高考復(fù)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用：擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段課件

語(yǔ)言運(yùn)用:

擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段語(yǔ)言運(yùn)用:擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句一、考點(diǎn)解說(shuō)：（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段擴(kuò)展語(yǔ)句主要考查擴(kuò)充語(yǔ)言成分、豐富語(yǔ)言信息的能力；壓縮語(yǔ)段主要考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力。一、考點(diǎn)解說(shuō)：“擴(kuò)展語(yǔ)句”主要考查擴(kuò)充語(yǔ)言成分、豐富語(yǔ)言信息的能力。“擴(kuò)展語(yǔ)句”要求考生對(duì)題目給出的語(yǔ)言材料合理地進(jìn)行補(bǔ)充、展開(kāi)，把內(nèi)容、語(yǔ)意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、描述均比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句擴(kuò)充得豐富、充實(shí)、鮮明、形象。“擴(kuò)展語(yǔ)句”主要考查擴(kuò)充語(yǔ)言成分、豐富語(yǔ)言信息的能力?！皵U(kuò)展二、題型示例：

19．利用所給詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，介紹“征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，要求語(yǔ)意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50～60之間。(4分)來(lái)源廣一個(gè)月入選口號(hào)千余條“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”二、題型示例：參考答案：全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里受到應(yīng)征口號(hào)千余條，稿件來(lái)源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過(guò)評(píng)審，最終入選口號(hào)為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”。參考答案：23、陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市報(bào)“十大公德人物”候選人，擬寫(xiě)了下面的推薦材料，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處用贊揚(yáng)的語(yǔ)言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。不超過(guò)25個(gè)字。（5分）董勁松，男，陽(yáng)光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào)。他主動(dòng)幫助居民解決遇到的困難，長(zhǎng)年義務(wù)照料3位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。董勁松同志，_________________________________________。因此我們認(rèn)為，“十大公德人物“這一稱(chēng)號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無(wú)愧的。23、陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市報(bào)“十大公德人物”候選人，擬參考答案：心系社區(qū)，保潔保安出成果；德被鄰里，關(guān)懷幫助暖人心解析：要求用贊揚(yáng)的語(yǔ)言來(lái)概括董勁松的主要事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整，不超過(guò)25個(gè)字。參考答案：20.有人說(shuō)：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要?！闭?qǐng)根據(jù)這句話(huà)的意思，續(xù)寫(xiě)一段文字。要求：續(xù)寫(xiě)的話(huà)與引文銜接自然，語(yǔ)言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。(6分)

20.有人說(shuō)：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要?！闭?qǐng)根據(jù)這句【解析】此題實(shí)際上考查寫(xiě)作能力，是一篇小議論文，文章的主旨已經(jīng)明確：有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。一定要分析透徹這句話(huà)中的每一個(gè)字。“有時(shí)候”強(qiáng)調(diào)是個(gè)別情況或特殊情況?！皳碛猩屏肌迸c“擁有真理”放在一起進(jìn)行比較，也就表達(dá)了一個(gè)意思：在特殊場(chǎng)合下，善良的謊言比誠(chéng)實(shí)的真理更重要！可從生活中舉一兩個(gè)例子。另外注意字?jǐn)?shù)在70－90之間?！窘馕觥看祟}實(shí)際上考查寫(xiě)作能力，是一篇小議論文，文章的主旨已三、解題指津三、解題指津（一）“擴(kuò)展語(yǔ)句”考查的是擴(kuò)展、豐富語(yǔ)言信息的能力?？疾榈幕痉绞接校?.情景型擴(kuò)展

除了給定一個(gè)句子或幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)外，它對(duì)擴(kuò)句有相應(yīng)的情景性要求，擴(kuò)句要與題干的要求相吻合并有所側(cè)重，使得句子的表達(dá)豐富具體。（一）“擴(kuò)展語(yǔ)句”考查的是擴(kuò)展、豐富語(yǔ)言信息的能力?？疾榈幕?.修辭性擴(kuò)展

修辭性擴(kuò)展就是要求擴(kuò)展的句子運(yùn)用某些修辭使得描寫(xiě)對(duì)象生動(dòng)形象，表述內(nèi)容豐富具體。這種題型與近幾年的仿句題相類(lèi)似，但限制較少，利于聯(lián)想想象。2.修辭性擴(kuò)展3.話(huà)題型擴(kuò)展話(huà)題型擴(kuò)展就是給你一句話(huà)或一個(gè)事物，要求以這句話(huà)的意思或這個(gè)事物的象征意義為中心展開(kāi)表述，具體的對(duì)象需要描寫(xiě)、敘述；抽象的對(duì)象則需要展現(xiàn)其內(nèi)涵或象征意義。3.話(huà)題型擴(kuò)展4.補(bǔ)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)式擴(kuò)展

這是一種與上下文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的擴(kuò)展形式，它或是對(duì)上（下）文不同角度的表述，或是上（下）文內(nèi)容的延伸（補(bǔ)充、總結(jié)）。它往往還和其他考點(diǎn)如“仿用句式”“正確使用修辭手法”等結(jié)合起來(lái)考查。4.補(bǔ)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)式擴(kuò)展（二）擴(kuò)展語(yǔ)句的要求是將若干詞語(yǔ)合理地?cái)U(kuò)展成一句話(huà)或?qū)⒁痪湓?huà)擴(kuò)展成幾句話(huà)。擴(kuò)展語(yǔ)句的要領(lǐng)是：（二）擴(kuò)展語(yǔ)句的要求是將若干詞語(yǔ)合理地?cái)U(kuò)展成一句話(huà)或?qū)⒁痪湓?huà)1．辨明情景：準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，擴(kuò)展時(shí)必須滿(mǎn)足特定的情景要求。1．辨明情景：準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體例如：根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話(huà)，每段不少于30個(gè)字。（2000高考卷）6分情景一：畢業(yè)典禮上同學(xué)們歌聲情景二：考試前夕我歌聲

首先，區(qū)別“情景”。不同點(diǎn)兩個(gè)：一是時(shí)間不同，“情景一”是“畢業(yè)典禮上”，“情景二”是“考試前夕”。二是人物不同，“情景一”是“同學(xué)們”，是個(gè)“群體”，是個(gè)場(chǎng)面；“情景二”是“我”，是“個(gè)人”，不一定是場(chǎng)面。就是說(shuō)，“兩種情景”氛圍不同，“人物”的行為、情感也應(yīng)有所差別。其次，緊扣“歌聲”。這是根據(jù)題干要求“以‘歌聲’為重點(diǎn)”，在內(nèi)容上對(duì)“歌聲”的描寫(xiě)要濃墨重彩，不能輕描淡寫(xiě)。此外，字?jǐn)?shù)也不可忽略，寫(xiě)好后，一定要查一下“每段”是否“不少于30個(gè)字”。例如：根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話(huà)，【參考答案】（1）畢業(yè)典禮上，同學(xué)們高唱《畢業(yè)歌》，歌聲整齊洪亮，洋溢著拼搏奮斗的激情和報(bào)效祖國(guó)的斗志。（2）期中考試前夕，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣優(yōu)美的歌聲，那歌聲像媽媽的手溫柔地?fù)崦?，使我的心漸漸平靜下來(lái)，催我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。【參考答案】2.明確重點(diǎn)：確定題目擴(kuò)寫(xiě)的對(duì)象和重點(diǎn)，以免偷換、偏移話(huà)題或平均使力。2.明確重點(diǎn)：確定題目擴(kuò)寫(xiě)的對(duì)象和重點(diǎn)，以免偷換、偏移話(huà)題或例如：在畫(huà)線(xiàn)部分填上恰當(dāng)?shù)脑?huà)，使分號(hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

