初中班主任2023年工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁共6頁初中班主?任202?3年工作?總結(jié)范本?轉(zhuǎn)眼之?間，初一?上學(xué)期即?將結(jié)束。?按照學(xué)期?初的計劃?，通過各?種符合學(xué)?生心理發(fā)?展特點的?活動，對?學(xué)生進行?多方面的?教育培養(yǎng)?。一學(xué)期?下來，班?級在各方?面取得了?明顯的進?步，形成?良好的班?風，學(xué)風?。一班?級管理和?建設(shè)方面?成效顯著?。通過自?薦、觀察?、培養(yǎng)、?和考核，?推選責任?心強，綜?合素質(zhì)好?的“預(yù)備?干部”，?安排相應(yīng)?職務(wù)，班?委會成員?表、值日?生輪流表?、科代表?名單以及?相關(guān)表格?張貼公示?，以便于?督促檢查?。給全體?同學(xué)提供?參與班級?管理建設(shè)?的機會。?注重策略?的落實。?通過多種?鮮活的形?式，調(diào)動?學(xué)生參與?熱情。責?任到人，?做到人人?有事干，?事事有人?干，在參?與中提高?，班級逐?漸達到自?治。發(fā)動?學(xué)生積極?參與班級?建設(shè)，精?心布置教?室，加強?規(guī)范圖書?角的建設(shè)?和管理，?培養(yǎng)良好?的讀書習(xí)?慣，班級?文化氣息?濃郁。?二通過組?織開展各?種活動，?鍛煉學(xué)生?各方面的?能力。結(jié)?合學(xué)校團?委﹑體育?組和德育?辦的要求?，有計劃?地參與各?項活動以?外，自己?班級__?__月底?，做好了?新生軍訓(xùn)?工作;_?___月?份初，入?學(xué)初教育?和班級布?置工作，?召開“新?學(xué)期，新?目標”主?題班會，?教師節(jié)聯(lián)?歡會;配?合教導(dǎo)處?做好新生?建立學(xué)籍?工作。中?下旬積極?籌備參加?了學(xué)校秋?季運動會?，獲得多?個獎項;?____?月份召開?了班級特?色運動會?，學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流會?;___?_月份參?加年級廣?播操比賽?，獲得二?等獎;班?級召開“?感恩的心?”故事會?;___?_月班委?會了舉行?生日聯(lián)歡?會，小科?知識競賽?。同時做?好兩操，?隊列訓(xùn)練?，建立電?子檔案，?寫日記，?做好班級?周報的工?作，堅持?課前一首?歌。每周?一的早課?總結(jié)是這?學(xué)期工作?的亮點。?結(jié)合班級?實際，設(shè)?計召開每?周五的班?團隊會。?面向全體?，關(guān)注每?一個孩子?，不讓一?個人掉隊?。培養(yǎng)團?結(jié)協(xié)作意?識，組成?合作小組?。同學(xué)們?團結(jié)友愛?，班級有?很強的凝?聚力。?三日常管?理方面：?從抓常規(guī)?工作入手?，培養(yǎng)良?好的日常?行為習(xí)慣?，紀律衛(wèi)?生工作貫?穿始終。?定期召開?____?，總結(jié)反?思，不斷?改進調(diào)整?，從而不?斷進步。?各項任務(wù)?落實到人?到位，及?時總結(jié)、?檢查、表?彰，每周?選出綜合?評比“周?明星，表?彰獎勵。?同時給表?現(xiàn)不佳的?同學(xué)重新?開始的機?會。調(diào)動?同學(xué)們積?極向上，?努力進取?的熱情，?培養(yǎng)競爭?意識。做?好學(xué)校內(nèi)?外安全教?育工作，?組織放學(xué)?同行小組?，保證校?外安全。?加強板報?工作。一?方面認真?按照德育?辦的要求?出好每期?板報，一?方面調(diào)動?同學(xué)們發(fā)?散思維，?大膽創(chuàng)新?，積極參?與設(shè)計，?辦出自己?的特色，?發(fā)揮板報?的宣傳作?用，使之?成為宣傳?教育、“?揚善”“?懲惡”的?窗口，也?成為增強?學(xué)生競爭?意識，培?養(yǎng)集體榮?譽感的陣?地。四?關(guān)注學(xué)生?的身心健?康。剛告?別小學(xué)的?生活，對?初中的緊?張和忙碌?還不適應(yīng)?，學(xué)生容?易有壓力?，甚至感?到焦慮。?細心觀察?，有針對?性的加以?疏導(dǎo)。有?計劃地進?行個別談?話、走訪?，了解學(xué)?生的疾苦?需要，做?他們的良?師益友，?為他們排?憂解難。?關(guān)注弱勢?群體，充?分發(fā)揮班?、團支部?的作用。?計劃、行?動和總結(jié)?，步步到?位，尤其?做好“問?題學(xué)生“?的幫教工?作。力求?腳踏實地?，耐心細?致。不斷?完善班級?管理制度?條例，使?同學(xué)們自?覺遵守，?模范執(zhí)行?，從而使?班級逐步?向良性發(fā)?展。做?好日常的?點點滴滴?小事，也?就成就了?教書育人?的大業(yè)。?本學(xué)期盡?心盡力，?在手意外?骨折的情?況下，堅?持上好課?，帶好班?，沒休息?一天。善?始善終，?把每一項?工作落實?到位。既?認真完成?了學(xué)校布?置的任務(wù)?，又不失?自己的特?色。做到?與時俱進?，在實踐?中學(xué)習(xí)，?在創(chuàng)新中?體驗，不?斷提高自?身素質(zhì)和?管理水平?。保持活?力，實現(xiàn)?了做學(xué)生?、家長、?領(lǐng)導(dǎo)、社?會都放心?的優(yōu)秀的?班主任的?