技術(shù)支持的展示交流美術(shù)課《工筆花卉》活動(dòng)設(shè)計(jì)

美術(shù)課《工筆花卉》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、 活動(dòng)主題與目標(biāo)本課開(kāi)始接觸中國(guó)繪畫(huà)典型的表現(xiàn)技法。勾線，工筆花卉以線為造型基礎(chǔ)，運(yùn)用毛筆勾線，主要是讓學(xué)生們學(xué)到工筆花卉畫(huà)的基本步驟，初步感受白描畫(huà)的用筆方法，上完這節(jié)課后能很好的運(yùn)用到作業(yè)中，并在整堂課最后滲入環(huán)保的理念，讓學(xué)生們樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)。二、 對(duì)象分析六年級(jí)學(xué)生正處于小學(xué)與初中轉(zhuǎn)變的初級(jí)階段，對(duì)新鮮事物接受能力快，模仿能力較強(qiáng)，因此，這節(jié)課著重運(yùn)用示范講解法讓學(xué)生初步了解工筆的基本畫(huà)法。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。教學(xué)中利用對(duì)比欣賞、拓展視野、分析技法、示范演示，感悟交流，展示評(píng)價(jià)等不同的方法引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)中參與，創(chuàng)作實(shí)踐中體驗(yàn)，欣賞評(píng)述中感悟，思考探究中創(chuàng)造。在繪畫(huà)表現(xiàn)中運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)，探究形成的理念，引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試水墨的情趣和勾勒技法。三、 活動(dòng)過(guò)程（一）交流討論借用準(zhǔn)備的工具材料和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以設(shè)問(wèn)導(dǎo)入的形式讓大家猜一下今天的主題？從而引出國(guó)畫(huà)課。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）利用PPT課間向?qū)W生拓寬一下國(guó)畫(huà)知識(shí)。國(guó)畫(huà)從內(nèi)容上可以分為人物、山水、花鳥(niǎo)三大類。從材料和技法上分工筆和寫(xiě)意，而工筆又分為重彩和淡彩兩種；對(duì)比分析課件中工筆花卉和寫(xiě)意花卉的不同，交流想法。技法分析（教師著重講解并示范）：、拷貝一一拷貝畫(huà)稿：用把底稿拷貝在熟宣紙上，拷貝的形體一定要準(zhǔn)確到位。、勾勒：在畫(huà)線時(shí)，大拇指往前推，食指中指往后勾，無(wú)名指小拇指向前抵。指實(shí)掌虛，中鋒用筆，讓筆與紙面保持垂直。這里特別強(qiáng)調(diào)勾勒的順序是從上往下，從左往右；勾勒每條線都必須有起筆、行筆、收筆三個(gè)動(dòng)作。畫(huà)短線時(shí)手腕用力，畫(huà)中線時(shí)胳膊用力，畫(huà)長(zhǎng)線時(shí)肩用力。轉(zhuǎn)彎時(shí)，提筆，轉(zhuǎn)動(dòng)筆管方向，筆鋒平行圓轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，保持中鋒。（二）作業(yè)布置1、 臨摹一幅花卉線描作品，將其用白描的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、 構(gòu)圖飽滿均衡，抓住粗細(xì)變化，線條生動(dòng)流暢（三）作品展評(píng)1、 將學(xué)生作品展示在黑板上。2、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)，選出各自喜歡的作品，并說(shuō)明理由。四、 所用技術(shù)工具：PPT制作課件《工筆花卉》、筆墨紙硯、宣紙等五、 所用技術(shù)工具的目的通過(guò)PPT對(duì)主要教學(xué)內(nèi)容和問(wèn)題的展示，使學(xué)生更形象的使用勾線筆進(jìn)行勾勒，在勾勒過(guò)程中更加細(xì)致的表現(xiàn)出起筆、行筆、收筆過(guò)程中的技法運(yùn)用