①悲觀(guān)者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀(guān)者說(shuō)，希望是

，

，

。

②樂(lè)觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是

，

。例如：在畫(huà)線(xiàn)部分填上恰當(dāng)?shù)脑?huà)，使分號(hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭

所謂“內(nèi)容對(duì)應(yīng)”，是就悲觀(guān)者與樂(lè)觀(guān)者對(duì)待同一事物態(tài)度而言的。他們對(duì)待“希望”與“風(fēng)”的看法，一個(gè)是樂(lè)觀(guān)的，一個(gè)是悲觀(guān)的。所填寫(xiě)的內(nèi)容必須與前者構(gòu)成相對(duì)應(yīng)的態(tài)度。所謂“句式對(duì)應(yīng)”，應(yīng)注意從以下角度去觀(guān)察原句：首先，第一句原句是悲觀(guān)者說(shuō)“希望是地平線(xiàn)”，像個(gè)判斷句，實(shí)際上是個(gè)比喻句，因此，樂(lè)觀(guān)者也必須用另一個(gè)直觀(guān)形象的事物來(lái)比喻“希望”。其次，應(yīng)注意到，原句“就算……也”是具有讓步關(guān)系的分句，所填兩個(gè)句子也應(yīng)是這種句式。再次，原句“希望是地平線(xiàn)”中，“地平線(xiàn)”沒(méi)有定語(yǔ)；“風(fēng)是帆的伙伴”中，“伙伴”前面有領(lǐng)屬性定語(yǔ)。因此，續(xù)寫(xiě)出的句子也應(yīng)該分別是無(wú)定語(yǔ)的和帶領(lǐng)屬性定語(yǔ)的兩種。

所謂“修辭方法”，需注意喻體與本體間的關(guān)系必須能夠成立，且喻體需是直觀(guān)形象的事物。所謂“內(nèi)容對(duì)應(yīng)”，是就悲觀(guān)者與樂(lè)觀(guān)者對(duì)待同一事【參考答案】（1）（希望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。（2）（風(fēng)是）浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。【參考答案】3.合理想象：描寫(xiě)、敘述的內(nèi)容，要做到想象自然、貼切，符合事理邏輯。3.合理想象：描寫(xiě)、敘述的內(nèi)容，要做到想象自然、貼切，符合事4.善于表達(dá)：思想要健康，語(yǔ)意要連貫。要善于運(yùn)用含義具體、色彩鮮明、富于表現(xiàn)力的詞語(yǔ)和比喻、擬人等修辭格，力爭(zhēng)做到文采飛揚(yáng)，優(yōu)美悅目。同時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的要求采用相應(yīng)的表達(dá)方式：用記敘的方式擴(kuò)展,介紹事物的概況，無(wú)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。用描寫(xiě)的方式擴(kuò)展,反映出事物具體情形，如形、聲、色、動(dòng)態(tài)等。用議論的方式擴(kuò)展,表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行分析判斷。用說(shuō)明的方式擴(kuò)展,用平實(shí)的語(yǔ)言介紹情況。4.善于表達(dá)：思想要健康，語(yǔ)意要連貫。要善于運(yùn)用含義具體、色四、課堂演練：《新課程高考講與練“練”》P40第1-4題。四、課堂演練：壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段一、考點(diǎn)解說(shuō)：（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段

擴(kuò)展語(yǔ)句主要考查擴(kuò)充語(yǔ)言成分、豐富語(yǔ)言信息的能力；壓縮語(yǔ)段主要考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力。

“壓縮語(yǔ)段”主要考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力?！皦嚎s語(yǔ)段”就是將題目給出的語(yǔ)言材料（大多是語(yǔ)段）根據(jù)要求，合理地壓縮為較短的語(yǔ)言形式，使語(yǔ)言表達(dá)變得抽象、概括、簡(jiǎn)練。一、考點(diǎn)解說(shuō)：二、題型示例：19．下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面，對(duì)近年來(lái)聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵。答：____________；_____________；______________；________________二、題型示例：參考答案：聚乳酸；合成；新進(jìn)展；復(fù)合應(yīng)用解析：⑴看清題干要求,確定壓縮方向（提取的是關(guān)鍵詞語(yǔ)）；⑵辨明語(yǔ)段類(lèi)型,確定主要信息：說(shuō)明性語(yǔ)段說(shuō)明的對(duì)象及其特征,說(shuō)明的目的或事物自身價(jià)值為主要信息。參考答案：2007年高考江蘇卷18．下面的文字說(shuō)明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過(guò)程，請(qǐng)概括這個(gè)過(guò)程的三個(gè)階段。(6分)

據(jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹：如果將一種經(jīng)過(guò)基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人腫瘤部位，病毒就會(huì)成千上萬(wàn)地高速?gòu)?fù)制，最終撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)人血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時(shí)，如果對(duì)病人腫瘤部位加熱，人體會(huì)大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識(shí)別腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。(1)第一階段：

(不超過(guò)15個(gè)字)(2)第二階段：

(不超過(guò)15個(gè)字)(3)第三階段：

(不超過(guò)20個(gè)字)2007年高考江蘇卷?yè)?jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹：如果將一種經(jīng)過(guò)基參考答案：第一階段：注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解；第二階段：加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱休克蛋白；第三階段：熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。參考答案：第一階段：注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解；第二階段：加三、解題指津三、解題指津（一）常見(jiàn)題型：1.給語(yǔ)段中的概念下定義。

這種題一般是為學(xué)生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語(yǔ)，而與信息術(shù)語(yǔ)相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。概括表達(dá)一般用“種差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念”的方式。（一）常見(jiàn)題型：1.給語(yǔ)段中的概念下定義。（1）根據(jù)以下文字，給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。（40字以?xún)?nèi)）

以前的經(jīng)濟(jì)，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，它是一種新型的經(jīng)濟(jì)。（1）根據(jù)以下文字，給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。（40字以?xún)?nèi)）答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱、以智力資源為首要依托（2）提取處列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。（4分）

①遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程。

②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。

③在這一過(guò)程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身

④這種繁殖過(guò)過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。（2）提取處列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。參考答案：

生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程叫做遺傳（或：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程。）參考答案：2.概括語(yǔ)段內(nèi)容要點(diǎn)：這種題目一般要求既要理清文章思路結(jié)構(gòu)，又要概括各大部分大意，主要目的是把握文章思路。2.概括語(yǔ)段內(nèi)容要點(diǎn)：（1）用一句話(huà)概述下面兩段文字的主要內(nèi)容（不超過(guò)60字）

