咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座

本章宗旨為心理咨詢臨床實(shí)踐提供最基本相關(guān)知識(shí)。其中所介紹心理咨詢主要理論:1、精神分析心理學(xué)；2、存在—人本主義心理學(xué)；3、行為心理學(xué)；4、認(rèn)知心理學(xué)等。這些理論為心理咨詢實(shí)踐提供了所需要理論指導(dǎo)。2023/8/281咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第1頁第六章

第一節(jié)概述第二節(jié)歷史上幾個(gè)理論觀點(diǎn)第三節(jié)心理咨詢對(duì)象、任務(wù)、分類和普通程序第四節(jié)不一樣年紀(jì)階段心理咨詢第五節(jié)婚戀、家庭心理咨詢第六節(jié)性心理咨詢2023/8/282咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第2頁第一節(jié)概述

第一單元咨詢心理學(xué)簡史與現(xiàn)實(shí)狀況一、心理咨詢產(chǎn)生背景條件（一）學(xué)術(shù)背景咨詢心理學(xué)作為心理學(xué)（1879年）分支學(xué)科，在其形成之前，已具備了以下充分和必要學(xué)術(shù)條件：2023/8/283咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第3頁1.1882年高爾頓[F．Galton]用測量方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異研究和“自由聯(lián)想”方法建立；2.1890年卡特爾(J．M．Cattell)發(fā)表《心理測驗(yàn)與測量》論文；3．1896年韋特默(L，Witmer)在賓西法尼亞大學(xué)創(chuàng)辦兒童行為矯正診所；4．19比內(nèi)一西蒙(A．Binet—T．Simon)為幫助弱智兒童編制智力測量；5．19大衛(wèi)(Davis)為預(yù)防學(xué)生行為出現(xiàn)問題，進(jìn)行行為指導(dǎo)；6．19帕森斯(F．Parsons)職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)興起。

2023/8/284咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第4頁（二）社會(huì)需求背景

在強(qiáng)烈社會(huì)需求之下，心理咨詢作為心理學(xué)實(shí)踐活動(dòng)很早便開始了。那時(shí)他們并不是自覺臨床心理學(xué)家或咨詢心理學(xué)家，而是自發(fā)、為實(shí)現(xiàn)某一個(gè)詳細(xì)目標(biāo)去工作。盡管當(dāng)初還沒有“咨詢心理”這一概念，心理咨詢還稱不上是一個(gè)專門職業(yè)，但心理咨詢成為一個(gè)社會(huì)職業(yè)可能性，已經(jīng)孕育在這類實(shí)際活動(dòng)之中了。2023/8/285咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第5頁

二、心理咨詢專業(yè)發(fā)展（一）心理咨詢專業(yè)誕生心理咨詢起源于1896年韋特默《臨床心理學(xué)》。在處理兒童行為問題方面，做了大量工作。因?yàn)樗?dāng)初擔(dān)負(fù)著廢止童工社會(huì)職責(zé)，所以提出了就業(yè)之前必須經(jīng)過心理測量提議。這為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生創(chuàng)造了條件和開辟了陣地。2023/8/286咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第6頁（二）心理咨詢專業(yè)發(fā)展促使咨詢心理學(xué)大踏步前進(jìn)外在原因是社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要；內(nèi)部關(guān)鍵原因，是該學(xué)科本身方法學(xué)發(fā)展。20世紀(jì)30年代以后，心理測驗(yàn)和個(gè)體差異研究，是臨床心理學(xué)發(fā)展主要基礎(chǔ)和促進(jìn)原因，也是心理咨詢工作主要伎倆。美國明尼蘇達(dá)大學(xué)對(duì)該學(xué)科發(fā)展起了主要作用，其代表人物是威爾森。2023/8/287咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第7頁

1956年，美國心理學(xué)會(huì)咨詢心理學(xué)分會(huì)“定義委員會(huì)”，發(fā)表了題為《作為一個(gè)專業(yè)分支咨詢心理學(xué)》匯報(bào)書。匯報(bào)書指出，咨詢心理學(xué)從三個(gè)方面做出貢獻(xiàn)，而且這三者不可偏廢。第一，經(jīng)過關(guān)心人動(dòng)機(jī)、情緒調(diào)整，進(jìn)而促進(jìn)個(gè)體內(nèi)在精神世界發(fā)展；第二，經(jīng)過發(fā)展人們必要能力、動(dòng)機(jī)，幫助個(gè)人與環(huán)境協(xié)調(diào)；第三，正確地利用個(gè)體差異、充分考慮全部組員發(fā)展，加深社會(huì)對(duì)心理咨詢了解。2023/8/288咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第8頁伴隨科技和社會(huì)文明進(jìn)步，心理咨詢?cè)谖覈寻l(fā)展為一門含有較強(qiáng)科學(xué)性、實(shí)用性及明確職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)學(xué)科，同時(shí)含有廣泛社會(huì)需求。越來越多人在面臨職業(yè)規(guī)劃、戀愛交友、夫妻關(guān)系、親子教育等迷惑和壓力時(shí)，主動(dòng)尋求專業(yè)心理咨詢師幫助，以期處理心中疑慮，取得內(nèi)心自由和更加好成長與發(fā)展。咨詢心理學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺、極具潛力一門學(xué)科。2023/8/289咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第9頁第二單元心理咨詢基本概念2023/8/2810咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第10頁

一、心理咨詢師職業(yè)定義

8月，經(jīng)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部同意，我國開始開啟心理咨詢師職業(yè)化工作。由國家頒布《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(試用版)，并在該《標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)心里咨詢師職業(yè)給出定義：“心理咨詢師是利專心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵照心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過心理咨詢技術(shù)與方法，幫助求援者解除心理問題專業(yè)人員?！边@一定義涵蓋了心理咨詢作為一個(gè)職業(yè)全部內(nèi)容，其中包含：

2023/8/2811咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第11頁

1．心理咨詢作為一個(gè)職業(yè)，心理咨詢師必須掌握基本知識(shí)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢操作技能。2．心理咨詢師只能使專心理咨詢技術(shù)與方法。其中包含非標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)，也包含標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)，但不包含藥品使用。

2023/8/2812咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第12頁

3．“幫助求援者解除心理問題”含義有二：(1)“幫助求援者解除心理問題”含義之一：咨詢關(guān)系是“求”和“幫”關(guān)系。這種關(guān)系在心理咨詢中有普遍意義，不論哪種理論指導(dǎo)咨詢，咨詢關(guān)系都是“求”和“幫”關(guān)系。

（2）“幫助求援者處理問題”，只能是心理問題。2023/8/2813咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第13頁

二.“心理咨詢”操作性定義

關(guān)于心理咨詢操作性定義，中、外不一樣學(xué)者將心理咨詢解釋為各種不一樣說法。1.羅杰斯(1942)：經(jīng)過與個(gè)體連續(xù)、直接接觸，向其提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生改變過程。

2.威爾森等(1949)：A、B兩個(gè)人在面對(duì)面情況下，受過心理咨詢專門訓(xùn)練A，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求處理問題B提供援助過程。3.陳仲庚(1989)，心理咨詢應(yīng)明確三個(gè)問題：(1)待處理問題性質(zhì)；(2)咨詢師技術(shù)；(3)所要到達(dá)目標(biāo)。

2023/8/2814咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第14頁

4.《心理學(xué)大詞典》

“心理咨詢以輕度屬于機(jī)能性（強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)在人類需要與環(huán)境之間起主要中介作用）心理失常為范圍。使個(gè)人對(duì)自己與環(huán)境改變態(tài)度和行為，以到達(dá)對(duì)社會(huì)生活有良好適應(yīng)。”5.李維6.張人俊等7.馬建青(1992)：8.趙耕源(1987)上述各位作者“同一事實(shí)，不一樣表述”2023/8/2815咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第15頁吸納上述各作者看法合理內(nèi)函，心理咨詢定義：心理咨詢是心理咨詢師幫助求援者處理心理問題過程。至于這種幫助是在什么條件下進(jìn)行，求援者詳細(xì)問題是什么，利用什么樣理論和方法，遵照什么樣道德準(zhǔn)則，咨詢最終到達(dá)什么目標(biāo)等等，都是對(duì)該定義解釋和說明。2023/8/2816咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第16頁定義：“心理咨詢是心理咨詢師幫助求援者處理心理問題過程。”定義中“心理咨詢”是一個(gè)廣義概念，是指一種“職業(yè)性活動(dòng)”，而不是狹義、單指一個(gè)詳細(xì)操作辦法“心理咨詢”。

涵蓋了持不一樣理論看法咨詢師；涵蓋了不一樣年紀(jì)、不一樣職業(yè)、不一樣性別各類求援者；咨詢目標(biāo)中涵蓋了輕、重不一樣，性質(zhì)各異各類心理與行為問題。2023/8/2817咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第17頁

第三單元

心理咨詢師基本條件2023/8/2818咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第18頁心理咨詢師除了專業(yè)知識(shí)外，尚需具備唯物主義觀點(diǎn)和普遍聯(lián)絡(luò)觀點(diǎn)。一、咨詢師應(yīng)有思維方式與態(tài)度

2023/8/2819咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第19頁(一)唯物主義觀點(diǎn)

咨詢心理學(xué)是一門科學(xué)，在咨詢工作中，必須堅(jiān)持唯物主義觀點(diǎn)，反對(duì)一切迷信、巫術(shù)。迷信、巫術(shù)活動(dòng)是獨(dú)裁、武斷，不含有絲毫理性思辨和試驗(yàn)依據(jù)。唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)為宇宙中一切都遵照著自然規(guī)律，而自然規(guī)律不是自明，必須經(jīng)過細(xì)心觀察思索和試驗(yàn)研究才能通曉，而只有這些客觀規(guī)律，才是判斷各類事物性質(zhì)與發(fā)展依據(jù)。2023/8/2820咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第20頁心理咨詢正是遵照這種科學(xué)法則，來處理人心理與行為問題；它做出任何決定，不論是診療或是咨詢，都必須依據(jù)事實(shí)，依據(jù)嚴(yán)格科學(xué)要求；不能只憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或利用求援者對(duì)心理學(xué)盲目信任去指導(dǎo)患者。宗教，盡管它能夠給人們心理帶來一些撫慰，起到心理平衡作用，但絕對(duì)不能等同于科學(xué)心理咨詢。

