山東省濱州市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期7月期末日語(yǔ)試題（含答案解析）

高二日語(yǔ)試題注意事項(xiàng)：1、答卷前.考生務(wù)必將自己的姓名.考生號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上.2.回答選擇題時(shí).選出每小題答案后.用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng).用橡皮擦干凈后.再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí).將答案寫(xiě)在答題卡上.寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。第一部分聽(tīng)力（共兩節(jié)；滿(mǎn)分30分）做題時(shí).先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后.你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共7小題:每小題2分.滿(mǎn)分14分）聽(tīng)下面7段錄音.每段錄音后有1個(gè)小題.從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng).聽(tīng)完每段錄音后.你都有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題.每段錄音僅讀一遍。例:男の人はどのぐらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しましたか。A.6か月√B.9か月C.12か月1.學(xué)校が始まるまで、あと何分ですか。A.5分B.10分C.15分2.その服は誰(shuí)のですか。A.この男の人のです。B.この男の人のお兄さんのです。C.この男の人のおじさんのです。3.娘さんは何人で旅行しましたか。A.4人B.5人C.6人4.女の人は夏休みに何をしましたか。A.國(guó)へ帰りました。B.北海道へ旅行に行きました。C.アルバイトをしていました。5.男の人は京都へ何で行きましたか。A.船B.電車(chē)C.飛行機(jī)6.女の人はこれからまず何をしますか。A.買(mǎi)い物するB.映畫(huà)館に入るC.映畫(huà)を見(jiàn)る7.男の人はどのシャツを買(mǎi)いますか。A.白くて大きいほうのシャツB.白くて小さいほうのシャツC.青くて小さいほうのシャツ第二節(jié)（共8小題；每小題2分.滿(mǎn)分16分）聽(tīng)下面4段錄音.每段錄音后有2個(gè)小題.從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)每段錄音前.你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題.每小題5秒鐘.聽(tīng)完后.各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音讀兩遍。8.荷物の中には入っているものが何ですか。A.服とお菓子B.お菓子と化粧品C.服と化粧品9.女の人はこれから何をしますか。A.荷物を?qū)盲堡隑.料金を払うC.必要な情報(bào)を書(shū)く10女の人は仕事の後、どこに行きますか。A.家B.駅C.フランス料理店11.男の人はおととい何をしましたか。A.友達(dá)と買(mǎi)い物したB.家で料理を作ったC.友達(dá)と外で食事した12女の人は夏休みに何か予定がありますか。A.ピアノを?qū)WぶB.ギターを?qū)WぶC.寫(xiě)真を撮ることを?qū)Wぶ13.女の人はカメラを何臺(tái)持っていますか。A.1臺(tái)B.2臺(tái)C.3臺(tái)14.生徒たちは何時(shí)に學(xué)校に來(lái)ますか。A.8:40B.9:00C.9:4015.生徒たちが持っていかなければならないものは何ですか。A.弁當(dāng)B.水やジュースC.弁當(dāng)と水第二部分日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共40小題；每小題1分.滿(mǎn)分40分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng).并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。1.チョモランマは世界一番高い山で、高さが8848.86メートルです。A.に B.で C.を D.へ【答案】B【解析】【詳解】句意：珠穆朗瑪是世界上最高的山，高度為8848.86米。本題考查助詞?！袱恕贡硎臼挛锎嬖诨蜢o態(tài)的動(dòng)作、作用的場(chǎng)所、位置；「で」表示限定空間范圍；「を」表示他動(dòng)詞所帶的賓語(yǔ)；「へ」表示移動(dòng)行為的方向。故選B。2.私は志望大學(xué)に合格したことを両親うれしく伝えた。A.に B.は C.を D.と【答案】A【解析】【詳解】句意：我高興地告訴父母我考上了理想的大學(xué)。本題考查助詞。「に」表示動(dòng)作涉及的對(duì)象；「は」用來(lái)提示主題；「を」表示他動(dòng)詞所帶的賓語(yǔ)；「と」表示共同做某事的對(duì)象。本題為傳達(dá)給父母，屬于傳達(dá)的對(duì)象。故選A。3.母作った料理は一番おいしいです。A.は B.の C.で D.か【答案】B【解析】【詳解】句意為‘?huà)寢屪龅牟俗詈贸浴！绢}考查助詞?！袱稀褂脕?lái)提示主題；「の」做定語(yǔ)從句的主語(yǔ)；「で」表示動(dòng)作的主體或人力構(gòu)成；「か」表示疑問(wèn)。故選B。4.お母さんは明日旅行に行くと言ったのに、今はまだ何準(zhǔn)備していません。A.は B.も C.でも D.しか【答案】B【解析】【詳解】句意：媽媽明天去旅行，但是現(xiàn)在什么都沒(méi)準(zhǔn)備。本題考查助詞的使用?！袱稀固崾局黝}，并對(duì)主題進(jìn)行說(shuō)明和判斷。助詞「も」接在疑問(wèn)詞后面，后接否定，表示全面否定?！袱扦狻菇釉谝蓡?wèn)詞后面，后接肯定，表示全面肯定?！袱筏古c否定形式構(gòu)成「～しか～ない」，表示限定，“只有”的意思。