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文檔簡介
第一單元我的好習(xí)慣我們愛整潔部編版道德與法治(一下)
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固已學(xué)知識(shí)2、糾正不良習(xí)慣,提高整潔意識(shí)。
看一看問一問說一說辯一辯鏡子里的我這樣做好不好這樣是愛整潔嗎?保持整潔有辦法我們愛整潔第一單元我的好習(xí)慣一個(gè)人儀表整潔,不僅顯示這個(gè)人很有禮貌,很有修養(yǎng),而且表現(xiàn)了對他人的尊重。整潔是文明生活的外在體現(xiàn)。它反映的是人的精神面貌和生活態(tài)度。整潔不僅會(huì)給我們帶來精神上的愉悅,而且可以使我們更好地融入社會(huì)生活?!痢痢瘫3终麧崳鰝€(gè)整潔的孩子:每天:刷牙、洗澡、換衣服、整理房間......經(jīng)常:剪指甲、理發(fā)、更換床單被罩......
我們要積極參加各種活動(dòng),不能因?yàn)榕屡K就不參加活動(dòng)。只要我們在活動(dòng)后及時(shí)更換衣服、勤洗手、勤洗澡,這樣我們既能愉快地玩,又能保持整潔。一、選一選1.我們應(yīng)養(yǎng)成哪些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?(1)早晚洗臉
(
)(2)早晚刷牙
(
)(3)飯前便后要洗手
(
)(4)睡前洗腳
(
)(5)勤洗頭
(
)(6)勤洗澡
(
)(7)勤剪指甲
(
)(8)生吃瓜果要洗凈
(
)(9)不喝生水
(
)?????????二、辨一辨1.今天媽媽買回來的餅干很好吃,睡覺前我再去拿幾塊吃。
(
)×二、辨一辨2.同學(xué)們都說我的這條裙子很漂亮,即使臟了我也不換。()×二、辨一辨3.今天媽媽不在家,我可以不洗臉,反正昨天晚上我已經(jīng)洗過了。()×二、辨一辨4.小剛踢完球回家,看見桌上有自己愛吃的蘋果,拿起來就吃。()×二、辨一辨5.我要學(xué)習(xí)鋪床疊被子,因?yàn)檫@樣看起來會(huì)很干凈、整潔。(
)
√二、辨一辨6.小紅經(jīng)常整理課桌的抽屜,從不亂扔垃圾。()√三、說一說1.什么情況下應(yīng)洗手?__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)飯前便后應(yīng)洗手;(2)吃東西前應(yīng)洗手;
(3)勞動(dòng)(干活)后應(yīng)洗手;(4)玩游戲后應(yīng)洗手;
(5)觸摸臟東西后應(yīng)洗手;(6)到公共場所回來后應(yīng)洗手;
(7)拿碗筷前應(yīng)洗手。。2.為什么要經(jīng)常洗頭和及時(shí)理發(fā)?答案:1、清除污垢,保持整潔。2、防止頭發(fā)過長滋生細(xì)菌。3、可預(yù)防頭部皮膚生病。三、說一說
課后作業(yè):
怎樣才能讓我們每天都保持整潔呢?談?wù)勛约旱母邢牒陀?jì)劃,并講給爸爸媽媽聽。謝謝我們愛整潔
在你的腦海中,會(huì)想到哪些詞語來形容它們呢?鏡子里的我鏡子里的我我們都看看自己,再看看周圍的其他同學(xué),比較一下,看有什么不同,看一看誰最整潔。邊吃邊玩,害處大,影響消化,不衛(wèi)生。娛樂飲食,有分寸,不良習(xí)慣,莫要學(xué)。這樣做好不好邊吃邊學(xué),要不得,三心二意,學(xué)不好。東西吃完,不亂扔,啃咬指甲,細(xì)菌多,書桌整潔,心情好。這樣做好不好你想把“整潔兒童”花送給誰?下圖中有哪些不整潔的現(xiàn)象?頭發(fā)亂鞋帶散開流了鼻涕用手擦下圖中有哪些不整潔的現(xiàn)象?臉花了不刷牙除了這些你還知道哪些不整潔的現(xiàn)象?紅領(lǐng)巾歪了扣子系錯(cuò)了看了那么多不整潔的小朋友的圖片,同學(xué)們有什么感受呢?說說看,不整潔又給人帶來什么感受?保持整潔有辦法怎樣才能把紅領(lǐng)巾系好呢?請大家動(dòng)手試一試吧。
我把領(lǐng)巾披在肩,左右兩角雙手牽;
左壓右來右繞圈,頸圈套出右角尖;
穿入小圈向下拉,平整不偏系胸前。在日常生活中,我們做的到嗎?在日常生活中,我們做的到嗎?在日常生活中,我們做的到嗎?你還知道哪些保持整潔的好辦法?說出來,與大家一起分享吧。真是愛整潔的乖孩子。你能按照下列分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類嗎?洗臉洗頭刷牙洗手洗澡梳頭理發(fā)洗腳剪指甲換衣褲每天:經(jīng)常:這樣是愛整潔嗎?同學(xué)們,通過學(xué)習(xí),我們知道了什么是整潔,明白了整潔的好處,還知道了如何保持整潔。那么。請看看
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