楊朔的散文好就好在他真誠(chéng)地關(guān)心祖國(guó)和人民的命運(yùn)，擁抱現(xiàn)實(shí)，感悟人生，又是那樣如詩(shī)如畫(huà)，達(dá)到很高的境界，所以才在讀者中具有巨大的感染力，而且經(jīng)久不衰，這難道不是事實(shí)嗎？楊朔把養(yǎng)蜂的蜂房說(shuō)成是“養(yǎng)蜂大廈”，把50年代末60年代初的三分天災(zāi)、七分人禍的困難時(shí)期的情形，說(shuō)成是社會(huì)主義祖國(guó)“最新最美的畫(huà)卷”。無(wú)怪有人說(shuō)，對(duì)當(dāng)時(shí)嚴(yán)重的“左”的錯(cuò)誤，一些握筆者也應(yīng)負(fù)有一定的責(zé)任。（1）用一句話(huà)概述下面兩段文字的主要內(nèi)容（不超過(guò)60字）參考答案：對(duì)楊朔作品有兩種不同的看法：有人認(rèn)為它的思想性和藝術(shù)性都達(dá)到了很高的境界；也有人認(rèn)為，他的作品迎合了當(dāng)時(shí)的左傾思想。參考答案：對(duì)楊朔作品有兩種不同的看法：有人認(rèn)為它的思想性和藝（2）

閱讀下面的文字，寫(xiě)一則內(nèi)容提要，不超過(guò)45個(gè)字。（3分）

我國(guó)科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，將“中國(guó)石器時(shí)代”的上限前推了36萬(wàn)年。

1978年，中科院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究所考察隊(duì)在位于河北北部、北京西面100多公里的泥河灣盆地東部，發(fā)現(xiàn)了藏有豐富石制品和動(dòng)物化石的小長(zhǎng)梁遺址。80年代中后期，距離小長(zhǎng)梁遺址不遠(yuǎn)的東谷坨遺址的石器年代被確認(rèn)為距今100萬(wàn)年。

90年代末以來(lái)，中科院地質(zhì)研究所古地磁專(zhuān)家在小長(zhǎng)梁遺址采集了上千個(gè)泥土樣品，通過(guò)對(duì)這些樣品反復(fù)測(cè)定，終于確認(rèn)了，136萬(wàn)年前河北北部就有能夠制造石器的早期人類(lèi)。（2）

閱讀下面的文字，寫(xiě)一則內(nèi)容提要，不超過(guò)45個(gè)字。（33.新聞概寫(xiě)：3.新聞概寫(xiě)：①什么是新聞？

“新聞就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道?！庇袆?dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、公報(bào)新聞、評(píng)述新聞等。新聞具有針對(duì)性、真實(shí)性、時(shí)效性以及語(yǔ)言的敘述性和簡(jiǎn)潔性。狹義的新聞?dòng)袝r(shí)專(zhuān)指“消息”。新聞是一種以記敘為主的文體，其有如同記敘文一樣的基本要素，但由于各種部分的內(nèi)容要求不同，故其各個(gè)部分的概述要點(diǎn)不盡相同。新聞必須具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因（包括經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等五個(gè)要素①什么是新聞？

②新聞的結(jié)構(gòu)：

概寫(xiě)新聞、并非一般要求下的內(nèi)容概括，如單句找主干、復(fù)句看偏正關(guān)系及強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，句群抓中心句、分析結(jié)構(gòu)層次等所能解決并合乎要求的，往往更需要考慮其文體特點(diǎn)。因而對(duì)新聞的結(jié)構(gòu)也應(yīng)有所了解。新聞的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾四部分。②新聞的結(jié)構(gòu)：a標(biāo)題

標(biāo)題是新聞的“眼睛”，有一行標(biāo)題和多行標(biāo)題之分。其主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題（又稱(chēng)輔題、子題）用以補(bǔ)充說(shuō)明情況，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。概寫(xiě)標(biāo)題通常要求的是一行標(biāo)題（即主標(biāo)題）的概寫(xiě)。一般說(shuō)來(lái)標(biāo)題較標(biāo)題新聞更簡(jiǎn)潔，往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點(diǎn)。a標(biāo)題

b導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導(dǎo)語(yǔ)中得到整個(gè)新聞的總印象。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，概括性強(qiáng)。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)法有敘述式、描寫(xiě)式和結(jié)論式等。通常情況下，導(dǎo)語(yǔ)部分除時(shí)間、地點(diǎn)（報(bào)道具體時(shí)間具體地點(diǎn)的動(dòng)態(tài)新聞要有時(shí)間、地點(diǎn)要素）外，其余要素均應(yīng)具有。b導(dǎo)語(yǔ)c主體新聞的主體部分自然要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括經(jīng)過(guò)、結(jié)果）、原因五個(gè)要素。其在事件的順敘中，有時(shí)還插入有關(guān)的背景材料和其他相關(guān)內(nèi)容。

壓縮主體時(shí)，自然要?jiǎng)h去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容。c主體d結(jié)尾

結(jié)尾（有時(shí)可無(wú)）是整個(gè)消息的結(jié)束語(yǔ)，它用于揭示事實(shí)的意義，指出事件發(fā)展的趨向，具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。除基本要素“人物”、“事件”外，其他要素往往不必出現(xiàn)。形式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。d結(jié)尾③新聞概寫(xiě)的類(lèi)型：

⑴擬一句話(huà)新聞（消息）。

③新聞概寫(xiě)的類(lèi)型：根據(jù)下面這則消息的內(nèi)容，擬寫(xiě)一句話(huà)新聞。(不超過(guò)15個(gè)字)(4分)

從3月1日開(kāi)始，不斷有消息稱(chēng)法國(guó)電信設(shè)備廠(chǎng)商阿爾卡特很快將把虧損的手機(jī)部門(mén)出售給一家中國(guó)公司，而這家公司就是南京的熊貓電子集團(tuán)。受此消息刺激，阿爾卡特的股票走勢(shì)堅(jiān)挺，日前，當(dāng)記者向“熊貓”的高層領(lǐng)導(dǎo)以及通訊業(yè)務(wù)的相關(guān)負(fù)責(zé)人士求證時(shí)，對(duì)方很堅(jiān)決地表示：“至少我們不曉得有這件事存在?！薄拔覜](méi)有從我們內(nèi)部的任何文件上看到或者從同事那里聽(tīng)列收購(gòu)阿爾卡特的消息?！薄靶茇垺钡亩麻L(zhǎng)秘書(shū)陳平女士如是說(shuō)。根據(jù)下面這則消息的內(nèi)容，擬寫(xiě)一句話(huà)新聞。(不超過(guò)15個(gè)字)(答案：日前熊貓集團(tuán)否認(rèn)收購(gòu)阿爾卡特（時(shí)間：“日前”1分；對(duì)象：“熊貓集團(tuán)”1分；事件：“否認(rèn)收購(gòu)阿爾卡特”1分）答案：日前熊貓集團(tuán)否認(rèn)收購(gòu)阿爾卡特（時(shí)間：“日前”1分；對(duì)象將下面這則消息概括為一句話(huà)新聞。（不超過(guò)10個(gè)字）（4分）