由題可知，表達(dá)什么都沒(méi)有準(zhǔn)備，故選B。5.新しく開(kāi)発した薬を飲んだおかげで、病気が少しよくなりました。A.ほど B.しか C.ずつ D.ぐらい【答案】C【解析】【詳解】句意：多虧吃了新開(kāi)發(fā)的藥，病情一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒好轉(zhuǎn)了。本題考查助詞的使用?！袱郅伞埂袱挨椁ぁ菇釉跀?shù)量詞后面，表達(dá)大致的數(shù)量?！袱筏古c否定形式構(gòu)成「～しか～ない」，表示限定，“只有”的意思?！袱氦摹贡硎镜缺壤胤峙?，或按照同等程度反復(fù)、漸進(jìn)。由題可知，構(gòu)成「少しずつ」的形式，表示逐漸一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的意思，故選C。6.今から400年前からお茶は中國(guó)から日本に伝わりました。A.とき B.やく C.ごろ D.ほど【答案】D【解析】【詳解】句意：大約距今400年前，茶從中國(guó)傳到了日本。本題考查副助詞的使用?！袱趣剐问矫~，使用「～のとき」的形式，表達(dá)“……的時(shí)候”?！袱浃贡磉_(dá)的意思為“大約”，在數(shù)量詞前面使用?！袱搐怼贡磉_(dá)大致的時(shí)間，要接在具體的時(shí)間點(diǎn)后使用?！袱郅伞菇釉跀?shù)量詞后面，表示大致的數(shù)量。故選D。7.夏休みに北京へ旅行に行くにしました。A.もの B.の C.こと D.ところ【答案】C【解析】【詳解】句意：我決定暑假去北京旅游。本題考查形式名詞。「もの」表示事物，搭配「～にする」構(gòu)成「～を～ものにする」的形式，表示“掌握……”的意思?！袱巍箤⒂醚悦~化，通常后面接表示感官的動(dòng)詞。「こと」將某個(gè)句子變成名詞性成分，搭配「～にする」構(gòu)成「～ことにする」的形式，表示“決定……”的意思，強(qiáng)調(diào)人為決定某事。「ところ」表示地點(diǎn)，以「～ところだ」的形式，表示動(dòng)作正要開(kāi)始。由題可知，表達(dá)我決定去旅行這件事，故選C。8.雨が降らない早く帰りましょう。A.ことに B.おかげで C.うちに D.かわりに【答案】C【解析】【詳解】句意：趁著還沒(méi)下雨，早點(diǎn)回去吧。本題考查句型?！浮长趣恕梗毫钊恕氖??！浮菠恰梗憾嗵澚??！该~＋の；用言連體形うちに」：①趁著；②正在……時(shí)候（不知不覺(jué)地）……?！浮铯辘恕梗捍妗?。故選C。9.もう10時(shí)だ。遅いよ。今から家を飛行機(jī)に間に合わないよ。A.出して B.出て C.出しても D.出ても【答案】D【解析】【詳解】句意：已經(jīng)10點(diǎn)了。太晚了。即使現(xiàn)在從家出去也趕不上飛機(jī)了。本題考查詞義與句型。動(dòng)詞「て」形，表示動(dòng)作的順序?！袱皮狻贡硎巨D(zhuǎn)折，“即使……也……”。「出す」他動(dòng)詞，表示的意思為“提出……，拿出……”?！赋訾搿棺詣?dòng)詞，接在地點(diǎn)名詞后面，表示的意思為“離開(kāi)……”。由題可知，表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，離開(kāi)家的意思，故選D。10.世界旅行、お金を貯めています。A.から B.ので C.のために D.ほかに【答案】C【解析】【詳解】句意：為了環(huán)游世界，在存錢(qián)。本題考查目的。「～から」：接續(xù)助詞，表示原因，因?yàn)椤?；「用言連體/名詞＋なので」表示原因，因?yàn)椤弧该~＋の；意志動(dòng)詞基本形ために」：表示目的，為了……；「名詞のほかに」：除此之外，還……。故選C。11.新鮮な野菜を、駅前の八百屋がお?jiǎng)幛幛扦工琛.買(mǎi)ったら B.買(mǎi)えば C.買(mǎi)うと D.買(mǎi)うなら【答案】D【解析】【詳解】句意：要買(mǎi)新鮮的蔬菜的話(huà)，推薦去車(chē)站前的蔬菜店。本題考查假定?！袱胜椤垢鶕?jù)對(duì)方的言談或者交談時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情況來(lái)陳述自己的意見(jiàn)或想法,后續(xù)經(jīng)常與「～～がいい」搭配使用；「たら」可用于主觀(guān)和客觀(guān)，但是必須滿(mǎn)足先后關(guān)系；「と」表示假定時(shí)，用于客觀(guān)真理、常識(shí)、習(xí)慣等；「ば」表示假定，只要滿(mǎn)足前項(xiàng)，后項(xiàng)就會(huì)發(fā)生本題后續(xù)為建議，故選。D12.みなさん、1の鶏は足が何本ありますか。A.頭 B.羽 C.只 D.匹【答案】B【解析】【詳解】句意：大家，一只雞有幾只腳？本題考查量詞?！钙ァ贡硎拘?dòng)物；「頭」表示大動(dòng)物；「羽」表示雞、鳥(niǎo)、兔。故選B。13.小さい時(shí)、『一休さん』というアニメを見(jiàn)て、頭がいい一休さんにした。A.感心 B.用意 C.面倒 D.世話(huà)【答案】A【解析】【詳解】句意：小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片《一休》，很佩服聰明的一休。本題考動(dòng)詞含義的用法?！父行摹埂皻J佩，佩服”?！赣靡狻埂皽?zhǔn)備，預(yù)備”?！该娴埂埂奥闊M(fèi)事”?！甘涝?huà)」“照顧，幫助”。根據(jù)題意是小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片《一休》，很佩服聰明的一休。故選A。14.使い方が分からない人は説明書(shū)使ってください。A.とおりに B.のとおりに C.まえに D.のまえに【答案】B【解析】【詳解】句意：不知道使用方法的人請(qǐng)按照說(shuō)明書(shū)使用。本題考查句型?！竀＋とおりに」「N＋の＋とおりに」「N＋どおりに」表示后述行為完全按照前述方式進(jìn)行的，“按照”；「V基本形/N＋の＋前に」表示一個(gè)動(dòng)作在另一個(gè)動(dòng)作之前發(fā)生，相當(dāng)于“在～之前”。故選B15.私は高校1年から日本語(yǔ)を勉強(qiáng)し。A.出した B.始めた C.終わった D.合った【答案】B【解析】【詳解】句意：我從高一就開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)了。