版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
新高考數(shù)學復習考點知識歸類與題型專題講解訓練專題7.4數(shù)列求和【考綱要求】1.掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列前n項和公式及其應用.【知識清單】知識點1.數(shù)列求和1.等差數(shù)列的前和的求和公式:.2.等比數(shù)列前項和公式一般地,設等比數(shù)列的前項和是,當時,或;當時,(錯位相減法).3.數(shù)列前項和①重要公式:(1)(2)(3)(4)②等差數(shù)列中,;③等比數(shù)列中,.【考點梳理】考點一:公式法、分組轉(zhuǎn)化法求和【典例1】(2020屆山東省濟寧市第一中學高三二輪檢測)已知數(shù)列中,,,.(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;(2)求數(shù)列的前項和.【典例2】(2019·湖南師大附中高考模擬(文))已知數(shù)列滿足,,其中為的前n項和,.(1)求數(shù)列的通項公式;(2)設是首項為1,公差為2的等差數(shù)列,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn.【總結(jié)提升】1.公式法:如果一個數(shù)列是等差、等比數(shù)列或者是可以轉(zhuǎn)化為等差、等比數(shù)列的數(shù)列,我們可以運用等差、等比數(shù)列的前項和的公式來求和.對于一些特殊的數(shù)列(正整數(shù)數(shù)列、正整數(shù)的平方和立方數(shù)列等)也可以直接使用公式求和.2.分組轉(zhuǎn)化法求和的常見類型(1)若an=bn±cn,且{bn},{cn}為等差或等比數(shù)列,可采用分組轉(zhuǎn)化法求{an}的前n項和.(2)通項公式為an=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(bn,n為奇數(shù),,cn,n為偶數(shù)))的數(shù)列,其中數(shù)列{bn},{cn}是等比數(shù)列或等差數(shù)列,可采用分組轉(zhuǎn)化法求和.3.分組轉(zhuǎn)化求和法:有一類數(shù)列SKIPIF1<0,它既不是等差數(shù)列,也不是等比數(shù)列,但是數(shù)列SKIPIF1<0是等差數(shù)列或等比數(shù)列或常見特殊數(shù)列,則可以將這類數(shù)列適當拆開,可分為幾個等差、等比數(shù)列或常見的特殊數(shù)列,然后分別求和,再將其合并即可.4.倒序相加法:類似于等差數(shù)列的前項和的公式的推導方法,如果一個數(shù)列的前項中首末兩端等“距離”的兩項的和相等或等于同一個常數(shù),那么求這個數(shù)列的前項和即可用倒序相加法,如等差數(shù)列的前項和公式即是用此法推導的.5.并項求和法:一個數(shù)列的前項和中,可兩兩結(jié)合求解,則稱之為并項求和.形如類型,可采用兩項合并求解.例如,.【變式探究】1.(2019·天津高考真題(理))設是等差數(shù)列,是等比數(shù)列.已知.(Ⅰ)求和的通項公式;(Ⅱ)設數(shù)列滿足其中.(i)求數(shù)列的通項公式;(ii)求.2.(2019·北京高考模擬(文))已知等比數(shù)列的首項為2,等差數(shù)列的前項和為,且,,.(Ⅰ)求,的通項公式;(Ⅱ)設,求數(shù)列的前項和.考點二:錯位相減法求和【典例3】(2020·全國高考真題(理))設是公比不為1的等比數(shù)列,為,的等差中項.(1)求的公比;(2)若,求數(shù)列的前項和.【典例4】(2019·天津高考真題(文))設是等差數(shù)列,是等比數(shù)列,公比大于,已知,,.(Ⅰ)求和的通項公式;(Ⅱ)設數(shù)列滿足求.【規(guī)律方法】1.錯位相減法求和的策略(1)如果數(shù)列{an}是等差數(shù)列,{bn}是等比數(shù)列,求數(shù)列{an·bn}的前n項和時,可采用錯位相減法,一般是和式兩邊同乘以等比數(shù)列{bn}的公比,然后作差求解.(2)在寫“Sn”與“qSn”的表達式時應特別注意將兩式“錯項對齊”以便下一步準確寫出“Sn-qSn”的表達式.(3)在應用錯位相減法求和時,若等比數(shù)列的公比為參數(shù),應分公比等于1和不等于1兩種情況求解.2.