一架從俄羅斯起飛的伊爾－76飛機(jī)，日前載著一位尊貴的北極“客人”抵達(dá)大連國(guó)際機(jī)場(chǎng)，它就是來(lái)自北極圈內(nèi)的珍稀動(dòng)物——白鯨。這也是白鯨家族在歷史上首次登陸中國(guó)，它將成為大連老虎灘極地海洋動(dòng)物館的正式成員。這只3歲的白鯨，身長(zhǎng)近4米，體重500公斤左右，是個(gè)性情溫順的“小姑娘”。在來(lái)中國(guó)之前，它已學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)圈、唱歌、與人接吻，生氣了還會(huì)叫上幾聲。白鯨的新家被安置在剛剛建好的極地館內(nèi)，它也是第一位入住極地館的成員。為了使它適應(yīng)館內(nèi)的水溫，工作人員準(zhǔn)備了兩至3噸的冰塊，以備降溫使用。春節(jié)前后人們可一睹這只白鯨的風(fēng)采。據(jù)悉，還有3只白鯨已在俄羅斯接受體檢和訓(xùn)練，將于明年3月運(yùn)抵大連老虎灘極地海洋動(dòng)物館。白鯨首次登陸中國(guó)。將下面這則消息概括為一句話(huà)新聞。（不超過(guò)10個(gè)字）（4分）答案：白鯨（1分）首次（1分）登陸（或“落戶(hù)”等，1分）中國(guó)（1分）。答案：白鯨（1分）首次（1分）登陸（或“落戶(hù)”等，1分）中國(guó)⑵擬寫(xiě)標(biāo)題新聞。⑵擬寫(xiě)標(biāo)題新聞。閱讀下面新聞，把它縮寫(xiě)成一篇標(biāo)題新聞。

在重慶庫(kù)區(qū)，國(guó)家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物為754處，到目前為止，在501處地下文物中已開(kāi)展工作的項(xiàng)目?jī)H42處，不足10%；已經(jīng)完成發(fā)掘面積4.85萬(wàn)平方米，不足總發(fā)掘面積128.76平方米的4%。地面文物244處，由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無(wú)法實(shí)施。與此同時(shí)，近年來(lái)，隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開(kāi)發(fā)，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞；盜掘古墓葬、古遺址的時(shí)間屢有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。閱讀下面新聞，把它縮寫(xiě)成一篇標(biāo)題新聞。答案：發(fā)掘緩慢、搬遷無(wú)法、盜挖嚴(yán)重，重慶庫(kù)區(qū)文物保護(hù)工作步履維艱。答案：發(fā)掘緩慢、搬遷無(wú)法、盜挖嚴(yán)重，重慶庫(kù)區(qū)文物保護(hù)工作步履把下面的材料改寫(xiě)成標(biāo)題新聞。（回答不超過(guò)18字）（4分）

美國(guó)伊利諾伊大學(xué)的兩位科學(xué)家不久前在美國(guó)天文學(xué)會(huì)舉行的全球性會(huì)議報(bào)告上說(shuō)，他們運(yùn)用跨越美國(guó)加利福尼亞州、伊利諾伊州和烏里蘭州的龐大射電望遠(yuǎn)鏡，在接近銀河系中心，距地球2．3萬(wàn)光年的“人馬座β2”射電源的一個(gè)恒星正在形成中的區(qū)域內(nèi)，探測(cè)到了甘氨酸特有的信號(hào)甘氨酸是常見(jiàn)的氨基酸中體積最小的一種，在許多種蛋白的形成過(guò)程當(dāng)中都發(fā)揮著重要作用。兩位科學(xué)家認(rèn)為，在這一相當(dāng)惡劣的空間環(huán)境下探測(cè)到甘氨酸的事實(shí)表明，氨基酸在宇宙中的存在比人們預(yù)想的更為普遍。把下面的材料改寫(xiě)成標(biāo)題新聞。（回答不超過(guò)18字）（4分）答案：美國(guó)科學(xué)家探測(cè)到甘氨酸特有信號(hào)。答案：美國(guó)科學(xué)家探測(cè)到甘氨酸特有信號(hào)。⑶擬寫(xiě)標(biāo)題。⑶擬寫(xiě)標(biāo)題。給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15字。（2分）

本報(bào)北京8月22日訊

今天，信息產(chǎn)業(yè)部電子信息產(chǎn)品管理司在北京人民大會(huì)堂宣布，在國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)下，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)通過(guò)自主創(chuàng)新，成功開(kāi)發(fā)出全球首枚基于第三代移動(dòng)通訊TD——SCDMA標(biāo)準(zhǔn)的3G手機(jī)核心芯片。這一具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的成果，標(biāo)志中國(guó)通信核心芯片的關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，打破了我國(guó)手機(jī)芯片核心技術(shù)長(zhǎng)期以來(lái)一直被外國(guó)通信公司壟斷的技術(shù)壁壘。

這一芯片和國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品相比，在體積、集成度、功耗和相關(guān)的軟件系統(tǒng)方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，是目前世界上集成度最高的3G核心芯片。由歸國(guó)留學(xué)人員創(chuàng)建的高科技企業(yè)展訊通信（上海）有限公司，是這一芯片的創(chuàng)造者。展訊公司與大唐移動(dòng)公司共同開(kāi)發(fā)了TD——SCDMA手機(jī)核心軟件，并即將與大唐移動(dòng)、科泰世紀(jì)合作開(kāi)發(fā)3G手機(jī)操作系統(tǒng)。給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15字。（2分）

答案：

首枚3G手機(jī)核心芯片問(wèn)世。

答案：

首枚3G手機(jī)核心芯片問(wèn)世。⑷擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。根據(jù)下列材料，用一句話(huà)概括出新聞導(dǎo)語(yǔ)：

“耀華號(hào)”，7月31日從重慶港開(kāi)出，本月3日6點(diǎn)50分在右行至牌縣航段，船舵突然失控，船體擱淺，并且嚴(yán)重傾斜，長(zhǎng)江港霧監(jiān)督局迅速組織久遠(yuǎn)，但因水位只有1.7米，客輪的吃水線(xiàn)是2.4米，再加上近期長(zhǎng)江退水速度較快，因此4次救援全部失敗。船上243名旅客被困12小時(shí)后，在有關(guān)部門(mén)組織下安全抵達(dá)武漢。⑷擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。答案：3日晚在牌縣“耀華號(hào)”擱淺，有關(guān)方面救援四次失敗后終于使二百多乘客安全轉(zhuǎn)移。答案：3日晚在牌縣“耀華號(hào)”擱淺，有關(guān)方面救援四次失敗后終于

