2023-2024人教部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試01

部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試題限時(shí)：120分鐘滿分：120分一、積累運(yùn)用（24分）1．根據(jù)課本內(nèi)容默寫(xiě)古詩(shī)文句。（共10分，答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分）（1），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）兄女曰：“?！惫笮?lè)。（《詠雪》）（3）《觀滄?！分型ㄟ^(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，表現(xiàn)了作者的寬廣胸懷和豪邁氣概的詩(shī)句是：，；，。（4）杜甫《江南逢李龜年》一詩(shī)中，常被用來(lái)表達(dá)久別重逢、幸會(huì)難得的心情的兩句是：，。（5）客路青山外，行舟綠水前。，。，。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）雙腿tānhuàn（）后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。（2）不過(guò)，一切都qǔjué（）于我。（3）我暗暗地在那里nìxiào（），卻一聲兒不響。（4）昨夜還是hàndàn（）的，今晨卻開(kāi)滿了。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．據(jù)日本共同社報(bào)道，日韓兩國(guó)外長(zhǎng)在會(huì)談中，未能就戰(zhàn)爭(zhēng)賠償?shù)入p邊事務(wù)縮小分歧。B．要深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，就要讓各方面人才各得其所、盡展其長(zhǎng)。C．令愛(ài)這次獲兒童作文比賽一等獎(jiǎng)，多虧你悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x你。D．明天要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小明同學(xué)興奮得睡不著覺(jué)，躺在床上翻來(lái)覆去。4．下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．2021年11月18日，中印邊境事務(wù)磋商和協(xié)調(diào)工作機(jī)制舉行第23次會(huì)議。（將“舉行”調(diào)整到“中印”之后）B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（刪去“不”）C．珠海市各區(qū)不少學(xué)校都實(shí)施水龍頭增設(shè)方案，方便師生日常洗手之用。（把“實(shí)施”改為“開(kāi)展”）D．中國(guó)目前擁有網(wǎng)紅幾百萬(wàn)人，每年大約有七萬(wàn)部左右的流量作品。（刪掉“大約”或“左右”）5．傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)尊重父母、順從父母。而在新時(shí)代，“00后”的孝順觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。（4分）A．節(jié)日里我會(huì)給父母寫(xiě)小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)你們”。B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，父母也有錯(cuò)的時(shí)候。比如，我一用電腦，爸爸就會(huì)不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。C．我偶爾會(huì)和媽媽聊聊演員的八卦，現(xiàn)代人的壓力很大，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)的方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（46分）<原創(chuàng)題>（一）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（19分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（節(jié)選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》）【乙】陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘強(qiáng)者綏①之以德弱者撫之以仁恣②其所安久而益敬?！痹唬骸肮垄弁邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法④孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋⑤動(dòng)靜⑥，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ü?jié)選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·政事》）【注釋】①綏：安撫。