2023崗位培訓工作總結(jié)范文（3篇）

第12頁共12頁2023?崗位培訓?工作總結(jié)?范文_?___年?____?月，我榮?幸地成為?職業(yè)學院?教師隊伍?中的一員?，成為一?名人民警?察，成為?中華人民?共和國的?職員。學?生時代的?結(jié)束標志?著人生新?征程的開?始，站在?起點的我?們多少有?些迷茫。?此時，學?院為我們?新教師組?織了一場?為期五天?的內(nèi)容豐?富的培訓?，學院副?院長金川?、教務(wù)處?處長馮萌?、科研處?處長嚴浩?仁、圖書?信息管理?中心主任?郭明、紀?檢監(jiān)察辦?公室主任?錢躍明、?浙江工業(yè)?大學陳慶?章教授給?我們開展?了講座。?一、要?積極向黨?組織靠攏?職業(yè)學?院是一所?隸屬于_?___省?司法廳的?司法警官?高等職業(yè)?教育院校?，這決定?了我的定?位是職員?編制、人?民警察身?份、人民?教師崗位?，一定要?堅持__?__領(lǐng)導?。歷史已?經(jīng)并將繼?續(xù)證明，?我們黨始?終是時代?先鋒、民?族脊梁，?是實現(xiàn)中?華民族復(fù)?興的希望?，是__?__最大?的優(yōu)勢和?保障，我?黨經(jīng)過幾?十年的艱?苦奮斗使?我們的國?家富強人?民富裕，?使我們過?上了今天?的幸福生?活，而我?作為這個?國家的職?員、警察?、教師，?要想為國?家的發(fā)展?貢獻自己?的一份力?量，必須?積極向黨?組織靠攏?，早日成?為一名光?榮的__?__。?二、要明?確自己的?奮斗目標?金川副?院長的一?席話使我?明白：作?為一名年?輕的高職?教師，一?定要將自?身的發(fā)展?與學校的?發(fā)展相結(jié)?合，為自?己設(shè)定明?確的奮斗?目標，做?好職業(yè)生?涯規(guī)劃。?教師職業(yè)?生涯規(guī)劃?是指教師?個人根據(jù)?自身的現(xiàn)?實條件與?發(fā)展?jié)摿?、外部機?遇與制約?因素，確?立自己未?來職業(yè)生?涯發(fā)展方?向和目標?，以及實?現(xiàn)職業(yè)生?涯目標的?具體行動?方案等。?青年教師?進行職業(yè)?生涯規(guī)劃?，可以少?一些迷茫?和悲觀，?多一些信?心和動力?，可以少?經(jīng)歷一些?彎路和挫?折，更好?的抓住機?會和走向?成功。?時代對我?們的工作?提出了新?的要求，?也提供了?新的機會?和考驗，?只有通過?制定好每?一階段的?奮斗目標?，才能不?斷提高工?作和學習?的積極性?，在教學?和科研上?努力奮斗?，成為一?個理論知?識與實踐?技能并有?、教學工?作和科研?工作并行?的優(yōu)秀教?師。奮斗?目標的實?現(xiàn)，不僅?能成就自?身的價值?，還可以?為學院的?發(fā)展做出?貢獻，還?可以通過?自身的發(fā)?展促進教?育教學質(zhì)?量的提高?，從而為?社會培養(yǎng)?出更多的?合格的勞?動者。因?此我們要?制定具體?的、可衡?量的、可?實現(xiàn)的、?分階段的?各種目標?，包括教?學水平目?標、科研?成果目標?、學習進?修目標、?技術(shù)職稱?目標等，?并嚴格執(zhí)?行、不斷?完善、堅?持到底!?三、要?搞好科研?，將教學?與科研相?結(jié)合我?院作為職?員編制而?非事業(yè)單?位編制，?科研方面?的獎勵機?制并不完?善，但是?我院作為?高職院校?，肩負著?培養(yǎng)生產(chǎn)?、建設(shè)、?管理和服?務(wù)第一線?需要的高?技能人才?的使命，?認真進行?科研工作?是必要的?要求。高?職教育的?人才培養(yǎng)?目標是要?根據(jù)目前?經(jīng)濟和社?會發(fā)展對?人才的能?力要求，?培養(yǎng)學生?的專業(yè)技?能、實踐?技能和一?定的科研?能力，使?學生讀書?期間就能?順利完成?上崗前的?實踐訓練?，為就業(yè)?奠定良好?的基礎(chǔ)。?這就需要?作為高職?教師的我?們掌握扎?實的理論?