嶺南版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：2.3生肖郵票

嶺南版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：2.3生肖郵票1.引入本課是六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程中的第三節(jié)課，主要內(nèi)容為生肖郵票。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為:了解生肖的文化內(nèi)涵，掌握郵票設(shè)計(jì)的要素，加深對(duì)設(shè)計(jì)概念的理解，培養(yǎng)生肖文化的認(rèn)知和感悟。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)了解生肖的文化內(nèi)涵掌握郵票設(shè)計(jì)的要素加深對(duì)設(shè)計(jì)概念的理解培養(yǎng)生肖文化的認(rèn)知和感悟3.課堂導(dǎo)引3.1導(dǎo)入生肖文化，作為中國(guó)特有的文化，已經(jīng)成為了中華文化的重要組成部分。生肖中的十二種動(dòng)物，是如何在中國(guó)這片土地上被人們銘記和衍生出了一系列與生肖相關(guān)的物品和文化呢？今天我們將要學(xué)習(xí)的是生肖郵票。在中國(guó)郵政的傳統(tǒng)文化中，有一系列生肖郵票被設(shè)計(jì)出來(lái)，并且在日常的郵遞工作中得到了廣泛的運(yùn)用。生肖郵票既代表了中國(guó)特有的文化，也充分展現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的個(gè)人才華和審美能力。接下來(lái)我們一起來(lái)看看這些具有中國(guó)特色的生肖郵票吧。3.2展示請(qǐng)先展示下方的生肖郵票圖片：請(qǐng)以滿(mǎn)洲里為，ShutterstockID號(hào):1763776681，作為搜索關(guān)鍵詞搜索生肖郵票相關(guān)圖片，并展示出來(lái)。生肖郵票是中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合的產(chǎn)物。它們集文化和美學(xué)于一身，成為了一張張充滿(mǎn)文化底蘊(yùn)和美麗風(fēng)景的明信片。3.3講解以下是郵票設(shè)計(jì)的要素：題材：郵票設(shè)計(jì)的主題和內(nèi)容布局：郵票主體與周?chē)淖趾脱b飾的排布圖案：郵票圖案的選擇、設(shè)計(jì)和創(chuàng)造印刷：郵票印刷的色彩、質(zhì)量和效果四個(gè)元素缺一不可，同等重要。請(qǐng)同學(xué)們品味一下生肖郵票，它是如何體現(xiàn)這四個(gè)要素的呢？3.4實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)們仿制一張生肖郵票，包括生肖動(dòng)物的圖案、字體和排版。要求同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候吸收中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的元素，例如扇面、碗、抱枕等，體現(xiàn)出生肖文化的特色和風(fēng)情。同學(xué)們完成作品后，可以交流展示，分享彼此的設(shè)計(jì)思路和體驗(yàn)感受。4.作業(yè)在課后，同學(xué)們繼續(xù)制作兩張生肖郵票，以展示自己的創(chuàng)意和審美能力。請(qǐng)去中國(guó)郵政官網(wǎng)，下載或收集一些有代表性和特色的生肖郵票圖片，進(jìn)行觀摩和分析，了解更多關(guān)于郵票設(shè)計(jì)的知識(shí)。下次課堂開(kāi)始前，同學(xué)們可選擇展示自己的作品或分享自己的郵票設(shè)計(jì)思路。5.總結(jié)生肖文化是中國(guó)文化的重要組成部分，生肖郵票則是中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合的產(chǎn)物。郵票的設(shè)計(jì)要素包括題材、布局、圖案和印刷，這四個(gè)元素同等重要，非常關(guān)鍵。生肖郵票既代表了中國(guó)特有的文化，也展現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的個(gè)人才華和審美能力。希望同學(xué)們