2023年高三政治備課組教學計劃

2023年高三政治備課組教學計劃高三政治備課組教學安排1

20xx年的高考已經(jīng)結束了，一批高三學子即將起先他們?nèi)松飞系牧硪欢握魍玖?，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學期中，高三學生就要起先復習了。政治課的復習作為復習的重點之一，在20xx年秋季第一學期中要接著不斷的進步。

一、學生學問基礎現(xiàn)狀分析：

通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理駕馭的較好，有少數(shù)學生綜合分析解決問題的實力還比較高，但絕大部分學生對課本特別生疏，基礎學問較差，分析和解決問題的綜合實力極差。

二、本學期教學的主要任務及要求：

1、完成高三全一冊的教學任務、復習高一上下冊和高二的上策。

2、通過政治常識的學習，使學生初步駕馭國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關系的有關學問，具備肯定的政治思維素養(yǎng)。

3、通過高一內(nèi)容的復習，使學生能夠進一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，提高參加經(jīng)濟活動的實力。

4、使學生能夠在首輪復習中打?qū)嶋p基，一步到位，較嫻熟地駕馭好課本的基本概念和基本原理，駕馭答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的實力。

三、本學期提高教學質(zhì)量的詳細措施：

1、接著完善發(fā)展上學期開心教學方法，充溢新的內(nèi)容，以點帶面，使學生能夠在輕松開心的教學環(huán)境中駕馭學問。

2、依據(jù)各班的實際狀況和學生的須要與不同的教材內(nèi)容，采納不同的教學方法。

3、采納各種科學方法提高學生探討問題和解決問題的實力。通過更多的探討，激勵學生勇于探討，培育他們的愛好，使他們養(yǎng)成自主學習的習慣。

4、堅持“學生為主體，老師為主導”的指導思想，精講巧練，培育實力。

5、精選習題，適量布置作業(yè)，既要照看大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質(zhì)量。

6、仔細批改作業(yè)，全面駕馭教學質(zhì)量，做到心中有數(shù)，有的放矢地對學生進行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對學生進行一次檢測，并仔細進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節(jié)過關。

8、加強現(xiàn)代教學手段與政治教學的結合，培育學生的直觀思維，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

四、教材的重點和難點：

（一）教學難點：

1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學目標的要求，實現(xiàn)學問、實力、思想素養(yǎng)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點和理論學問與我國當前的政治生活和學生的思想結合。

2、依據(jù)經(jīng)濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把詳細教學內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結合。

3、哲學上冊物質(zhì)和意識辯證關系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的詳細運用。

（二）教學重點：

1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。

2、經(jīng)濟常識復習，細、全、熟，夯實基礎。

3、哲學常識中物質(zhì)和意識的關系、唯物辯證法的三個基本觀點。

一年的時間其實也很快，在學習中不斷的進步，那樣的時間就是漸漸不斷的度過中，不知不覺時間就會來到明年的高考時期。為了圓學生們的高?；孟?，我們作為老師，必需要時刻努力，時刻的幫助學生提高他們的成果，這樣才是一個好老師應當做的。我也信任只要學生們只要自己不斷的努力，就會有著一個光明的將來！

在20xx年的工作中，我們學校還既要接著在20xx年的教學措施和成果上不斷進步，在過去的一年中，我們學校取得了很好的教學成果，所以在新的一年，我們要更加努力的進步，不能出現(xiàn)任何的倒退。時代在發(fā)展，我們的教學成果要必需要進步。

國家的將來就在我們現(xiàn)在的學生手中，所以我們要更加努力的工作，將孩子們培育成祖國將來的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國家才能一代代的強大繁盛下去，我們宏大的中華民族崛起就在我們的眼前！

高三政治備課組教學安排2

一、總的思路與要求

以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，依據(jù)高考的特點與要求進行復習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、實力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一學問型備考型向科學方法型全面素養(yǎng)備考轉(zhuǎn)變。詳細講：