基礎(chǔ)，構(gòu)?建合理的?知識結(jié)構(gòu)?，具備較?高的科研?素質(zhì)。只?有這樣，?才能確保?在人才培?養(yǎng)過程中?游刃有余?，培養(yǎng)出?高質(zhì)量的?高職人才?。此外?，我們要?成為一名?高水平的?高職教師?，不僅要?具備較雄?厚的學科?知識，更?要具備一?定的實踐?技能和應(yīng)?用開發(fā)研?究能力，?要能結(jié)合?生產(chǎn)和服?務(wù)中的實?際問題展?開研究，?為區(qū)域經(jīng)?濟和社會?發(fā)展服務(wù)?。搞好科?研工作能?夠以問題?為導向解?決實踐部?門存在的?一些問題?，促進個?人目標的?實現(xiàn)。因?此，我們?要搞好科?研工作，?這是教師?專業(yè)發(fā)展?重要的組?成部分，?也是教師?豐富專業(yè)?知識、提?高教學能?力、提升?專業(yè)精神?、形成自?我專業(yè)特?色的內(nèi)在?動力。?四、要清?正廉潔，?牢記自己?的警察身?份對于?剛接觸學?管工作的?我來說，?要注意把?握與學生?相處的分?寸，堅決?不收學生?及其家長?的送禮，?以為人民?服務(wù)為宗?旨。錢主?任通過對?一些案例?的分析，?告誡大家?吸取身邊?違紀案件?的慘痛教?訓，長思?貪欲之害?，常懷律?己之心，?要求我們?深入明確?個人廉政?風險點，?堅守“四?條底線”?，時刻嚴?于律己，?牢記自己?的警察身?份，珍惜?來之不易?的幸福生?活。五?、要深入?基層，了?解崗位需?求高職?院校在確?定人才培?養(yǎng)目標時?主要考慮?的就是行?業(yè)的需求?，崗位的?需求。作?為刑事司?法系刑事?執(zhí)行專業(yè)?的一名教?師，我們?培養(yǎng)的學?生最主要?的就業(yè)方?向就是監(jiān)?獄人民警?察。因此?，我一定?要對監(jiān)獄?的警察工?作有相當?程度的了?解，才能?在今后的?教學工作?中結(jié)合實?際確定教?學內(nèi)容和?方法。?對于接下?來的掛職?鍛煉，我?會抱著積?極的心態(tài)?，不畏艱?苦，深入?基層的監(jiān)?獄工作，?全面了解?監(jiān)獄的實?際情況以?及對人才?的需求，?積極收集?與我的教?學和科研?有關(guān)的案?例素材。?只有明確?了監(jiān)獄崗?位的需求?，我們才?能培養(yǎng)出?同時具備?理論知識?和實踐技?能的應(yīng)用?型人才，?并通過不?斷的調(diào)研?及時調(diào)整?培養(yǎng)方案?，使自身?和學院隨?著時代的?變化仍能?不斷發(fā)展?前進。?六、要教?書與育人?并重，對?學生負責?通過這?些天的學?習，我進?一步明白?了教師不?是負責上?課的“教?書匠”，?而是教書?育人的工?程師。大?學正是價?值觀形成?的關(guān)鍵時?期，作為?一個教師?首先要熱?愛學生，?關(guān)心學生?的心理健?康和學習?進步，這?不只是輔?導員和學?管干部的?責任，而?是每一個?上課教師?的職責。?教師的一?言一行都?會成為學?生模仿的?對象，所?謂“學高?為師，身?正為范”?，做一名?的合格的?教師不僅?要教好科?學文化知?識，還要?幫助學生?形成正確?的價值觀?，使學生?成長成正?直、誠實?、善良的?人，真正?成為對社?會有用的?人。有些?教師只顧?在講臺上?講課，不?關(guān)心學生?上課時的?狀態(tài)，缺?乏與學生?的溝通和?交流，這?樣不負責?任的上課?方式只會?導致師生?雙方矛盾?的加劇，?浪費雙方?的時間。?而真正負?責任的教?師一定會?關(guān)心學生?的訴求，?加強與學?生的溝通?，對學生?適當?shù)膰?格要求，?以確保學?生真正學?到了知識?和技能。?七、要?靈活運用?多種教學?方法，提?高課堂效?率通過?陳慶章教?授和馮萌?處長的教?導，我學?習到未來?的課堂教?學必須克?服單一死?板的教學?方法，采?取多樣靈?活的教學?方法，才?能使課堂?教學更有?魅力，提?高課堂效?率。