②恣：任憑。③孤：王侯自稱。④法：效法。⑤周旋：交往，打交道。⑥動(dòng)靜：行動(dòng)止息。6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）陳太丘與友期行（）（2）相委而去（）（3）元方入門(mén)不顧（）（4）久而益敬（）7．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．元方時(shí)年七歲/陳元方年十一時(shí)B．陳太丘與友期行/何所履行C．君與家君期日中/賢家君在太丘D．日中不至/周公不師孔子8．請(qǐng)用“/”給畫(huà)線句斷句。（標(biāo)4處）（3分）老父在太丘強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________10．從甲文元方對(duì)友人的批評(píng)話語(yǔ)中可以看出元方__________的性格特點(diǎn)，從“入門(mén)不顧”的行動(dòng)中可以看出元方__________的性格特點(diǎn)。（2分）11．請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)元方有什么特點(diǎn)。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）【2021·深圳龍華區(qū)期末】閱讀下面的文章，完成文后各題。（10分）撿拾幸福丁立梅①我上下班，常要從一條小巷過(guò)，有時(shí)騎車(chē)，有時(shí)乘車(chē)，也偶爾會(huì)步行。②小巷很有些年歲了，兩邊的房子都泛著灰。大多數(shù)是老式平房，有天井縱深，朝向巷道的一面，開(kāi)著小店，賣(mài)些雜七雜八的日常生活用品。還有蛋糕店、饅頭店、鹵菜店、理發(fā)店、水果店、裁縫店和報(bào)亭等。一些小攤見(jiàn)縫插針擺在路邊，是些鄉(xiāng)下農(nóng)人來(lái)賣(mài)時(shí)令果蔬的。蠶豆上市了賣(mài)蠶豆，草莓上市了賣(mài)草莓，青菜上市了賣(mài)青菜。來(lái)自山東賣(mài)炒貨的一對(duì)老夫婦，在一幢房子的邊上，搭了棚屋住，一住就是二十多年。炒貨一袋袋，香噴噴，擺在棚屋門(mén)口賣(mài)。那里的空氣中，便常伴著炒貨的香。③巷道邊上，長(zhǎng)著成年的海桐、合歡、玉蘭和欒樹(shù)，綠蔭如蓋。人是有福的，大多數(shù)時(shí)候，抬頭就能見(jiàn)到花。白，或紅，大團(tuán)的，或大朵的，總是不知疲倦地開(kāi)。只是日日相見(jiàn)，我們多是熟視無(wú)睹。A．步履匆匆，花白花紅，不落一點(diǎn)到心里。④那日，我又經(jīng)過(guò)小巷，照例行色匆匆。我走過(guò)一家小店，又一家小店，無(wú)意中一瞥，看見(jiàn)賣(mài)炒貨的那對(duì)老夫婦，正守著他們的炒貨攤，在合吃一只橘子。午后三四點(diǎn)，風(fēng)輕云淡，客少人稀，這清閑的一段時(shí)光，是屬于他們的。他們肩并肩坐在那兒，你一瓣橘，我一瓣橘，吃得幸福滿滿的，臉上是閑花落盡后的安然。⑤B．我被他們手中的一只橘子擊中，傻傻地看他們，看得眼睛微濕。我望見(jiàn)了這個(gè)塵世間最樸質(zhì)的相守，無(wú)關(guān)山盟，無(wú)關(guān)海誓，無(wú)關(guān)富貴榮華，只要稍稍轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，你就能望見(jiàn)我，我就能望見(jiàn)你。⑥再看眼前的尋常，突然變得樣樣生動(dòng)。那些舊的房，是生動(dòng)的，一縷陽(yáng)光斜斜地打在上面，波光粼粼，如小魚(yú)在跳舞。守著小攤賣(mài)水果的女人，是生動(dòng)的，唇上一抹紅，印在她黝黑的臉上，分外奪目，顯然，她是抹過(guò)口紅的。有孩子的笑聲從幽深的天井里傳出來(lái)，清脆悅耳，是生動(dòng)的，他在玩什么游戲呢？童年時(shí)光，寸寸金色。鄉(xiāng)下來(lái)賣(mài)果蔬的老農(nóng)，是生動(dòng)的。他半蹲著，笑瞇瞇看街景，腳跟邊，堆一堆新鮮的芋頭。（批注1:作者細(xì)致地捕捉到了老農(nóng)的動(dòng)作和神態(tài)以及“新鮮的芋頭”這個(gè)細(xì)節(jié)，使其構(gòu)成了一幅簡(jiǎn)單而生動(dòng)的街頭場(chǎng)景，表達(dá)了自己見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景時(shí)內(nèi)心的快樂(lè)。）我買(mǎi)幾只，想回家做芋頭羹吃。他幫我挑揀大個(gè)的，殷切地說(shuō)，全是地里長(zhǎng)的呢。為他這一句，我笑了半天。⑦還有那些樹(shù)，亦是生動(dòng)的。我稍一仰頭，就與一捧一捧的紅蒴果相逢。C．那是欒樹(shù)的果，望過(guò)去，像紙疊的紅燈籠。它把生命的明艷，一絲不茍地寫(xiě)在秋的冊(cè)頁(yè)上。⑧迎面走過(guò)來(lái)的女孩，亦是生動(dòng)的。她手捧一盆新買(mǎi)的玉簪，且走且樂(lè)，腳步輕盈，眉目飛揚(yáng)。⑨我不再急著趕路，而是慢慢走，微笑著看。看天，看地，看樹(shù)，看花，看人。我像踩著一朵云在走，心里充盈著說(shuō)不出的美好。⑩這個(gè)尋常的秋日午后，我撿拾到了大捧的幸福。