2023/8/2821咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第21頁(二)普遍聯(lián)絡(luò)觀點(diǎn)

所謂普遍聯(lián)絡(luò)觀點(diǎn)，是一個(gè)整體觀念。不論在資料整理、形成診療、確定咨詢目標(biāo)、制訂咨詢方案以及實(shí)施咨詢方案時(shí)，都必須把握各類要素之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，既能考慮心理、生理及社會(huì)原因相互制約和影響，又能綜合利用各種咨詢方法，以使咨詢工作準(zhǔn)確有效。2023/8/2822咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第22頁

心理咨詢中普遍聯(lián)絡(luò)觀點(diǎn)有多重含義：

1．心身一體觀點(diǎn)。心理和生理是相互作用、互為因果關(guān)系，所以，咨詢?nèi)藛T了解心理問題，應(yīng)立足于這二者結(jié)合。求援者常有心理問題軀體化傾向，即把心理問題表示為各種軀體不適。有時(shí)候，又能夠?qū)⑸砬闆r欠佳，體驗(yàn)為心理狀態(tài)不適如，軀體疾病帶來焦慮不安、情緒抑郁，或者生理上一些不足引發(fā)自卑、苦惱等。這就需要咨詢?nèi)藛T善于分辨，辯證地分析和，而不能孤立地看問題。2023/8/2823咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第23頁

2．心理、生理和社會(huì)原因交互作用觀點(diǎn)。引發(fā)求援者心理困擾原因是多方面，是生理、心理、社會(huì)諸原因交互作用結(jié)果。一因多果，一果多因，互為因果綜復(fù)雜。引發(fā)心理問題原因，不但有橫向交叉，也還有縱向聯(lián)絡(luò)。這就要求咨詢?nèi)藛T既能夠分析同一時(shí)間內(nèi)各種原因?qū)π睦韱栴}影響，又能從歷史發(fā)展角度分析各類事件對(duì)當(dāng)前心理問題影響。

2023/8/2824咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第24頁

3．整體性觀點(diǎn)人任何一個(gè)心理和行為，決不是孤立，他總是和人整個(gè)心理活動(dòng)聯(lián)絡(luò)在一起。在整體心理活動(dòng)中，有一個(gè)方面出現(xiàn)問題，便可“牽一動(dòng)全身”。認(rèn)知、情緒、情感、動(dòng)機(jī)、行為永遠(yuǎn)是相互聯(lián)絡(luò).

如一個(gè)中學(xué)生，因成績急劇下降，由父母陪同前來咨詢。孩子在咨詢師面前表現(xiàn)可能是學(xué)習(xí)能力問題，不過當(dāng)仔細(xì)了解之后，發(fā)覺除了學(xué)習(xí)能力障礙而外，他還有自信不足、情緒低落等問題。按整體性觀點(diǎn)咨詢更加好。2023/8/2825咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第25頁當(dāng)今從事心理咨詢?nèi)?，絕大多數(shù)采取是“綜合性方法”或稱之為“方法任選”咨詢。真正嚴(yán)守一個(gè)學(xué)派療法已相當(dāng)少見。方法綜合使用，整合心理咨詢有時(shí)還能夠與臨床醫(yī)生配合，適當(dāng)使用藥品；比如嚴(yán)重焦慮情緒患者，及時(shí)而適當(dāng)?shù)厥褂每菇箲]藥品，能夠有效地改進(jìn)癥狀，降低對(duì)心理咨詢干擾，從而有利于咨詢進(jìn)行。

2023/8/2826咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第26頁

(三)限制性觀點(diǎn)心理咨詢是有一些限定職業(yè)活動(dòng)。在咨詢中要求各種限制，是確保咨詢成功必要條件。

2023/8/2827咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第27頁

1．咨詢師職責(zé)限制。咨詢師職業(yè)責(zé)任不是無限。如，求援者率領(lǐng)自己孩子前來咨詢，他表示對(duì)自己小孩無法管理，同時(shí)認(rèn)定咨詢師應(yīng)對(duì)矯治孩子不良行為負(fù)全部責(zé)任時(shí)。這就是求援者對(duì)咨詢師職責(zé)產(chǎn)生了誤解。咨詢師責(zé)任僅僅是幫助求援者認(rèn)識(shí)自己與孩子關(guān)系有了麻煩，提醒求援者立刻調(diào)整親子關(guān)系。而最終改變孩子不良行為責(zé)任，是在求援者本身。最終促使孩子行為改變，是求援者自己職責(zé)，而不是咨詢師。2023/8/2828咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第28頁心理咨詢師職責(zé)，受心理咨詢?nèi)蝿?wù)限制。心理咨詢?nèi)蝿?wù)只是處理心理問題本身，而不包含引發(fā)心理問題詳細(xì)事件。也就是說，不介入、不幫助求援者處理生活中詳細(xì)問題。

2023/8/2829咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第29頁

2．時(shí)間上限制。有規(guī)律咨詢?cè)O(shè)定，有利于打破求援者固有思維和行為模式，形成新視角。如依賴性較強(qiáng)求援者，碰到問題就會(huì)要求馬上進(jìn)行咨詢，而求援者一旦懂暫時(shí)容忍不良情緒，便會(huì)發(fā)覺本身資源與能力，取得成長。但依據(jù)求援者心理特點(diǎn)、年紀(jì)大小和時(shí)間問題性質(zhì)，也能夠適當(dāng)調(diào)整，2023/8/2830咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第30頁

3．感情限制。指咨詢師工作要以有利于求援者成長為最終目標(biāo)，不能借機(jī)滿足本身欲望和好奇心，不能與求援者建立除咨訪關(guān)系之外其它關(guān)系。因?yàn)殡p重關(guān)系建立會(huì)妨礙咨詢進(jìn)展，不利于求援者問題處理和個(gè)人成長。2023/8/2831咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第31頁心理咨詢必須以有利于求援者成長為目標(biāo)和前提，不能摻雜個(gè)人情感原因。尤其在異性之間咨詢，超越咨詢關(guān)系以外任何形式個(gè)人關(guān)系都在限制之列在咨詢過程中，咨詢師要時(shí)刻體察本身情緒改變，及時(shí)調(diào)整，確保咨詢順利進(jìn)行。心理咨詢禁止咨詢師與求援者在咨詢室之外進(jìn)行任何咨詢活動(dòng)。2023/8/2832咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第32頁

4．咨詢目標(biāo)限制。

心理咨詢目標(biāo)確實(shí)定，必須依據(jù)心理問題或心理障礙性質(zhì)、咨詢復(fù)雜程度、咨詢師個(gè)人實(shí)際能力來決定，它不是任意。就這層意義上，咨詢目標(biāo)限制，包含兩方面內(nèi)容：

2023/8/2833咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第33頁

(1)咨詢目標(biāo)只能鎖定求援者心理問題。

假如求援者現(xiàn)有軀體疾病，又有心理問題，那么心理咨詢目標(biāo)只能鎖定在心理問題上，或者鎖定在引發(fā)軀體疾病心理問題上，或者鎖定在軀體疾病造成心理問題上。

在同一時(shí)間段里，只能鎖定一個(gè)(或一個(gè))心理問題作為局部咨詢目標(biāo)。2023/8/2834咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第34頁

(2)在心理咨詢各個(gè)階段上以及最終結(jié)束咨詢時(shí)，到底能將心理問題處理到什么程度，這也是有限制。

對(duì)咨詢效果預(yù)期，不能過分保守，也不能冒進(jìn)。必須按實(shí)際情況做出比較恰當(dāng)評(píng)定。

2023/8/2835咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第35頁(四)歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一發(fā)展觀

這是一個(gè)科學(xué)思維方法。咨詢師在咨詢過程中最少在兩種情況下，應(yīng)使用這種思維方法：

1．咨詢師在心理咨詢工作開始時(shí)，應(yīng)集中考慮他心理問題有沒有個(gè)人史原因；若有個(gè)人史根源，這種個(gè)人史根源與現(xiàn)實(shí)癥狀之間，又有怎樣邏輯關(guān)系。2．咨詢師在心理咨詢過程中，必須用發(fā)展觀點(diǎn)對(duì)待求援者。2023/8/2836咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第36頁(五)中立性態(tài)度個(gè)體心理差異起源于不一樣生活經(jīng)歷和不一樣人生價(jià)值取向。咨詢師從求援者角度出發(fā)了解求援者問題，對(duì)求援者迷惑與處境表示表示了解，同時(shí)不予評(píng)價(jià)，不摻雜個(gè)人情緒與觀點(diǎn)。2023/8/2837咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第37頁在心理咨詢?nèi)窟^程中，咨詢師只有這么，咨詢師才能對(duì)求援者情況進(jìn)行客觀分析，對(duì)其問題有正確了解，并有可能地提出適宜處理方法。中立性態(tài)度能夠確保咨詢師對(duì)咨詢中包括各類事件均保持客觀、中立立場，不把個(gè)人情緒帶人咨詢之中，并有可能地提出適宜處理方法。2023/8/2838咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第38頁中立態(tài)度是咨詢師在情緒、情感以及觀點(diǎn)方面，既不固執(zhí)己見，又不隨意迎合求援者情感或觀點(diǎn)。咨詢中，假如求援者情緒或?qū)κ录捶ㄅc咨詢師有分歧，這時(shí)，咨詢師能夠用一句中性話表示態(tài)度：“你有這么情緒(或想法)，我能夠了解”。

“了解”既不代表贊同，也不代表反對(duì)，是中立態(tài)度最恰當(dāng)表示詞。

2023/8/2839咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第39頁

二、心理咨詢師應(yīng)具備條件

2023/8/2840咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第40頁

從事任何職業(yè)，都需具備一定條件。心理咨詢是一個(gè)特殊助人工作。從事這個(gè)工作，也必須具備一定條件。如，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)、個(gè)人品格等等，都有一定要求。2023/8/2841咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第41頁(一)品格

