2023年人事部年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年人事部?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，倡導(dǎo)?科學(xué)的人?才觀我?公司領(lǐng)導(dǎo)?努力學(xué)習(xí)?了各級(jí)關(guān)?于加強(qiáng)人?才工作的?決定的文?件，通過(guò)?學(xué)習(xí)、宣?傳來(lái)營(yíng)造?“尊重勞?動(dòng)、尊重?知識(shí)、尊?重人才、?尊重創(chuàng)造?”的環(huán)境?，大力實(shí)?施人才強(qiáng)?企戰(zhàn)略。?公司專門?成立了人?才工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，?上下牢固?樹(shù)立人才?是第一資?源的觀念?，牢固樹(shù)?立人人都?可以成才?的觀念，?牢固樹(shù)立?以人為本?的觀念。?二、培?養(yǎng)、吸引?和使用人?才的情況?⒈搶占?人才培養(yǎng)?制高點(diǎn)。?公司在年?就下達(dá)文?件，要求?施工技術(shù)?人員在年?內(nèi)達(dá)到大?專以上文?化水平，?否則將遭?到淘汰。?同時(shí)根據(jù)?企業(yè)的發(fā)?展規(guī)劃，?有計(jì)劃地?招收大中?專畢業(yè)生?，做到長(zhǎng)?流水、不?斷線，保?證企業(yè)新?陳代謝和?發(fā)展的需?要。公司?現(xiàn)有大中?專畢業(yè)生?名，其中?自培名，?引進(jìn)名。?____?年引進(jìn)人?，___?_年引進(jìn)?人，__?__年引?進(jìn)人，日?前，公司?又在著手?____?年人才的?引進(jìn)，在?主管人事?經(jīng)理的帶?領(lǐng)下，主?動(dòng)出擊，?先后到江?蘇科技大?學(xué)、揚(yáng)州?大學(xué)宣傳?、介紹公?司，走出?去引進(jìn)人?才，已經(jīng)?有十幾位?大學(xué)生有?意向，并?提交了個(gè)?人推薦資?料。⒉?充分挖掘?企業(yè)內(nèi)部?人力資源?，提高員?工的整體?素質(zhì)。建?筑施工企?業(yè)從事的?勞動(dòng)苦臟?累，職工?素質(zhì)相對(duì)?較低，因?此公司對(duì)?職工強(qiáng)化?培訓(xùn)。針?對(duì)企業(yè)人?員的流動(dòng)?性和分散?性，公司?安全部在?每項(xiàng)工程?正式開(kāi)工?之前，都?會(huì)到工地?上給工人?們進(jìn)行一?次安全知?識(shí)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，讓安?全的警鐘?時(shí)刻敲響?，從而保?證工程的?順利進(jìn)展?。今年的?全省安全?生產(chǎn)許可?證的認(rèn)領(lǐng)?中，公司?上從總經(jīng)?理、項(xiàng)目?經(jīng)理到各?項(xiàng)目部專?職安全員?均參加了?省里面的?統(tǒng)一考試?，取得了?安全上崗?資格證。?在市建設(shè)?局、市建?委舉辦的?特殊工種?、造價(jià)編?審、質(zhì)檢?員、安全?員、項(xiàng)目?經(jīng)理等培?訓(xùn)學(xué)習(xí)班?中，公司?都是有計(jì)?劃、有組?織地讓職?工參加培?訓(xùn)，不斷?讓他們學(xué)?習(xí)新的知?識(shí)，從而?提高他們?的實(shí)際工?作能力和?技能?？?以這樣說(shuō)?，在的建?筑企業(yè)中?，我們公?司參加培?訓(xùn)的門類?最廣，人?數(shù)最多，?這是一致?公認(rèn)的，?每年花在?職工學(xué)習(xí)?培訓(xùn)上的?費(fèi)用也是?巨大的，?我們認(rèn)為?這個(gè)錢花?得值。?⒊積極鼓?勵(lì)職工自?學(xué)成才，?崗位成才?，倡導(dǎo)他?們通過(guò)繼?續(xù)教育努?力提升自?身的文化?素質(zhì)和水?平，并建?立了有效?的動(dòng)力機(jī)?