高質(zhì)?量的課堂?要求教師?既有既定?教學目標?，又能根?據(jù)課堂實?際情況進?行教學，?講解問題?要精要，?組織討論?要實用。?首先，上?好一堂課?的前提是?要精心備?課，在教?學框架下?盡可能地?豐富教學?內(nèi)容，提?高學生對?知識的掌?握和運用?。其次，?要珍惜課?堂上的每?一分鐘，?用最精煉?的語言使?學生理解?，并給其?更多的時?間思考和?討論，關(guān)?注學生學?的效果，?適當?shù)氖?用身體語?言和手勢?，調(diào)動學?生的學習?積極性。?最后，要?恰當?shù)氖?用多媒體?，多媒體?在培養(yǎng)學?生的學習?興趣、創(chuàng)?新意識和?實踐能力?上，是極?為有效的?手段，但?也要注意?使用的“?度”，從?而達到最?佳效果。?八、要?終身學習?，不斷提?升自己?教學過程?既是教師?教育學生?的過程，?也是教師?自我教育?的過程，?教師在教?與學之間?循環(huán)發(fā)展?。20?23崗位?培訓工作?總結(jié)范文?（二）?一、教學?觀念的調(diào)?整通過?這次遠程?學習，結(jié)?合我班實?際，使我?深刻的意?識到作為?跨時代的?教師，“?傳道、授?業(yè)、解惑?”已遠遠?不能應(yīng)對?改革開放?的今天，?就連學生?的需求也?難以滿足?。如果教?學理念不?改革，教?學方法不?創(chuàng)新，個?人素養(yǎng)不?提高，是?難以勝任?的。這些?都要求教?師要不斷?的學習提?高，做創(chuàng)?新型教師?、研究型?教師、引?導型教師?。教師如?果沒有認?識到自己?學習的必?要性、重?要性，總?是用陳舊?的知識和?老化的觀?念去教育?現(xiàn)在的學?生，那其?結(jié)果必然?是被社會?無情的淘?汰。今?天，在我?們這些農(nóng)?村小學可?能還不能?體現(xiàn)，知?識媒體的?進步和信?息時代的?快速傳播?，但學生?可說也是?見多識廣?，知識量?也在飛速?增長。學?生除課堂?學到的知?識外，在?廣闊的課?外天地里?，古今中?外，天文?地理都在?接觸，他?們每時每?刻都在產(chǎn)?生許許多?多“稀奇?古怪”、?“異想天?開”的問?題。面對?這種情況?，我們老?師也只有?不斷的學?習新的科?學文化知?識才可以?應(yīng)對。由?此可見，?作為一名?教師，應(yīng)?同時具備?雙重身份?：既是教?師，又是?學生，教?師為“育?人”而學?習。作?為教師，?我們的學?習不是一?般的學習?，而是基?于一個教?育者的學?習。我們?最終的追?求是育好?人，為“?育人”而?學習是教?師的天職?。我們應(yīng)?當積極參?加上級組?織的各種?培訓，繼?續(xù)學習，?使之達到?活到老，?學到老的?終身學習?觀念。應(yīng)?當不斷學?習新的教?法，新的?教育教學?理念。讓?自己成為?“源頭活?水”更好?地滋潤學?生渴求知?識的心田?。二、?積極實踐?，提高教?育教學?實踐是檢?驗真理的?標準，只?有通過不?斷的實踐?，才能把?學到的觀?念和方法?落實在教?育教學工?作中，幫?助學生確?定適當?shù)?學習目標?，培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?。掌握學?習策略和?發(fā)展能力?，創(chuàng)設(shè)豐?富的教學?情境，激?發(fā)學生的?學習動機?和學習興?趣。充?分調(diào)動學?生的積極?性，為學?生提供各?種發(fā)展的?機會，為?學生服務(wù)?，建立一?個民主，?寬容的課?堂氛圍。?另外，教?師應(yīng)該把?握社會發(fā)?展對人的?發(fā)展的基?本需要，?不斷提高?自己的教?學能力和?科研能力?，確立培?養(yǎng)目標，?打造新時?代的人才?。培訓?視頻中的?一些專家?、學者或?有經(jīng)驗的?教師，從?自己切身?的實踐經(jīng)?驗出發(fā)，?暢談了他?們在教育?教學各個?領(lǐng)域的獨?特見解。?