品格關(guān)鍵是價(jià)值觀系統(tǒng)。價(jià)值觀系統(tǒng)關(guān)鍵是人生價(jià)值觀。正確人生價(jià)值觀是樸素、簡練、踏實(shí)和可行，它不需要漂亮詞匯修飾和夸大，它只用一句話表示：做一個(gè)有利于社會(huì)和他人人。這就是心理咨詢師應(yīng)有品格

2023/8/2842咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第42頁

(二)自我修復(fù)和覺察能力

“工欲善其事，必先利其器”。心理咨詢是一項(xiàng)特殊工作，而咨詢師所能利用工作恰恰是其本身，所以咨詢師自我成長和完善是至關(guān)主要，咨詢師人格魅力，咨詢師對(duì)待和處理問題方式可能直接影響咨詢效果，這就需要咨詢師具備敏銳自我覺察和一定自我修復(fù)能力。2023/8/2843咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第43頁第一，“金無足赤，人無完人”。心理咨詢師一樣也會(huì)碰到各種生活難題，出現(xiàn)心理矛盾和沖突。所不一樣是，咨詢師有意愿而且能夠清楚地認(rèn)識(shí)到本身問題所在，并經(jīng)過個(gè)人涵養(yǎng)和專業(yè)自我體驗(yàn)，力爭處理自己心理矛盾和沖突，從而在咨詢過程中能保持相正確心理平衡，不因個(gè)人問題干擾咨詢工作。2023/8/2844咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第44頁

第二，心理咨詢天天面對(duì)不一樣求援者，可能一些人一見就會(huì)產(chǎn)生好感，有些人則輕易引發(fā)反感，即發(fā)生移情，抑或來訪者訴說故事觸發(fā)了咨詢師還未處理情結(jié)，此時(shí)，咨詢師應(yīng)及時(shí)覺察，并調(diào)整狀態(tài)，不應(yīng)本身問題而影響咨詢工作。

第三，經(jīng)常處于心理沖突狀態(tài)而不能自我平衡人，是不能勝任心理咨詢工作。2023/8/2845咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第45頁(三)善于容納他人

只有善于容納他人，才能營造友好咨詢關(guān)系和咨詢氣氛；才能接納各類求援者和求援者各種問題。這既是個(gè)人性格特點(diǎn)，又是心理咨詢師職業(yè)需要。咨詢師要有承載求援者情緒張力，讓求援者在感到自在、放松、舒適情境下取得新感悟，開始對(duì)本身深入思索。2023/8/2846咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第46頁

(四)有強(qiáng)烈責(zé)任心“庸醫(yī)殺人不用刀”，是說本事不大而又缺乏責(zé)任心醫(yī)生，可能把人治死。心理咨詢師面對(duì)求援者不能因自己言行，使求援者感到“雪上加霜”；不能對(duì)求援者提供幫助時(shí)，應(yīng)向求援者說明，并轉(zhuǎn)診.2023/8/2847咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第47頁

(五)“自知之明”“自知之明”通常被了解為“清楚自己優(yōu)、缺點(diǎn)，知道自己能力程度”等等。不過往深層看，還有另一個(gè)含義，那就是能對(duì)自我生存價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)，這類評(píng)價(jià)經(jīng)常和自我成就感連在一起。2023/8/2848咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第48頁

自我生存價(jià)值和自我成就感有極其顯著文化性質(zhì)以及個(gè)體差異。不一樣文化環(huán)境中，評(píng)價(jià)自我生存價(jià)值坐標(biāo)是很不相同。一個(gè)是自我生存價(jià)值評(píng)價(jià)坐標(biāo)是定位在“個(gè)人生存社會(huì)意義”上，所以，一個(gè)人成就感，往往不在自我生存本身，而在自我存在能否促進(jìn)社會(huì)成就，能否滿足社會(huì)道義要求。

2023/8/2849咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第49頁

另一個(gè)文化自我生存價(jià)值評(píng)定坐標(biāo)定位在“自我實(shí)現(xiàn)”上。以“自我”為關(guān)鍵人生哲理評(píng)價(jià)自己，其成就感必定僅僅在“自我”生存本身。中國心理咨詢師假如能把社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成就感融為一體，這或許更符合我們文化。2023/8/2850咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第50頁

第四單元

我國心理咨詢歷史.現(xiàn)實(shí)狀況與展望2023/8/2851咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第51頁

一、我國心理咨詢簡史

心理咨詢?cè)臼桥R床心理學(xué)內(nèi)容之一。它即使作為一門獨(dú)立學(xué)科分離出來，但正規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢，依然與臨床心理學(xué)有千絲萬縷聯(lián)絡(luò)。尤其就臨床測評(píng)、臨床診療、咨詢和療效評(píng)定等方面，仍保持著原來特點(diǎn)。

2023/8/2852咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第52頁20世紀(jì)30年代，丁瓚先生作為中國第一位臨床心理學(xué)家，進(jìn)入北京協(xié)和醫(yī)院從事心理學(xué)工作。他比較關(guān)注青年心理健康問題，于1937年與丁祖蔭一起，翻譯出版弗·狄·布魯克(F．D．brooks)《青年期心理學(xué)》一書，1948年再版。中國臨床心理學(xué)以及健康心理咨詢工作，假如從那時(shí)開始算起，迄今已經(jīng)有近70年歷史。

2023/8/2853咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第53頁在20世紀(jì)50年代中葉。當(dāng)初，丁瓚、伍正誼、李心天、王景和、鐘友斌、龔耀先、許淑蓮、陳雙雙等人，曾使用“綜合快速療法”治療神經(jīng)癥和心身疾病，在這種綜合療法中，實(shí)際包含了心理咨詢大量內(nèi)容，為我國心理咨詢工作創(chuàng)造了一個(gè)良好開端。

2023/8/2854咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第54頁

60年代中期到70年代初，整個(gè)心理學(xué)在中國銷聲匿跡了。只剩鐘友斌先生一人，依然以精神科醫(yī)生身份，在一所工廠醫(yī)院里堅(jiān)持心理咨詢和治療工作。社會(huì)發(fā)展需求是無法阻擋，到80年代初，我國咨詢心理學(xué)應(yīng)運(yùn)再生。2023/8/2855咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第55頁

二、我國心理咨詢業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況

從20世紀(jì)80年代開始，心理咨詢與治療再次出現(xiàn)。1986年，北京市朝陽醫(yī)院建立了改革開放后我國第一個(gè)心理咨詢中心，從此，心理咨詢工作在我國以空前速度迅猛發(fā)展。時(shí)至今日，它已具備了以下特征：

2023/8/2856咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第56頁

(一)心理咨詢已經(jīng)開始職業(yè)化

心理咨詢已經(jīng)到達(dá)了職業(yè)化階段，有六種可操作性指標(biāo)為佐證。1．社會(huì)化水平。

因?yàn)樯鐣?huì)需要十分廣泛和強(qiáng)烈，所以心理咨詢工作幾乎涵蓋了全部職業(yè)群體，并日益被社會(huì)認(rèn)可。

三級(jí)甲等醫(yī)院評(píng)定條件之一是設(shè)置臨床心理科。全國大、中、小學(xué)校均已建立心理咨詢機(jī)構(gòu)或正在建立這類機(jī)構(gòu)。2023/8/2857咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第57頁

2．社會(huì)效益

直接社會(huì)效益是經(jīng)過咨詢、治療，許多人重獲心理健康，許多家庭恢復(fù)了友好，改進(jìn)了生活質(zhì)量，間接效益也是必定。

3．經(jīng)濟(jì)效益。

直接經(jīng)濟(jì)效益是從業(yè)者維持生計(jì)；間接經(jīng)濟(jì)效益是求援者所創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。上述兩點(diǎn)在當(dāng)前心理學(xué)咨詢實(shí)踐中都可見到。2023/8/2858咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第58頁

4．組織建設(shè)和信息溝通。

心理咨詢與治療學(xué)術(shù)組織，對(duì)學(xué)科發(fā)展起到主動(dòng)促進(jìn)作用。各類學(xué)術(shù)刊物，是促進(jìn)心理咨詢與治療發(fā)展主要支柱。

5．社會(huì)認(rèn)可。

心理咨詢工作已被社會(huì)接收，從大眾傳輸工具取得信息來看，全社會(huì)已比較重視這一學(xué)科。

6．心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺(tái)。8月，國家《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)，規(guī)范了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

2023/8/2859咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第59頁

(二)對(duì)心理咨詢需求與咨詢力量存在差距社會(huì)需求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)科本身發(fā)展。學(xué)科發(fā)展都不能適應(yīng)社會(huì)急迫需求；從業(yè)者素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力尚嫌不足。我國心理咨詢職業(yè)化，尚處于初級(jí)階段。所以，我國心理咨詢業(yè)發(fā)展，只能按照中國國情，從職業(yè)化低起點(diǎn)人手。依據(jù)現(xiàn)行國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，更深入加強(qiáng)規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)，已成必然趨勢。

2023/8/2860咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第60頁三、對(duì)我國心理咨詢工作展望我國心理咨詢工作未來發(fā)展，可能有以下特點(diǎn)：

1.借鑒西方文化而產(chǎn)生心理咨詢工作，將會(huì)越來越貼近中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化背景。不論在理念方面或是在方法學(xué)方面，西方文化與中國文化內(nèi)涵有若干差異，簡單“拿來主義”，不是最好方式。若把西方心理咨詢比作礦石，中國文化便是冶煉爐，那末，“取其精華，去其糟粕”冶煉過程，是在所難免。

