幼兒園大班教案《節(jié)省是美德》含反思

幼兒園大班教案《節(jié)省是美德》含反思一、教案簡(jiǎn)述教學(xué)主題：節(jié)省是美德適用年齡：4—5歲大班幼兒教學(xué)目標(biāo)：1.培育幼兒對(duì)節(jié)省資源的意識(shí)和觀念，認(rèn)得到環(huán)保和可持續(xù)進(jìn)展的緊要性；2.經(jīng)過(guò)老師和幼兒的共同努力，學(xué)習(xí)和把握節(jié)省資源的方法和技巧，提高幼兒的節(jié)省意識(shí)和節(jié)省本領(lǐng)；3.在教學(xué)過(guò)程中，督促幼兒把握正確的節(jié)省學(xué)問(wèn)和方法，促進(jìn)幼兒提升環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；教學(xué)內(nèi)容：1.能夠認(rèn)得到節(jié)省資源的緊要性。2.懂得更改揮霍行為，養(yǎng)成節(jié)省好習(xí)慣。3.學(xué)會(huì)削減揮霍，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：1.幼兒如何認(rèn)得到節(jié)省資源的緊要性。2.如何通過(guò)游戲等活動(dòng)讓幼兒了解節(jié)省資源的方法和技巧。3.如何讓幼兒養(yǎng)成節(jié)省好習(xí)慣和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓幼兒在活動(dòng)中理解節(jié)省資源的意義和方法；如何激發(fā)幼兒的節(jié)省意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)省好習(xí)慣。二、教學(xué)實(shí)在內(nèi)容1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“仁愛(ài)的小富翁”游戲，讓幼兒感受到“投資”“理財(cái)”和“揮霍”的差距，加強(qiáng)節(jié)省意識(shí)，培育經(jīng)濟(jì)觀念。游戲流程：幼兒們穿好角色扮演服裝，構(gòu)成小隊(duì)，拿到相同金額的紙鈔，初始資金為30元。每個(gè)小隊(duì)通過(guò)購(gòu)買(mǎi)小玩具、水果等方式，完成賺鈔和對(duì)彼此發(fā)起的攻擊。最后總結(jié)賺取的錢(qián)和揮霍的錢(qián)，呈現(xiàn)出幼兒間的差距?；顒?dòng)目的：1.通過(guò)游戲，讓幼兒們從感性的角度認(rèn)得到生活中的揮霍和節(jié)省行為的差別。2.加強(qiáng)幼兒的經(jīng)濟(jì)觀念和節(jié)省意識(shí)，在游戲中體驗(yàn)投資和理財(cái)?shù)倪^(guò)程，養(yǎng)成生活中謹(jǐn)慎使用資源的好習(xí)慣。3.引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮本身的想象力和制造力，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高幼兒們辨別、選擇的本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒間的友情和合作意識(shí)。2.老師引導(dǎo)幼兒對(duì)某些家庭和社區(qū)資源的揮霍現(xiàn)象進(jìn)行討論和思考，讓幼兒了解如何從小事做起，避開(kāi)造成資源的揮霍。討論題目：1.你家里有哪些資源是可以提高利用率的？2.你在日常生活中有哪些做法可以節(jié)省資源？活動(dòng)目的：1.培育幼兒的創(chuàng)新精神和動(dòng)手本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒提高對(duì)各種資源的利用率，建立綠色生活態(tài)度，保護(hù)環(huán)境。2.加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)珍惜環(huán)境。3.培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和思考本領(lǐng)，通過(guò)交流和討論，讓幼兒們懂得理性消費(fèi)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。3.老師在幼兒園圍墻上懸掛一幅“環(huán)保宣揚(yáng)海報(bào)”，呈現(xiàn)如何節(jié)省資源和保護(hù)環(huán)境的方法。引導(dǎo)幼兒觀看海報(bào)，了解節(jié)省資源的意義和方法?；顒?dòng)目的：1.通過(guò)呈現(xiàn)海報(bào)，讓幼兒們了解養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的緊要性。2.讓孩子們從視覺(jué)上感受到節(jié)省資源和保護(hù)環(huán)境是我們應(yīng)當(dāng)遵守的法則，養(yǎng)成珍惜環(huán)境的良好習(xí)慣。3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，提高幼兒的環(huán)保素養(yǎng)。三、教學(xué)反思在這次的教學(xué)中，我通過(guò)游戲、思考和海報(bào)等多種方式，讓幼兒們從多方位了解到節(jié)省資源的意義和方法。整個(gè)教學(xué)課題鮮明、有條理，幼兒們聽(tīng)得很認(rèn)真，本身的節(jié)省意識(shí)也得到了提升。最后通過(guò)討論活動(dòng)，孩子們對(duì)學(xué)會(huì)節(jié)省資源和保護(hù)環(huán)境有了更加深入的了解，也感受到了主題教育對(duì)他們生活的影響，很有收獲。但也存在一些不足之處。比如在游戲中，幼兒由于角色扮演的不同，導(dǎo)致某些小隊(duì)只重視了相互攻擊損害，而缺乏了節(jié)省的意識(shí)。在后續(xù)的討論中，我可能需要讓孩子們更全面地了解節(jié)省資源和保護(hù)環(huán)境的方法，同時(shí)也更加強(qiáng)調(diào)整約的緊要性。此次教學(xué)中，孩子們的討論表達(dá)特別積極，但也有一些孩子表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)法精準(zhǔn)表述本身的想法，