名校高考作文試題模擬導(dǎo)寫(xiě)：思維的枷鎖-執(zhí)著與開(kāi)放

名校高考作文試題模擬導(dǎo)寫(xiě)：思維的枷鎖——執(zhí)著與開(kāi)放原題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)生活中，當(dāng)人們執(zhí)著于自己的某種想法時(shí)，常常會(huì)自動(dòng)忽略不符合自己想法的信息。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息:不少于800字。審題【文題解析】：材料內(nèi)容為：生活中，當(dāng)人們執(zhí)著于自己的某種想法時(shí)，常常會(huì)自動(dòng)忽略不符合自己想法的信息。這個(gè)現(xiàn)象引發(fā)了我們?cè)鯓拥穆?lián)想和思考？首先，我們需要理解題目的要求。題目要求我們根據(jù)給定的材料進(jìn)行思考，并撰寫(xiě)一篇作文。在撰寫(xiě)作文時(shí)，我們需要遵循高中作文的流程和格式。此外，題目還要求我們的作文內(nèi)容要符合高中學(xué)生的思維。接下來(lái)，我們需要對(duì)材料進(jìn)行深入的思考。從材料中，我們可以得出以下幾點(diǎn)啟示：人們?cè)诿鎸?duì)自己的某種想法時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生一種心理傾向，即認(rèn)為與自己想法相符的信息是正確的，而與自己想法不符的信息是錯(cuò)誤的。這種心理傾向可能導(dǎo)致人們對(duì)信息的篩選和判斷出現(xiàn)偏差。當(dāng)人們執(zhí)著于自己的某種想法時(shí)，他們可能會(huì)對(duì)其他觀點(diǎn)和信息產(chǎn)生抵觸情緒，從而不愿意去接受和了解這些信息。這種情況下，人們很容易陷入一種“信息繭房”，導(dǎo)致自己的視野變得狹窄。要想避免這種情況，我們需要學(xué)會(huì)保持開(kāi)放的心態(tài)，尊重不同的觀點(diǎn)和信息。我們應(yīng)該勇于嘗試接觸和了解與自己想法不同的信息，以便更全面地認(rèn)識(shí)世界。綜上所述，我們可以將這篇作文的中心思想確定為：人們?cè)诿鎸?duì)自己的某種想法時(shí)，應(yīng)保持開(kāi)放的心態(tài)，尊重不同的觀點(diǎn)和信息，以免陷入“信息繭房”。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，舉例說(shuō)明這種現(xiàn)象在我們?nèi)粘Ｉ钪械捏w現(xiàn)，以及如何克服這種心理傾向。佳作賞析【佳作賞析】：思維的枷鎖——執(zhí)著與開(kāi)放在我們的生活中，每個(gè)人都有自己的想法和觀點(diǎn)，這些想法和觀點(diǎn)構(gòu)成了我們的思維方式。然而，當(dāng)我們執(zhí)著于自己的某種想法時(shí)，我們往往會(huì)自動(dòng)忽略不符合自己想法的信息。這種現(xiàn)象引發(fā)了我深深的思考。首先，我認(rèn)為這是一種自我保護(hù)的機(jī)制。人的大腦是為了生存而進(jìn)化出來(lái)的，它會(huì)自動(dòng)篩選出對(duì)我們有益的信息，而忽略那些可能對(duì)我們有害的信息。這種機(jī)制在一定程度上保證了我們的生存。然而，當(dāng)這種機(jī)制被過(guò)度使用時(shí)，就可能導(dǎo)致我們陷入一種思維的枷鎖。例如，當(dāng)我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題持有一種固定的觀點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)傾向于尋找和自己觀點(diǎn)相符的信息，而忽略那些與自己觀點(diǎn)不符的信息。這種情況下，我們的思維就會(huì)變得狹隘，無(wú)法接受新的、不同的觀點(diǎn)，這就是所謂的“思維的枷鎖”。其次，我認(rèn)為這也是一種心理上的偏見(jiàn)。人們往往會(huì)對(duì)自己的想法有一種過(guò)度的自信，認(rèn)為自己的想法是正確的，而其他所有的想法都是錯(cuò)誤的。這種偏見(jiàn)會(huì)導(dǎo)致我們無(wú)法接受新的觀點(diǎn)，無(wú)法從不同的角度去看待問(wèn)題。然而，我們需要明白的是，世界是多元化的，每個(gè)人的想法都是有價(jià)值的。我們不應(yīng)該因?yàn)閳?jiān)持自己的想法而拒絕接受其他的想法。相反，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，愿意去接受新的觀點(diǎn)，愿意去嘗試新的事物。在我看來(lái)，這就像是一座大山。當(dāng)我們站在山頂上，我們可以看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，但是如果我們只是一味地站在山頂上，不去探索其他的山峰，那么我們就無(wú)法看到更廣闊的世界。同樣，當(dāng)我們只堅(jiān)持自己的想法，不去接受其他的想法時(shí)，我們就無(wú)法看到更廣闊的世界。