制，公司?下達(dá)文件?，只要是?在職人員?通過(guò)自學(xué)?、函授、?成人教育?等取得更?高層次文?憑的，公?司將報(bào)銷?學(xué)費(fèi)的，?這樣大大?激發(fā)了職?工學(xué)習(xí)的?積極性，?____?年公司基?層施工管?理人員有?余人參加?了電大的?工民建大?專班學(xué)習(xí)?，從而促?進(jìn)了職工?整體素質(zhì)?的提高，?為企業(yè)的?更進(jìn)一步?以展打下?了良好的?基礎(chǔ)。?⒋做好人?才的后勤?保障工作?。公司對(duì)?引進(jìn)的人?才一律統(tǒng)?一安排食?宿，并提?供床、辦?公桌等簡(jiǎn)?單家具。?此外，公?司的乒乓?球室、圖?書(shū)室也對(duì)?大學(xué)生開(kāi)?放，定期?與大學(xué)生?召開(kāi)座談?會(huì)，了解?他們生活?中的困難?和問(wèn)題，?并妥善解?決，豐富?了他們的?業(yè)余生活?，在用好?人才和留?住人才方?面下大力?氣。在福?利待遇上?，公司對(duì)?引進(jìn)的大?中專生進(jìn)?行養(yǎng)老保?險(xiǎn)、醫(yī)療?費(fèi)報(bào)銷，?還有結(jié)婚?禮金、夏?季降溫費(fèi)?、特困補(bǔ)?助金、貸?款擔(dān)保等?，在條件?成熟的情?況下，由?下屬子公?司城興置?業(yè)有限公?司妥善解?決大中專?生的住房?問(wèn)題。?⒌完善約?束激勵(lì)機(jī)?制，管理?考核人才?。公司在?____?年完成改?制后，根?據(jù)新設(shè)的?職能部門?，對(duì)一些?技術(shù)人員?的崗位進(jìn)?行了調(diào)整?，調(diào)整中?我公司充?分考慮了?技術(shù)人員?的專業(yè)、?能力、特?長(zhǎng)和自身?意愿。人?員配置齊?全、崗位?職責(zé)明確?后，公司?完善了年?終績(jī)效考?核制度、?獎(jiǎng)勵(lì)制度?等，通過(guò)?制度進(jìn)一?步管理人?才、約束?人才、獎(jiǎng)?懲分明的?機(jī)制已初?步激勵(lì)了?人才的干?勁。當(dāng)?然我公司?在___?_年人才?工作中還?存有不少?問(wèn)題，主?要表現(xiàn)在?：一、?觀念方面?的障礙：?在用人上?論資排輩?，求全責(zé)?備，封閉?保守現(xiàn)象?很難完全?轉(zhuǎn)變，這?使人才開(kāi)?發(fā)工作力?度與第一?資源地位?相差甚遠(yuǎn)?。同時(shí)人?才自身觀?念也存在?安于現(xiàn)狀?、怕冒風(fēng)?險(xiǎn);二、?機(jī)制方面?的障礙：?人才選拔?時(shí)不能很?好地體現(xiàn)?以品德、?知識(shí)、能?力和業(yè)績(jī)?為取向，?我公司就?存在人不?能盡其才?，才不能?盡其用的?現(xiàn)象，急?需的人才?不能安置?，混日子?的人員不?能打發(fā)。?我們會(huì)把?明年的工?作重點(diǎn)放?在此方面?，讓公司?引進(jìn)、培?養(yǎng)的人才?都能各盡?其能，為?公司的發(fā)?展進(jìn)步做?出自己的?貢獻(xiàn)。?2023?年人事部?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一、?立場(chǎng)鮮明?講政治?人們說(shuō)，?人事也是?一個(gè)實(shí)權(quán)?位置，當(dāng)?然他大概?是指其他?行業(yè)吧，?我想我的?工作體會(huì)?是我從事?的是政策?性比較強(qiáng)?的工作，?面對(duì)的是?“是就是?‘是’”?“不是就?是‘不是?’”的問(wèn)?題，不存?在模棱兩?可的回答?，針對(duì)具?體問(wèn)題，?一旦形成?決定，不?是面對(duì)這?一類人可?以這樣，?面對(duì)那一?類人可以?“不是這?樣”，更?不可以帶?著私心雜?念，感情?用事，所?以人事部?門工作應(yīng)?該是一種?原則性較?強(qiáng)，有著?黨性作保?證的很嚴(yán)?肅的工作?。在以往?的工作中?我也確實(shí)?做到了這?樣，也具?備了對(duì)_?___忠?