生命可以永恒嗎====部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

8.1

生命可以永恒嗎1、知道生命是大自然的奇跡2、認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性3、了解生命的不可預(yù)知性4、理解生命的延續(xù)承載著多種意義學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性和不可預(yù)知性教學(xué)難點(diǎn)：理解每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，努力實(shí)現(xiàn)生命的接續(xù)說(shuō)說(shuō)你所知道的“最長(zhǎng)的生命”。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)9說(shuō)一說(shuō)

1933年，“長(zhǎng)壽之星”李慶遠(yuǎn)(又名李清云)與世長(zhǎng)辭。民間傳說(shuō)，他生于清康熙十六年(1677年)，先后歷經(jīng)了康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統(tǒng)九代至民國(guó)，在世256歲，是世界極罕見的長(zhǎng)壽之星。

最長(zhǎng)命龜255歲“阿爾達(dá)不拉”巨龜最長(zhǎng)命大象90多歲印度象“瓦特薩拉”河南濟(jì)源市王屋山風(fēng)景區(qū)的千年銀杏樹目前已知最古老弓頭鯨的壽命至少有211年

我們的生命不可以永恒。

因?yàn)槿说纳挥幸淮?我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。

如果我們的生命可以永恒,需要我們實(shí)現(xiàn)生命的接續(xù),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)？探究與分享

在上面的生命故事中，兩個(gè)女孩表達(dá)了哪些共同的感受？

生命的過(guò)程會(huì)遇到許多不如意，每個(gè)人的生命都來(lái)之不易。她們的分享使你對(duì)自己的生命有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

生命來(lái)之不易。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。我們要珍惜自己的生命。生命的力量一、生命有時(shí)盡1、生命來(lái)之不易。在地球上，千姿百態(tài)的生命競(jìng)相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。

每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。

在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份，它是一種有力的唯一性個(gè)體識(shí)別依據(jù)。手指紋的秘密

2、生命是獨(dú)特的。

每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。相關(guān)鏈接

花無(wú)重開日，人無(wú)再少年。3、生命是不可逆的。

從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。

羅曼·羅蘭說(shuō)：“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！?/p>

4、生命也是短暫的。

在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫，“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”。

中國(guó)傳統(tǒng)上60歲為花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療和生活條件，能活80～90歲的人也不是太多。如果折算為天，人生也就大約3萬(wàn)余天。計(jì)算一下，若以3萬(wàn)天（82.4歲）計(jì)，自己已用去了多少天，還剩下多少天？探究與分享“每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng),從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。

孔子說(shuō)：“未知生，焉知死。”你同意這種說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

同意這種說(shuō)法。我們只有先弄明白了生,對(duì)于死才能有更明智的看法。

自古就有人研究煉丹術(shù)以逃避死亡，他們能成功嗎？5、我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

?死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。?我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。如何面對(duì)死亡？從此我們家“賢”字就有人啦!我的家人有了新的身份……我“升級(jí)”了！探究與分享你的出生給你的家庭帶來(lái)了什么？給家庭帶來(lái)了歡樂，實(shí)現(xiàn)了家族生命的延續(xù)。有的人活著他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著。

第二板塊生命有接續(xù)大家聽過(guò)親子鑒定嗎？DNA（脫氧核糖核酸）是生物遺傳信息的載體?？茖W(xué)研究表明，父母會(huì)把各自一半的DNA遺傳給孩子，孩子是父母各自一半DNA的結(jié)合體。（1）

在人類生命的接續(xù)中，為生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到—個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命有接續(xù)我又當(dāng)爸爸了！我們家后繼有人啦！我“升級(jí)”了！思考：你的出生給你的家庭帶來(lái)了什么？①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。我叫李子旭，我的家鄉(xiāng)在大西北，我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來(lái)我想當(dāng)個(gè)懂科技的新農(nóng)民。雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說(shuō)自己是中國(guó)人。我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。除了身體生命的傳承，你還看到了哪些生命的傳承關(guān)系？技術(shù)地域的傳承文化中華民族的延續(xù)民族民族友好關(guān)系的傳承家族生命的傳承（2）生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。3、在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。生命有接續(xù)3.怎樣理解（為什么說(shuō)）“生命有接續(xù)”？①在歷史長(zhǎng)河中，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)?！旧眢w】②生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命?！炯彝ァ⒚褡?、人類】③生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命，精神信念上的生命。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果?！咀匀簧?、社會(huì)生命、精神生命】注：從生命接續(xù)來(lái)看，生命是永恒的?！粜〗Y(jié)1、生命不能永恒2、生命的接續(xù)①人的生命來(lái)之不易；②獨(dú)特不可替代；③生命不可逆；④短暫；⑤生死是自然規(guī)律，熱愛生命①在人類生命的接續(xù)中，為生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。②在生命的傳承關(guān)系中，認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。課后訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.下列對(duì)生命認(rèn)識(shí)正確的是（）①每種生命都有其存在的意義與價(jià)值

②每一個(gè)人在珍愛自己生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命③人類的生命是地球上最珍貴的，因此唯人類獨(dú)尊④尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身A.①②③

B.①②④

C.②③④D.①③④B2.生命是世界上最寶貴的財(cái)富，我們要尊重生命，關(guān)愛生命。下列能體現(xiàn)這種做法的是（

）①路遇傷者及時(shí)救助

②張宏極力勸阻爸爸不要酒后開車③護(hù)送盲人過(guò)馬路

④成績(jī)優(yōu)秀的劉剛，患嚴(yán)重的病毒性感冒仍然堅(jiān)持上學(xué)A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④A3.生命需要呵護(hù)。珍惜生命、擁有健康，要依法規(guī)