錯位相減法:如果一個數(shù)列的各項是由一個等差數(shù)列和一個等比數(shù)列的對應項之積構(gòu)成的,那么這個數(shù)列的前項和即可用此法來求,如等比數(shù)列的前項和公式就是用此法推導的.若SKIPIF1<0,其中SKIPIF1<0是等差數(shù)列,SKIPIF1<0是公比為SKIPIF1<0等比數(shù)列,令SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0SKIPIF1<0兩式錯位相減并整理即得.【變式探究】1.(2020屆山東省六地市部分學校高三3月線考)數(shù)列滿足:(1)求的通項公式;(2)若數(shù)列滿足,求的前項和.2.(2020屆山東省濰坊市高三模擬二)已知數(shù)列{an}的首項為a1=1,且.(Ⅰ)證明:數(shù)列{an+2}是等比數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項公式;(Ⅱ)設bn=log2(an+2)﹣log23,求數(shù)列的前n項和.考點三:裂項相消法求和【典例5】(2020屆山東省濰坊市高三下學期開學考試)已知函數(shù)(k為常數(shù),且).(1)在下列條件中選擇一個________使數(shù)列是等比數(shù)列,說明理由;①數(shù)列是首項為2,公比為2的等比數(shù)列;②數(shù)列是首項為4,公差為2的等差數(shù)列;③數(shù)列是首項為2,公差為2的等差數(shù)列的前n項和構(gòu)成的數(shù)列.(2)在(1)的條件下,當時,設,求數(shù)列的前n項和.【典例6】(2020·山東滕州市第一中學高三3月模擬)已知等差數(shù)列的公差,其前項和為,若,且成等比數(shù)列.(1)求數(shù)列的通項公式;(2)若,證明:.【典例7】(2019·浙江高考真題)設等差數(shù)列的前項和為,,,數(shù)列滿足:對每成等比數(shù)列.(1)求數(shù)列的通項公式;(2)記證明:【總結(jié)提升】1.裂項相消法求和的實質(zhì)和關鍵(1)裂項原則:一般是前邊裂幾項,后邊就裂幾項,直到發(fā)現(xiàn)被消去項的規(guī)律為止.(2)消項規(guī)律:消項后前邊剩幾項,后邊就剩幾項,前邊剩第幾項,后邊就剩倒數(shù)第幾項.2.常見“裂項”方法:【變式探究】1.(2018·天津高考真題(理))(2018年天津卷理)設{an}是等比數(shù)列,公比大于0,其前n項和為Sn(n∈N*),{b(I)求{an}(II)設數(shù)列{Sn}的前n(i)求Tn(ii)證明k=1n2.(2019·天津南開中學高考模擬)已知數(shù)列的前項和為,且.(1)證明數(shù)列是等比數(shù)列,并求數(shù)列的通項公式;(2)記,求數(shù)列的前項和.【總結(jié)提升】1.裂項相消法:把數(shù)列的通項拆成兩項之差,即數(shù)列的每一項都可按此法拆成兩項之差,在求和時一些正負項相互抵消,于是前SKIPIF1<0項的和變成首尾若干少數(shù)項之和,這一求和方法稱為裂項相消法.適用于類似SKIPIF1<0(其中SKIPIF1<0是各項不為零的等差數(shù)列,SKIPIF1<0為常數(shù))的數(shù)列、部分無理數(shù)列等.用裂項相消法求和,2.需
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 喉部阻塞感的健康宣教
- JJF(陜) 080-2021 連續(xù)式路面平整度測定儀(非激光型)校準規(guī)范
- JJF(陜) 032-2020 混凝土坍落度儀校準規(guī)范
- 《收集需求》課件
- 年度班級活動安排與總結(jié)計劃
- 【小學課件】學生安全教育主題班會
- 2024-2025學年年九年級數(shù)學人教版下冊專題整合復習卷第28章 銳角三角函數(shù) 解答題練習及答案
- 秋季學期家校合作計劃
- 雙酚A相關項目投資計劃書范本
- 中心靜脈導管相關項目投資計劃書范本
- 《旅游市場營銷》課程教學設計
- 北師大版小學數(shù)學二年級上冊《需要幾個輪子》集體備課教學課件
- 超市零售行業(yè)的線上線下融合與用戶體驗
- 脊柱外科護理規(guī)劃方案課件
- 與村委會合作休閑旅游 項目協(xié)議書
- 《俄羅斯國情概況》課件
- 幕墻工程檢驗批質(zhì)量驗收記錄
- 2023年日本醫(yī)藥行業(yè)分析報告
- 關于社會保險經(jīng)辦機構(gòu)內(nèi)部控制講解
- 山東建筑大學混凝土結(jié)構(gòu)設計期末考試復習題
- 膠原蛋白注射知情同意書
評論
0/150
提交評論