1、以實力為立意?，F(xiàn)在高考已從學問立意向?qū)嵙α⒁廪D(zhuǎn)變。為此，在這一年里，應著重培育學生獲得和解讀信息的實力、調(diào)動和運用學問的實力、描述和闡述事物的實力及論證和探究的實力。

2、以培育提高學生的學習方法為根本?？紝嵙?，學問是基礎。而獲得學問和實力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了肯定文化基礎的中學生來說，應把培育他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應有的分數(shù)，根本緣由是學、練、考不得其法。

3、以全面培育素養(yǎng)為目標。指導學生以全面的聯(lián)系觀點抓學習，在學習效率提高的基礎上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學習愛好與效率的不斷提高。

4、以考生為主體。考試中取得勝利取決于考生自己，講方法、練素養(yǎng)，也取決于學生主動性，在政治課教學復習中，以老師為主導，學生為主體，扎扎實實地抓好復習，在有限的時間里，取得最大的學習效益。

總之，要引導學生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。

二、復習進度安排

依據(jù)學生實際及政治高考的實力要求，政治課復習要堅持全面駕馭學問，注意實力提高，努力增加素養(yǎng)，采納三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又相互兼顧。

（一）第一輪復習：全面復習，對高考考點逐一落實。

1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。依據(jù)教材學問的駕馭特點和運用特點，復習的依次為《生活與哲學》、《文化生活》、《政治生活》、《經(jīng)濟生活》、《國家與國際組織常識》。

2、依據(jù)分析與綜合相結合的原則，將每一個學問點的內(nèi)容根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)學問的`聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內(nèi)學問的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關學問的聯(lián)系。復習學問點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思索內(nèi)在聯(lián)系又以學問點為立足點。

3、對每個學問點可能出現(xiàn)的錯誤相識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)覺疑點才會深化鉆研，才能加深理解，有效堵塞學問上的漏洞。

第一輪復習是一個打基礎的階段，萬丈高樓平地起，假如不對高考學問考點逐個落實、理解、過關，學問體系就只能是空中樓閣。

注：鑒于20xx年高考方案還沒有最終敲定，一輪復習結束后會依據(jù)高考方案做適時調(diào)整，對選修模塊再做補充復習。

（二）其次輪復習：專題復習即理清學問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并把學問與熱點實際相結合，達到觸類旁通。

近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯(lián)系實際的實力。因此，在此輪復習中應注意培育學生從不同層次、不同角度看問題的實力，培育學生的發(fā)散思維。

此階段以六到八個左右的專題進行學問的全面深化系統(tǒng)與綜合性的復習，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以學問點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明學問點。

（三）第三輪復習：瞄準高考，回來基礎，駕馭技巧，重點訓練。

這段復習主要進行以下幾方面訓練：

1、回來教材基本學問，重點抓好主干學問，并形成學問網(wǎng)絡。

2、對近三年特殊是09年各課改區(qū)的高考試題進行分析，熟識高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

3、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行仔細總結、歸納。

第三輪復習是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學會正確撒網(wǎng)的過程。

三、方法與留意問題

在這三輪復習中，須要解決、處理好九個方面的問題。

1、留意學問的全面性。對基本概念、基本問題必經(jīng)全面駕馭，因為沒有肯定的數(shù)量就沒有質(zhì)量。

2、留意學問的系統(tǒng)性。

3、留意學問的融通性。如留意經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進行分析。

4、培育學生閱讀與思索統(tǒng)一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思索、多質(zhì)疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必需要有所啟示、收獲、提高。

5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導學生用辯證的方法學習，對學問既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。

6、培育考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的復習安排，留意安排的科學性，做到五個結合即個人安排與高考考點相結合，重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結合。個人安排與學校安排相結合，學習任務與自己可承受的限度相結合，學習與休息熬煉相結合。

7、指導考生，仔細研讀，高考考試大綱，注意單元復習，夯實學科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必需要求考生仔細解讀考試大綱，明確《考綱》規(guī)定的各項實力與要求。