第三單元名著導讀《朝花夕拾》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

朝花夕拾

提高篇目錄壹知作者尋書源貳多視角梳框架叁抓人物悟主旨肆做任務出真知知作者尋書源第一章壹姓名：周樟壽→周樹人字：豫山→豫才出生：浙江紹興兩個弟弟：周建人、周作人身份：現(xiàn)代文學家、思想家、革命家作品：

小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集:《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《墳》《熱風》《且介亭雜文集》身份信息求學經歷三味書屋私塾念書江南水師學堂日本仙臺學習棄醫(yī)從文魯迅先生筆名《朝花夕拾》文常積累1925年，魯迅在北京擔任大學講師期間，因支持學生運動而受到當時所謂“正人君子”的流言攻擊和排擠。1926年，北洋軍閥政府槍殺進步學生，制造“三·一八”慘案。作者魯迅寫下《紀念劉和珍君》等一系列文章，熱情支持學生的正義斗爭，控訴北洋軍閥政府的殘暴，結果遭到當局的通緝而不得不遠走廈門避難?！冻ㄏκ啊分械淖髌冯m然都是在追憶往事，但也是“借題發(fā)揮”，影射、譏諷當時的社會現(xiàn)實。壹課堂檢測書名是一部作品的眼睛。結合作品具體內容評析《朝花夕拾》書名

的特點?！俺ㄏκ啊睍帽扔鞯氖址?，形象地揭示了作品的內容。魯迅童年、少年、青年時期的各種經歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經歷，并抒發(fā)了自己的情思，如魯迅對“貓”的厭惡，對“阿長”“藤野先生”深情贊美，這是“夕拾”。。壹多視角梳框架第二章文章框架（內容線）壹貳叁《五猖會》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》回憶生活《藤野先生》《范愛農》》《阿長與<山海經>》寫人《無?！贰豆坟埵蟆贰抖男D》議論阿狗二百五，先生急犯病。貳貳文章框架（時間線）編輯標題《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經>》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》編輯標題《從百草園到三味書屋》《父親的病》童年少年中青年《瑣記》《藤野先生》《范愛農》魯迅閱讀清單《阿長與<山海經>>《山海經》《花鏡》《爾雅音圖》《點石齋叢畫》《毛詩品物圖考》《詩畫舫》《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》《二十四孝圖》《二十四孝圖》《玉歷鈔傳》《文昌帝君陰騭文圖說》《五猖會》《鑒略》《從百草園到三味書屋》《西游記》《蕩寇志》貳抓人物悟主旨第三章叁人物篇長媽媽人物特征饒舌多事，粗俗，不拘小節(jié)，善良真誠，淳樸，愛護，關心，關心“我”。相關情節(jié)切切察察的毛病；擺成“大”字的睡相；懂得許多的規(guī)矩；給“我”講“長毛”和“美女蛇”的故事；為我買《山海經》叁人物篇衍太太“一回是我已經十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她（？）便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……?！比宋锾卣髯运阶岳麅擅嫒抖嘧於嗌嗉馑峥瘫∠矚g使壞亂出主意叁人物篇藤野先生人物特征和藹親切，正直熱誠，治學嚴謹，一絲不茍，實事求是，沒有狹隘的民族偏見。相關情節(jié)（1）從頭到尾巴地檢查“我”抄的講義；（2）指出“我”繪的解剖圖中的錯誤；（3）為“我”不信鬼神，善于解剖尸體而感到高興和放心；（4）向“我”了解中國女人裹腳的情形；（5）為“我”放棄學醫(yī)而難過。叁人物篇2范愛農厭惡1.同鄉(xiāng)會的爭執(zhí)AB

CD2.酒樓敘舊：解除繡花鞋和讓座事件的誤會3.報館案風波牽掛與擔憂親近4.范愛農之死悲傷與自責叁人物篇

表達了魯迅對范愛農孤傲耿直、不隨波逐流的性格的贊美和對他的緬懷，以及對辛亥革命前后病態(tài)社會的批判。叁人物主題篇做任務出真知第四章肆人物·探究壽鏡吾

先生是一位高而瘦的老人，須發(fā)花白，戴著大眼鏡。他不常用戒尺，也很少讓學生罰跪。面對逃課回來的學生，他“普通總不過瞪幾眼”，而后大聲喊道：“讀書！”學生讀書讀到聲音低下去，靜下去的時候，他仍然大聲朗讀著，而且每每讀到有些內容時，“總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”。

從這些描寫中，我們可以看出，壽鏡吾先生是一位開明、可親可敬、對學生充滿熱愛，對學生既嚴格又慈愛的老師，寥寥幾筆，一個成功的“宿儒”形象躍然紙上。叁人物·寫作訓練

他是個長著一頭蓬松、密密頭發(fā)的人，他臉上時常掛著燦爛的笑容。他下課不是在廁所，就是在辦公室。他戴著一個方方的眼鏡，他時常被人戲弄，他心里可能在想：是不是長得太憨了，我經常被老師”關愛”“撫摸”，他的成績還是不錯的。和他坐在一起的人倒大霉，因為他上課經常說話，還有時不識字，所以老師經常向他扔粉筆頭。他還是一個短跑運動員，一到干飯，跑得比兔子還快，他還給我們帶來了快樂

他自然卷的頭發(fā)，其中一坨顯得十分稀少，額頭被一半的頭發(fā)遮住。眉毛微微上揚，眼鏡露出一絲迷茫，喜歡斜眼。鼻子塌而大，嘴巴大而厚，喜歡斜嘴笑，有時還會露出潔白的大牙，耳朵也十分的大，黑色的皮膚顯得十分憨厚。十分喜歡上課發(fā)神，說話也十分幽默，只要一有時間，就像個愣頭青一樣，呆住不動，喜歡將兩袖撈起，顯出黝黑的“肌肉”。喜歡冷時穿短袖，熱時穿長袖。

她的頭發(fā)短短的，那雙眼睛似兩顆圓圓的紫葡萄，身材纖細，她算上不上多漂亮，但十分耐看。從她的長相就能看出來，她一定是一位好學生，這種感覺十分奇妙，但就是這樣，沒有別的原因。她在上課時總是端端正正的，不會開一點兒小差，她的作業(yè)從來就是工工整整的。沒有老師在，班里鬧哄哄的，她總會大聲說道：“誰再說話就拉黑名單！”此時的她，神情是那么的嚴肅，眼光掃過班上每一位同學。她的優(yōu)點多到數不完，我目前所知她唯一的缺點，可能就是有點兒自卑吧。這么優(yōu)秀的一個女孩子，你猜她是誰？叁人物篇·寫作技法（抓住人物特點）1.人物有特點：抓住主要人物與他人的獨特之處進行描寫。2.人物有生命:(1)外貌描寫(2)語言描寫(3)動作描寫(4)心理描寫。(1)典型外在特點；順序(2)(3)符合人物年齡、經歷、身份、文化教養(yǎng)（4）符合情境；表現(xiàn)人物心情和心理變化3.人物有故事：把人物放到故事中去肆真題綜合練習1.《朝花夕拾》中記敘了魯迅為了“尋求別一類人們”