2023/8/2861咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第61頁有作者提出所謂‘‘本土化’’概念，這概念并不恰當(dāng)。因?yàn)?，西方一些咨詢心理學(xué)理念與操作方式，不論怎樣在中國是“本土化”不了，對(duì)中國文化而言只有“去”而不能“化”。不論何種心理咨詢理念和方法，都將經(jīng)歷中國社會(huì)文化考驗(yàn)，這必將成為越來越強(qiáng)發(fā)展趨勢。2023/8/2862咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第62頁2.社會(huì)需求廣泛性以及心理咨詢普及化，其發(fā)展勢頭將保持強(qiáng)勁。盡管中國心理咨詢水平尚低，但普及化勢頭不會(huì)所以而失掉銳氣。因?yàn)樯鐣?huì)需求不停增加，中國心理咨詢工作還將以普及化為其主要特征。

2023/8/2863咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第63頁3.職業(yè)化心理咨詢，將不停以本身完善化和高效率，來提升本身價(jià)值，會(huì)與中國特色市場經(jīng)濟(jì)融為一體。在取得社會(huì)了解與初步認(rèn)可之后，該職業(yè)社會(huì)價(jià)值怎樣，便成了問題關(guān)鍵。評(píng)定該職業(yè)社會(huì)價(jià)值指標(biāo)有三：1)支撐該職業(yè)學(xué)科理論和操作程序是否科學(xué)；2)執(zhí)業(yè)人員能力是否達(dá)標(biāo)；3)完善和職業(yè)化心理咨詢。該職業(yè)管理體系、服務(wù)體系、業(yè)務(wù)操作模式是否到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化水平。2023/8/2864咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第64頁第二節(jié)

歷史上幾個(gè)理論觀點(diǎn)2023/8/2865咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第65頁

第一單元精神分析理論觀點(diǎn)

西格蒙德.弗洛伊德1856年---1939年9月23日在倫敦因癌癥不幸逝世。享年83歲2023/8/2866咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第66頁精神分析理論觀點(diǎn)

精神分析理論基本思想，在他早期著作中被充分表示?！毒穹治鲆摗吩妫菍⑺缙谌髌?，即《過失心理學(xué)》、《夢(mèng)》、《神經(jīng)病通論》演講錄合編而成。因?yàn)檫@三篇作品都是用性本能解釋心理現(xiàn)象或神經(jīng)癥癥狀，所以又稱為‘‘性學(xué)三論”。

2023/8/2867咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第67頁

分區(qū)觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)、動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)發(fā)展觀點(diǎn)、適應(yīng)觀點(diǎn)阿帕波特

對(duì)

精神分析學(xué)說概括2023/8/2868咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第68頁一、分區(qū)觀點(diǎn)

人類心理分為潛意識(shí)和意識(shí)兩大層次，二者之間有前意識(shí)為中介。

潛意識(shí)是人心理活動(dòng)深層結(jié)構(gòu)，它包含人類本能及原始沖動(dòng)。被壓抑在潛意識(shí)中需求是主動(dòng)活動(dòng)著，時(shí)刻尋求滿足。潛意識(shí)力量比意識(shí)大3萬倍，所以要激發(fā)潛能，需要利用潛意識(shí)。2023/8/2869咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第69頁前意識(shí)是介于無意識(shí)和意識(shí)之間一部分，其功效是在意識(shí)和無意識(shí)之間從事警戒任務(wù)，它不允許無意識(shí)領(lǐng)域中本能沖動(dòng)隨便進(jìn)入意識(shí)領(lǐng)域。他如同“海關(guān)機(jī)構(gòu)”，把守著意識(shí)“國門”，它由一些現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)所組成。意識(shí)則是心理結(jié)構(gòu)表層，它面向外部世界，是由外在世界中種種文化內(nèi)容組成。因?yàn)楦ヂ逡恋率謴?qiáng)調(diào)深層無意識(shí)對(duì)人類心理作用，所以，人們又把它理論稱作“深層心理學(xué)”。2023/8/2870咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第70頁

潛意識(shí)系統(tǒng)可比做一個(gè)大前房，在這個(gè)前房內(nèi)，各種精神興奮都像許多個(gè)體，相擁擠在一起，和前房相毗連，有一較小房間，像一個(gè)接待室，意識(shí)就負(fù)守門之責(zé)，對(duì)于各種神經(jīng)興奮加以考查，檢驗(yàn)。對(duì)于那些他不贊同興奮，就不許他們進(jìn)入接待室，不過被允許入門那些興奮也不一定成為意識(shí)，只是在能夠引發(fā)意識(shí)注意時(shí)，才能成為意識(shí)。所以，這第二個(gè)房間可稱為前意識(shí)系統(tǒng)。

2023/8/2871咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第71頁二、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為“本我”、“自我”和“超我”三個(gè)部分。“本我”追求生物本能欲望滿足，是人格結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，是人格中一個(gè)永存成份。在人一生精神生活中起著主要作用。?！氨疚摇被顒?dòng)，遵照“高興標(biāo)準(zhǔn)”，以滿足基本生物需要。假如受阻或被遲誤，就會(huì)出現(xiàn)煩擾和焦慮。按著“現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)”而起作用人格結(jié)構(gòu)部分稱為“自我”。“自我”一部分，經(jīng)過與外界環(huán)境接觸和經(jīng)過后天學(xué)習(xí)取得特殊發(fā)展。2023/8/2872咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第72頁“本我”活動(dòng)，遵照“高興標(biāo)準(zhǔn)”，它要求毫無掩蓋與約束地尋找直接肉體快感，以滿足基本生物需要。假如受阻或被遲誤，就會(huì)出現(xiàn)煩擾和焦慮?！白晕摇卑粗艾F(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)”活動(dòng)，經(jīng)過與外界環(huán)境接觸，經(jīng)由后天學(xué)習(xí)取得特殊發(fā)展?！白晕摇备兄饨绱碳?，了解周圍環(huán)境，儲(chǔ)存從外界取得經(jīng)驗(yàn)，從而具備了應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)功效。2023/8/2873咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第73頁代表良心或道德力量人格結(jié)構(gòu)部分稱為“超我”，他活動(dòng)遵照“道德標(biāo)準(zhǔn)”。從個(gè)體發(fā)育來看，“超我”在較大程度上依賴于父母影響。2023/8/2874咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第74頁三、動(dòng)力觀點(diǎn)

心理動(dòng)力學(xué)是精神分析理論關(guān)鍵內(nèi)容。弗洛伊德心理動(dòng)力，只是人性本能，即“力比多”。性本能并不是唯一心理動(dòng)力，弗洛伊德說過：“力比多和饑餓一樣，是一個(gè)力量，本能在這里性是本能，饑餓時(shí)則為營養(yǎng)本能借這個(gè)力量以完成其目標(biāo)”。心剪發(fā)展動(dòng)力，是性本能和營養(yǎng)本能復(fù)合體。個(gè)體保留和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)促進(jìn)心剪發(fā)展，2023/8/2875咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第75頁弗洛伊德關(guān)于心理動(dòng)力觀點(diǎn)，確實(shí)不是單一“力比多”，最低程度也是“力比多”與自我沖突或矛盾。尤其是他對(duì)人類心理健康了解，更顯著地表示了他這種理念。費(fèi)洛伊德心理動(dòng)力觀點(diǎn)本身，是他在不停觀察病例過程中，逐步改變，伴隨他對(duì)臨床觀察分析深入，似乎已經(jīng)傾向于以下看法：

2023/8/2876咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第76頁人一切心理活動(dòng)能夠從“本我”、“自我”和“超我”三者之間人格動(dòng)力關(guān)系中得以說明。一個(gè)人要保持心理正常，要生活得平穩(wěn)、順利和有效，就必須維持這三種力量平衡；不然就會(huì)造成心理失常。2023/8/2877咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第77頁既然弗洛伊德原本主張人心理動(dòng)力不是單一性本能，為何他又尤其強(qiáng)調(diào)性本能呢?因?yàn)槟菚r(shí)全部研究神經(jīng)癥學(xué)者，無不忽略了性本能作用。為了突破這種時(shí)代不足，矯枉過正地尤其強(qiáng)調(diào)性本能作用，也是能夠了解。用他話說：“因?yàn)檫@種本能在移情神經(jīng)癥中最易研究，而且因?yàn)榫穹治霰仨氀芯咳思宜雎允录??！?023/8/2878咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第78頁

四、發(fā)展觀點(diǎn)

弗洛伊德理論發(fā)展觀點(diǎn)是動(dòng)力觀點(diǎn)延伸，即對(duì)心理動(dòng)力動(dòng)態(tài)描述。弗洛伊德認(rèn)為，“本我”中“無意識(shí)”沖動(dòng)和性欲，在個(gè)體發(fā)展不一樣階段，總要經(jīng)過身體不一樣部位或區(qū)域得到滿足并獲取快感。而在不一樣部位獲取快感過程，就組成了人格發(fā)展不一樣階段。他認(rèn)為，性心理個(gè)體發(fā)展，可分為以下幾個(gè)階段(或時(shí)期)：

2023/8/2879咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第79頁

1.口欲期(0～1歲左右)，其高興起源為唇、口、手指頭。在長牙以后，高興來自咬牙。

2．肛欲期(1～3歲)，其高興起源為忍受和排糞便，肌擔(dān)心控制。

3·生殖器期，(3～5歲)，其高興起源為生殖部位刺激和幻想，戀母或戀父。

4·潛伏期(5～12歲)，這時(shí)兒童不對(duì)性感興趣，不再經(jīng)過軀體某一部位而取得快感，而是將興趣轉(zhuǎn)向外部，去發(fā)展各種知識(shí)和技能，方便應(yīng)付環(huán)境需要。5·生殖期(12歲以后)，性欲逐步轉(zhuǎn)向異性。這一階段起于青春期，貫通于整個(gè)成年期。2023/8/2880咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第80頁五.適應(yīng)觀點(diǎn)弗洛伊德認(rèn)為，人本能得以實(shí)現(xiàn)，必須經(jīng)過不懈努力和艱辛、形式不一樣應(yīng)對(duì)。變相宣泄和自我保留本能兩種本能應(yīng)對(duì)經(jīng)歷，組成人類兩種基本應(yīng)對(duì)方式。2023/8/2881咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第81頁