那是一只橘子的幸福，一縷陽(yáng)光的幸福，一抹口紅的幸福，一朵笑聲的幸福，（批注2:“一朵”修飾“笑聲”，數(shù)量詞陌生化使用，將笑聲當(dāng)作花兒來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了笑聲的美好和作者內(nèi)心的愉悅。）幾只芋頭的幸福，一捧紅蒴果的幸福，一盆玉簪的幸福，是這個(gè)戀戀紅塵中活著的幸福。（節(jié)選自《走著走著，花就開(kāi)了》，有刪改）12．文章中的“我”撿拾了哪些幸福細(xì)節(jié)？通讀全文，選擇三處細(xì)節(jié)進(jìn)行概括。（3分）示例：賣(mài)炒貨的老夫婦肩并肩幸福地吃橘子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．閱讀時(shí)需要關(guān)注那些看似平常，實(shí)則富有表現(xiàn)力的詞句。請(qǐng)你借鑒文中的兩條批注，在第③⑤⑦段畫(huà)線的句子A、B、C中選擇一處進(jìn)行批注。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．作者在小巷“撿拾到了大捧的幸?！?，你在生活中一定也遇見(jiàn)過(guò)“戀戀紅塵中活著的幸?！?，請(qǐng)你選擇其中一次偶遇的細(xì)節(jié)，寫(xiě)下來(lái)與大家分享。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）【2021·深圳龍華區(qū)期末改編】閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（17分）父親的肖像遲子建①父親走了三十二年，他的影子卻從未從我們心底和夢(mèng)里消失。②父親的墓地在故鄉(xiāng)的山下，離他工作了一生的山鎮(zhèn)學(xué)校很近。③父親盛年離世，他留給我們的形象，也就儒雅瀟灑，從無(wú)老態(tài)。我還記得父親過(guò)世后，我初來(lái)哈爾濱工作，去探望撫養(yǎng)過(guò)父親幾年的四爺爺，他見(jiàn)了我，也不顧我是女孩家，扯著一條白毛巾，失望地擦著淚說(shuō)：“你不隨你爸啊，你爸小時(shí)候那個(gè)好看！你爸找的你媽，是一般人啊！”四爺爺是第一次見(jiàn)我，那時(shí)我二十多歲，不算漂亮，但也不丑吧。而父親自二十世紀(jì)五十年代因貧窮不能繼續(xù)求學(xué)，自愿報(bào)名去了大興安嶺參加開(kāi)發(fā)建設(shè)，再?zèng)]回過(guò)哈爾濱。四爺爺記憶中父親最后的形象，是他不到二十歲的模樣。記得我將四爺爺?shù)脑掁D(zhuǎn)給孀居的母親時(shí)，她直撇嘴，要知她年輕時(shí)算是美人呢。而姐姐弟弟不無(wú)調(diào)侃地對(duì)我說(shuō)：“咱家還數(shù)你好看呢，四爺爺要是見(jiàn)了我們，不得哭迷糊啊?！敝荒苷f(shuō)在四爺爺心里，父親過(guò)分英俊了。④但不久前我突然接到故鄉(xiāng)一封來(lái)信，說(shuō)明父親在別人眼里是其貌不揚(yáng)的。寫(xiě)信者是父親生前的同事，說(shuō)是見(jiàn)到了父親的幾位學(xué)生，他們憶起父親的幾段往事，覺(jué)得很有意義，所以整理給我。⑤其中一位回憶說(shuō)，他十歲隨父親來(lái)到大興安嶺永安時(shí)，這里還沒(méi)有學(xué)校，所以他過(guò)了上學(xué)年齡卻無(wú)書(shū)可讀。1966年，新學(xué)校在永安東頭開(kāi)建了，他滿心歡喜，每天都跑過(guò)去看。領(lǐng)著工人建校的校長(zhǎng)姓遲，一個(gè)瘦弱的小伙子，個(gè)子不高，面貌尋常，和工人一起光著膀子舉著土坯壘墻，滿臉流汗，灰頭土臉的。而最終落成的茅草苫頂?shù)耐两淌?，課桌也是土坯壘的，粗糙不堪，椅子則是用原木鋸成的木墩。那時(shí)沒(méi)有本子，他們每人發(fā)一塊石板，用粉筆寫(xiě)字，而身為校長(zhǎng)的父親，一個(gè)人承擔(dān)好幾門(mén)課的教學(xué)。⑥父親的學(xué)生還回憶到，1970年清明節(jié)，父親帶領(lǐng)學(xué)生去烈士墓掃墓。儀式結(jié)束，忽然間天昏地暗，暴雪襲來(lái)，學(xué)生們被狂風(fēng)吹打得站不穩(wěn)，父親連忙讓學(xué)生趴倒在地，然后再一個(gè)一個(gè)將他們轉(zhuǎn)移到橋洞。待暴風(fēng)雪止息，父親嚇壞了，一會(huì)兒看看這個(gè)的臉，一會(huì)兒摸摸那個(gè)的頭，生怕暴風(fēng)雪傷著了學(xué)生。⑦父親的善心和慷慨，本是人性的陽(yáng)光，但投射回來(lái)的，有時(shí)卻是陰霾。母親說(shuō)，有一年，父親從教育局為我們山鎮(zhèn)學(xué)校要來(lái)一位大學(xué)畢業(yè)生做教師。因?yàn)閷W(xué)校還沒(méi)建起教工宿舍，他就讓這位新教師攜著家眷，在我們家一住兩年，吃一鍋飯卻分文不要，直到他們有了宿舍搬出。其后永安學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生來(lái)此做教師的，就不止一人了。記得有一年漲工資，身為校長(zhǎng)的父親，把僅有的一個(gè)指標(biāo)，給了另一位大學(xué)畢業(yè)的老師，因?yàn)橄惹白∵^(guò)我家的老師已漲過(guò)一次。誰(shuí)知這位老師認(rèn)定還應(yīng)該是他漲工資，找我父親去鬧。