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該打破這種“思維的枷鎖”，保持開(kāi)放的心態(tài)，愿意去接受新的觀點(diǎn)，愿意去嘗試新的事物。只有這樣，我們才能真正地理解這個(gè)世界，才能真正地成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為當(dāng)我們執(zhí)著于自己的某種想法時(shí)，我們往往會(huì)自動(dòng)忽略不符合自己想法的信息。這種現(xiàn)象是一種自我保護(hù)的機(jī)制，也是一種心理上的偏見(jiàn)。然而，我們需要打破這種“思維的枷鎖”，保持開(kāi)放的心態(tài)，愿意去接受新的觀點(diǎn)，愿意去嘗試新的事物。只有這樣，我們才能真正地理解這個(gè)世界，才能真正地成長(zhǎng)?！炯炎髻p析】：執(zhí)念與開(kāi)放的心態(tài)在我們的生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況：當(dāng)我們執(zhí)著于自己的某種想法時(shí)，我們往往會(huì)自動(dòng)忽略那些不符合我們想法的信息。這種現(xiàn)象引發(fā)了我對(duì)于人們思維方式的深入思考。首先，我想說(shuō)的是，這種現(xiàn)象并非完全是負(fù)面的。在某些情況下，執(zhí)著于自己的想法可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，如果我們能夠堅(jiān)持自己的想法，不輕易放棄，那么我們就有可能克服困難，取得成功。然而，問(wèn)題在于，當(dāng)這種執(zhí)念變得過(guò)于強(qiáng)烈時(shí)，我們就會(huì)變得盲目，無(wú)法接受任何不符合自己想法的信息，這無(wú)疑是一種非常不利的狀態(tài)。那么，為什么我們會(huì)陷入這種狀態(tài)呢？我認(rèn)為，這主要是因?yàn)槲覀內(nèi)狈σ环N開(kāi)放的心態(tài)。我們總是希望自己的想法是正確的，而不愿意去接受那些可能會(huì)改變我們想法的信息。這種心態(tài)使得我們?cè)诿鎸?duì)新的信息時(shí)，往往會(huì)選擇性地接受或者忽視，從而導(dǎo)致我們無(wú)法全面地了解事物的本質(zhì)。為了避免這種情況的發(fā)生，我們需要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)一種開(kāi)放的心態(tài)。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有任何一種想法是絕對(duì)正確的。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而這些問(wèn)題往往是復(fù)雜的，需要我們從多個(gè)角度去思考和解決。因此，我們需要保持謙虛的態(tài)度，愿意去傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，接受那些可能與自己想法不符的信息。其次，我們需要學(xué)會(huì)批判性思維。批判性思維是一種能夠幫助我們理性分析和評(píng)價(jià)信息的思維方式。通過(guò)運(yùn)用批判性思維，我們可以更好地分辨哪些信息是有價(jià)值的，哪些信息是我們需要忽略的。這樣，我們就可以避免因?yàn)閳?zhí)著于自己的某種想法而忽視了重要的信息。最后，我們需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。當(dāng)我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了強(qiáng)烈的執(zhí)念時(shí)，我們很容易被自己的情緒所影響，從而無(wú)法冷靜地去分析和判斷。因此，我們需要學(xué)會(huì)在面對(duì)問(wèn)題時(shí)保持冷靜，不要讓情緒左右我們的判斷?？傊瑘?zhí)念并非全然是壞事，但過(guò)度的執(zhí)念會(huì)導(dǎo)致我們失去理智，無(wú)法接受新的觀點(diǎn)。為了避免這種情況的發(fā)生，我們需要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)一種開(kāi)放的心態(tài)。只有這樣，我們才能在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世界中立于不敗之地?！炯炎髻p析】：執(zhí)著的盲點(diǎn)，信息過(guò)濾與思維誤區(qū)在我們的日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況：當(dāng)我們對(duì)某件事情有著強(qiáng)烈的信念或者執(zhí)著的觀點(diǎn)時(shí)，我們往往會(huì)自動(dòng)忽略那些與我們的觀點(diǎn)不符的信息。這種現(xiàn)象，被心理學(xué)家稱為“確認(rèn)偏誤”，是一種常見(jiàn)的認(rèn)知偏差。它不僅存在于我們的日常生活中，也在我們的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程中起著重要的作用。