在這些專?家的引領(lǐng)?下，我的?思想受到?極大的震?撼：以前?我考慮的?是如何上?好一堂課?，爭取考?出理想的?成績，對?于學生長?期全面的?發(fā)展考慮?得并不周?全。本次?遠程培訓?學習，專?家們的講?座為我指?明了努力?的方向!?三、改?變工作方?式，謀求?共同發(fā)展?除此之?外我還明?白，人生?沒非因為?成功而驕?傲，教學?亦如此。?雖然我所?做的作業(yè)?得到優(yōu)秀?及良好，?讓人有所?欣慰，但?是在教育?教學能力?水平上并?非是的。?我將不斷?的努力，?力爭讓學?生得到全?面的發(fā)展?。四、?國培緣，?網(wǎng)絡(luò)情?在這次國?培中專家?、輔導員?也讓我很?感動。在?我們這些?農(nóng)村的學?校，學生?知識基礎(chǔ)?差，學習?能力低，?教師工作?任務(wù)又非?常繁重，?一邊抓教?育教學工?作，一邊?抓教師遠?程培訓學?習輔導，?我深深感?受到輔導?老師們高?度負責的?.工作態(tài)?度。每位?學員的作?業(yè)他都要?認真的評?判，給出?自己的一?些教學建?議。大家?都只知道?培訓期間?的簡報都?做得又快?又好，可?以想象在?我們都休?息的時候?，輔導老?師還在做?著簡報、?公告等。?最讓我?感動的是?，連我們?提的問題?輔導老師?都要一一?解答。如?果僅僅是?一個人的?問題，那?應(yīng)該沒什?么，但是?我知道，?輔導老師?肯定不止?回答一個?人的。還?有就是還?要看我們?的培訓感?言等，反?正我能感?受到輔導?老師整天?都在網(wǎng)上?輔導著我?們。在此?我們小學?數(shù)學21?班的全體?同學感謝?您--韋?老師!您?辛苦了!?五、展?望未來?在今后的?教育教學?活動中，?我將繼續(xù)?虛心地利?用網(wǎng)絡(luò)學?習，利用?網(wǎng)絡(luò)成長?;兢兢業(yè)?業(yè)的奉獻?，踏踏實?實的工作?;理論結(jié)?合實際，?實現(xiàn)自己?的教育夢?想。2?023崗?位培訓工?作總結(jié)范?文（三）?教師是?辦學之本?，是立校?之本，是?學?？沙?續(xù)發(fā)展的?基礎(chǔ)。全?面推進素?質(zhì)教育，?深入進行?課程改革?，培養(yǎng)具?有創(chuàng)新精?神和實踐?能力的學?生，必須?要有高素?質(zhì)的師資?隊伍。而?校本培訓?是全面提?高教師素?質(zhì)的重要?途徑。加?強教師隊?伍建設(shè)，?提高教師?的師德和?業(yè)務(wù)水平?是提高教?師教育教?學能力的?一條重要?途徑，更?是影響教?育質(zhì)量的?關(guān)鍵因素?。校本培?訓和校本?教研，是?教師成長?的一只方?舟。因此?，做好校?本培訓工?作非常重?要，下面?將我校本?年開展的?校本培訓?工作總結(jié)?如下：?一、領(lǐng)導?重視，認?識到位，?制度保證?。學校?領(lǐng)導非常?重視校本?培訓工作?，成立了?校長任組?長的校本?培訓領(lǐng)導?小組，加?強對校本?培訓工作?的指導，?把校本培?訓作為加?強教師隊?伍建設(shè)的?重要手段?，通過開?展校本培?訓，大力?提高教師?專業(yè)化水?平。學?校加強了?對校本培?訓過程的?管理，做?到了培訓?時間、內(nèi)?容、人員?、考評“?四落實”?，做到了?輔導教師?上課有講?稿，聽課?教師有筆?記，學校?有記錄和?信息反饋?記載。通?過多種形?式反饋工?作進展情?況，對教?師產(chǎn)生激?勵作用。?二、抓?好常規(guī)學?習培訓，?提高教師?政治業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?學校充分?利用集中?學習時間?，組織教?師學習，?提高教師?素質(zhì)。學?校每周都?組織政治?學習或業(yè)?務(wù)學習。?采用專題?講座，放?錄象，集?中組織研?討等形式?進行校本?培訓。?在政治學?習時間，?學校主要?針對教師?