⑸壓縮主體。

請(qǐng)將《參考消息》里的一則消息進(jìn)行壓縮，不超過(guò)40個(gè)字。

法新社3月3日?qǐng)?bào)道，據(jù)俄通社—塔斯社報(bào)道，位于西伯利亞熱列滋諾戈?duì)査箍说亩怼?lián)合研究與制造工廠(chǎng)的工程師們今天成功地完成了第一代Sesat人造衛(wèi)星的測(cè)試工作。來(lái)自西伯利亞的專(zhuān)家一直在與法國(guó)的阿爾卡泰爾公司合作為歐洲通信衛(wèi)星組織（歐洲最大的操控人造衛(wèi)星的機(jī)構(gòu)）生產(chǎn)衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星將于今年3月中旬被送往哈薩克斯坦的拜科努爾發(fā)射升高。⑸壓縮主體。答案：俄法工程師們3月3日成功地完成了第一代Sesat人造衛(wèi)星的測(cè)試工作，發(fā)射于3月中旬進(jìn)行。答案：俄法工程師們3月3日成功地完成了第一代Sesat人造衛(wèi)⑹擬寫(xiě)結(jié)尾。例如：根據(jù)下面消息的信息，用一句話(huà)概括其結(jié)尾。（不超過(guò)26字）⑹擬寫(xiě)結(jié)尾。

美國(guó)空間計(jì)劃的新目標(biāo)是建立一個(gè)永久性的載人空間站。這個(gè)空間站重40噸，可居住6－8人。每次飛行時(shí)間6個(gè)月?？臻g站上有比較寬敞的生活區(qū)，有科學(xué)與工業(yè)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)星修理車(chē)間、觀(guān)察太空的天文望遠(yuǎn)鏡和觀(guān)察地球的遙感設(shè)備?？臻g站還有一個(gè)面積達(dá)到2000平方米的太陽(yáng)能電池翼，可提供75千瓦電力。還是美國(guó)航天局繼航天飛機(jī)后提出的又一大膽的設(shè)想。永久性航天站的出現(xiàn)將使空間工業(yè)逐步成為現(xiàn)實(shí)。載人空間活動(dòng)的發(fā)展將由科學(xué)試驗(yàn)和軍事應(yīng)用變?yōu)樯虡I(yè)應(yīng)用，在軌道中制造稀有的藥物和價(jià)值數(shù)百萬(wàn)美元一磅的鉆石，能大大提高生產(chǎn)率。無(wú)人空間飛行的商業(yè)應(yīng)用早已付諸實(shí)施，例如用衛(wèi)星進(jìn)行通信、導(dǎo)航、預(yù)報(bào)天氣、全面探測(cè)地球上糧食、水源、森林、土地和礦物資源的分布和數(shù)量等已經(jīng)為人類(lèi)帶來(lái)了數(shù)以?xún)|計(jì)的效益。但是載人空間站將會(huì)帶來(lái)更多的利益。美國(guó)空間計(jì)劃的新目標(biāo)是建立一個(gè)永久性的載

這則新聞的“結(jié)尾”可抓住“人物”——“載人空間站”、“事件”的意義和發(fā)展趨勢(shì)擬其結(jié)尾為：未來(lái)載人空間站，將給科學(xué)和經(jīng)濟(jì)帶來(lái)無(wú)可估價(jià)的利益。這則新聞的“結(jié)尾”可抓住“人物”——“載人空間站”4.文段中心的概括。

這種題目一般要求將文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括出來(lái)，提出枝節(jié)，保留要點(diǎn)，答題時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要。如：4.文段中心的概括。（1）用一句話(huà)概括下面這段文字的主要意思。（不超過(guò)28字）

近幾年來(lái)，關(guān)于中國(guó)文化，主要是中國(guó)傳統(tǒng)文化，或者是以中國(guó)文化為基礎(chǔ)的東方文化，將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化及21世紀(jì)將成為中國(guó)文化或東方文化的世紀(jì)的觀(guān)點(diǎn)，十分流行。西方一些學(xué)者也持有此類(lèi)觀(guān)點(diǎn)。對(duì)此我則持懷疑態(tài)度。（1）用一句話(huà)概括下面這段文字的主要意思。（不超過(guò)28字）答案：我懷疑中國(guó)文化將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化的觀(guān)點(diǎn)。答案：我懷疑中國(guó)文化將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化的觀(guān)點(diǎn)。（2）下面一段話(huà)摘自英國(guó)的一家報(bào)紙，請(qǐng)概括這段話(huà)的主要意思。（3分）

在當(dāng)前緊鑼密鼓的反恐戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳中，西方政治家以為他們要打擊的是一種組織，而不是一種思想。每逮捕或殺死一個(gè)恐怖分子，我們就慶幸又取得了一個(gè)勝利，一直到襲擊再次發(fā)生。一直以來(lái)我們沒(méi)有著手對(duì)付導(dǎo)致恐怖分子抓不完、殺不絕的思想。主要意思（不超過(guò)12字）（2）下面一段話(huà)摘自英國(guó)的一家報(bào)紙，請(qǐng)概括這段話(huà)的主要意思。答案：反恐戰(zhàn)爭(zhēng)的失誤在于沒(méi)打思想戰(zhàn)（主要意思對(duì)即可）答案：反恐戰(zhàn)爭(zhēng)的失誤在于沒(méi)打思想戰(zhàn)（主要意思對(duì)即可）6.填充性概括。這種題既要壓縮文段意思，又要注意填入句子在文段中的作用，以及與前后文的銜接關(guān)系。包括總起句、總結(jié)句、評(píng)價(jià)句、過(guò)渡句。如：6.填充性概括。

（1）下文是從《生活的藝術(shù)》中摘錄的文字，請(qǐng)依據(jù)文章題目和提供的文字在文章開(kāi)頭直線(xiàn)處添加一句能夠統(tǒng)領(lǐng)并概括后面內(nèi)容的起始句。

，要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)有的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個(gè)角度來(lái)看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨(dú)有的體驗(yàn)。（1）下文是從《生活的藝術(shù)》中摘錄的文字，請(qǐng)依據(jù)文章題目和答案：生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。答案：生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。（2）（2004年高考遼寧卷）在下面語(yǔ)段的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)總結(jié)句，使語(yǔ)段的意思完整明確。不超過(guò)30字4分

牛頓看到成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的秘密，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬(wàn)次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命指明廣闊的道路……他們都能

□□□□□□

（2）（2004年高考遼寧卷）在下面語(yǔ)段的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)總結(jié)句參考答案：從平常的事情中，發(fā)現(xiàn)不平常的奧秘，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。

（意思答對(duì)，表意完整即可。語(yǔ)句不通順，扣1分。超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)，每4字扣1分。）參考答案：從平常的事情中，發(fā)現(xiàn)不平常的奧秘，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展（二）壓縮語(yǔ)段的具體方法：（二）壓縮語(yǔ)段的具體方法：1．合并同類(lèi)，并舉異義。

所舉語(yǔ)段的信息不止一個(gè)，一一篩選之后，看看相關(guān)信息、相同信息、不同信息各是什么，都是從哪幾個(gè)方面來(lái)傳達(dá)的，然后將相同的進(jìn)行大合并，相關(guān)的進(jìn)行小合并，不同的并列到一起。這種歸類(lèi)處理的方法是首要的，也是最基本的。1．合并同類(lèi)，并舉異義。例1：請(qǐng)為下面的這則新聞擬出正、副標(biāo)題來(lái)。要求：正標(biāo)題不超過(guò)10個(gè)字，副標(biāo)題不超過(guò)15個(gè)字。

