《盼》教學(xué)公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

你小時候最盼望事情是什么？為何？第1頁盼16日思夜念心想事成第2頁1.會寫15個生字。正確讀寫“瓦藍、預(yù)報、逗引”等詞語。2.理解課文內(nèi)容，弄清課文通過哪些事例來描寫盼”，體會人物心理活動變化。(重點)3.學(xué)習(xí)作者通過不一樣事例體現(xiàn)文章中心寫作辦法。(難點)第3頁用自己喜歡方式自由讀課文，要求：圈出文中生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順地方能夠多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀第4頁袖瘋篷縮墩瓦甩吱嚷蒜醬唇蹦梯燉第5頁木墩袖筒縮著斗篷瓦藍甩打大蒜燉肉喧嚷醬油嘴唇蹦出吱吱梯子瘋狂第6頁多音字扁斗悄系第7頁近義詞反義詞喧鬧——擔(dān)心——

理直氣壯——

張望——涼爽——小心翼翼——熱鬧擔(dān)憂義正辭嚴環(huán)顧涼爽謹小慎微透明——明晃晃——

理直氣壯——

興奮——靜悄悄——小心翼翼——渾濁黑漆漆理屈詞窮沮喪鬧哄哄掉以輕心第8頁連續(xù)不停地自言自語。（工作、游戲等）情緒高。用言語、行動逗弄對方借以取樂。從小孔或縫隙里看；向四周或遠處看。嘟囔：起勁：逗引：張望：形容很厚。厚墩墩：詞語解釋第9頁形容非常安靜，沒有聲響。形容細小摩擦聲。靜悄悄：窸窸窣窣：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。理由充足，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。小心翼翼：理直氣壯：第10頁1.“我”盼是什么？2.課文能夠提成幾部分？各部分大意是什么？探究讀閱讀朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：第11頁

朗讀本學(xué)時，語調(diào)要急迫、歡快。要讓聽眾感受到作者字里行間流露出對穿雨衣殷切期盼。朗讀指導(dǎo)第12頁1.“我”盼是什么？

“我”盼是下雨穿上媽媽跟“我”買新雨衣。第13頁2.課文能夠提成幾部分？各部分大意是什么？

第三部分（18-21）寫“我”終于穿上雨衣出門了。

第二部分（4-17）“我”盼望穿上雨衣心理、動作、語言描寫。

第一部分（1-3）寫媽媽送“我”一件與眾不一樣新雨衣，“我”迫不及待地試穿并急迫地期盼著下雨。第14頁小作者迫不及待試穿了新雨衣并急迫地盼望下雨，那小作者愿望實現(xiàn)了嗎？讓我們一起去課文中瞧一瞧吧！第15頁

認真閱讀課文，想一想：“我”盼是什么?為何會如此地盼？第16頁

有一天，媽媽下班回來，送給我一種扁扁紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色、透明新雨衣。我立即抖開雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式：手在雨衣里縮著，什么也干不了。穿上這件情況就不一樣了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。第17頁

由于媽媽送我雨衣與眾不一樣，“我”希望能穿，因此“我”盼望下雨。第18頁 1、我立即抖開雨衣就往身上穿。

2、我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。

課文第1-2自然段從哪些句子中能夠看出“我”對雨衣愛慕?試著找出并畫下來。第19頁

我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白每天上都是瓦藍瓦藍，夜晚又變成滿天星斗。天氣好更襯托出“我”此時急迫盼望心情。第20頁

“我”開始盼望下雨，盼望穿上新雨衣。認真閱讀課文:找一找，從哪些句子中能看出“我”盼望，它們詳細體現(xiàn)了“我”如何心理？第21頁

有一天，快到家時，路邊小楊樹突然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會兒，幾朵厚墩墩云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。雨前第22頁

這幾句是什么描寫？圈起來句子是什么句子？體現(xiàn)了“我”如何心理？第23頁

這幾句是場景描寫，圈起來句子是比方句。把小楊樹被風(fēng)吹得沙啦啦聲響說成是在嘻嘻地笑，說明“我”由于要變天而快樂心情，表面上是楊樹在笑，實際是“我”在笑。第24頁

路上行人都加快了走路速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美事呢!