本題考查復(fù)合動(dòng)詞的用法。「出す」表示突然發(fā)生某一動(dòng)作、狀態(tài)等。「始める」“開(kāi)始”。「終わる」“結(jié)束”?！负悉Α贡硎鞠嗷?dòng)作或共同進(jìn)行。根據(jù)題意是我從高一就開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)了。故選B。16.何かあったのか、王さんはあいさつも、帰ってしまった。A.して B.しても C.しなくて D.しないで【答案】D【解析】【詳解】句意：不知道出了什么事，小王連招呼都沒(méi)打就走了。本題考查句型?！袱胜啤贡硎厩懊娴氖虑槭呛竺媸虑榈脑颉⒗碛伞：罄m(xù)不能接勸誘、請(qǐng)求等表示說(shuō)話(huà)人主觀(guān)意志的詞句?！袱胜い恰贡硎静蛔銮绊?xiàng)而做后項(xiàng)。根據(jù)題意，小王連招呼都沒(méi)打就走了。故選D。17.授業(yè)の始まるベルが鳴って、生徒たちは同時(shí)に教室に。A.入った B.入れた C.離した D.離れた【答案】A【解析】【詳解】句意：上課鈴聲響起，學(xué)生們同時(shí)進(jìn)入教室。本題考查動(dòng)詞詞義與自他動(dòng)詞?！溉毪搿棺詣?dòng)詞，表達(dá)的意思為“進(jìn)入”?！溉毪欷搿顾麆?dòng)詞，表達(dá)的意思為“放入……”。「離す」他動(dòng)詞，表達(dá)的意思為“把……分開(kāi)”?！鸽xれる」自動(dòng)詞，表達(dá)的意思為“分開(kāi)，分離”。由題可知，表達(dá)意思為進(jìn)入教室，故選A。18.遠(yuǎn)くから多くの観光客が來(lái)るのは、この町の人がからです。A.つめたい B.あたたかい C.あたらしい D.すずしい【答案】B【解析】【詳解】句意：之所以很多游客從遠(yuǎn)方來(lái)，是因?yàn)檫@個(gè)城市的人很溫暖。本題考查形容詞的詞義?！袱膜幛郡ぁ估涞?、涼的，形容物體；「あたたかい」溫暖的；「あたらしい」新的；「すずしい」涼爽的，形容天氣。故選B。19.天気予報(bào)によると、明日大雪がですね。A.降りそう B.降るそう C.降ったそう D.降りるそう【答案】B【解析】【詳解】句意為‘據(jù)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，明天會(huì)下大雪?！?。本題考查傳聞的表達(dá)?！负?jiǎn)體形+そうだ」表示傳聞，“明天”為將來(lái)的時(shí)態(tài)，要使用基本形；「V中頓形+そうだ」表示從視覺(jué)、外表上看，某種情形即將發(fā)生。譯為“眼看就要……”。故選B。20.すみませんが、この果物のを計(jì)ってください。A.重い B.重さ C.軽い D.軽さ【答案】B【解析】【詳解】句意：勞駕，請(qǐng)稱(chēng)一下這個(gè)水果的重量。本題考查形容詞活用。一類(lèi)形容詞把詞尾い變成さ可變?yōu)槊~；「重さ（おもさ）」重量，分量。故選B。21.佐藤さん、これは來(lái)週ので、どうぞ確認(rèn)してください。A.パーセント B.リサイクル C.パランス D.スケジュール【答案】D【解析】【詳解】句意：佐藤先生，這是下周的日程表，請(qǐng)您確認(rèn)。本題考查外來(lái)語(yǔ)的詞義。「パーセント」意思為“百分之……”，「リサイクル」的意思為“循環(huán)”，「パランス」的意思為“平衡”，「スケジュール」的意思為“日程表”，由題可知，表達(dá)下周的日程，故選D。22.「これは北京から持ってきたお土産です。よかったら、どうぞ?！埂浮￥ⅳ辘趣Δ搐钉い蓼?。」A.そうですよ B.いいですよ C.いいんですか D.ごちそうさま【答案】C【解析】【詳解】句意：“這是我從北京帶來(lái)的特產(chǎn)。請(qǐng)收下?！薄翱梢詥?？謝謝你?！北绢}考查日常交際用語(yǔ)?！袱饯Δ扦工琛贡磉_(dá)的意思為“好啊”?！袱いい扦工琛贡磉_(dá)的意思為“好的”?！袱いい螭扦工贡磉_(dá)的意思為“好嗎”?！袱搐沥饯Δ丹蕖贡磉_(dá)的意思為“謝謝款待”。由題可知，表達(dá)送禮時(shí)的場(chǎng)景下，收到禮物時(shí)的表達(dá)，故選C。23.速度が速かったので、交通事故が起こりました。A.かなり B.はっきり C.ゆっくり D.ぜひ【答案】A【解析】【詳解】句意：因?yàn)樗俣忍炝耍园l(fā)生了交通事故。本題考查副詞的使用。「かなり」表示“相當(dāng)?shù)亍钡囊馑迹袱悉盲辍贡硎尽扒宄亍钡囊馑?，「ゆっくり」表示“緩慢地”的意思，「ぜひ」表示“一定”的意思。由題可知，表示修飾速度快，故選A。24.皆さん、何かいいアイデアがあったら、教えてください。A.だんだん B.どんどん C.まだまだ D.なかなか【答案】B【解析】【詳解】句意：大家如果有什么好的想法，請(qǐng)不斷地告訴我。本題考查副詞的使用?！袱坤螭坤蟆贡磉_(dá)的意思是“漸漸地”。「どんどん」表達(dá)的意思是“不斷地”?！袱蓼坤蓼馈贡磉_(dá)的意思是“尚未，還未”?！袱胜胜古c否定搭配，「なかなか～ない」表達(dá)的意思是“怎么也不……”。由題可知，表達(dá)不斷地告訴我，故選B。25.山田さんは村上春樹(shù)の小説を買(mǎi)い。A.たい B.ほしい C.たがっている D.思っている【答案】C【解析】【詳解】句意：山田先生想買(mǎi)村上春樹(shù)的小說(shuō)。本題考查「たがる」的用法。「動(dòng)詞去ます形+たい」表示想要做某事，用于第一人稱(chēng)或者第二人稱(chēng)疑問(wèn)句。若把詞尾的い→がる，則用于第三人稱(chēng)；「～～がほしい」表示想要某物，用于第一人稱(chēng)或者第二人稱(chēng)疑問(wèn)句。若把詞尾的い→がる，則用于第三人稱(chēng)，以「～を欲しがる」形式出現(xiàn)；「簡(jiǎn)體形+と思っている」表示“覺(jué)得，認(rèn)為”，可以用于第三人稱(chēng)。本題主語(yǔ)是第三人稱(chēng)，根據(jù)接續(xù)，故選C。26.故郷に帰りたいけど、臺(tái)風(fēng)の影響で、なかなか。A.帰らない B.帰れない C.帰ない D.帰られない【答案】B【解析】【詳解】句意：我想要回老家，但是受到臺(tái)風(fēng)的影響，怎么也回不去。本題考查動(dòng)詞的變形。「帰らない」表示的意思是“不回去”?！笌ⅳ欷胜ぁ贡硎镜囊馑际恰安荒芑厝ァ?。