4月3日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼學(xué)者團(tuán)體“新歷史教科書(shū)編撰會(huì)”主持編寫(xiě)的日本初中歷史教科書(shū)審定合格。該教科書(shū)將于2002年投入使用。

成立于1997年的“編撰會(huì)”以現(xiàn)行日本初中歷史教科書(shū)帶有“民族自虛”性質(zhì)為借口，編寫(xiě)了否認(rèn)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史教科書(shū)，并于2000年4月送交文部省審定。在日本國(guó)內(nèi)輿論的壓力下，文部省要求“編撰會(huì)”對(duì)書(shū)稿中137處明顯篡改歷史、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的記述進(jìn)行修改?？墒?，“編撰會(huì)”只做了一些文字修改，沒(méi)有改變書(shū)稿中歪曲歷史事實(shí)、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。例1：請(qǐng)為下面的這則新聞擬出正、副標(biāo)題來(lái)。要求：正標(biāo)題不超過(guò)答案：正標(biāo)題：日政府（或文部省）宣布教科書(shū)“合格”

副標(biāo)題：“編撰會(huì)”歪曲史實(shí)美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

或正標(biāo)題：日本教科書(shū)將投入使用副標(biāo)題：該書(shū)稿篡改歷史美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)答案：正標(biāo)題：日政府（或文部?。┬冀炭茣?shū)“合格”

副標(biāo)題

2．摘中心句，打葉削枝。

有些語(yǔ)段的信息是由中心句和關(guān)鍵句組成的。關(guān)鍵句是為中心句服務(wù)的，或從反面或從側(cè)面，但都屬旁敲側(cè)擊之句，而語(yǔ)段中的中心句就是內(nèi)容的核心。壓縮時(shí)，只需將這個(gè)中心句摘取出來(lái)，然后根據(jù)要求將多余的枝葉去掉，壓縮就完成了。

2．摘中心句，打葉削枝。例2：將下面一段話(huà)壓縮為一句話(huà)，表明作者的主張。（不超過(guò)22個(gè)字）

我覺(jué)不反對(duì)傾向詩(shī)本身。悲劇之父埃斯庫(kù)羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有起來(lái)強(qiáng)烈傾向的詩(shī)人，但丁和塞萬(wàn)提斯也不遜色；而席勒的《陰謀與愛(ài)情》的主要價(jià)值就在于它是德國(guó)第一部有政治傾向的戲劇。現(xiàn)代的那些寫(xiě)出優(yōu)秀小說(shuō)的俄國(guó)人和挪威人全是有傾向的作家。可是我認(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從面和情節(jié)中自然而然地流露出來(lái)，而不應(yīng)當(dāng)特別把他指點(diǎn)出來(lái)，同時(shí)我認(rèn)為作家不必要把他所描寫(xiě)的社會(huì)沖突的歷史和未來(lái)的解決辦法硬塞給讀者。例2：將下面一段話(huà)壓縮為一句話(huà)，表明作者的主張。（不超過(guò)22

3．去偽存真，刪繁就簡(jiǎn)。

有些語(yǔ)段，很多內(nèi)容都是對(duì)某個(gè)關(guān)鍵信息的闡釋、說(shuō)明、補(bǔ)充甚或是拓展、引申、引言、序語(yǔ)，等等。實(shí)際上，這些內(nèi)容都可以說(shuō)不是實(shí)在的，而是“虛”或“偽”的，只是讓大家便于理解關(guān)鍵的信息。這些繁瑣的內(nèi)容就像煙霧一樣遮住了我們的雙眼，我們應(yīng)將其去偽存真，刪繁就簡(jiǎn)，然后再概括表述出來(lái)就行了。3．去偽存真，刪繁就簡(jiǎn)。

例3：

閱讀下面的材料，寫(xiě)出概括性的標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。前一段時(shí)間，遼寧大連市旅順口區(qū)一些中小學(xué)的周邊環(huán)境和治安狀況令老師們大蹙眉頭，不法分子在學(xué)校周?chē)驅(qū)W生兜售有淫穢或不健康內(nèi)容的書(shū)畫(huà)，音像制品，還有的把電子游戲廳開(kāi)設(shè)在學(xué)校周?chē)涨?，旅順警方重拳出擊，?duì)滋擾學(xué)校的不法分子給予堅(jiān)決打擊，對(duì)學(xué)校周邊的各種攤點(diǎn)徹底加以清理，對(duì)電子游戲廳一律取締。通過(guò)整頓，現(xiàn)在全區(qū)56所中小學(xué)校園秩序井然。

例3：

閱讀下面的材料，寫(xiě)出概括性的標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)本新聞的標(biāo)題可擬寫(xiě)為：旅順警方大力整治學(xué)校周邊環(huán)境。

本新聞的標(biāo)題可擬寫(xiě)為：4．去粗取精，舍末逐本。

語(yǔ)段的多種信息中，往往有主次之分、輕重之別，壓縮時(shí)，需要對(duì)語(yǔ)段信息進(jìn)行正確分辨、準(zhǔn)確權(quán)衡，確立信息的主體，分清主次，掂出輕重，然后舍棄次要的、輕微的，選擇根本的、重要的、去粗取精、舍末逐本，最后壓縮成句，準(zhǔn)確全面地表述出來(lái)。4．去粗取精，舍末逐本。

例4：下面是有關(guān)愛(ài)因斯坦的情況,請(qǐng)篩選最重要的材料,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句寫(xiě)一段介紹愛(ài)因斯坦的文字。(最重要的材料不能遺漏,不超過(guò)100字)（1）愛(ài)因斯坦1921年發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng),為此,榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。（2）愛(ài)因斯坦在物理學(xué)上最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了相對(duì)論。（3）愛(ài)因斯坦生于德國(guó),后遷居美國(guó)。（4）愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家。（5）愛(ài)因斯坦1879年出生,1955年去世。（6）英國(guó)大物理學(xué)家湯姆激動(dòng)地說(shuō):“愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是人類(lèi)思想史上最偉大的成就之一?！保?）愛(ài)因斯坦是一位可以和牛頓媲美的科學(xué)家。（8）普朗克發(fā)現(xiàn)了量子論,量子論與愛(ài)因斯坦的相對(duì)論構(gòu)成了20世紀(jì)物理學(xué)的兩大支柱。

例4：下面是有關(guān)愛(ài)因斯坦的情況,請(qǐng)篩選最重要的材料,用簡(jiǎn)明5．敲骨吸髓，融會(huì)貫通

有些語(yǔ)段，沒(méi)有明顯的主干句，看不出主次、輕重，幾乎是并駕齊驅(qū)的，信息沒(méi)有明確的指向性。這就需要對(duì)語(yǔ)段的每個(gè)信息進(jìn)行推敲，一一找到它們的精髓所在，探明它們各自的意向，提煉出它們的要義，然后將其融合、貫通，抽象出它們的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮、概括出它們的核心意思。5．敲骨吸髓，融會(huì)貫通例5：用簡(jiǎn)潔文字概括下面一段話(huà)所傳達(dá)的主要信息。（不超過(guò)8個(gè)字）