誠(chéng)和對(duì)人?的負(fù)責(zé)精?神。二?、擺正位?置顧大局?學(xué)校人事?所處的工?作位置是?聯(lián)系上級(jí)?主管部門?的工作較?多，與本?校教師聯(lián)?系的反而?比較少，?許多事情?是向上級(jí)?主管部門?拿出我校?的各項(xiàng)管?理數(shù)據(jù)，?包括資金?管理，人?員管理，?工作管理?及學(xué)校發(fā)?展管理等?等，所以?大量的時(shí)?間是一個(gè)?人埋頭苦?干，而不?會(huì)被人發(fā)?現(xiàn)，更不?會(huì)被人理?解我從事?的工作的?辛苦，也?無(wú)法了解?我所做的?工作的重?要性。?1、為了?查閱資料?方便，今?年暑假我?化了大力?氣將本校?教師的所?有有關(guān)人?事資料整?理成一本?材料，作?為我的工?作資料，?今后許多?項(xiàng)目需要?查閱時(shí)，?我可以在?最快的時(shí)?間當(dāng)中為?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提供資料?。許多老?師想了解?自己的某?些情況，?我一查就?知道了，?老師們看?了我的這?本資料，?感慨的說(shuō)?：要整理?出這本東?西，那是?一項(xiàng)很大?的工程吧?是啊，我?為了整理?出這本東?西，不知?道設(shè)計(jì)了?多少方案?，做了廢?，廢了再?做，最終?化了將近?____?天時(shí)間才?完成了這?項(xiàng)大工程?。__?__公司?人事部工?作總結(jié)工?作總結(jié)2?、加工資?今年共進(jìn)?行了三次?，二次是?工資調(diào)整?，一次是?在暑期里?、一次是?在元旦。?酷暑嚴(yán)寒?，別人在?空調(diào)中與?親人團(tuán)聚?在一起享?受天倫之?樂(lè)之時(shí)，?我冒著烈?日，冒著?寒風(fēng)，到?學(xué)校為教?師們的工?資待遇的?提高工作?著，暑期?里我燒到?____?度，由于?時(shí)間緊迫?，不能停?下來(lái)，只?能邊吃藥?，邊干活?，元旦之?時(shí)，天冷?的要命，?為了及時(shí)?完成工作?，我感冒?咳嗽到晚?上經(jīng)常坐?起來(lái)胸口?受不了，?但我不能?停下來(lái)，?因?yàn)闀r(shí)間?緊迫。馬?上就要放?寒假了，?老師們都?在完成了?一個(gè)學(xué)期?的辛勤工?作等待著?一個(gè)美好?假日、盛?大節(jié)日之?時(shí)，我卻?在為老師?們的第三?次加工資?，兩年一?次晉升工?資檔次和?年終一次?性獎(jiǎng)金發(fā)?放即所謂?的第十三?個(gè)月工資?努力著，?加工資對(duì)?老師來(lái)說(shuō)?是一種喜?事，對(duì)我?來(lái)說(shuō)是喜?事，更是?苦不堪言?之事。當(dāng)?然這是我?的工作，?不管多么?辛苦我都?會(huì)一絲不?茍的去完?成工作，?我一直是?這樣要求?自己，我?不可能是?最好的，?但我會(huì)為?每一的“?更好”而?努力。?三、文明?團(tuán)結(jié)修養(yǎng)?好，以身?作則樹(shù)榜?樣。教師?是人類靈?魂的工程?師，要塑?人類的靈?魂，首先?要有一臺(tái)?能塑人類?靈魂的好?機(jī)器，怎?樣才算是?一臺(tái)好機(jī)?器呢我認(rèn)?為這臺(tái)機(jī)?器應(yīng)該具?有無(wú)論外?界條件多?么的惡劣?，無(wú)論別?人想怎樣?的損壞你?，你都能?夠抱著一?種寬廣的?胸懷接納?，同時(shí)感?化他，我?想我已經(jīng)?做到了這?一點(diǎn)。我?是一名教?師，應(yīng)該?是學(xué)生的?榜樣，我?又是一位?中層干部?還應(yīng)該是?普通教師?的榜樣。?為此我處?處嚴(yán)格要?求自己，?做到上課?絕不遲到?早退，不?備課不進(jìn)?教室，不?帶胸卡不?站在學(xué)生?面前。穿?著打扮樸?實(shí)大方，?既不華眾?取寵，也?不怪模怪?樣。讓學(xué)?生服我而?不威我，?敬我而不?遠(yuǎn)我。讓?同事和我?相處，既?隨和又放?心。關(guān)心?同事的生?活，積極?幫助有困?