選項(xiàng)C與選項(xiàng)D的形式不正確。由題可知，「なかなか」與否定搭配，「なかなか～ない」表達(dá)“怎么也不……”的意思，句意表達(dá)為不能回去，故選B。27.私は朝から頭ものども痛くて、風(fēng)邪を引いた。A.そうだ B.そうに C.みたいだ D.みたいに【答案】C【解析】【詳解】句意：我從早上開(kāi)始頭和嗓子就痛，好像感冒了。本題考查助動(dòng)詞?！袱饯Δ馈贡硎緜髀剷r(shí)，前接小句簡(jiǎn)體形，明確表示某信息不是源于自己直接感知而是從別人那里聽(tīng)到的；「みたいだ」表推測(cè)，其接續(xù)方式是V簡(jiǎn)體形/一類(lèi)形容詞簡(jiǎn)體形/名詞/二類(lèi)形容詞詞干＋みたいだ，修飾名詞用みたいな，修飾動(dòng)詞或形容詞用みたいに。故選C。28.あのう、すみませんが、この漢字の読み方を教えて。A.くれてください B.あげますC.もらいたいんですが D.もらえます【答案】C【解析】【詳解】句意：那個(gè)，不好意思，我想請(qǐng)教一下這個(gè)漢字的讀法。本題考查授受表達(dá)?！窤はBに～してあげる」表示我或我一方的人為別人，或別人為別人做某事；「AはBに～してもらう」表示接受或委托別人為自己或自己一方的人做某事，或別人接受、委托別人做某事，說(shuō)話(huà)人站在受益者的角度；「てもらいたいんですが」表示“我想請(qǐng)你～”。故選C。29.僕は日本語(yǔ)が好きで、毎日放課後自分で1時(shí)間練習(xí)を。A.しています B.してあります C.してきます D.していきます【答案】A【解析】【詳解】句意：我很喜歡日語(yǔ)，每天下課后都會(huì)練習(xí)1個(gè)小時(shí)的日語(yǔ)。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！浮皮い搿贡硎緞?dòng)作正在進(jìn)行，或表示經(jīng)常性、反復(fù)性的動(dòng)作?！浮皮ⅳ搿贡硎緞?dòng)作結(jié)束后留下的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)人為的結(jié)果?！浮皮搿贡硎緯r(shí)間上從過(guò)去到現(xiàn)在，或是表示空間上由遠(yuǎn)及近?！浮皮い贡硎緯r(shí)間上從現(xiàn)在到將來(lái)，或是表示空間上由近及遠(yuǎn)。由題可知，表達(dá)每天重復(fù)進(jìn)行練習(xí)動(dòng)作，故選A。30.向こうの山にあるお寺から鐘の音が伝わって。A.みた B.あった C.きた D.いった【答案】C【解析】【詳解】句意：從對(duì)面山上的寺廟傳來(lái)鐘聲。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞的用法。「てみる」表示“嘗試做某事”；「てある」表狀態(tài)，前接他動(dòng)詞；「てくる」表示“空間上的由遠(yuǎn)及近”；「ていく」表示“空間上的由近及遠(yuǎn)”。根據(jù)句意是由近及遠(yuǎn)，故選C。31.毎年の誕生日に母がプレゼントに漫畫(huà)を買(mǎi)ってます。A.くれ B.あげ C.もらい D.やり【答案】A【解析】【詳解】句意：每年生日媽媽會(huì)給我買(mǎi)漫畫(huà)，作為禮物。本題考查授受句型。「Aは／がBに～てくれる」：別人為我或我方的人做某事；「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事；「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人得到別人做某事，或別人接受別人做某事；「Aは／がBに～てやる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事，一般用于上對(duì)下的給予，或給動(dòng)植物施舍。故選A。32.今人気の映畫(huà)のチケットですね。どうやってんですか。A.身につけた B.手に入れた C.口に合った D.聲をかけた【答案】B【解析】【詳解】句意：是現(xiàn)在很受歡迎的電影票呢。你是怎么弄到的?本題考查固定搭配?！干恧摔膜堡搿拐莆?，帶在身上；「手に入れる」拿到手，取到；「口に合う」合口味，對(duì)胃口；「聲をかける」指跟人打招呼，說(shuō)話(huà)。故選B。33.私たち、毎日運(yùn)動(dòng)することは大切です。A.を込めて B.を通して C.にとって D.について【答案】C【解析】【詳解】句意：對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每天運(yùn)動(dòng)很重要。本題考查句型?！袱蜣zめて」表示對(duì)某事傾注了情感、熱情、愿望等；「を通して」通過(guò)、表示手段、方法；「にとって」對(duì)于…來(lái)說(shuō)，后續(xù)接評(píng)價(jià)、判斷；「について」關(guān)于，主要是圍繞事物本身而言。本題后續(xù)為評(píng)價(jià)，故選C。34.ほら、見(jiàn)て、昨日買(mǎi)ったパソコンは様式ですが。A.こう B.そう C.そんな D.こんな【答案】D【解析】【詳解】句意：快看，我昨天買(mǎi)的電腦是這樣的樣式。本題考查代詞的使用?！袱长Α埂袱饯Α褂脕?lái)修飾句子或動(dòng)作，后面是要修飾名詞，不符合題意?！袱饯螭省惯B體詞，指代前文提到的事物?！袱长螭省惯B體詞，指代在雙方眼前的事物。由題可知，指代眼前的電腦，故選D。35.日本では時(shí)、「おやすみ」と言います。A.寢る B.寢て C.寢た D.寢ていた【答案】A【解析】【詳解】句意：在日本睡覺(jué)之前，說(shuō)“晚安”。本題考查句型?！该~＋の；動(dòng)詞る形とき」：還沒(méi)做……的時(shí)候；「名詞＋の；動(dòng)詞た形とき」：做了……的時(shí)候。故選A。36.図書(shū)館では大きい聲で。A.話(huà)してもいいです B.話(huà)してはいけませんC.話(huà)さなくてもいいです D.話(huà)さなければなりません【答案】B【解析】【詳解】句意：在圖書(shū)館不能大聲說(shuō)話(huà)。本題考查句型。「てもいいです」表示許可，“做～也可以”；「てはいけません」表示禁止，“不可以”；「なくてもいいです」表示許可，“不做～也可以”；「Vない＋なければならない」表示必須。故選B。37.