)從這幅漫畫的特點出發(fā)，簡要地對它進行評價。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案(2)①以人物大步行走的姿態(tài)、豎起的食指及咧開的嘴表現(xiàn)了人物拼湊有“得”的得意之態(tài)，諷刺性強。②以有鹿角、鱷魚嘴、馬蹄、魚身的“四不像”動物來嘲諷拼湊出的作品毫無價值，表現(xiàn)力強。③以“四不像”動物從電腦顯示屏中走出來暗示人們借助互聯(lián)網(wǎng)抄襲、拼湊的現(xiàn)象。2．仔細(xì)閱讀下面的漫畫，然后根據(jù)圖文顯示，按要求回答下面兩個問題。(1)觀察漫畫內(nèi)容，用雙關(guān)手法，為此漫畫取一個恰當(dāng)又生動形象的標(biāo)題，不超過4個字。答案

(1)如此“投足”；舉手投足；興高“踩裂”(2)領(lǐng)會和分析漫畫寓意，用簡潔文字介紹漫畫內(nèi)容，并提示寓意，不超過30個字。答案

(2)內(nèi)容：戴紅領(lǐng)巾的男孩，拿著“學(xué)習(xí)進步”獎狀，一邊興奮高喊：“爸媽，快開門！我得獎啦！”一邊踢得門發(fā)抖。寓意：成績進步的同時，孩子的品質(zhì)教育與養(yǎng)成也十分緊迫與重要。3．請用自己的話介紹下面漫畫的內(nèi)容并揭示寓意，要求語言簡明、連貫，字?jǐn)?shù)不超過100字。答案內(nèi)容：大人右手夾著《孩子偷東西怎么辦？》一書，左手邊帶著小孩從書店出來，嘴里得意地說：“快點離開這兒，這本書他們忘了算錢了……”寓意：這幅漫畫批判了大人知錯犯錯的行為，暗示這種“言傳身教