浙江省富陽(yáng)市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末通關(guān)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．鳧水（fú）

驀然（mò）

閉塞（sāi）

怒不可遏（è）B．翩然（piān）

兩棲（qī）遷徙（xǐ）

悄愴幽邃（qiāo）C．縈繞（yíng）

蒼勁（jìn）馳騁（chěng）接踵而至（zhǒng）D．演繹（yì）

拾級(jí)（shè）翌日（yì）

紛至沓來（tà）

2、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．緬懷

彷徨

渺茫

平易近人B．斡旋

嫵媚

瞻仰

袖手旁觀C．緘默

喏言

跋涉

消聲匿跡D．晦暗

輕盈

遷徙

名副其實(shí)

3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我市醫(yī)護(hù)人員積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，逆行出征，英勇無(wú)畏地投入疫情防控第一線，譜寫了可歌可泣的英雄贊歌。B．作家徐則臣的長(zhǎng)篇小說《北上》闊大開展，氣韻沉雄，講述了京杭大運(yùn)河上幾個(gè)家族間風(fēng)云變幻的百年“秘史”，獲得第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。C．知識(shí)是開啟智慧之門的鑰匙，只要你鍥而不舍地追求，就能擁有無(wú)窮無(wú)盡的精神財(cái)富。D．麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，我市農(nóng)業(yè)部門組織了近百名農(nóng)機(jī)具修理能手奔赴田間地頭，在這些修理能手的妙手回春之下，一批受損的收割設(shè)備重新恢復(fù)了麥?zhǔn)兆鳂I(yè)。

4、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．這次汶川大地震，使人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重威脅。B．在“長(zhǎng)征故事進(jìn)校園”主題活動(dòng)中，讓我們了解到更多革命先烈的事跡。C．我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。D．為了避免今后再發(fā)生類似事件，小區(qū)保安采取了切實(shí)有效的安全措施。

5、如果你來訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒。它們很溫暖，我注視它們，有很多很多日子了，它們開得不茂盛，想起來什么便說什么，沒有話說時(shí)，盡管長(zhǎng)著碧葉。你說我在做夢(mèng)嗎？人生如夢(mèng)，我投入的卻是真情。世界先愛了我，我不能不愛它。只記花開不記人，你在花里，如花在風(fēng)中。那一年，花開得不是最好，可是還好，我遇到你。那一年，花開得好極了，好像專門為了你。那一年，花開得很遲，還好，有你。

小語(yǔ)同學(xué)朗讀了，上面的語(yǔ)段。下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．文中加點(diǎn)的詞“注視”“盡管”“投入”的詞性各不相同。B．文中畫波浪線的三個(gè)短語(yǔ)“坐一會(huì)兒”“遇到你”開得很遲”結(jié)構(gòu)都不一致。C．文中畫橫線的兩個(gè)句子都運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者對(duì)“你”的深摯情感。D．“我不能不愛它”這是一個(gè)雙重否定句，有加強(qiáng)語(yǔ)氣的表達(dá)效果。

6、依次填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）______。______。______。_____。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。

①一開始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠進(jìn)一步開啟你的心智。

②一個(gè)真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力，仿佛擁有一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。

③這種能力部分地來自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。

④只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對(duì)書的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。A．②③①④B．②①④③C．①②③④D．①④②③

二、古詩(shī)文默寫

7、根據(jù)提示，用原文填空。

（1）______________，悠悠我思?！蹲玉啤ぴ?shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》

（2）海內(nèi)存知己，______________?！端投派俑问裰荨?/p>

（3）______________，潭影空人心?！额}破山寺后禪院》

（4）氣蒸云夢(mèng)澤，______________?！锻赐ズ?zèng)張丞相》

（5）______________，只有香如故?！恫匪阕印ぴ伱贰?/p>

（6）吏呼一何怒，______________！《石壕吏》

（7）安得廣廈千萬(wàn)間，______________?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成問題。

【文本一】①潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。③坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）

【文本二】①道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。兩岸悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。②此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無(wú)人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（選自元結(jié)《右溪記》）