明日の授業(yè)で、環(huán)境保護(hù)（）発表します。A.によって B.に対して C.について D.につれて【答案】C【解析】【詳解】句意：明天課上，我會(huì)就環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行發(fā)表。本題考查句型的用法?！袱摔膜い啤埂瓣P(guān)于…”?！袱摔瑜盲啤埂案鶕?jù)…；由于…”?！袱藢潳筏啤埂皩?duì)于…”?！袱摔膜欷啤埂半S著…”。根據(jù)題意可知，是關(guān)于環(huán)境問(wèn)題做發(fā)表。故選C。38.（父が息子に）また授業(yè)に遅れそうだぞ。はやく。A.起きないで B.起きるな C.起きなくて D.起きなさい【答案】D【解析】【詳解】句意：爸爸對(duì)兒子說(shuō):上課又要遲到了。早點(diǎn)起床。本題考查「なさい」的用法?！袱胜い恰狗旁诰淠┑臅r(shí)候，可以看成是「ないでください」的省略，表示“請(qǐng)不要做某事”；「動(dòng)詞基本形+な」表示禁止；「動(dòng)詞去ます形+なさい」表示命令別人做某事，主要用于老師對(duì)學(xué)生，父母對(duì)孩子。本題為命令，故選D。39.雪も降っていて、風(fēng)邪も引いたから、外出を。A.やめたほうがいい B.やめることができないC.やめないほうがいい D.やめないことができる【答案】A【解析】【詳解】句意：外面下雪了，你又感冒了，還是不要外出了。本題考查句型的使用。「～たほうがいい」表示建議，“……比較好”?！浮胜い郅Δいぁ贡硎尽安蛔觥容^好”?！浮长趣扦胜ぁ贡硎静荒茏瞿呈??！浮胜い长趣扦搿贡硎灸懿蛔瞿呈隆Ｓ深}可知，表達(dá)不要出去比較好，故選A。40.日本の東はどの海ですか。A.日本海 B.大西洋 C.太平洋 D.瀬戸內(nèi)海【答案】C【解析】【詳解】句意：日本的東面是哪片海?本題考查地理常識(shí)的用法。根據(jù)地理常識(shí)可知日本的東面是太平洋。故選C。第三部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分.滿(mǎn)分50分）閱讀下列短文.從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng).并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。（一）日本の學(xué)校教育現(xiàn)場(chǎng)では、こんな現(xiàn)象が起こっている。小學(xué)校や中學(xué)校、高等學(xué)校などでは、教員不足が常態(tài)化している。「教員不足」の原因としては、大量採(cǎi)用になった団塊世代（嬰兒潮一代）の定年し退職（退休）や、思ったより多い産休.育休、病休の増加などで減員することに対し、代わりの教員が補(bǔ)えていないことがある。その背景にあるのは、若者にとって教員の魅力が（ア）ことである。（イ）、もう一つの原因は近年、教員の長(zhǎng)時(shí)間労働、教員の過(guò)労死、教員間いじめなどの報(bào)道が多く、學(xué)校教育現(xiàn)場(chǎng)の厳しい労働環(huán)境が社會(huì)からの注目を浴びたことだ。「教員不足」で教育現(xiàn)場(chǎng)にいる教員がだんだん忙しくなり、長(zhǎng)時(shí)間労働や仕事に苦しんでいる。こうした悪循環(huán)の中、仕事や職場(chǎng)に対する強(qiáng)い心理的な負(fù)荷を感じ、精神が病んでしまい、學(xué)校を長(zhǎng)く休んでいる教員も數(shù)多くいる。教員は子どもたちの成長(zhǎng)に大きな影響を與えるから、「教員不足」が続くことで、學(xué)びの質(zhì)が低下になるだろう。2021年から、小學(xué)校のすべての學(xué)年で1クラスの定員上限が35人となる「35人學(xué)級(jí)」が段階的に始まり、今後5年間で計(jì)1萬(wàn)3500人以上の教員が必要となる。教員になりたい若者を増やすためには、教員への悪いイメージを無(wú)くし、職場(chǎng)環(huán)境や待遇の改善が不可欠だろう。41.文中に「その」とあるが、何を指すか。A.教員は長(zhǎng)い時(shí)間をかけて働き過(guò)ぎることB.教員は學(xué)生に小さな影響をもたらすことC.數(shù)多い団塊世代に代わる教員が足りないことD.仕事や職場(chǎng)で心理的なストレスを感じる教員がいること42.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.重くなる B.軽くなる C.上がっている D.下がっている43.文中に「教育現(xiàn)場(chǎng)にいる教員がだんだん忙しくなり」とあるが、それはなぜか。A.教員の數(shù)が足りないから B.教員の數(shù)が足りるからC.教員の間でいじめがないから D.教員の間でいじめがあるから44.文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.また B.それで C.だから D.まだ45.この文章で筆者が最も言いたいことは何か。A.多くの人は學(xué)校にある教員の厳しい労働環(huán)境を知らなかったことB.教員不足だが、政府が代わりの教員を補(bǔ)えたくなかったことC.學(xué)校教育の現(xiàn)場(chǎng)で、教員がだんだん忙しくなって、仕事も多くなったことD.教員不足の問(wèn)題を解決するために、職場(chǎng)環(huán)境や待遇を改善する必要があること【答案】41.C42.D43.A44.A45.D【解析】【分析】本文難度適中，主要寫(xiě)為了解決教師不足的問(wèn)題，有必要改善工作環(huán)境和待遇。在日本的學(xué)校教育一線(xiàn)，出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。小學(xué)、初中、高中等學(xué)校的教師不足已成為常態(tài)。造成“教師不足”的原因是，大量招聘的嬰兒潮一代退休，以及比想象中還要多的產(chǎn)假。由于育嬰假、病假的增加等原因?qū)е聹p員，而代替的教師卻無(wú)法補(bǔ)充。其背景是教師對(duì)年輕人的吸引力正在下降。另外，還有一個(gè)原因是近年來(lái)關(guān)于教師長(zhǎng)時(shí)間工作、教師過(guò)勞死、教師間欺凌等的報(bào)道很多，學(xué)校教育一線(xiàn)的艱苦工作環(huán)境受到了社會(huì)的關(guān)注。