首先，我們需要理解什么是確認(rèn)偏誤。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，確認(rèn)偏誤是我們傾向于尋找、解讀和記憶那些能夠支持我們已有觀點(diǎn)的信息，而忽視或者否認(rèn)那些與我們觀點(diǎn)相反的信息的一種心理現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在我們的生活中的應(yīng)用非常廣泛，比如在政治、宗教、科學(xué)等領(lǐng)域，人們都有著自己的觀點(diǎn)和信念，而這些觀點(diǎn)和信念往往會(huì)影響他們對(duì)信息的接收和處理。那么，為什么我們會(huì)有確認(rèn)偏誤呢？這主要是因?yàn)槲覀兊拇竽X在處理信息時(shí)，會(huì)自動(dòng)地將新的信息與已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較和匹配，以確定這些信息是否與我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)相符。如果新的信息與我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)相符，我們就會(huì)認(rèn)為這是一條有用的信息，從而將其記住和強(qiáng)化；反之，如果新的信息與我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不符，我們就可能會(huì)忽視或者否認(rèn)這條信息。這種機(jī)制在某種程度上可以幫助我們快速地篩選出有用的信息，但是它也可能導(dǎo)致我們陷入一種錯(cuò)誤的思維模式，即只接受和強(qiáng)化那些符合我們觀點(diǎn)的信息，而忽視那些可能改變我們觀點(diǎn)的信息。那么，作為高中生的我們，如何避免確認(rèn)偏誤呢？首先，我們需要意識(shí)到確認(rèn)偏誤的存在，承認(rèn)我們?cè)谔幚硇畔r(shí)可能會(huì)受到自己的觀點(diǎn)和信念的影響。其次，我們需要學(xué)會(huì)批判性思考，不輕易地接受和強(qiáng)化任何一條信息，而是要盡可能地從多個(gè)角度和層面去理解和分析信息。最后，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，愿意接受和考慮那些與我們的觀點(diǎn)不符的信息，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能真正地了解世界，提高我們的認(rèn)知能力和判斷能力。總的來(lái)說(shuō)，確認(rèn)偏誤是一種常見(jiàn)的認(rèn)知偏差，它在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中起著重要的作用。作為高中生的我們，需要意識(shí)到它的存在，學(xué)會(huì)批判性思考，保持開(kāi)放的心態(tài)，以此來(lái)提高我們的認(rèn)知能力和判斷能力?！炯炎髻p析】：執(zhí)著與開(kāi)放，一種平衡的藝術(shù)在生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況：當(dāng)人們執(zhí)著于自己的某種想法時(shí)，他們往往會(huì)自動(dòng)忽略那些不符合自己想法的信息。這種現(xiàn)象在我看來(lái)，既有其合理性，也有其局限性。它既可以是一種自我保護(hù)的方式，也可以是一種思維的固化。因此，我們需要找到一種平衡，既要保持對(duì)已有觀念的堅(jiān)持，又要敢于接受新的信息和觀點(diǎn)。首先，我們需要理解，為什么人們會(huì)執(zhí)著于自己的某種想法。這是因?yàn)?，人們的想法往往是基于他們的?jīng)驗(yàn)和知識(shí)的。當(dāng)這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)被驗(yàn)證為正確的時(shí)候，人們就會(huì)形成一種固定的觀念。這種觀念可以幫助人們快速地做出決策，避免不必要的錯(cuò)誤。因此，執(zhí)著于自己的想法，實(shí)際上是一種自我保護(hù)的方式。然而，過(guò)度的執(zhí)著也會(huì)帶來(lái)問(wèn)題。那就是，它可能會(huì)導(dǎo)致人們無(wú)法接受新的信息和觀點(diǎn)。這是因?yàn)椋?dāng)人們執(zhí)著于自己的想法時(shí)，他們往往會(huì)將新的信息和觀點(diǎn)視為對(duì)自己想法的威脅。因此，他們會(huì)選擇性地忽視這些信息和觀點(diǎn)，以此來(lái)維護(hù)自己的想法。這種行為雖然可以在短期內(nèi)保護(hù)自己的想法，但在長(zhǎng)期來(lái)看，它可能會(huì)阻礙人們的思維發(fā)展。因此，我們需要找到一種平衡，既要保持對(duì)已有觀念的堅(jiān)持，又要敢于接受新的信息和觀點(diǎn)。這需要我們具備開(kāi)放的心態(tài)。開(kāi)放的心態(tài)意味著，我們?cè)敢饨邮苄碌男畔⒑陀^點(diǎn)，而不是一味地拒絕它們。同時(shí)，我們也需要有批判性的思維。批判性的思維意味著，我們不僅要接