修養(yǎng)進行?培訓。組?織了法律?法規(guī)、心?理健康、?教師職業(yè)?道德等方?面的培訓?。在培訓?的過程中?，教師即?集中學習?了有關(guān)自?身修養(yǎng)方?面的理論?知識，學?校學期內(nèi)?還組織一?次全體教?師參加的?分組研討?，研討內(nèi)?容包括：?課堂研討?、班主任?經(jīng)驗交流?、德育研?討等。這?些培訓方?式和內(nèi)容?對教師自?身素質(zhì)提?高幫助很?大。三?、抓好校?本研修，?組織好學?科活動。?以校本研?修，促進?教師專業(yè)?化發(fā)展。?學校抓?好骨干教?師培訓工?作。重視?教師業(yè)務(wù)?能力的提?高，想方?設(shè)法安排?骨干教師?參加各級?各類的培?訓學習。?并制定了?骨干教師?結(jié)對“一?幫一”活?動。平時?參加外出?學習，學?校給調(diào)課?，解除教?師的后顧?之憂，安?心學習;?節(jié)假日外?出學習，?學校負責?給予補助?，為教師?的學習提?供服務(wù)及?經(jīng)濟補貼?。(一?)骨干教?師用課堂?引領(lǐng)思想?。教研的?效果如何?，通過課?堂來反映?，教師的?收獲如何?，通過課?堂來體現(xiàn)?。學生的?發(fā)展，就?是教師的?成功;教?師的發(fā)展?，才是學?校的成功?。我校的?教研思想?，課改思?想，首先?由骨干教?師來體現(xiàn)?，體現(xiàn)在?每一天的?每一節(jié)課?。我校骨?干教師能?夠用課堂?說話，用?自己的學?生說話。?我校骨干?教師每學?期上一節(jié)?展示課，?用他們的?課堂實踐?相全校教?師傳達新?的課該理?念，引領(lǐng)?教師走進?新的課堂?，感受新?的理念，?實踐新的?課堂模式?，為學校?校本培訓?提供現(xiàn)場?。1、?通過工作?總結(jié)來反?思。我校?教師，不?管年齡大?小，教齡?長短，資?格高低，?兼職多少?，人人都?撰寫工作?總結(jié)，人?人都重視?工作總結(jié)?。工作總?結(jié)的類別?有“教學?”、“班?主任”、?“少先隊?輔導員”?、“教務(wù)?工作”、?“總務(wù)工?作”有的?教師每學?期寫一份?，不管篇?幅長短，?總是個人?工作的經(jīng)?驗結(jié)晶。?2、通?過交流的?課堂來反?思。每學?期我校都?會開展一?些教研課?，還有中?學開展骨?干教師、?新教師的?教研觀摩?課。在這?些活動中?，我校教?師執(zhí)教的?課堂教學?受到大家?的一致好?評，同時?也較大程?度地促使?全體教師?對自身課?堂進行反?思，從而?促使骨干?教師更加?成熟，年?輕教師快?速成長。?四、創(chuàng)?造條件，?讓培訓邁?上新的臺?階。1?、提供培?訓的時間?。為保證?學習的時?間，每周?組織政治?、業(yè)務(wù)學?習各一次?，每月開?展專題講?座一次，?并把出席?情況列入?教師日常?考勤中，?與考勤獎?掛鉤。?2、拓寬?交流的平?臺。我校?每期都派?多名教師?參加進修?學校組織?的教師培?訓，如班?主任、骨?干教師培?訓班、新?課程培訓?班講座、?新教師培?訓等，通?過這些活?動的參與?，加速了?我校骨干?教師的成?熟，新教?師的成長?。另外還?有一些外?出培訓學?習的機會?，這對于?我們這所?經(jīng)濟比較?薄弱的學?校來說也?是件不容?易的事情?，這些活?動更是拓?展了教師?的眼界。?五、校?本教研的?具體做法?(一)?搞好講課?、聽課、?評課話動?講課、聽?課、評課?活動是學?校開展校?本教研活?動的重要?形式，本?學期我校?將這項活?動改為學?校安排，?教師自定?授課時間?。講課教?師課前精?心準備、?聽課教師?在聽課中?對照自己?備課授課?時的不足?，力求在?自己教學?中改進。?通過評課?互相交流?、共同進?步。學?校重視對?教師進行?信息技術(shù)?培訓，提?高教師應(yīng)?用信息技?術(shù)的能力?。充分利?用教育網(wǎng)?絡(luò)為教師?選取優(yōu)