由于“教師不足”，在教育一線(xiàn)的教師們?cè)絹?lái)越忙，苦于長(zhǎng)時(shí)間勞動(dòng)和工作。在這樣的惡性循環(huán)中，很多教師因?yàn)閷?duì)工作和職場(chǎng)的心理負(fù)擔(dān)過(guò)重而患上精神疾病，因此長(zhǎng)期向?qū)W校請(qǐng)假。教師對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有很大的影響，如果“教師不足”持續(xù)下去，學(xué)習(xí)的質(zhì)量就會(huì)下降。從2021年開(kāi)始，將逐步實(shí)行小學(xué)所有年級(jí)每班定額上限為35人的“35人班級(jí)”，今后5年將需要13500名以上教師。為了增加想當(dāng)教師的年輕人，消除對(duì)教師的壞印象，改善工作環(huán)境和待遇是不可缺少的?！?1題詳解】由原文「「教員不足」の原因としては、大量採(cǎi)用になった団塊世代（嬰兒潮一代）の定年し退職（退休）や、思ったより多い産休.育休、病休の増加などで減員することに対し、代わりの教員が補(bǔ)えていないことがある。その背景にあるのは、若者にとって教員の魅力が（ア）ことである?！箍芍袱饯巍怪复拔奶岬降哪軌虼姹姸鄫雰撼币淮慕處煵蛔?。故選C。【42題詳解】由原文「「教員不足」の原因としては、大量採(cǎi)用になった団塊世代（嬰兒潮一代）の定年し退職（退休）や、思ったより多い産休.育休、病休の増加などで減員することに対し、代わりの教員が補(bǔ)えていないことがある。その背景にあるのは、若者にとって教員の魅力が（ア）ことである?！箍芍?，前文提到造成“教師不足”的原因是，大量招聘的嬰兒潮一代退休，以及比想象中還要多的產(chǎn)假。由于育嬰假、病假的增加等原因?qū)е聹p員，而代替的教師卻無(wú)法補(bǔ)充，是因?yàn)榻處煂?duì)年輕人的吸引力正在下降。所以此處填正在下降比較符合文章句意。故選D?！?3題詳解】由原文「「教員不足」で教育現(xiàn)場(chǎng)にいる教員がだんだん忙しくなり、長(zhǎng)時(shí)間労働や仕事に苦しんでいる?！箍芍诮逃痪€(xiàn)的教師越來(lái)越忙是因?yàn)榻處熑藬?shù)不足。故選A。【44題詳解】由原文「（イ）、もう一つの原因は近年、教員の長(zhǎng)時(shí)間労働、教員の過(guò)労死、教員間いじめなどの報(bào)道が多く、學(xué)校教育現(xiàn)場(chǎng)の厳しい労働環(huán)境が社會(huì)からの注目を浴びたことだ?！箍芍?，前文提到由于育嬰假、病假的增加等原因?qū)е聹p員，而代替的教師卻無(wú)法補(bǔ)充，其背景是教師對(duì)年輕人的吸引力正在下降。后文提到近年來(lái)關(guān)于教師長(zhǎng)時(shí)間工作、教師過(guò)勞死、教師間欺凌等的報(bào)道很多。前后屬于并列遞進(jìn)關(guān)系。故選A?！?5題詳解】由原文「教員になりたい若者を増やすためには、教員への悪いイメージを無(wú)くし、職場(chǎng)環(huán)境や待遇の改善が不可欠だろう?！箍芍?，這篇文章中作者最想說(shuō)的是為了解決教師不足的問(wèn)題，有必要改善工作環(huán)境和待遇。故選D。（二）日本の新型コロナワクチン（新冠疫苗）の4回目接種の実施方針に基づき、新型コロナウイルス感染癥にかかった場(chǎng)合の重癥化予防を目的として4回目接種を?qū)g施する。4回目の接種開(kāi)始日は、5月下旬となる予定だ。接種対象は60歳以上の人と18歳以上60歳未満で基礎(chǔ)疾患を有する人だ。対象でない人は接種できないので、注意してください。接種対象で接種を希望する人は、接種券と同時(shí)に発送するチラシ（傳單）を確認(rèn)して、予約.接種をしてください。接種券の発送スケジュールについては、3回目の接種日から5か月経過(guò)した日以降、隨時(shí)発送する。さらに、2021年12月25日までに3回目の接種をした人なら、2022年5月23日から接種券を発送し始める。実際に接種券が屆くのは、発送日から2～4日後となる。予約方法はインターネット予約と電話(huà)予約の2種類(lèi)がある。インターネットでは2022年5月26日午前8時(shí)30分から予約できる。電話(huà)の場(chǎng)合は醫(yī)療機(jī)関へ直接電話(huà)で予約してください。新型コロナワクチンは、様々な研究から、発癥率.感染率.重癥化率を減少することが分かっている。（ア）、予防効果が100％ではなく、ワクチン未接種の人もいるので、接種後もマスク（口罩）著用や手指の消毒、密閉.密集.密接の回避など、基本的な感染対策を続けてください。46.新型コロナワクチンの4回目接種の目的は何か。A.新型コロナウイルスを無(wú)くすためB.60歳以上の人の基礎(chǔ)疾患を治すためC.新型コロナウイルスに感染するのを防ぐためD.新型コロナウイルス感染癥にかかって重病になるのを防ぐため47.4回目の新型コロナワクチンを接種できるのは以下の誰(shuí)か。A.16歳で風(fēng)邪を引いた吉田さんB.48歳で糖尿病にかかった佐藤さんC.56歳で何の病気もない広田さんD.今まで一度も接種していない木村さん48.4回目の新型コロナワクチンを接種したい人はどうしたらいいか。A.5月10日に直接に醫(yī)療機(jī)関に行って接種するB.5月18日にインターネットで予約するC.5月10日に醫(yī)療機(jī)関へ電話(huà)で予約するD.6月1日に予約が成功したら接種する49.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.これで B.しかし C.それに D.しかも50.4回目の新型コロナワクチンの接種について、この文章の內(nèi)容に合っていないものはどれか。A.5月下旬から接種が始まる。 B.接種の予約方法は2種類(lèi)ある。C.接種券が屆いたら予約が始まる。 D.接種する予防効果が100％だ?！敬鸢浮?6.D47.B48.C49.B50.D【解析】【分析】本文難度一般，講的是日本第4接種新冠疫苗的實(shí)施方針。第4次接種開(kāi)始日預(yù)定在5月下旬。接種對(duì)象是60歲以上的人和18歲以上60歲以下患有基礎(chǔ)疾病的人。請(qǐng)注意不是對(duì)象的人不能接種。希望接種對(duì)象接種的人，請(qǐng)確認(rèn)與接種券同時(shí)發(fā)送的傳單來(lái)進(jìn)行預(yù)約接種。