二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-兒歌變畫 人教版

二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-兒歌變畫人教版一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.熟練掌握兒歌詞曲；2.掌握畫筆的使用方法，能夠準(zhǔn)確地畫出指定的圖案；3.結(jié)合兒歌，將畫筆技巧靈活運(yùn)用，畫出生動(dòng)有趣的畫作。二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)兒歌《小兔子乖乖》；學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)知識，如線條、色彩、造型等；通過練習(xí)畫小兔子乖乖的形象，結(jié)合兒歌歌詞，畫出富有生動(dòng)性的畫作。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：繪制小兔子身體的基本形狀；運(yùn)用色彩表現(xiàn)小兔子的細(xì)節(jié)；結(jié)合兒歌情境，創(chuàng)造生動(dòng)有趣的畫作。教學(xué)難點(diǎn)：小兔子的五官細(xì)節(jié)表現(xiàn)；情景的繪畫表現(xiàn)；兒歌的歌詞表達(dá)與繪畫結(jié)合。四、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境老師可以在教室里布置一下環(huán)境，如在黑板上畫出一些小兔子的圖案，或在桌子上放一些小兔子的擺件，以引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.觀察兒歌《小兔子乖乖》老師可以放一段小兔子乖乖的兒歌音樂，引導(dǎo)學(xué)生觀察兒歌中小兔子的形象和情境，并以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生開始畫畫。3.畫小兔子的基礎(chǔ)形狀老師可以給學(xué)生一個(gè)簡單的小兔子的基礎(chǔ)形狀圖案，要求學(xué)生將其完整地畫出來。在過程中，老師可以指導(dǎo)學(xué)生如何控制畫筆，如何運(yùn)用線條表現(xiàn)小兔子的團(tuán)體和毛發(fā)等。4.使用色彩表現(xiàn)細(xì)節(jié)老師可以讓學(xué)生在畫出小兔子的基礎(chǔ)形狀后，靈活運(yùn)用顏色將小兔子的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來。在過程中，老師可以指導(dǎo)學(xué)生如何將小兔子的眼睛、嘴巴、耳朵等細(xì)節(jié)用色彩很好地表現(xiàn)出來。5.結(jié)合兒歌創(chuàng)作畫作老師可以要求學(xué)生結(jié)合兒歌中小兔子的情境，創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的畫作。如：小兔子從洞里跑出來，弄臟了小白兔的衣服；小兔子在花叢中采花，迷路了等。在過程中，老師可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合兒歌情境，用繪畫的形式來表現(xiàn)小兔子的行動(dòng)和情感。五、評價(jià)方法評價(jià)學(xué)生的成果時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行：1.畫作的整體效果，是否與兒歌情境相匹配；2.畫作的線條和色彩表現(xiàn)，是否準(zhǔn)確、生動(dòng)；3.畫作的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，是否細(xì)致、準(zhǔn)確。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)中，教師結(jié)合兒歌的情境，通過練習(xí)畫小兔子，鍛煉了學(xué)生的畫畫技巧。同時(shí)，也為學(xué)生提供了用畫畫來表達(dá)情感和情境的機(jī)會(huì)。教學(xué)的重點(diǎn)是在畫兔子的基本形狀和表達(dá)細(xì)節(jié)方面，難點(diǎn)在于情境和歌詞的表達(dá)和繪畫上的結(jié)