1．變相宣泄

心理動(dòng)力—性本能在每一個(gè)發(fā)展階段上與自我不停周旋，是在自我監(jiān)督、控制中度過，所以，“本我’’必定練就一套“應(yīng)正確功夫”，甚至不惜改變存在或表示自己模式，以求自己得到滿足?！半[性夢(mèng)’’就是性本能應(yīng)對(duì)方式之一：變相宣泄。若不能宣泄則可能形成神經(jīng)癥焦慮。2023/8/2882咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第82頁2．自我保留本能在個(gè)體發(fā)展中，隨時(shí)都要維護(hù)個(gè)體安全，他對(duì)現(xiàn)實(shí)中一切危害生命危險(xiǎn)，必須及時(shí)給予反應(yīng)，以盡自己職守。這類應(yīng)對(duì)是與人認(rèn)識(shí)能力相關(guān)。對(duì)環(huán)境了解程度，能夠影響反應(yīng)強(qiáng)度，制約著應(yīng)正確方式。在發(fā)覺危險(xiǎn)信號(hào)時(shí)，會(huì)形成“真實(shí)焦慮”，這是應(yīng)正確開端。

2023/8/2883咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第83頁

精神分析理論適應(yīng)觀點(diǎn)，是建立在解釋上述兩類應(yīng)正確基礎(chǔ)上。第一個(gè)應(yīng)對(duì)是弗洛伊德本能理論，比較輕易了解；第二種應(yīng)對(duì)，是弗洛伊德關(guān)于人認(rèn)知怎樣影響情緒癥狀看法。因?yàn)槿藗冏⒁饬Ρ桓ヂ逡恋卤灸苷撐?，忽略了他關(guān)于認(rèn)知了解能夠影響情緒癥狀看法。2023/8/2884咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第84頁“焦慮”是弗洛伊德確立適應(yīng)觀點(diǎn)主要概念。依據(jù)產(chǎn)生根源將焦慮分為

現(xiàn)實(shí)性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮

2023/8/2885咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第85頁

現(xiàn)實(shí)性焦慮

是對(duì)外部危險(xiǎn)或意料中知覺與反應(yīng)。它和逃避反射相結(jié)合，是自我保留本能一個(gè)表現(xiàn)。引發(fā)焦慮對(duì)象和情境，伴隨一個(gè)人對(duì)于外界知識(shí)和勢力感覺而異。有時(shí)因?yàn)橛兄R(shí)，能預(yù)料到危險(xiǎn)降臨，反而能夠引發(fā)恐怖。冷靜地估量力量以及和面前危險(xiǎn)相比較，然后再?zèng)Q定。

焦慮并不是壞事，焦慮往往能夠促使你鼓起力量，去應(yīng)付即將發(fā)生危機(jī)。焦慮是有進(jìn)化意義。但焦慮癥則會(huì)起到相反作用甚至妨礙日常生活。

2023/8/2886咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第86頁

神經(jīng)癥性焦慮神經(jīng)性焦慮癥是指以廣泛和連續(xù)性焦慮或重復(fù)發(fā)作驚慌不安為主要特征神經(jīng)癥性障礙，病者焦慮與驚慌并非由實(shí)際威脅或危險(xiǎn)所引發(fā)，或其擔(dān)心不安與驚慌程度與現(xiàn)實(shí)處境不相當(dāng)。主要臨床特征：沒有明確客觀對(duì)象和詳細(xì)觀念內(nèi)容提心吊膽和恐懼不安，常伴有頭暈、胸悶、心悸、呼吸急促、尿頻、尿急、出汗等植物神經(jīng)癥狀和運(yùn)動(dòng)性擔(dān)心，如坐立不安、震顫、發(fā)抖等。

2023/8/2887咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第87頁

道德性焦慮個(gè)體因害怕自己行為違反道德標(biāo)準(zhǔn)而預(yù)先在心理上存有恐懼情緒。道德性焦慮是因超我約束而生焦慮,根源于超我系統(tǒng)中“良心”。當(dāng)自己行為或思想不符合自我理想標(biāo)按時(shí),就要受到良心訓(xùn)斥,由此產(chǎn)生罪惡感和羞恥感體驗(yàn)。道德性焦慮與神經(jīng)性焦慮不一樣。神經(jīng)性焦慮是由本我沖動(dòng)受到壓抑而產(chǎn)生,屬于現(xiàn)象普遍而原因不明焦慮。而道德性焦慮原因通常都比較明確。

2023/8/2888咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第88頁焦慮是沖突引發(fā)結(jié)果，含有特殊功效，它能喚醒自我警覺，并去發(fā)覺已經(jīng)存在內(nèi)部或外部危險(xiǎn)。當(dāng)自我把焦慮當(dāng)成一個(gè)危險(xiǎn)或不愉快信號(hào)時(shí)，它就會(huì)做出反應(yīng)，形成防御機(jī)制。焦慮所表現(xiàn)行為往往是環(huán)境適應(yīng)不良心理體驗(yàn)。2023/8/2889咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第89頁自我防御機(jī)制是自我在承受本我欲望壓力時(shí)，同時(shí)又顧及到現(xiàn)實(shí)要求壓力，在這種情況下，自我便漸漸形成了一個(gè)功效，使人們?cè)诓恢挥X中，用一定方式調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間矛盾。經(jīng)過調(diào)整使人同時(shí)接收自我欲望和現(xiàn)實(shí)要求，從而不致引發(fā)情緒上嚴(yán)重痛苦和焦慮。防御機(jī)制包含壓抑、投射、置換、反向、合理化、升華、轉(zhuǎn)移等。2023/8/2890咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第90頁，自我防御機(jī)制使用得當(dāng)，可免去內(nèi)心痛苦以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。如使用不得當(dāng)，這時(shí)，即使感覺不到?jīng)_突和挫折引發(fā)內(nèi)心焦慮，但這些沖突和壓抑卻能以癥狀形式表示出來，從而形成各種障礙。2023/8/2891咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第91頁鐘友斌先生《中國精神分析》一書提出“中國精神分析”和“認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法”(即中國精神分析療法)。鐘友斌先生抓住了弗洛伊德在《神經(jīng)癥通論》中屢次強(qiáng)調(diào)人認(rèn)識(shí)功效。這一點(diǎn)證實(shí)他確實(shí)全方面了解和把握了精神分析真諦，并靈活準(zhǔn)確地應(yīng)用.2023/8/2892咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第92頁‘‘認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法”充分利用求援者認(rèn)識(shí)能力，引導(dǎo)求援者認(rèn)識(shí)自己在個(gè)體心剪發(fā)育某一階段上所發(fā)生某種停滯，并認(rèn)識(shí)到這類心剪發(fā)育停滯造成心理和行為特點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)求援者認(rèn)識(shí)這些滯留心理和行為特點(diǎn)與現(xiàn)在年紀(jì)階段是何等不相容、不合理，最終經(jīng)過領(lǐng)悟本身心理與行為不合理性，到達(dá)自覺矯治目標(biāo)。2023/8/2893咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第93頁認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟理論基石是精神分析，是早年創(chuàng)傷造成“心剪發(fā)育停滯”結(jié)果，而不是“錯(cuò)誤認(rèn)知結(jié)構(gòu)”造成結(jié)果。所以，實(shí)際上它是中國“精神分析療法”，又稱“鐘氏療法”?！罢J(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟”中“認(rèn)識(shí)”一詞，與“認(rèn)知”是兩種含義。“認(rèn)”－－“覺察”，近似“自我”、“前意識(shí)”功效；“識(shí)”－－“意識(shí)”，近似“超我”、“意識(shí)”功效。鐘友斌先生創(chuàng)造性地發(fā)展了弗洛伊德“意識(shí)化”療法。

2023/8/2894咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第94頁第二單元行為主義理論觀點(diǎn)

20世紀(jì)早期，有些心理學(xué)家希望將心理學(xué)與其它自然科學(xué)一樣，把可觀察、可測量行為作為研究對(duì)象。于是，他們便集中研究行為，被稱為“行為主義心理學(xué)派”。

行為主義心理學(xué)先驅(qū)，當(dāng)屬巴甫洛夫和桑代克。巴甫洛夫自己并不認(rèn)可自己是心理學(xué)家，這是符合實(shí)際。因?yàn)樗d趣集中在當(dāng)初生理學(xué)和神經(jīng)生理學(xué)上，并所以獲諾貝爾獎(jiǎng)。

2023/8/2895咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第95頁巴甫洛夫在對(duì)大腦兩半球研究工作進(jìn)展到一定水平時(shí)，他視線轉(zhuǎn)向了精神病人。當(dāng)他試圖對(duì)精神病人癥狀進(jìn)行解釋時(shí)候，他便不自覺地飾演了精神病學(xué)家或心理學(xué)家角色。為此，人們認(rèn)定巴甫洛夫是一位“不認(rèn)可自己是心理學(xué)家心理學(xué)家”。1、巴甫洛夫2023/8/2896咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第96頁巴甫洛夫“經(jīng)典條件反射”在條件反射訓(xùn)練過程中，條件刺激總是伴伴隨非條件刺激而出現(xiàn)。比如，要想讓狗對(duì)鈴聲形成條件反射（一聽見鈴聲就分泌唾液），就必須在每次出現(xiàn)鈴聲之后緊接著向食桶中傾倒食物，這么連續(xù)屢次，狗才會(huì)形成對(duì)鈴聲條件反射，一聽見鈴聲就分泌唾液。2023/8/2897咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第97頁

桑代克使用觀察統(tǒng)計(jì)老鼠使用觀察統(tǒng)計(jì)老鼠走迷宮方法，研究行為學(xué)習(xí)過程，并提出他著名“嘗試一錯(cuò)誤”定律。開創(chuàng)了使專心理學(xué)試驗(yàn)方法和量化伎倆。經(jīng)過這個(gè)試驗(yàn)，桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)是經(jīng)過不停地嘗試形成刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)，從而不停降低錯(cuò)誤過程。并得出了三條主要學(xué)習(xí)定律。（1）準(zhǔn)備律。（2）練習(xí)律（3）效果律2、桑代克2023/8/2898咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第98頁華生(B．Watson，1878—1958)受俄國巴甫洛夫經(jīng)典條件反射學(xué)說影響，繼承了美國桑代克方法論，建立了“刺激一反應(yīng)模式”，即R=f(s)模式。華生不考慮刺激與反應(yīng)之間中間過程，如思維、至于情緒等。他認(rèn)為，行為是能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制，他不認(rèn)為遺傳原因起主要作用。