預(yù)約方法有網(wǎng)上預(yù)約和電話(huà)預(yù)約兩種。網(wǎng)上可以從2022年5月26日上午8點(diǎn)30分開(kāi)始預(yù)約。打電話(huà)的話(huà)請(qǐng)直接打電話(huà)預(yù)約醫(yī)療機(jī)構(gòu)。新型冠狀病毒疫苗的各種研究表明，其減少了發(fā)病率、感染率和重癥化率。然而，預(yù)防效果不是100%，因?yàn)橛形唇臃N疫苗的人，所以接種后也請(qǐng)繼續(xù)戴口罩、手指消毒、密閉、密集、密切避免等基本的感染對(duì)策?！?6題詳解】文章提到「日本の新型コロナワクチンの4回目接種の実施方針に基づき、新型コロナウイルス感染癥にかかった場(chǎng)合の重癥化予防を目的として4回目接種を?qū)g施する?！?，由此可知，接種第四針的目的是為了防止感染新冠后重癥化的情況，故選D?！?7題詳解】文章提到「接種対象は60歳以上の人と18歳以上60歳未満で基礎(chǔ)疾患を有する人だ?！?，由此可知，接種對(duì)象是60歲以上的人和18歲以上60歲以下患有基礎(chǔ)疾病的人，符合條件的是48歲有糖尿病的佐藤，故選B?！?8題詳解】文章提到「インターネットでは2022年5月26日午前8時(shí)30分から予約できる。電話(huà)の場(chǎng)合は醫(yī)療機(jī)関へ直接電話(huà)で予約してください?！梗纱丝芍?，網(wǎng)上可以從2022年5月26日上午8點(diǎn)30分開(kāi)始預(yù)約。打電話(huà)的話(huà)請(qǐng)直接打電話(huà)預(yù)約醫(yī)療機(jī)構(gòu)，符合預(yù)約情形的是在5月10日打電話(huà)預(yù)約，故選C?！?9題詳解】文章提到「新型コロナワクチンは、様々な研究から、発癥率.感染率.重癥化率を減少することが分かっている。（ア）、予防効果が100％ではなく、ワクチン未接種の人もいるので、接種後もマスク著用や手指の消毒、密閉.密集.密接の回避など、基本的な感染対策を続けてください?！梗纱丝芍?，前文提到接種第四針可以減少發(fā)病率、感染率、重癥化率，后面說(shuō)到，預(yù)防效果并不是100%，接種后也請(qǐng)繼續(xù)戴口罩、手指消毒、密閉、密集、密切避免等基本的感染對(duì)策，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選B。50題詳解】文章提到「予防効果が100％ではなく」，由此可知，預(yù)防效果并不是100%，故選D。（三）環(huán)境問(wèn)題とは、人間が活動(dòng)することで、地球の環(huán)境に変化が生じて、起こるさまざまな問(wèn)題のことです。地球溫暖化や、ごみ問(wèn)題、大気汚染などがありますが、それぞれの問(wèn)題は決して無(wú)関係ではありません。（ア）日本は世界の國(guó)々からたくさんの物資を輸入していますが、運(yùn)ぶのに多くの化石燃料を使い、溫暖化が進(jìn)む原因を造っています。また、お金を獲得するために法律を守らないで森を伐採(cǎi)して材木を日本に輸出する國(guó)があります。（イ）ように環(huán)境問(wèn)題は複雑に関連しているのです。人間が少しでも自然を利用すれば、地球環(huán)境に影響が生じます。しかし、人間が動(dòng)物の狩りや植物の採(cǎi)取で暮らしていた時(shí)代は、人間が與える影響より自然界の回復(fù)力のほうが遙かに勝っていました。それで大きな問(wèn)題は起こらなかったのです。その後、文明の発達(dá)で人口の増加や都市化が進(jìn)み、徐々に人間の生活が地球環(huán)境に大きな影響を與えるようになってきました。18～19世紀(jì)に産業(yè)革命が起こると、蒸気機(jī)関の発明などで大量生産ができるようになったことから、人間はだんだん自然界の素材を利用するようになりました。そして自然界の回復(fù)力を遙かに超えてしまったので、さまざまな問(wèn)題が起き始めたのです。環(huán)境問(wèn)題を解決するには、いろいろ工夫しなければならないのです。51.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.例えば B.それから C.それでも D.それなら52.文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.こんな B.そんな C.この D.その53.文中に「大きな問(wèn)題は起こらなかったのです」とあるが、それはなぜか。A.文明が発達(dá)していた時(shí)代では、人間活動(dòng)がなかったからB.都市化が進(jìn)んだ時(shí)代では、人間が少し自然を利用したからC.18世紀(jì)以降、人間の文明が発達(dá)していなかったからD.古い時(shí)代では、自然界の回復(fù)力は人間の影響力より強(qiáng)いから54.環(huán)境問(wèn)題を起こす原因ではないのは次のどれか。A.人間が自然を利用しすぎたからB.人口が増加して都市化が進(jìn)んだからC.地球の環(huán)境に様々な問(wèn)題が起こったからD.人間の活動(dòng)が自然に影響を與えたから55.文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。A.日本が世界中から物資を輸入するのは環(huán)境問(wèn)題の唯一の原因だ。B.地球溫暖化やごみ問(wèn)題の環(huán)境問(wèn)題は孤立して、少しも関係がない。C.人間活動(dòng)が自然界の回復(fù)力を遙かに超えたから、環(huán)境問(wèn)題が起き始めた。D.人間が動(dòng)物の狩りや植物の採(cǎi)取で暮らしていた時(shí)代では、環(huán)境問(wèn)題が全然ない?！敬鸢浮?1.A52.C53.D54.C55.C【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】環(huán)境問(wèn)題是指人類(lèi)活動(dòng)時(shí)地球環(huán)境發(fā)生變化而產(chǎn)生的各種問(wèn)題。全球變暖、垃圾問(wèn)題、空氣污染等，這些問(wèn)題絕不是毫無(wú)關(guān)系的。環(huán)境問(wèn)題是有復(fù)雜的關(guān)聯(lián)的。人類(lèi)只要稍微利用自然，就會(huì)對(duì)地球環(huán)境產(chǎn)生影響。