(1)解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。

①潭中魚可百許頭

②斗折蛇行

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。

以其境過清，不可久居，乃記之而去。

(3)文本一和文本二各從什么角度寫出了水怎樣的特點(diǎn)？

(4)文本一和文本二在寫法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說明。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面選文，完成下面小題一棵不開花的蘋果樹崔修建①那是一棵十分特別的蘋果樹，栽種在菜園子里五年多了，它還從來沒有開過一朵花，我多么希望即將來臨的這個(gè)春天，它能開出一些粉紅的花朵。②這棵蘋果樹，原本生長(zhǎng)在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意瘋長(zhǎng)的茅草中間，流露著莫名的憂傷?？吹叫螁斡爸坏乃?，父親便立刻動(dòng)了惻隱之心，將它移植到屋前的菜園子里。③被施了農(nóng)家肥，澆足了水，噴撒了殺蟲藥，再加上父親不時(shí)地修剪，懂得感恩的蘋果樹，快速地成長(zhǎng)起來，不到兩年的工夫，便宛然出落成一個(gè)秀氣的大姑娘，肌膚光鮮，儀態(tài)端莊，還有著楚楚動(dòng)人的氣質(zhì)。④“這么好的一棵蘋果樹，明年一定會(huì)結(jié)出香甜的蘋果?！蔽覔崦謮训闹Ω?，開始憧憬起來。⑤它卻始終沒有開花，只是一年又一年地粗壯著枝干，一年又一年地茂密著葉子，在四季輪回里幸福地生長(zhǎng)著，無(wú)憂無(wú)慮，仿佛從未聽到過有關(guān)開花的召喚。⑥那天，母親要?dú)⒌艏依锏囊恢焕夏鸽u，招待遠(yuǎn)方來的親戚。這只老母雞上了年紀(jì)，現(xiàn)在幾乎不下蛋了，盡管它原來是一個(gè)下蛋能手，但如今落到被淘汰的結(jié)局，似乎是注定的，我也愛莫能助。⑦那一棵始終不肯開花的蘋果樹，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭(zhēng)搶養(yǎng)分，濃密的樹蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽(yáng)光，我對(duì)它越來越失望了，建議砍掉它算了，就像母親淘汰那只不再下蛋的母雞一樣，不必再猶豫了。⑧父親卻執(zhí)意留下它，理由是：再等等，或許它現(xiàn)在還不想開花，還想無(wú)拘無(wú)束地瘋長(zhǎng)兩年，等某一天它突然想開花了，沒準(zhǔn)兒會(huì)開出令人驚訝的花呢。⑨我查閱了一些資料，但沒有找到蘋果樹不肯開花的確切原因。也許真的像父親所言，它只是迷戀于生長(zhǎng)，迷戀于做一棵春天發(fā)芽、秋天落葉的蘋果樹，至于是否開花，或者何時(shí)開花，它并不關(guān)心。再說了，誰(shuí)規(guī)定了一棵蘋果樹就一定要開花結(jié)果？難道它不能按著自己的心愿活一回嗎？別的蘋果樹喜歡開花就盡管開花好了，它只想盡情舒展自己的綠葉，為何要被責(zé)怪呢？⑩突然間，我對(duì)這棵執(zhí)意不肯開花的蘋果樹敬佩起來：不管是命運(yùn)注定了它無(wú)法開花，還是它自主選擇了不開花，它都始終從容地趕著自己的路，傾聽春風(fēng)，笑對(duì)秋風(fēng)，安然若素地迎接著四季的風(fēng)霜雪雨，除了沒有開出人們熟悉的花朵，沒能結(jié)出人們想象的蘋果，別的什么也不缺少啊，即便是有些遺憾，也無(wú)妨啊。誰(shuí)的生命中沒有一些遺憾呢？何況這棵蘋果樹又活出了獨(dú)特的自己，沒有走進(jìn)那種千篇一律的生活模式……?如是一想，我便釋然了，不再期盼著蘋果樹開花，反而覺得不開花的它更可愛，活得有想法，有個(gè)性，淡定而灑脫。?多年以后的一個(gè)秋天，我和朋友一起去錦州游玩，到路邊的一個(gè)果園買剛上市的蘋果。那一樹樹紅通通的蘋果，令人口舌生津。驀然，我想起那棵一直不開花的蘋果樹，便請(qǐng)教那位熱情的果農(nóng)，是否他也遇見過不開花的蘋果樹，他說當(dāng)然碰到過，碰到了，就砍掉，倒出位置給開花的蘋果樹……?我能夠理解果農(nóng)如此干脆利索的選擇。在我家菜園子里的那棵蘋果樹，是幸運(yùn)的，雖然我曾期待過它開花，但我很少抱怨它的不開花，還漸漸地理解了它，一點(diǎn)點(diǎn)地欣賞它了。?與一位教哲學(xué)的老教授聊天時(shí)，我又提到了那棵不曾開花的蘋果樹，老教授感慨：那真是一棵有性格的蘋果樹，沒有什么遠(yuǎn)大的理想，也沒有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理會(huì)別人異樣的眼光，只是坦然地活自己，這樣的一生也是富足的。?時(shí)光流轉(zhuǎn)，見過種類繁多的開花的樹，唯有那一株沒有開花的蘋果樹，在我的心陌上深深地扎下了根，季季枝繁葉茂，在我出神的凝望與遐思中，那棵神奇的蘋果樹，竟開出一朵朵絢麗無(wú)比的意念之花，引我朝著生命的深處，一步步地執(zhí)著走去。（選自《美文》2020年4月，有刪改）