快下雨了，行人都加快了腳步，“我”卻放慢了腳步。這是為何呢？第25頁

眼看著天就要變了，“我”那么盼望穿上新雨衣。閱讀第5-14自然段，接下來“我”會做些什么呢？

要變天了，行人都加快了走路速度，而“我”卻放慢了腳步，再次說明了“我”由于要變天而快樂心情。第26頁

“我今天尤其尤其不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？”我懇求著?！澳憧?，醬油我下班帶回來了。”媽媽沖我笑了笑，仿佛猜著了我心思。“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。第27頁

本來“我”為了穿上新雨衣到街上去，甚至撒謊。此處語言描寫寫出了“我”對穿上新雨衣盼望。那“我”如愿以償了嗎？第28頁

我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊瓶瓶罐罐確實滿滿當(dāng)當(dāng)，看來不會有出去買東西希望了。

寫出了“我”想借買醬油機會外出心思被媽媽識破后心虛。第29頁

再看看屋里鬧鐘，六點二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。只好不聲不響

寫出了“我”由于不能外出而失落心理。第30頁

吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，仿佛是敲著鼓點逗引我出去。雨中第31頁

這句利用了擬人修辭手法，雨點兒逗引“我”出去，生動形象地寫出了“我”想穿新雨衣迫切心理。

這個句子用了什么修辭手法，有什么作用？這一句又體現(xiàn)了“我”如何心理？第32頁

我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來:要是今天雨都下完了，那明天尚有雨可下嗎?最佳還是留到明天吧。這里心理描寫寫出了作者如何心理？

由于“我”膽怯今天雨下得太大，明天就不會下雨了。從側(cè)面襯托出“我”對穿上新雨衣渴望。第33頁行動心理不再說話盯住碗架打開電視聽講座希望落空很是失落以為雨點逗引“我”希望雨留到明天心思猶在滿懷希望第34頁

路燈照著大雨沖刷過馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃玻璃;路燈照著路旁小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點要是淋在淡綠色雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。雨后第35頁

上述句子中用了什么修辭手法，有什么作用？體現(xiàn)了“我”如何心理？

心理描寫寫出了“我”對雨點兒打在雨衣上憧憬，襯托出我想穿新雨衣渴望。

利用了比方修辭手法，將小楊樹上雨點比方成珍珠瑪瑙，寫出了“我”對雨天愛慕。第36頁

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。

“我”終于穿上了新雨衣，從哪些句子能夠看出我興奮激動心情？第37頁

我走在街上，甩著兩只透明綠袖子，以為仿佛雨點兒都尤其愛往我雨衣上落。它們在我頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答、滴答滴答……第38頁

雨點兒在“我”頭頂和肩膀上起勁跳躍，發(fā)出“滴答”聲。這樣寫有什么好處？

寫出了“我”穿上新雨衣在雨中行走快樂,同步給結(jié)尾營造了美好恬淡氣氛，引發(fā)人們無盡想象。第39頁

前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細解說，接下來請同窗們啟動你智慧之門，探究下列問題。作者主要采取了什么描寫辦法突出“盼”?本文主要有哪些寫作特點？第40頁

主要通過對雨前、雨中、雨后場景環(huán)境描寫，人物心理描寫、動作描寫以及語言描寫來突出“盼”。作者主要采取了什么描寫辦法突出“盼”?第41頁本文主要有那些寫作特點？1.寓情于景，情景交融。2.心理描寫、語言描寫、動作描寫相結(jié)合。3.語言淺顯精練,通俗易懂,生動活潑,情節(jié)有趣。第42頁

你有過這樣經(jīng)歷嗎？當(dāng)初你最盼事是什么？中間發(fā)生了什么事讓你期盼做卻做不了？成果如何？請你和大家說一說你經(jīng)歷吧。第43頁本文主要寫了“我”有了一件新雨衣后急迫地盼望下雨，一天放學(xué)后好不容易等到下雨，興沖沖地跑回家，想借買醬油機會穿上新買雨衣，卻未能如愿，第二天卻穿上了雨衣事，體現(xiàn)了“我”心情。急迫地盼望穿上新雨衣第44頁盼原因：媽媽給“我”買了新雨衣通過（急迫）拿到雨衣，急忙試穿放學(xué)路上，放慢腳步回到家里，想要出門晚飯過后，希望雨留到明天成果：果真下雨急迫盼望終于事成第45頁期盼春天（節(jié)選）期盼你到來我屋門已為你打開在遙遠又陌生地方你可否懂得我在靜靜地等候星月已升起來窗前梅花悄悄展開這是我為你種鮮花你可知我還在靜靜期盼第46頁默讀課文，想想課文是通過哪些事例來寫“盼”。

本文是通過下列幾件事來寫“盼”：拿到雨衣后迫不及待地試穿并開始盼望著變天，放學(xué)回家路上將近下雨了“我”卻放慢了腳步，回到家里找買醬油理由出門未果，下雨后理直氣壯地拿出雨衣穿上。第47頁課文哪些地方詳細描寫了“盼”這一心理活動？選出你以為最生動兩處，說說這樣寫好處。

①每天