幼兒園教師網(wǎng)絡研修總結模板（2篇）

第4頁共4頁幼兒園教?師網(wǎng)絡研?修總結模?板遠程?研修開辟?了一條普?通教師與?全國知名?教育專家?，緊密接?觸的通道?。在這里?，我可以?隨時聆聽?專家的講?座，可以?下載專家?科學的教?育理論和?精美的課?件，可以?學習先進?的教學方?法，可以?欣賞令人?耳目一新?的園所環(huán)?境，可以?聚精會神?地研究課?例、案例?。遠程研?修中，我?有幸結識?了許許多?多的同行?，領略了?他們的風?采；也發(fā)?現(xiàn)了自己?在教育教?學過程中?的一些不?足，還找?到了許多?解決問題?的辦法。?在研修?過程中，?我通過認?真觀看各?個專題視?頻，通過?學習解決?了我在實?際教學中?遇到的很?多疑難問?題，對在?生活中怎?樣關心孩?子，在教?學中怎樣?合理設計?教案，在?戶外活動?時怎樣安?全駕馭幼?兒，怎樣?裝飾教室?等一系列?問題都有?了解決方?案。通過?學習，我?認識到了?自己的不?足，我雖?然教過不?同的班級?，對不同?年齡段的?孩子和教?材有了一?個初步的?了解，但?體會尚淺?。因此在?以后的工?作中，我?會借助今?天的平臺?，讓自己?的教育活?動更科學?、更人性?化、更符?合家長的?要求和社?會的需求?。在學?習中我深?深地體會?到，學習?應該成為?一個人的?一生目標?。人應該?是活到老?學到老。?我非常清?楚要想成?為一名合?格的幼兒?園教師，?就要努力?地提高自?身修養(yǎng)、?理論水平?、教育科?研能力、?課堂教學?能力、區(qū)?域活動指?導能力等?。另外，?網(wǎng)絡學習?讓我和同?行們走到?了一起，?在這個舞?臺上我們?盡情的汲?取新的教?學理念、?教學方法?，聆聽著?專家、教?授們精辟?的講解和?深層次的?剖析；在?這段時間?里，我們?相互交流?，收獲著?知識，收?獲著喜悅?，收獲著?友誼。?回顧這段?學習的日?子，有艱?辛，也有?喜悅和欣?慰。一路?走下來，?從開始的?激動、不?知所措到?現(xiàn)在教學?中問題的?豁然開朗?；從初上?網(wǎng)時的應?付學習到?現(xiàn)在迫不?及待地領?略專家、?各位老師?授課、指?導的風采?……這一?切的變化?滲透我心?脾，讓我?的收獲變?得燦爛無?比。感?謝研修平?臺，讓我?聽到了那?么多默默?無聞的教?育工作者?，實踐探?索的腳步?聲；感謝?研修平臺?，讓我看?到了那么?多心懷高?遠的執(zhí)著?尋夢人；?感謝付出?智慧和辛?苦的教育?專家和同?行們，讓?我從你們?精彩評論?和提交的?一份份的?作業(yè)和交?流中，體?會到了作?為一名教?育工作者?具有的無?限的人生?，無限的?風景。正?如專家所?說的教師?對待職業(yè)?的最高境?界是對生?命意義的?解讀和詮?釋。幼?兒園教師?網(wǎng)絡研修?總結模板?（二）?網(wǎng)絡研修?為教師打?開一個敞?開、明亮?的世界，?讓教師暢?談教育的?心得體會?，議論教?學中存在?的問題，?思考讓教?學更有效?的對策。?從這里，?我學到了?很多。?對于踏上?幼教崗位?的我，各?方面的實?戰(zhàn)經(jīng)驗還?很缺乏，?需要不斷?地學習與?反思，不?足之處總?會給工作?帶來困惑?，會走很?多彎路。?當孩子之?間發(fā)生沖?突時，我?不知道該?怎樣處理?才是對他?們的一個?正確引領?，對于各?個年齡段?孩子的特?點，處理?問題的方?式方法還?很模糊。?然而網(wǎng)絡?研修，為?我們創(chuàng)造?了一個學?習、交流?很好的平?臺，開辟?了一條與?知名教育?專家零距?離接觸的?通道，在?這里，感?受著這些?名師、專?家們的精?彩的同時?，我也會?被一些不?知名的一?線教師們?的真實、?鮮活的反?思案例所?感動，課?程改革的?酸甜苦辣?在那里都?可以品嘗?到。通?過學習，?我知道了?：孩子雖?小，卻也?是一個獨?立的個體?，有他們?自己的愿?望、要求?興趣和愛?好。我們?要學會洞?察他們內?心世界，?要用商量?、引導、?激勵的語?氣與孩子?交流，要?多站在孩?子的角度?去考慮，?而不是將?自己的意?志強加給?孩子，不?能因為孩?子小，而?隨意斥責?、批評，?要尊重他?們。然而?“要尊重?孩子”這?句話經(jīng)常?掛在我們?的嘴邊，?但有時我?們卻沒能?很好地做?到。在這?方面，我?還得不斷?地學習與?進步，提?高自身的?素質與修?養(yǎng)，不斷?修正工作?中的不足?。老師給?孩子的影?響是無可?厚非的，?老師就是?幼兒學習?的榜樣，?是仰慕和?崇拜的對?象，教師?說的每一?句話，每?一個行動?都會給孩?子留下深?刻的印象?和潛移默?化的影響?。在真?誠對待孩?子的同時?，真誠對?待每位家?長，加強?家園溝通?，教師與?家長互動?效果直接?影響班級?經(jīng)營的成?效，家園?溝通，教?師與家長?協(xié)力解決?教育問題?，提升對?幼兒的關?懷，共同?分擔教育?責任。然?而在這方?面，我還?需要作很?多的努力?，目前我?只能單純?地給家長?說說孩子?在園類似?吃飯睡覺?這類的問?題，涉及?到專業(yè)的?孩子教育?問題上，?我還是全?然不知，?當然這跟?我自身專?業(yè)水平有?限的水平?是分不開?的，分析?事情的思?維角度我?可能還很?欠缺。?總之，在?這里，我?成長了很?多，收獲?了很多，?有很多與?孩子一起?的幸福畫?面，這些?很寶貴，?同時我也?會慢慢地?補充自身?的不足，?爭取以后?在組織孩?子們活動?時，我的?語言能夠?很好的吸?引他們；?在孩子發(fā)?生沖突時?，我還能?以正確合?理的方法?引領他們?，與家長?的溝通以?及論壇里?的回帖，?我能