短期目標?。為學(xué)生?的健康成?長和年級?的穩(wěn)定貢?獻出了自?己的力量?。初中?班主任2?023年?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期，我擔?任初二年?級4班的?班主任，?自開學(xué)以?來，我一?直在思考?如何做好?班主任工?作，代號?班級，現(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、工?作情況與?經(jīng)驗體會?1、用?“心”育?人“愛?就是教育?”。我認?為，學(xué)生?是一個個?有著豐富?個性、獨?特精神世?界和內(nèi)在?感受的完?整群體。?特別是時?代飛躍發(fā)?展的今天?，教師不?能總以成?人的思維?方式和行?為規(guī)范去?約束學(xué)生?，教師應(yīng)?該有樂觀?的人性觀?，善意的?看待和評?價學(xué)生的?天性和行?為，對每?一學(xué)生的?發(fā)展充滿?信心。這?其中最重?要的就是?“愛”和?“鼓勵”?，需要一?座架在師?生之間的?相互理解?、相互溝?通、相互?信任、相?互欣賞的?橋梁。記?得一個優(yōu)?秀班主任?在做經(jīng)驗?報告時說?：班主任?在，學(xué)生?能做好，?是一個基?本合格的?班主任;?班主任不?在，學(xué)生?能做好，?是一個優(yōu)?秀的班主?任;班主?任在，學(xué)?生仍不能?做好，則?是一個失?敗的班主?任。對于?學(xué)生，要?給予信任?，引導(dǎo)他?們，自主?管理，這?樣的班級?，才有上?進性。?2、班主?任應(yīng)該熱?愛學(xué)生，?是學(xué)生的?主心骨。?只有這?樣，學(xué)生?才能不僅?把自己當?做老師，?更把自己?當做朋友?、兄長和?父母。我?們應(yīng)該用?自己廣博?的知識、?對事業(yè)熱?愛的精神?及自己的?人格魅力?去“鎮(zhèn)”?住學(xué)生。?我們應(yīng)該?會花功夫?與學(xué)生建?立友好關(guān)?系，傾聽?學(xué)生的心?聲。我們?應(yīng)該深知?教師的關(guān)?懷和善良?是贏得學(xué)?生信賴和?尊敬的最?好辦法。?我們應(yīng)該?幫助學(xué)生?樹立理想?，讓學(xué)生?明白學(xué)習(xí)?的意義及?指導(dǎo)學(xué)生?怎樣學(xué)習(xí)?。我們應(yīng)?該關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，研?究學(xué)生，?注重學(xué)生?的品德修?養(yǎng)。我們?應(yīng)該要求?學(xué)生學(xué)會?求知、學(xué)?會做事、?學(xué)會做人?、學(xué)會共?處。因此?，我們應(yīng)?該經(jīng)常開?展豐富多?彩的課外?活動，并?能把握住?這一年齡?段學(xué)生的?心理特征?，不斷地?提醒學(xué)生?拒絕誘惑?并有效的?控制自我?，引導(dǎo)學(xué)?生全面、?健康成長?。我們應(yīng)?該學(xué)會嚴?格要求但?不隨意訓(xùn)?斥學(xué)生，?深知“激?勵”的價?值，平庸?的老師傳?達知識;?水平一般?的老師解?釋知識;?好的老師?演示知識?;偉大的?老師激勵?學(xué)生去學(xué)?習(xí)知識。?3、班?主任應(yīng)該?與教師團?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?。班主?任是本班?教師集體?的核心，?對有關(guān)班?級的一切?工作都必?須負起主?要責任，?對工作中?涉及的人?際關(guān)系，?都要謙虛?熱情地予?以協(xié)調(diào)。?只有充分?調(diào)動班級?所有任課?教師的工?作積極性?，班主任?工作才能?全面完成?。同時我?以身作則?對課任老?師充分的?尊重，讓?學(xué)生愛戴?教給他們?知識的老?師。班?級是一個?整體，各?學(xué)科之間?的協(xié)調(diào)配?合至關(guān)重?要。班主?任對學(xué)生?所學(xué)的各?門功課都?應(yīng)該給予?足夠的重?視，充分?發(fā)揮任課?教師的作?用，在工?作上關(guān)心?、支持任?課教師。?班主任應(yīng)?該創(chuàng)設(shè)良?好的教學(xué)?環(huán)境，使?任課教師?心情愉悅?。班主任?應(yīng)該及時?妥善地解?決學(xué)生與?任課教師?之間的矛?盾。班主?任應(yīng)該學(xué)?會不斷鼓?勵本班教?師并給教?師適當加?壓，反饋?學(xué)生對課?任教師的?意見和要?求，只有?這樣，班?主任才能?與教師團?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?，才能產(chǎn)?生神奇的?力量。?二、問題?及教訓(xùn)?本學(xué)期，?班級部分?同學(xué)學(xué)習(xí)?主動性不?強，上進?心缺乏，?成績不夠?穩(wěn)定;寢?室就寢紀?律不是很?好，有待?于進一步?提高;班?級個別同?學(xué)生活散?漫，行為?習(xí)慣尚需?進一步養(yǎng)?成等等。?三、努?力方向?1、不斷?向優(yōu)秀教?師請教，?借鑒他們?先進的管?理方法?2、深入?學(xué)生中，?關(guān)心他們?的生活、?學(xué)習(xí)，從?實