3、華生2023/8/2899咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第99頁他有一句名言說：“給我一打健康嬰兒，并在我設(shè)置特定環(huán)境中教育他們，那么任意挑選其中一個(gè)嬰兒，不論他才能、癖好、性格和神經(jīng)類型等種種原因怎樣，我都能夠把他訓(xùn)練成我所選定任何教授、醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人乃至乞丐和小偷”。印度電影《流浪者》拉茲悲慘經(jīng)歷證實(shí)了所謂“賊兒子就一定是賊”血統(tǒng)論徹底荒謬，

2023/8/28100咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第100頁華生認(rèn)為，心理學(xué)要成為一門科學(xué)，必須摒棄一切主觀內(nèi)省，同時(shí)確立心理學(xué)客觀研究對(duì)象。華生否定傳統(tǒng)心理學(xué)使用內(nèi)省法所獲取資料可靠性，并認(rèn)為不能將知覺或意識(shí)作為研究對(duì)象，而只能代之以行為；而行為，能夠歸結(jié)為肌肉收縮或腺體分泌。華生行為主義極端觀點(diǎn)，很快受到新行為主義挑戰(zhàn)。2023/8/28101咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第101頁

托爾曼(E．C．Tolman，1886—1959))提出中間變量概念，即刺激和反應(yīng)之間，或者說試驗(yàn)變量和行為變量之間存在一個(gè)“中介變量”，這個(gè)中介變量就是內(nèi)部原因。公式：B=f(S、P、H、T、A)。B－行為、S－環(huán)境刺激、P－生物內(nèi)驅(qū)力、H－遺傳、T－訓(xùn)練方式、A－年紀(jì)行為(B)是環(huán)境刺激(s)、生物內(nèi)驅(qū)力(P)、遺傳(H)、過去訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)(T)以及年紀(jì)(A)等試驗(yàn)變量函數(shù)。行為并不但僅由環(huán)境刺激所決定。4、托爾曼2023/8/28102咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第102頁斯金納(B．skinnei)則建立了“操作性條件反射”，以下公式：R=f(S．A)。其中R為反應(yīng)，s為刺激。反應(yīng)(R)與刺激(s)、控制變量(A)之間，是一個(gè)函數(shù)關(guān)系?？刂谱兞緼是試驗(yàn)者所設(shè)定和控制試驗(yàn)變量，又叫“第三變量”。這一模式既考慮了刺激和反應(yīng)之間關(guān)系，也考慮到其它條件作用，如在刺激和反應(yīng)之間所設(shè)計(jì)第三變量。斯金納箱

5、斯金納2023/8/28103咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第103頁在整個(gè)操作條件反射過程中，有機(jī)體內(nèi)部過程怎樣，斯金納和其它行為主義心理學(xué)家一樣不給予關(guān)注。斯金納認(rèn)為：“取得食物”是“按壓杠桿”強(qiáng)化因子。“按壓杠桿”是條件刺激，這種條件刺激是動(dòng)物本身發(fā)出一個(gè)動(dòng)作，而不是試驗(yàn)者給出燈光或鈴聲等條件刺激，這就是斯金納“操作性條件反射”與巴甫洛夫“經(jīng)典條件反射”根本區(qū)分。2023/8/28104咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第104頁斯金納認(rèn)為，人現(xiàn)行行為，大部分都是先前行為后果，而這種后果對(duì)先前行為起到激勵(lì)作用，則是強(qiáng)化作用。后果不一樣，強(qiáng)化性質(zhì)也不一樣。斯金納花了大量時(shí)間研究分析強(qiáng)化物種類、性質(zhì)以及強(qiáng)化物強(qiáng)度，等等。斯金納用這一理論，廣泛地解釋了學(xué)習(xí)行為，包含不良行為形成

2023/8/28105咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第105頁新行為主義學(xué)派另一個(gè)出色代表是班都拉(A．Bandura1925一)。他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中，人本身能動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)人與社會(huì)環(huán)境相互作用。提出了新“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”，又稱“模仿學(xué)習(xí)理論”。

社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人類行為既不是單純地取決于生物性內(nèi)驅(qū)力，也不是單純?nèi)Q于客觀環(huán)境條件，人所含有、獨(dú)特認(rèn)知過程，也主動(dòng)地參加著行為模式形成，它甚至也參加著人格形成和保持。6、班都拉2023/8/28106咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第106頁

社會(huì)學(xué)習(xí)理論基本概念：(1)“替換學(xué)習(xí)”或稱“觀察學(xué)習(xí)”人們能夠操縱符號(hào)(如語言等)，思索外部事物；可預(yù)見行為后果，所以，人學(xué)會(huì)某種行為，大可無須實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)。

(2)“自行獎(jiǎng)賞或批判”人們能夠評(píng)價(jià)自己行為，對(duì)自己行為進(jìn)行自我強(qiáng)化(自我獎(jiǎng)賞或批判)，無須一定依靠外部強(qiáng)化(3)行為自控

人行為能夠自己調(diào)控自己，不一定被外界左右。

2023/8/28107咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第107頁“學(xué)習(xí)理論”對(duì)行為問題咨詢與治療標(biāo)準(zhǔn)：行為反應(yīng)過剩時(shí)，咨詢目標(biāo)就是經(jīng)過社會(huì)學(xué)習(xí)，消退這些反應(yīng)；行為反應(yīng)不足時(shí)，咨詢目標(biāo)就是經(jīng)過社會(huì)學(xué)習(xí)增加和強(qiáng)化這類行為。個(gè)體既然能夠經(jīng)過社會(huì)學(xué)習(xí)形成那些不良或不適應(yīng)行為，也可經(jīng)過社會(huì)學(xué)習(xí)取得這些行為，反之亦然。2023/8/28108咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第108頁

沃爾普(wolpe)將行為治療定義為：行為治療是使用試驗(yàn)確立行為學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和方式，克服不良行為習(xí)慣過程。為此，在治療中，其目標(biāo)只能是不良行為本身，不應(yīng)假設(shè)也不能探索在這些不良行為背后是否存在更深層?xùn)|西。

7、沃爾普2023/8/28109咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第109頁行為治療家在對(duì)行為直接治療時(shí)，也認(rèn)可求援者內(nèi)在認(rèn)知和情感活動(dòng)，因?yàn)樗鼈円彩切袨?，屬于“?nèi)隱行為”活動(dòng)表現(xiàn)在“外顯行為”。為此，對(duì)“內(nèi)隱行為”治療，已經(jīng)包含在“外顯行為”之中了，它們都是行為治療目標(biāo)?！皟?nèi)隱”、“外顯”活動(dòng)相一致觀點(diǎn)，就是“認(rèn)知一行為治療”理論依據(jù)。2023/8/28110咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第110頁在行為治療前、治療中和治療后，分析、評(píng)定對(duì)象不是行為背后東西，而是可觀察、可量化“關(guān)鍵行為”，又叫作“靶行為”。在治療前，先要對(duì)“靶行為”進(jìn)行詳細(xì)描述，然后，定出詳細(xì)治療方案，其中，方案每一步，都要進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)指標(biāo)力爭一致，這么便于重復(fù)。2023/8/28111咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第111頁

行為治療主要方法有系統(tǒng)脫敏法、模仿學(xué)習(xí)、自我管理技術(shù)、角色飾演、自信心訓(xùn)練、厭惡療法、強(qiáng)化法、認(rèn)知一行為療法等行為治療普通包含以下七個(gè)步驟：

1．對(duì)“靶行為”發(fā)生情境及其功效分析。2．對(duì)“靶行為”嚴(yán)重程度標(biāo)定。3．對(duì)“靶行為”矯正目標(biāo)制訂。4．制訂并實(shí)施干預(yù)計(jì)劃，增加主動(dòng)行為，降低消極行為。5．監(jiān)測干預(yù)計(jì)劃實(shí)施并依據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。6.結(jié)束階段。7.檢驗(yàn)階段2023/8/28112咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第112頁第三單元認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)

認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)與行為主義心理學(xué)觀點(diǎn)不一樣。行為主義認(rèn)為外部刺激進(jìn)人大腦以后內(nèi)部加工過程是不主要，是不可探索“黑箱”；認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為恰恰是“黑箱”中信息加工過程才是最主要。

“認(rèn)知”指一個(gè)人對(duì)某一事件認(rèn)識(shí)和看法，包含對(duì)過去事件評(píng)價(jià)，對(duì)當(dāng)前事件解釋，以及對(duì)未來發(fā)生事件預(yù)期。2023/8/28113咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第113頁“認(rèn)知”是人類心理活動(dòng)一個(gè)組成部分，是與情感、意志、動(dòng)機(jī)和行為相聯(lián)絡(luò)一個(gè)功效。認(rèn)知作為理性心理活動(dòng)，對(duì)人情緒、情感、動(dòng)機(jī)和行為，有較強(qiáng)調(diào)控作用。這一特征被用在心理咨詢與心理矯正方面，便產(chǎn)生了形形色色與認(rèn)知相關(guān)療法。2023/8/28114咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第114頁認(rèn)知能夠影響人心理健康這一事實(shí)，并不是在認(rèn)知心理學(xué)試驗(yàn)室中發(fā)覺，它很早就是心理學(xué)臨床實(shí)踐產(chǎn)物。中國古代認(rèn)知性疏導(dǎo)療法《戰(zhàn)國策》中《觸龍說趙太后》，趙國小王子將前往秦國作人質(zhì)，趙國太后為此十分郁悶，情緒極度低落，不見任何人，水、米不進(jìn)，大約是應(yīng)激性抑郁反應(yīng)。太后殺了幾個(gè)進(jìn)言人，大臣們?cè)俨桓胰?，觸龍要求見，看到趙太后說：小王子作為人質(zhì)，實(shí)際是為趙國立了大功，可使秦國暫時(shí)不進(jìn)攻趙國。小王子立下功勞，未來繼國王之位，就能夠使臣民信服。聽了觸龍解釋，太后心中豁然開朗，隨即開始用餐和接見大臣。觸龍用就是一個(gè)認(rèn)知性疏導(dǎo)療法。2023/8/28115咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第115頁