父親沒(méi)滿足他的要求，父親對(duì)他的恩情，也就被一筆勾銷。父親很難過(guò)，常說(shuō)有的知識(shí)分子真是難交，你對(duì)他一百個(gè)好，只要一個(gè)不順?biāo)?，你就成了他的敵人了。⑧我記得父親最沮喪的一件事情是，北頭有戶人家多子多女，他們的父母不許所有孩子上學(xué)，只派去兩三個(gè)，其余的在家跟他們干活，父親幾次三番上門(mén)相勸，可家長(zhǎng)認(rèn)定，一家有幾個(gè)識(shí)數(shù)認(rèn)字的就夠了。父親許諾減免部分孩子的學(xué)雜費(fèi)，他們依然不允。以致后來(lái)他們看見(jiàn)父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)來(lái)了，趕緊關(guān)門(mén)閉戶。父親無(wú)計(jì)可施，曾想讓能接受教育的那幾個(gè)孩子，回家將知識(shí)傳給兄弟姐妹，可他們沒(méi)一個(gè)成績(jī)好的。父親每每說(shuō)起，痛心不已。⑨父親做了二十年山鎮(zhèn)學(xué)校的校長(zhǎng)，直到辭世。我在永安學(xué)校讀了小學(xué)和初中，在大興安嶺師范畢業(yè)后，分配回母校，成為他麾下的一員，那時(shí)土教室早被紅磚瓦房的教室取代了。我最初學(xué)寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候，悄悄告訴他，誰(shuí)知他立刻告訴母親，帶著驚喜和揶揄的口氣，說(shuō)：“咱家二小姐要寫(xiě)小說(shuō)啦！”⑩我很感激這封故鄉(xiāng)來(lái)信，喚醒我對(duì)往事的一些回憶。父親的學(xué)生幫我勾勒了他肖像的另一側(cè)面。如今永安學(xué)校不復(fù)存在，但校址還在，我們家半塌陷的老宅還在。我很擔(dān)心父親的靈魂出游時(shí)，對(duì)著空蕩蕩的校舍會(huì)傷感，怎么不聞讀書(shū)聲了呢？看見(jiàn)我家荒草萋萋的老院也會(huì)傷感，家里的煙囪咋不冒煙了呢？?父親大約明白大地沒(méi)他的春天了，他不再醒來(lái)。（有刪改）15．文章通過(guò)不同人的回憶，主要敘寫(xiě)了父親的哪幾件事？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________16．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)線句子在文中的作用。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劯赣H的人物形象。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章標(biāo)題雖是《父親的肖像》，但并未詳寫(xiě)父親的肖像面貌，可否將標(biāo)題改為《回憶我的父親》？請(qǐng)說(shuō)明理由。（5分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作（50分）19．生活是五彩斑斕、豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會(huì)，有許許多多的事，它們像一盞盞明燈照亮了你的心扉，像一顆顆星星指引你前進(jìn)的方向，像一朵朵鮮花給你帶來(lái)芬芳。生活告訴了你：做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難要樂(lè)觀，榮譽(yù)不僅僅屬于自己，要關(guān)愛(ài)別人……請(qǐng)你選取一件事，以《那一件事讓我長(zhǎng)大》為題，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和切身感受。要求：（1）內(nèi)容具體，中心明確，寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和切身感受；（2）結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順，表達(dá)方式恰當(dāng)；（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，不少于500字。附加題（10分）閱讀下面名著選段，完成后面的練習(xí)。（A）父親故去之后，我也還常到她家里去，不過(guò)已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其時(shí)覺(jué)得很有許多東西要買(mǎi)，看的和吃的，只是沒(méi)有錢(qián)。有一天談到這里，她便說(shuō)道，“母親的錢(qián)，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么？”我說(shuō)母親沒(méi)有錢(qián)，她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……。”（B）有一次是《華盛頓論》，漢文教員反而惴惴地來(lái)問(wèn)我們道：“華盛頓是什么東西呀？……”看新書(shū)的風(fēng)氣便流行起來(lái)，我也知道了中國(guó)有一部書(shū)叫《天演論》。星期日跑到城南去買(mǎi)了來(lái)，白紙石印的一厚本，價(jià)五百文正。