但是，在人類(lèi)以狩獵動(dòng)物和采集植物為生的時(shí)代，自然界的恢復(fù)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)人類(lèi)帶來(lái)的影響。所以沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題。之后隨著文明的發(fā)展，人口的增加和城市化的推進(jìn)，人類(lèi)的生活逐漸對(duì)地球環(huán)境產(chǎn)生了巨大的影響。而且因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自然界的恢復(fù)力，各種各樣的問(wèn)題開(kāi)始發(fā)生。為了解決環(huán)境問(wèn)題，必須想很多辦法。【51題詳解】由原文「地球溫暖化や、ごみ問(wèn)題、大気汚染などがありますが、それぞれの問(wèn)題は決して無(wú)関係ではありません?！箍芍蜃兣⒗鴨?wèn)題、空氣污染等，這些問(wèn)題絕不是毫無(wú)關(guān)系的。后文列舉了日本從世界各國(guó)進(jìn)口大量的物資，在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中使用了大量的化石燃料，這也是溫室效應(yīng)加劇的原因。所以要使用「例えば」“例如”，故選A?！?2題詳解】由原文「環(huán)境問(wèn)題は複雑に関連しているのです?！箍芍h(huán)境問(wèn)題是如此復(fù)雜的關(guān)聯(lián)。屬于對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)?！袱长韦瑜Δ恕褂糜谥甘厩笆鰞?nèi)容,意思是“如前文所述、綜上所述”。故選C?！?3題詳解】「それで」“因此”，所以依據(jù)在前文，由原文「人間が動(dòng)物の狩りや植物の採(cǎi)取で暮らしていた時(shí)代は、人間が與える影響より自然界の回復(fù)力のほうが遙かに勝っていました?！箍芍谌祟?lèi)以狩獵動(dòng)物和采集植物為生的時(shí)代，自然界的恢復(fù)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)人類(lèi)帶來(lái)的影響。所以沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題。故選D?！?4題詳解】由原文「その後、文明の発達(dá)で人口の増加や都市化が進(jìn)み、徐々に人間の生活が地球環(huán)境に大きな影響を與えるようになってきました」可知隨著文明的發(fā)展，人口的增加和城市化的推進(jìn)，人類(lèi)的生活逐漸對(duì)地球環(huán)境產(chǎn)生了巨大的影響?！刚魵輽C(jī)関の発明などで大量生産ができるようになったことから、人間はだんだん自然界の素材を利用するようになりました。そして自然界の回復(fù)力を遙かに超えてしまったので、さまざまな問(wèn)題が起き始めたのです。」可知蒸汽機(jī)的發(fā)明使得大量生產(chǎn)成為可能，人類(lèi)逐漸開(kāi)始使用自然界的材料。而且因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自然界的恢復(fù)力，各種各樣的問(wèn)題開(kāi)始發(fā)生。所以不屬于引發(fā)自然環(huán)境的為C選項(xiàng)“因?yàn)榈厍颦h(huán)境出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題”，故選C。【55題詳解】由原文「そして自然界の回復(fù)力を遙かに超えてしまったので、さまざまな問(wèn)題が起き始めたのです?！箍芍乙呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自然界的恢復(fù)能力，于是各種問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)，故選C。（四）最近は、真壁（能夠看見(jiàn)柱子的一種墻）作りの家が少なくなりました。木造建築が少なくなったからです。しかし、木造家屋を「大壁」という作りにすることが多くなったという原因もあります。大壁というのは、板や合板で家の骨組み（框架）を覆い、柱を見(jiàn)えなくした壁のことです。大壁にすると、壁が家を支えている西洋の家に似てきます。大壁が主流になったのは、人々の好みと生活様式が、洋風(fēng)になったからでしょう。しかし、それは、家のためには決していいことではありません。日本は高溫多濕の季節(jié)がある國(guó)です。そういう國(guó)で、木材を、通気性のない外裝と內(nèi)裝の間に閉じ込めると、家を支えている大事な柱が、むれて（悶熱）弱くなってしまうからです。日本に真壁作りが生まれたのには、日本の狀況に相応した原因があるのです。木は、柱や板になってからも、生きて呼吸しています。ですから、息のために、家の中は、柱を剝き出し（露出來(lái)）にしておいたほうがいい。長(zhǎng)さ三メートルの柱一本は、ビニール瓶一本の濕気を、吸ったり放出したりしています。柱を剝き出しにしておけば、濕度を調(diào)節(jié)することができます。住宅を近代化にすることと、洋風(fēng)にすることはまったく（ア）。真壁作りは、日本の風(fēng)土に合った構(gòu)造です。木の美しさや、大工さん（木匠）の技術(shù)も生きてきます。壁は、合板や石膏に変えてもかまいません。しかし、柱が空気に觸れる構(gòu)造は、復(fù)活したほうがいいじゃないか。56.「大壁が主流になった」とあるが、それはなぜか。A.木造建築が少なくなったからB.日本は高溫多濕の季節(jié)がある國(guó)だからC.壁が家を支えている西洋の家と違うからD.人々の好みと生活様式が、洋風(fēng)になったから57「家のためには決していいことではありません」とあるが、それはなぜか。A.好みや生活様式は洋風(fēng)にならないからB.住宅を近代化にすることができないからC.家を支える柱がむれて弱くなってしまうからD.壁が家を支えている西洋の家に似てくるから58.文章によると、真壁作りのいい點(diǎn)はどれか。A.日本の住宅が近代化になることB.柱を見(jiàn)えなくすることができることC.洋風(fēng)に近くて家を支えること