法國(guó)《費(fèi)加羅報(bào)》稱(chēng)，國(guó)際奧委會(huì)2008年奧運(yùn)會(huì)申辦城市評(píng)估團(tuán)成員最初表達(dá)的印象已經(jīng)傳達(dá)出這樣一個(gè)信號(hào)：經(jīng)過(guò)事實(shí)的考驗(yàn)，“巴黎和北京的決斗”這一說(shuō)法已經(jīng)過(guò)時(shí)了。評(píng)估團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)維爾布魯根曾“不加渲染地證實(shí)過(guò)大阪令人印象深刻”，之后又對(duì)加拿大一份日?qǐng)?bào)《多倫多星報(bào)》透露，他的評(píng)估團(tuán)在這座城市的考察是富有成果和引人注目的。伊斯坦布爾市長(zhǎng)立足于土耳其地處亞歐十字路口的地理位置，也宣稱(chēng)得到奧委會(huì)某些成員的青睞。例5：用簡(jiǎn)潔文字概括下面一段話(huà)所傳達(dá)的主要信息。（不超過(guò)8個(gè)“各有所長(zhǎng)勢(shì)均力敵”或“鹿死誰(shuí)手很難預(yù)測(cè)”或“誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)難以定論”?！案饔兴L(zhǎng)勢(shì)均力敵”或“鹿死誰(shuí)手很難預(yù)測(cè)”或“誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)難以定6．順藤摸瓜，順?biāo)浦?/p>

有些語(yǔ)段需要在中間加入一個(gè)銜接性的語(yǔ)句，使前后的意思完美地聯(lián)接起來(lái)，還有的需要給語(yǔ)段寫(xiě)一個(gè)結(jié)論性的語(yǔ)句。實(shí)際上，這也是一種壓縮，只不過(guò)比前面所講的幾種稍難一點(diǎn)，需瞻前顧后，仔細(xì)揣摩其要義和意向，順藤摸瓜，順?biāo)浦邸?．順藤摸瓜，順?biāo)浦劾?：聯(lián)系上下文內(nèi)容，在畫(huà)線(xiàn)處寫(xiě)一句不超過(guò)27字的恰當(dāng)?shù)脑?huà)。

科學(xué)名著分為自然科學(xué)名著和社會(huì)科學(xué)名著。自然科學(xué)名著對(duì)于一個(gè)人增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的能力是非常重要的

。政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)等各科的著名論著，無(wú)論是中國(guó)的還是外國(guó)的，都廣泛涉獵。了解科學(xué)巨匠可貴的探索與創(chuàng)造，領(lǐng)略其風(fēng)采，接受其代表作的直接熏陶，在精神上與其接觸、交談，無(wú)疑是使自己在思想上成熟起來(lái)的有效途徑。

汲取社會(huì)科學(xué)名著的營(yíng)養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的精神世界的成熟不可或缺。例6：聯(lián)系上下文內(nèi)容，在畫(huà)線(xiàn)處寫(xiě)一句不超過(guò)27字的恰當(dāng)?shù)脑?huà)。例7：為下面這段話(huà)添寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)為合適的答案，使語(yǔ)段完整嚴(yán)密。（不超過(guò)20個(gè)字）

大凡成就卓越的作家，都是用人格和個(gè)性抒寫(xiě)作品，用作品表現(xiàn)人格和個(gè)性。當(dāng)我們吟誦李白、杜甫詩(shī)篇的時(shí)候，自然會(huì)感受到他們的人格風(fēng)貌和個(gè)性特征在字里行間涌動(dòng)和閃耀；當(dāng)我們捧讀魯迅、聞一多作品的時(shí)候，自然要被他們的人格力量和藝術(shù)魅力所征服。究竟是他們的人格魅力還是他們的作品魅力使他們名垂千古，成為永恒？我想：答案是

。例7：為下面這段話(huà)添寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)為合適的答案，使語(yǔ)段完整嚴(yán)密。（三）注意不同表達(dá)方式的語(yǔ)段壓縮方法：（三）注意不同表達(dá)方式的語(yǔ)段壓縮方法：記敘性語(yǔ)段

記敘性語(yǔ)段要看原語(yǔ)段寫(xiě)了什么事情，有幾個(gè)情節(jié)，他們之間的關(guān)系是什么，哪些情節(jié)對(duì)刻畫(huà)人物緊要，哪些是體現(xiàn)中心思想的關(guān)鍵之處，哪些是附帶東西。記敘性語(yǔ)段例如：下面是發(fā)掘杭州雷峰塔的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過(guò)35個(gè)字。（2001年全國(guó)高考題）上午9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)地宮并不容易，直到9時(shí)45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開(kāi)，露出93厘米長(zhǎng)寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒(méi)有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開(kāi)元通寶銅錢(qián)。10時(shí)5分蓋板基本清理完畢。11時(shí)30分蓋板繪圖完畢。11時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的錢(qián)幣。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板。11時(shí)18分，考古人員翻開(kāi)大理石蓋板，地宮口終于打開(kāi)了！例如：下面是發(fā)掘杭州雷峰塔的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的

文章的中心事件就是主干，其余為枝葉。如果題目對(duì)壓縮的內(nèi)容另有要求，那么，把要求壓縮的內(nèi)容當(dāng)成主干更合適一些。文章的中心事件就是主干，其余為枝葉。如果題目對(duì)壓縮議論性語(yǔ)段壓縮議論性語(yǔ)段，首先要把握論點(diǎn)和論據(jù)。其次要特別注意弄清原文的論證思路，弄清論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和必要的過(guò)渡句。議論性語(yǔ)段其注意事項(xiàng)有：1抓住中心句、過(guò)渡句。2內(nèi)容要全面，不片面；特別要注意一些關(guān)聯(lián)詞，如“然而”“另一方面”“又”“其次”。例如：壓縮下列語(yǔ)段的內(nèi)容（不超過(guò)60個(gè)字）。偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別并不在于它們的處理方法，或表現(xiàn)的風(fēng)格，或題材的選擇等等，而主要在于繪畫(huà)者所一心一意努力奮斗的目標(biāo)是否崇高。我們不能因?yàn)橐粋€(gè)畫(huà)家的筆力的壯闊或者纖細(xì)，手法的概括或者具體，以及他對(duì)細(xì)節(jié)的愛(ài)好或者排斥等等，來(lái)判斷他是否偉大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激發(fā)起高尚的情操，那么，不管他用了上面的哪種手法，他都同樣是偉大的。其注意事項(xiàng)有：1抓住中心句、過(guò)渡句。2內(nèi)容要全面，不片面；特說(shuō)明性語(yǔ)段

壓縮說(shuō)明性語(yǔ)段，首先要把握被說(shuō)明事物的要點(diǎn)，即事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及成因等，壓縮時(shí)應(yīng)重點(diǎn)保留。其次，要適當(dāng)注意原文段說(shuō)明方法的使用。