翻開(kāi)一看，是寫(xiě)得很好的字，開(kāi)首便道：…………“你這孩子有點(diǎn)不對(duì)了，拿這篇文章去看去，抄下來(lái)去看去?！币晃槐炯业睦陷厙?yán)肅地對(duì)我說(shuō)，而且遞過(guò)一張報(bào)紙來(lái)。接來(lái)看時(shí)，“臣許應(yīng)骙跪奏……”，那文章現(xiàn)在是一句也不記得了，總之是參康有為變法的；也不記得可曾抄了沒(méi)有。仍然自己不覺(jué)得有什么“不對(duì)”，一有閑空，就照例地吃侉餅，花生米，辣椒，看《天演論》。（節(jié)選自《瑣記》）1．《朝花夕拾》又名___________。其中對(duì)魯迅的童年生活敘述和提及較多的篇章有___________和___________。（填文章名）（3分）2．結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)析“我”的性格特點(diǎn)。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阿長(zhǎng)和衍太太是《朝花夕拾》中兩個(gè)很典型的婦女形象，請(qǐng)分別寫(xiě)出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的事情以及“我”對(duì)她們的態(tài)度。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一、積累運(yùn)用1．（1）枯藤老樹(shù)昏鴉（2）未若柳絮因風(fēng)起（3）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（4）正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君（5）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年2．（1）癱瘓（2）取決（3）匿笑（4）菡萏3．C4．C5．示例:與父母平等相處;善于與父母溝通交流;直接表達(dá)對(duì)父母的愛(ài);聽(tīng)父母的話，但順從有度;表達(dá)感情的方式靈活、有創(chuàng)意。（答出任意兩點(diǎn)即可）二、閱讀理解（一）6．（1）約定（2）舍棄（3）回頭看（4）更加7．D8．老父在太丘/強(qiáng)者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安/久而益敬。9．（1）過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘丟下他而離開(kāi)，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。（2）友人感到慚愧，下車(chē)去拉他。元方進(jìn)門(mén)沒(méi)有回頭看（他）。10．懂禮識(shí)義直率11．從元方回答袁公的問(wèn)題中，可以看出元方鎮(zhèn)定自若、聰明機(jī)智的特點(diǎn)。（二）12．①守著小攤賣(mài)水果的女人抹著口紅;②玩游戲的孩子發(fā)出笑聲;③賣(mài)果蔬的老農(nóng)一邊賣(mài)芋頭一邊笑瞇瞇看街景;④“我”仰頭與欒樹(shù)的紅蒴果相逢;⑤腳步輕盈的女孩手捧新買(mǎi)的玉簪。（任選三點(diǎn)）13．示例一:A．“不落”一詞的表層含義是花瓣不飄落，文中深層含義是指“我們”對(duì)巷道邊的景物熟視無(wú)睹，沒(méi)有刻在心里，表現(xiàn)了作者對(duì)巷子的熟悉，表達(dá)了作者對(duì)于自己忽視了身邊事物這一行為的反思。示例二:B．作者用“擊中”一詞和對(duì)自己的神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老夫婦合吃一只橘子在心理上給作者帶來(lái)的巨大影響，讓她意識(shí)到身邊一切細(xì)小的事物都是如此生動(dòng)美好，是她對(duì)待事物態(tài)度轉(zhuǎn)變的起點(diǎn)，表現(xiàn)了作者見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景的震驚和感動(dòng)。示例三:C．運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，把欒樹(shù)果比作紅燈籠，將其擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了欒樹(shù)果的明艷和生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)欒樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。14．示例:我每天放學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)公園，在一片火紅的夕陽(yáng)下，我總能看到兩位坐在椅子上的老人，已過(guò)古稀的他們臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)雪白，但微微顫抖的手卻緊緊地握在一起，互相依靠，彼此會(huì)意地微笑。（三）15．①四爺爺盛贊父親年輕時(shí)相貌英俊;②學(xué)生回憶父親奮力建設(shè)新學(xué)校，在暴風(fēng)雪中保護(hù)學(xué)生;③母親說(shuō)父親對(duì)某位老師鬧事感到難過(guò);④“我”記得父親因?yàn)?/p>