風(fēng)娃娃-教學(xué)設(shè)計(jì)

《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛?？傊?，娃娃都惹人愛。課文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢？欣賞一下課文插圖，你會(huì)看到風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)得真可愛。讀讀課文，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛。他以為做好事很容易，只要有力氣就行，結(jié)果把風(fēng)箏吹跑了，把人們曬的衣服吹跑了，還折斷了新栽的小樹。人們都責(zé)怪他，他還不知道為什么呢。課文結(jié)尾留給孩子們一個(gè)問題，讓孩子們通過思考明白，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。學(xué)生分析：孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做。設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生喜愛故事的特點(diǎn)，利用插圖，激發(fā)他們主動(dòng)讀故事，引導(dǎo)他們?cè)u(píng)價(jià)故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想像，續(xù)編故事。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。因此，朗讀、質(zhì)疑、討論、評(píng)價(jià)、想象是比較好的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。３、懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？［理解課文內(nèi)容，明白其中的道理。］教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們都一定很喜歡娃娃吧？你們自己有玩具娃娃嗎？有什么娃娃？（結(jié)合學(xué)生的話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）娃娃有很多種，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱們要認(rèn)識(shí)一個(gè)新娃娃：（板書風(fēng)娃娃，讓學(xué)生齊讀課題）。二、學(xué)習(xí)課文。１、感知課文，了解課文大意。（１）聽課文錄音，學(xué)生邊聽邊畫出生字。初步了解課文大意。（２）自由讀課文，反復(fù)讀帶有生字的句子。２、自選板塊，自主研讀。３、通讀全文，理清線索。讀全文，看設(shè)影，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報(bào)，老師四、開發(fā)文本拓展延伸對(duì)風(fēng)娃娃說話多媒體展示（圖片）看圖討論，風(fēng)吹跑風(fēng)箏、衣服后，你想對(duì)它說什么在看圖的基礎(chǔ)上加以合理的想象欣賞圖片學(xué)生的想象得到發(fā)揮從而更加理解做好事要看是不是對(duì)別人有用5分鐘下載五、總結(jié)課文明白道理多媒體演示（文本文檔）做事情光有好的愿望不行，還要