關(guān)于認(rèn)知對(duì)神經(jīng)癥癥狀影響，一直都在弗洛伊德視野之中。精神分析療法在后期發(fā)展中經(jīng)常與認(rèn)知融合在一起，20世紀(jì)50年代以后貝克認(rèn)知療法，也做精神分析，但分析落腳點(diǎn)不是性壓抑與沖突，而是早年形成不良認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2023/8/28116咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第116頁認(rèn)知心理學(xué)不是一個(gè)學(xué)派,所以無門派偏見。其最大優(yōu)點(diǎn)是能夠不帶成見地吸納各種理論中科學(xué)看法。在咨詢心理臨床中，充分表現(xiàn)了這一特點(diǎn)。認(rèn)知心理學(xué)進(jìn)入臨床應(yīng)用時(shí)，從行為主義心理學(xué)那里學(xué)會(huì)了許多有價(jià)值方法。如，對(duì)某一詳細(xì)認(rèn)知過程進(jìn)行細(xì)致分析，進(jìn)而客觀化、量化工作程序，都是起源于行為主義療法。2023/8/28117咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第117頁

按照認(rèn)知理論模型，認(rèn)知活動(dòng)整個(gè)流程，是由緊密銜接若干階段組成。首先是刺激物經(jīng)感覺器官成為感覺材料，再經(jīng)過以往經(jīng)驗(yàn)和人格結(jié)構(gòu)折射，賦予感覺材料詳細(xì)意義，至此，組成一個(gè)知覺過程。

經(jīng)過這一知覺過程，對(duì)過去事件（A）做出評(píng)價(jià)，對(duì)當(dāng)前事件加以解釋或?qū)ξ磥硎录龀鲱A(yù)期；這些評(píng)價(jià)、解釋和預(yù)期（B）深入激活了情緒系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（C），產(chǎn)生各種情緒和行為動(dòng)機(jī)。

2023/8/28118咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第118頁按照認(rèn)知心理學(xué)理論，這種被激活情緒一行為系統(tǒng)，不是純粹、孤立情緒與行為，而是由認(rèn)知原因決定一個(gè)特定情緒，如喜、怒、哀、樂等；至于目標(biāo)、動(dòng)機(jī)和行為，也是由認(rèn)知過程來把握、特定目標(biāo)、動(dòng)機(jī)和行為。由此看來，從刺激物出現(xiàn)到行為反應(yīng)，在整個(gè)“反應(yīng)鏈”中，認(rèn)知活動(dòng)確實(shí)是無所不在。2023/8/28119咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第119頁因?yàn)槿空J(rèn)知階段和各階段聯(lián)絡(luò)都與認(rèn)知原因相關(guān)，所以，從理論上說，假如改進(jìn)認(rèn)知原因結(jié)構(gòu)、調(diào)整認(rèn)知邏輯、理順各認(rèn)知階段聯(lián)絡(luò)，就有可能矯正心理問題，從而到達(dá)心理咨詢和矯治目標(biāo)。情緒障礙者往往存在重大認(rèn)知曲解，這些認(rèn)知曲解是患者痛苦真正原因，一旦認(rèn)知曲解得到識(shí)別和矯正，患者情緒障礙必將取得快速改進(jìn)。2023/8/28120咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第120頁適應(yīng)癥抑郁癥、廣泛焦慮障礙、驚慌障礙社交恐怖、物質(zhì)濫用、進(jìn)食障礙配偶問題等由認(rèn)知所引發(fā)心理問題。

2023/8/28121咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第121頁

第四單元

存在_人本主義心理學(xué)在咨詢心理學(xué)中理論觀點(diǎn)

該理論指導(dǎo)下心理咨詢，沒有行為主義標(biāo)準(zhǔn)化操作過程。它是求援者和咨詢師之間，以存在一人本主義人生哲學(xué)為準(zhǔn)繩，圍繞著求援者心理問題，進(jìn)行“平等、自由地”討論。使求援者接收人本主義哲學(xué)理念。創(chuàng)建這種咨詢伎倆人堅(jiān)信，只要相信了這種人生哲學(xué)，就能解脫本身一切苦悶，無限“潛能”便可進(jìn)發(fā)出來，推進(jìn)求援者直逼“自我實(shí)現(xiàn)’’頂巔，取得“自我高峰體驗(yàn)”。2023/8/28122咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第122頁“自我及自我概念”理論在人本主義心理學(xué)中非常主要。羅杰斯文敘述：一個(gè)人對(duì)待他自己方式是預(yù)測將發(fā)生行為最主要原因，因?yàn)榘殡S現(xiàn)實(shí)自我概念，還有一個(gè)對(duì)外界現(xiàn)實(shí)和該個(gè)體認(rèn)為他所處境況真實(shí)感知。這個(gè)自我是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)一些方面白然衍生物，新生嬰兒其內(nèi)在體驗(yàn)是一個(gè)相對(duì)無差異、組成其現(xiàn)實(shí)感覺及領(lǐng)悟總和，伴隨實(shí)現(xiàn)傾向把嬰兒推向感知潛能維持及發(fā)展時(shí)，與其它主要人物（如父母）交互作用出現(xiàn)，這時(shí)一些感覺和領(lǐng)悟變得能夠區(qū)分了，嬰兒部分生理體驗(yàn)變成了“自我”或“自我概念”。2023/8/28123咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第123頁心理治療是一個(gè)潛在、有競爭力個(gè)體身上已存在能力釋放。假如咨詢師對(duì)求援者無條件主動(dòng)關(guān)注、對(duì)求援者共情了解。在咨詢過程中一直保持真誠和一致，敏銳地與求援者聯(lián)絡(luò)在一起，時(shí)刻關(guān)注求援者內(nèi)心體驗(yàn)，創(chuàng)造一個(gè)自由、平等、關(guān)注、溫暖、真誠氣氛。那么，求援者身上這種“已存在能力”就很有可能釋放出來。2023/8/28124咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第124頁第五單元人性心理學(xué)

在心理咨詢和心理治療中理論觀點(diǎn)郭念鋒先生結(jié)合臨床案例對(duì)比分析，最終認(rèn)定，只有從“人本質(zhì)屬性”，即“人性”出發(fā)，正確地說明人心理活動(dòng)、心理結(jié)構(gòu)、心理動(dòng)力、個(gè)性及其發(fā)展、心理病理改變以及心理診療、咨詢和矯治等問題。只有把握住“人性”，才能走進(jìn)人類心理世界殿堂。2023/8/28125咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第125頁一.基本概念

(一)人性人作為一個(gè)類，其本身與其它動(dòng)物相區(qū)分質(zhì)要求性，叫做人性。人性是三種基本屬性辯證統(tǒng)一體。

三種基本屬性是：

1．被精神屬性和社會(huì)屬性制約生物屬性。2．以生物屬性為前提、社會(huì)屬性為內(nèi)容精神屬性。3．以生物屬性為基礎(chǔ)、以精神屬性為表現(xiàn)形式社會(huì)屬性。2023/8/28126咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第126頁(二)人性心理學(xué)

人性心理學(xué)，是從人性出發(fā)，在三種基本屬性之間辯證關(guān)系中，把握人心理活動(dòng)及其規(guī)律。人性心理學(xué)，不再把心理現(xiàn)象單純地定義為“腦功效和客觀現(xiàn)實(shí)反應(yīng)”，而是明確地提出，心理現(xiàn)象是人性表示，是人三種本質(zhì)屬性詳細(xì)表現(xiàn)形式。人性心理學(xué)，是以人性中精神屬性為中心，進(jìn)而說明心理、腦和社會(huì)這三者關(guān)系，依據(jù)他們之間詳細(xì)關(guān)系，討論心理本身性質(zhì)、特點(diǎn)以及改變規(guī)律。

2023/8/28127咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第127頁(三)心理動(dòng)力人性心理學(xué)認(rèn)為，心剪發(fā)展改變動(dòng)力，是與生俱來人性內(nèi)在需要，它源于人三種本能：三種人性本能，在心理層面上化為人體驗(yàn)，這就是人三種基本需要（生物需要、精神需要、社會(huì)需要）；三種基本需要，組成了人類心理種系進(jìn)化和個(gè)體發(fā)育過程中全部心理動(dòng)力。2023/8/28128咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第128頁(四)個(gè)性心理

人性心理學(xué)認(rèn)為，“普通人性”是抽象概念。詳細(xì)、真實(shí)存在人性，是它在詳細(xì)人群或詳細(xì)個(gè)人身上詳細(xì)表現(xiàn)。作為抽象概念，人性是統(tǒng)一；作為詳細(xì)表現(xiàn)，人性則是千差萬別。作為人性詳細(xì)表示心理現(xiàn)象，當(dāng)然也是千差萬別。2023/8/28129咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第129頁

心理差異有兩大類型:1．彼此有差異群體心理；

2．彼此有差異個(gè)體心理。

“個(gè)性心理”指彼此有差異個(gè)體心理，或稱作“個(gè)體心理差異”。因?yàn)樯鏆v史階段不一樣，地域自然條件不一樣，依附社會(huì)群體文化不一樣，依附社會(huì)文化也有不一樣。為此，不一樣地域、國家和民族人們，在心理特點(diǎn)上也有所差異。

現(xiàn)實(shí)個(gè)性心理，永遠(yuǎn)是充滿矛盾，只要矛盾不被激化，處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，就是健康個(gè)性心理。2023/8/28130咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第130頁