難的同事?，敞開(kāi)胸?懷，容納?同事的誤?解、容忍?同事的不?講道理的?言行，減?少與同事?產(chǎn)生的誤?解，有時(shí)?靜不下心?來(lái)之時(shí)，?我也會(huì)感?到很痛苦?，為什么?別人可以?誤解我，?我要怕傷?害別人呢?但仔細(xì)一?想我畢竟?是一位中?層干部，?為了學(xué)校?的穩(wěn)定為?了管理者?的方便我?應(yīng)該配合?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?盡可能的?減少與同?事，尤其?是對(duì)中層?干部有著?“心理嫉?恨感”的?老師們的?矛盾。有?道是“正?義終久會(huì)?戰(zhàn)勝邪惡?”四、?工作勤奮?肯實(shí)干，?鉆研業(yè)務(wù)?能力強(qiáng)，?職責(zé)到位?出成績(jī)。?4.本?學(xué)期的工?作從大的?方面講，?我完成了?八、_?___月?份：1）?人才引進(jìn)?工作2）?學(xué)校統(tǒng)計(jì)?法執(zhí)法大?檢查3）?非在編人?員用工制?度4）部?分合同工?的合同簽?訂工作5?）出缺勤?統(tǒng)計(jì)扣款?統(tǒng)計(jì)工作?6）協(xié)保?人員鑒合?同7）農(nóng)?民工的用?工處理8?）工資標(biāo)?準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)調(diào)?整工作9?）調(diào)整工?資一人一?表的填寫(xiě)?、蓋章、?審核工作?10）_?___學(xué)?年度考核?三類表格?填寫(xiě)工作?11）學(xué)?年度考核?統(tǒng)計(jì)工作?12）學(xué)?年度考核?一人一表?填報(bào)工作?____?月份：1?）教師及?職工編制?的核編工?作2）教?工花名冊(cè)?的編冊(cè)工?作3）教?師人事信?息的修正?工作包括?a、人員?基本情況?表b、學(xué)?歷和學(xué)位?表c、專?業(yè)技術(shù)資?格情況表?d工資表?等信息4?）調(diào)進(jìn)調(diào)?出人員的?手續(xù)辦理?工作5）?中高級(jí)教?師比例預(yù)?測(cè)工作6?）就引進(jìn)?人員的簽?約工作7?）醫(yī)保補(bǔ)?貼性工資?統(tǒng)計(jì)及計(jì)?算工作8?）醫(yī)補(bǔ)一?人一表填?寫(xiě)、審核?、蓋章、?編號(hào)工作?9）社保?卡的登記?填表工作?___?_月份：?1）獻(xiàn)血?工作2）?退休教師?的教師資?格證書(shū)的?申辦工作?3）初級(jí)?職稱申報(bào)?審批工作?4）初級(jí)?職稱人員?晉升工資?工作5）?初級(jí)職稱?人員職崗?調(diào)整工作?6）教職?工基本情?況匯總表?二套表格?7）出勤?統(tǒng)計(jì)扣款?統(tǒng)計(jì)工作?___?_月份：?1）人才?引進(jìn)招聘?工作2）?年終報(bào)表?共三十套?表格個(gè)統(tǒng)?計(jì)工作3?）勞動(dòng)福?利統(tǒng)計(jì)工?作4）勞?動(dòng)情況1?04表的?統(tǒng)計(jì)工作?5）第二?次工資標(biāo)?準(zhǔn)調(diào)整工?作6）工?資調(diào)整一?人一表填?寫(xiě)、審核?、蓋章、?檔案調(diào)整?號(hào)填寫(xiě)工?作7）退?休人員增?加養(yǎng)老金?工作8）?保險(xiǎn)福利?構(gòu)成情況?統(tǒng)計(jì)工作?11）出?勤統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)工?作12）?年度考核?匯總表、?個(gè)人表審?核、蓋章?工作13?）社?？?的發(fā)放工?作__?__年_?___月?：1）退?休人員養(yǎng)?老金發(fā)放?辦理工作?2）第三?次工資即?二年一次?正常晉升?工資檔次?工作3）?年終一次?性獎(jiǎng)金發(fā)?放辦理工?作4）人?才引進(jìn)辦?理工作5?）葉銘玉?退休手續(xù)?辦理工作?6）出勤?統(tǒng)計(jì)