其注意事項(xiàng)有：1抓住說(shuō)明中心，壓縮說(shuō)明性語(yǔ)段首先必須整體把握，抓住說(shuō)明中心及其特點(diǎn)；2一般不使用修辭、舉例等語(yǔ)句；3注意表述的嚴(yán)密、清晰、連貫。各語(yǔ)段的壓縮不能隨意改變?cè)牡木溟g關(guān)系。說(shuō)明性語(yǔ)段下面是關(guān)于海洋生物的介紹，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字概述海尾蛇的特點(diǎn)、功能。不起過(guò)35字。

一只海星模樣的動(dòng)物揮舞著五條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂游過(guò)來(lái)，它看上去沒(méi)有頭也沒(méi)有眼睛，但事實(shí)上每條手臂都遍布著“眼睛”，全身就是一只巨大的復(fù)眼。美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家說(shuō)，他們?cè)谘芯窟@種被稱(chēng)為海蛇尾的動(dòng)物時(shí)，偶爾發(fā)現(xiàn)它身體表面由碳酸鈣構(gòu)成的骨板是由許多極為細(xì)小的凸透鏡構(gòu)成的。海尾沒(méi)有腦子，但有神經(jīng)系統(tǒng)。微小透鏡就組成成了一個(gè)可以看到四面八方的復(fù)眼，與昆蟲(chóng)的復(fù)眼相似，它在躲避天敵時(shí)非常有用。下面是關(guān)于海洋生物的介紹，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字概述海尾蛇的特點(diǎn)、功[點(diǎn)撥]：以上這說(shuō)明性的文字其說(shuō)明中心即為海蛇尾的特點(diǎn)：“全身就是一只巨大的復(fù)眼”“它身體表面由碳酸鈣構(gòu)成的骨板……構(gòu)成的”“微小透鏡就組成了……的復(fù)眼”“它在躲避天敵時(shí)非常有用”根據(jù)這些特點(diǎn)，我們完全可以通過(guò)將其壓縮、連貫得到該題的答案：“海蛇尾體表遍布的細(xì)小凸透鏡，組成了一只巨大的復(fù)眼，有利于躲避天敵?！盵點(diǎn)撥]：以上這說(shuō)明性的文字其說(shuō)明中心即為海蛇尾的特點(diǎn)：“全描述類(lèi)語(yǔ)段

其注意事項(xiàng)有：①注意描述的要素和對(duì)象；②注意景物描寫(xiě)；景物描寫(xiě)，或渲染氣氛，或襯托人物，或往往寫(xiě)的得很具體、很優(yōu)美，但許多不是文段的中心，所以要敢于忍痛割?lèi)?ài)。描述類(lèi)語(yǔ)段壓縮下列語(yǔ)段，字?jǐn)?shù)在40左右。

一到秋天，森林里又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹(shù)的葉子變成深淺不同的黃色。有些樹(shù)的葉子都變得火一樣紅。不落葉的樹(shù)顯得更蒼翠了。秋風(fēng)擺動(dòng)樹(shù)林，嘩嘩的聲音好像海邊的浪濤。各種山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅、山葡萄，說(shuō)也說(shuō)不完。松鼠忙起來(lái)了，它不停地把山果子搬進(jìn)樹(shù)洞里去。東北的森林，十月就飛雪了，松鼠不得不早作準(zhǔn)備，好度過(guò)漫長(zhǎng)寒冷的冬天。壓縮下列語(yǔ)段，字?jǐn)?shù)在40左右。[點(diǎn)撥]本題壓縮的是描述性語(yǔ)段，

景物描寫(xiě)一般不是文段的中心，因而需要舍棄，若保留，也要用精煉的詞語(yǔ)來(lái)概括。本段描寫(xiě)的特點(diǎn)是“秋天來(lái)到了森林”“秋天很美麗”，主要描寫(xiě)了樹(shù)、山果子和松鼠。這樣分析，答案就出來(lái)了：秋天來(lái)到了森林，樹(shù)木的葉子顏色美麗，各種山果子都熟了，松鼠忙著儲(chǔ)備果子。[點(diǎn)撥]本題壓縮的是描述性語(yǔ)段，[點(diǎn)撥]本題壓縮的是描述性語(yǔ)段，

景物描寫(xiě)一般不是文段的中心，因而需要舍棄，若保留，也要用精煉的詞語(yǔ)來(lái)概括。本段描寫(xiě)的特點(diǎn)是“秋天來(lái)到了森林”“秋天很美麗”，主要描寫(xiě)了樹(shù)、山果子和松鼠。這樣分析，答案就出來(lái)了：秋天來(lái)到了森林，樹(shù)木的葉子顏色美麗，各種山果子都熟了，松鼠忙著儲(chǔ)備果子。[點(diǎn)撥]本題壓縮的是描述性語(yǔ)段，[點(diǎn)撥]本題壓縮的是描述性語(yǔ)段，

景物描寫(xiě)一般不是文段的中心，因而需要舍棄，若保留，也要用精煉的詞語(yǔ)來(lái)概括。本段描寫(xiě)的特點(diǎn)是“秋天來(lái)到了森林”“秋天很美麗”，主要描寫(xiě)了樹(shù)、山果子和松鼠。這樣分析，答案就出來(lái)了：秋天來(lái)到了森林，樹(shù)木的葉子顏色美麗，各種山果子都熟了，松鼠忙著儲(chǔ)備果子。[點(diǎn)撥]本題壓縮的是描述性語(yǔ)段，名言摘抄50、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書(shū)，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說(shuō)，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲氖挛锖同F(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩?！K霍姆林斯基51、從觀(guān)察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀(guān)察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀(guān)察而“進(jìn)入周”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀(guān)察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀(guān)察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生?！K霍姆林斯基52、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專(zhuān)心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲?！瘸?3、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人?！?4、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢?！?5、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老?！?6、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟?！?7、勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人?！?8、學(xué)問(wèn)勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛？——佚名59、三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛？——佚名60、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)，為了弄清道理，就是挨打也值得?！獙O中山61、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的?！_(dá)爾文62、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會(huì)很大，有時(shí)反會(huì)不如那天分比他低的人?！?4、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件?！呤科?5、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了?！呤科?6、好問(wèn)，是好的。如果自己不想，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面?！x覺(jué)哉67、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)?！x覺(jué)哉68、做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益?！砧T69、勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增日有所長(zhǎng)。綴學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損日有所虧?！諟Y明70、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明71、背得爛熟還不等于掌握知識(shí)。蒙田72、要想一下子全知道，就意味著什么也不會(huì)知道?！透β宸?3、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來(lái)窘隘而已?！嵃鍢?4、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來(lái)自他們的博學(xué)?！惛ダ锲?5、學(xué)習(xí)要抓住基本知識(shí)：即不好高騖遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因?yàn)樗墙⒃谙柴R拉雅山之上，盤(pán)基廣大高原之上的一個(gè)高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無(wú)源之水易于枯竭的。——徐特立76、不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?7、吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！f子78、教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”?！招兄?9、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工，只在每事問(wèn)?！招兄?0、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！招兄?1、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?2、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?3、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g84、千里之行，始于足下?！献?5、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?6、少而好學(xué)，如日