初三歷史的教學(xué)總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)初三歷史?的教學(xué)總?結(jié)范文?一、教學(xué)?反思：?教學(xué)中，?備課是一?個(gè)必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)?生，又要?備教法，?備課不充?分或者備?得不好，?會(huì)嚴(yán)重影?響課堂氣?氛和積極?性。我明?白到備課?的重要性?。因此，?每天我都?用大量的?時(shí)間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?不滿意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實(shí)?證明是值?得的。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會(huì)令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。相反，?如果沒(méi)有?認(rèn)真?zhèn)湔n?，課堂氣?氛就比較?沉悶，教?學(xué)效果也?不好。由?此相比可?見(jiàn)，認(rèn)真?備課對(duì)教?學(xué)十分重?要。二?、本學(xué)期?主要工作?：1、?凸現(xiàn)現(xiàn)代?課程理念?，促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展，個(gè)?性發(fā)展和?終身發(fā)展?。本學(xué)期?利用各種?機(jī)會(huì)加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和教科研?理論學(xué)習(xí)?。3、?針對(duì)各種?可能出現(xiàn)?的問(wèn)題，?課前積極?參加集體?備課、或?突破難點(diǎn)?、或選擇?教法和學(xué)?法、或設(shè)?計(jì)作業(yè)、?或營(yíng)造情?景。4?、積極主?動(dòng)地參加?其他教研?組和學(xué)校?組織開(kāi)展?的公開(kāi)課?。聽(tīng)課節(jié)?數(shù)達(dá)__?__節(jié)以?上。5?、及時(shí)了?解每個(gè)學(xué)?生對(duì)所學(xué)?知識(shí)的掌?握情況,?.6、?努力突出?歷史教學(xué)?的過(guò)程和?方法，拓?展歷史的?教育功能?，注重人?文素養(yǎng)和?科學(xué)精神?的培養(yǎng)，?充分發(fā)揮?歷史教育?的社會(huì)功?能和育人?功能。?三、取得?的主要工?作成績(jī)：?1、積?累了一定?的教學(xué)理?論和方法?，為今后?的教育教?學(xué)奠定了?更好的基?礎(chǔ)。2?、課外活?動(dòng)亦取得?一定的效?果，學(xué)生?在活動(dòng)中?學(xué)會(huì)了做?人，掌握?了歷史知?識(shí)。3?、指導(dǎo)年?輕教師的?教學(xué)工作?，多次獲?得好評(píng)。?四、存?在的不足?：1、?個(gè)人備課?有時(shí)針對(duì)?性不強(qiáng)，?特別是在?具體的課?堂教學(xué)中?，往往是?備好的課?不得不進(jìn)?行必要調(diào)?整。五?、今后努?力的方向?：1、?加強(qiáng)備課?的針對(duì)性?，努力服?務(wù)于課堂?教學(xué)和學(xué)?生。2?、有意識(shí)?地強(qiáng)化落?實(shí)新課程?理念，突?出學(xué)生的?主體意識(shí)?。3、?實(shí)質(zhì)性地?開(kāi)展課題?研究，少?一色形式?，多一點(diǎn)?具體的內(nèi)?容。4?、加強(qiáng)課?外活動(dòng)的?指導(dǎo)和引?導(dǎo)，做學(xué)?生自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)的?伙伴。?初三歷史?的教學(xué)總?結(jié)范文（?二）我?所教的九?年級(jí)一、?二班學(xué)生?比較活躍?，喜歡回?答問(wèn)題課?堂上師生?配合較默?契。三?、四班學(xué)?生相比較?較安靜，?課堂上比?較難帶動(dòng)?起學(xué)習(xí)氣?氛，再加?上尖子生?不多，中?等生、差?生占大多?數(shù)，課后?又不花時(shí)?間，成績(jī)?相對(duì)較低?。本學(xué)?期結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，?扎實(shí)地做?好了教育?教學(xué)工作?。一、?思想方面?本學(xué)期?能用心參?加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?國(guó)家大事?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__各項(xiàng)?方針政策?，遵守紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志，熱?心幫忙同?志;教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦;?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，關(guān)?心學(xué)生，?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，為人師?表，樂(lè)于?奉獻(xiàn)。?二、教學(xué)?方面1?、備課認(rèn)?真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)?生而且備?教材教法?，根據(jù)學(xué)?案和學(xué)生?實(shí)際，認(rèn)?真設(shè)計(jì)每?一課，寫?好每一篇?教案，課?后及時(shí)寫?好后記。?2、上?課認(rèn)真組?織好課堂?教學(xué)，面?向全體學(xué)?生，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的用心性?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)歷?史的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。培?養(yǎng)學(xué)生利?用學(xué)案自?主學(xué)習(xí)歷?史的潛力?，課后及?時(shí)反思，?抓出不足?。3、?評(píng)價(jià)注重?科學(xué)性、?靈活性和?實(shí)踐性相?結(jié)合。本?學(xué)期每講?完一個(gè)單?元都對(duì)學(xué)?生進(jìn)行知?識(shí)點(diǎn)整理?，進(jìn)行檢?測(cè)。個(gè)性?是總復(fù)習(xí)?階段，強(qiáng)?化訓(xùn)練，?解決教學(xué)?中存在的?問(wèn)題。?4、德育?滲透本學(xué)?期透過(guò)對(duì)?世界歷史?的學(xué)習(xí)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育。?透過(guò)學(xué)習(xí)?進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義優(yōu)良?傳統(tǒng)教育?;維護(hù)_?___，?民族團(tuán)結(jié)?教育;優(yōu)?秀品德和?高尚情操?教育。?三、自我?提高本?學(xué)期我深?入學(xué)習(xí)了?教育教學(xué)?理論，為?教育教學(xué)?資料注入?了新鮮血?液。學(xué)習(xí)?了《初中?歷史新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?、《新教?學(xué)常規(guī)》?、以充實(shí)?自己，在?工作中以?堅(jiān)實(shí)的理?論作為指?導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)。?努力學(xué)習(xí)?歷史專業(yè)?知識(shí)，以?適應(yīng)當(dāng)前?教育形勢(shì)?發(fā)展，給?自己充電?，為深入?進(jìn)行教育?教學(xué)改革?做好了準(zhǔn)?備。用心?進(jìn)行業(yè)務(wù)?進(jìn)修學(xué)習(xí)?。用心參?與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。本?學(xué)期聽(tīng)課?達(dá)___?_節(jié)，提?高教學(xué)理?論水平及?教研潛力?。四、?教育科研?方面在?搞好教學(xué)?的同時(shí)，?我還嘗試?著開(kāi)展科?研工作，?用心組織?參與校級(jí)?課題制定?研究，并?取得良好?的效果，?使自己在?業(yè)務(wù)水平?上和科研?潛力上有?所提高。?五、本?