(五)情緒與健康

人有三種需要源于人本能：1.生命延續(xù)本能；2.認(rèn)識(shí)世界，索取生活資料和適應(yīng)環(huán)境本能；3.為生存而組成人類社會(huì)依存本能。三種人性本能，在心理層面上化為人體驗(yàn)即人三種基本需要：生物需要、精神需要、社會(huì)需要。

需求取得滿足，產(chǎn)生正向、有利于健康情緒，不然，產(chǎn)生負(fù)向、不利于健康情緒。2023/8/28131咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第131頁

二、對(duì)心理診療、咨詢和治療認(rèn)識(shí)

人性心理學(xué)認(rèn)為，各種性質(zhì)和嚴(yán)重程度不一樣心理問題，就其內(nèi)在原因來說，是人性某種屬性出現(xiàn)了問題，或者各種屬性之間關(guān)系失去了平衡。這種失衡，造成不同性質(zhì)人性偏離、扭曲和異化。人性心理學(xué)對(duì)心理問題診療，應(yīng)該全方面搜集與三種基本屬性相關(guān)資料，經(jīng)過對(duì)比、綜合，最終在癥狀后，從人性內(nèi)涵中找到造成癥狀主、次原因。

咨詢、治療基本標(biāo)準(zhǔn)，是人性中各類失衡狀態(tài)，使它們重新恢復(fù)相對(duì)平衡狀態(tài)。2023/8/28132咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第132頁

第三節(jié)心理咨詢

對(duì)象、任務(wù)、分類和普通程序

2023/8/28133咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第133頁

第一單元心理咨詢對(duì)象

純白淺灰色深灰色純黑

白———————————————黑服務(wù)完全健因生活壓力而變態(tài)人格及精神病患者對(duì)象康之人產(chǎn)生心理問題人格異常服務(wù)發(fā)展心理咨詢員精神病咨詢員人員規(guī)劃社會(huì)工作者心理門診大夫

人精神正常與不正常是一個(gè)連續(xù)改變過程。2023/8/28134咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第134頁第一單元心理咨詢對(duì)象、任務(wù)一、心理咨詢主要對(duì)象可分為三大類：1、精神正常，但碰到了與心理相關(guān)現(xiàn)實(shí)問題并請(qǐng)求幫助人群；2、精神正常，但心理健康出現(xiàn)問題并請(qǐng)求幫助人群；3、特殊對(duì)象，即臨床治愈精神病患者。2023/8/28135咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第135頁

發(fā)展性咨詢精神正常人群，在現(xiàn)實(shí)生活中見面對(duì)許多問題，如婚姻家庭、擇業(yè)求學(xué)、社會(huì)適應(yīng)等問題。面對(duì)上述自我發(fā)展問題時(shí)，需要做出理想選擇，方便順利地度過人生各個(gè)階段；這時(shí)需要心理咨詢師提供心理學(xué)幫助。2023/8/28136咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第136頁

心理健康咨詢

長久處于迷惑、內(nèi)心沖突之中，或者遭到比較嚴(yán)重心理創(chuàng)傷而失去心理平衡，心理健康遭到不一樣程度破壞，盡管他們精神依然是正常，但心理健康水平卻下降許多，出現(xiàn)了嚴(yán)重程度不一樣心理問題，甚至到達(dá)“可疑神經(jīng)癥”狀態(tài)。這時(shí)需要心理咨詢師提供幫助。2023/8/28137咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第137頁二、心理咨詢?nèi)蝿?wù)

從總體上來說，心理咨詢?nèi)蝿?wù)是幫助正常人群在生活中化解各類心理問題，克服輕度心理障礙，糾正不合理認(rèn)知模式和非邏輯思維，學(xué)會(huì)調(diào)整人際關(guān)系，構(gòu)建健康生活方式，強(qiáng)化適應(yīng)能力等等。心理咨詢完成上述任務(wù)目標(biāo)就是提升個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活。2023/8/28138咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第138頁

心理咨詢五項(xiàng)任務(wù)：

（一）認(rèn)識(shí)自己內(nèi)、外世界人都生存在身外客觀世界和自已內(nèi)部世界，被認(rèn)知與實(shí)踐活動(dòng)連接在一起，一直處于一致又矛盾狀態(tài)中。咨詢師在與求援者討論怎樣認(rèn)識(shí)自己內(nèi)、外世界時(shí)，應(yīng)指出其相互作用以及人“主動(dòng)適應(yīng)”能力，這也是咨詢?nèi)蝿?wù)一部分。尤其是對(duì)那些有外控傾向宿命論者，這么做更有必要。2023/8/28139咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第139頁

（二）了解和改變不合理觀念

求援者經(jīng)常確信自己動(dòng)機(jī)和需要是正確、合理，認(rèn)為自己十分清楚需要什么，但實(shí)際上并非如此。他們心理問題往往是由這種盲目自信造成。2023/8/28140咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第140頁

（三）學(xué)見面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)

1.面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活真諦是必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。而我們很多苦惱，往往源于不能面對(duì)和接收現(xiàn)實(shí)。心理咨詢幫助求援者學(xué)會(huì)勇敢、真誠地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幫助他們提升應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題能力。過去永遠(yuǎn)是歷史，它只能負(fù)載著我們一切經(jīng)歷，永遠(yuǎn)留在我們身后。不論痛苦與歡樂，都只能成為腳印，心理咨詢師主要任務(wù)之一是幫助求援者回到現(xiàn)實(shí)中來。2023/8/28141咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第141頁

2.應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)

要學(xué)會(huì)以什么方式、方法去正確地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。人對(duì)現(xiàn)實(shí)事件反應(yīng)，大致有三類：

（1）感性反應(yīng)、（2）理性反應(yīng)、（3）悟性反應(yīng)。

2023/8/28142咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第142頁

（1）感性反應(yīng)：

指對(duì)外部事物情緒化應(yīng)對(duì)。有感性反應(yīng)并不是壞事，面對(duì)不一樣生活應(yīng)激事件，我們可能會(huì)悲傷、焦慮、恐懼，產(chǎn)生種種情感，這是很自然過程，但要注意適度！不分時(shí)間、場所感性反應(yīng)就是幼稚了，是處理不了問題！2023/8/28143咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第143頁

(2）理性反應(yīng)：指用概念和事物之間客觀邏輯去反應(yīng)外部事物。對(duì)事物理性反應(yīng)是一個(gè)人心剪發(fā)展成熟表現(xiàn)。這種反應(yīng)方式在心理健康人群中表現(xiàn)得最廣泛。他能使人準(zhǔn)確地判斷形勢，完善地形成決議，有效地應(yīng)對(duì)事件。

2023/8/28144咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第144頁(3）悟性反應(yīng)指在人理性高度發(fā)展后表現(xiàn)出一個(gè)超越感性和理性反應(yīng)形式。悟性反應(yīng)是一個(gè)主動(dòng)面正確心態(tài)。站在更高位置上，用哲理把事物看穿。如與自己名利相關(guān)東西，把它置于可有可無地位，以此擺脫種種無須要煩惱。它表達(dá)是一個(gè)人認(rèn)識(shí)和了解錯(cuò)綜復(fù)雜問題能力與水平。那些重視思想涵養(yǎng)，強(qiáng)化思維訓(xùn)練人，才能不停地提升自己悟性。2023/8/28145咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第145頁

以上三種反應(yīng)方式各有各用途。沒有感性，生活質(zhì)量必定低；沒有理性，會(huì)變成無頭蒼蠅；沒有悟性，會(huì)為各種煩惱所困。三者必備，但各有輕重。人一生左手握住理性，右手握住感性，提升身心悟性，就能夠擁有平衡高興人生。

2023/8/28146咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第146頁

（四）使求援者學(xué)會(huì)了解他人任何個(gè)體都有發(fā)自人性依附本能。彼此了解是滿足這類本能必要條件。現(xiàn)實(shí)世界里名、利沖突以及其它沖突，使依附本能被淹沒在這些沖突之中。這種情況使人心理產(chǎn)生扭曲，體驗(yàn)到孤獨(dú)、嫉妒、怨恨，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重心理問題。心理咨詢師幫助求援者喚起自己依附本能，自覺地了解他人以及了解群體主要性。這種了解，能夠成為緩解、平復(fù)人性平靜關(guān)鍵。2023/8/28147咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第147頁

（五）使求援者正確認(rèn)識(shí)自我

個(gè)人片面經(jīng)驗(yàn)、扭曲社會(huì)需求以及不合理生物需求，都能夠產(chǎn)生片面自我認(rèn)知。處于“無自知不明”狀態(tài)。“人貴自知之明”?！百F”即使是“自知”，但到達(dá)“明”地步并不輕易，最大局限是把“自我需求”作為“自我認(rèn)知”參考系，不能客觀衡量自己。碰到心理問題時(shí)，多半歸因于外界妨礙個(gè)人成長，而不是“我需要”是否合理。不能到達(dá)“自知之明”和明確自己前進(jìn)方向。2023/8/28148咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第148頁

（六）幫助求援者構(gòu)建合理行為模式受不合理行為模式困擾求援者，若想改變自己現(xiàn)實(shí)狀況，必須建立一個(gè)新、合理行為模式。只有按這種合理行為模式生活，他行動(dòng)才能夠變成“新有效行為”?！靶隆保^去從未嘗試過；“有效”－這種行為能夠滿足他本身發(fā)展需要，如建立友好人際關(guān)系需要、取得知識(shí)需要等。心理咨詢師應(yīng)該讓求援者意識(shí)到將合理思想和欲望付諸行動(dòng)，才能幫助構(gòu)建合理行為模式。2023/8/28149咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第149頁第二單元

心理咨詢形式分類和普通程序

心理咨詢分類按性質(zhì)分類：發(fā)展心理咨詢、健康心理咨詢按規(guī)模分類：個(gè)體咨詢、團(tuán)體咨詢按時(shí)間分類：短程咨詢（1~3周）、中程咨詢（1~3個(gè)月）、長久咨詢（3個(gè)月以上）按形式分類：門診咨詢、電話咨詢、互聯(lián)網(wǎng)咨詢2023/8/28150咨詢心理學(xué)專題知識(shí)專家講座第150頁

二、心理咨詢普通程序