【鏈接材料】花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。（選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）6.【讀通·情節(jié)梳理】閱讀全文，體會(huì)“我”對(duì)蘋果樹的感情變化，完成下面填空。

孤零零的蘋果樹，讓人可憐→（1）______→不開花的蘋果樹，讓人失望→（2）______

7.【讀細(xì)·句子賞析】請(qǐng)從修辭的角度，對(duì)文中第③段劃線句子進(jìn)行賞析。

8.【讀細(xì)·段落作用】文章的第⑨段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.【讀懂·內(nèi)容理解】閱讀全文，說說作者為什么會(huì)建議砍掉蘋果樹，后來為什么又放棄了這樣的想法？

10.【讀廣·鏈接分析】結(jié)合本文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勥@棵“不開花的蘋果樹”和紫藤蘿分別給作者哪些關(guān)于“生命”的思考？

10、閱讀下面的選文，完成下面小題。

【材料一】什么是空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)？空間交會(huì)與對(duì)接技術(shù)是指兩個(gè)航天器在空間軌道上會(huì)合并在結(jié)構(gòu)上連成一個(gè)整體的技術(shù)。也就是說，兩個(gè)航天器交會(huì)后要調(diào)整各自的位置，使兩個(gè)航天器之間逐步達(dá)到零距離，最終啟動(dòng)對(duì)接機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，在機(jī)械上聯(lián)成一體，形成更大的航天器復(fù)合體。兩個(gè)航天器在太空進(jìn)行對(duì)接時(shí)其初始條件是兩者保持對(duì)接機(jī)構(gòu)的同軸接近方式和確定的縱向速度，以及在其他線坐標(biāo)和角坐標(biāo)上的速度為零。但困難的是，兩個(gè)航天器之間的實(shí)際相對(duì)運(yùn)動(dòng)參數(shù)總是有偏差。一般情況下，兩個(gè)航天器之間的相對(duì)位置及其平動(dòng)速度通常是靠主動(dòng)航天器運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)和兩個(gè)航天器的定向與穩(wěn)定系統(tǒng)來維持，前者適用于控制質(zhì)心的平動(dòng)運(yùn)動(dòng)，后者適用于控制繞質(zhì)心的轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

【材料二】4月22日12時(shí)23分，天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。據(jù)了解，由我國(guó)自主研制的天舟一號(hào)，它的上行載貨比、貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑補(bǔ)加等綜合能力比肩甚至優(yōu)于國(guó)際現(xiàn)役貨運(yùn)飛船，快遞貨物經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。此次與天宮二號(hào)進(jìn)入組合體飛行階段，將按計(jì)劃開展推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加，以及空間應(yīng)用和航天技術(shù)等領(lǐng)域的多項(xiàng)試驗(yàn)。

【材料三】①我是太空“快遞小哥”——天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船。最近我承接了一項(xiàng)艱巨又光榮的任務(wù)，把貨物送到“客戶”——天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的手中。②我暗下決心，一定要運(yùn)送更多的貨物給它。但我的“車”——運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是固定的，若想運(yùn)更多貨物，我必須在保證足夠強(qiáng)壯的同時(shí)，盡可能減肥。③減過肥的人都知道，腰部的贅肉是很難減下去的。而我的腰部是一個(gè)個(gè)連接框，為了將我高大的身軀牢固連接，這些連接框原先做得很厚實(shí)，顯得臃腫。因此，教練決定第一步就要幫我減腰部贅肉。④經(jīng)過多次試驗(yàn)，教練將我的腰部設(shè)計(jì)成鏤空形式，保留結(jié)構(gòu)受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，將腰部的重量降低到原來的50%左右，絲毫沒有影響腰部的結(jié)實(shí)程度。⑤我的教練十分嚴(yán)格，不僅不放過肉眼可見的腰部贅肉，連肉眼幾乎無(wú)法分辨的“皮下脂肪”也不放過。我的外部是一種壁板結(jié)構(gòu)，壁板連接完成后，組成的密封空間就是裝貨物的肚子了。雖然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教練看來，依然有減重的空間。他們嚴(yán)格控制加工溫度、切削速度等參數(shù)，盡量使壁板厚度貼近設(shè)計(jì)人員給出的公差下限。通過去除“皮下脂肪”，盡可能讓壁板變薄。由于壁板面積很大，即使去除A4紙那樣薄的一層“脂肪”，整艙的重量也會(huì)下降很多。這不，我的體重因此又減少了30千克左右。⑥為了裝更多的貨物，設(shè)計(jì)人員用貨架將我的肚子分成了許多區(qū)域。我的教練連這些貨架也沒放過，他們選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架。“貨架面板”—