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第6頁共6頁2023?班主任個?人教學工?作總結參?考范本?望著漸漸?成長的孩?子們,從?他們身上?讓我感受?到一種自?豪感,一?個學期轉?眼過去,?孩子們在?各個方面?都進步了?許多,這?里,我也?該整理一?下自己的?思緒,總?結一下過?去的工作?經驗,以?便更好地?提高自己?的各項工?作水平。?一、不?斷學習,?提高自身?素質只?有通過多?種渠道不?斷的學習?,才能提?高忠誠于?教育事業(yè)?的責任心?,才能提?高自身的?素質和教?學本領。?本人在本?學期中,?積極參加?各項時事?、政治學?習,積極?參與園內?的教科研?活動,如?:“走進?自然”的?園本課程?研究、藝?術組的“?一課三議?”活動、?“在游戲?中培養(yǎng)幼?兒的自主?意識”等?。從本班?孩子的特?點出發(fā),?注重整合?,更新教?育理念,?與主班老?師一起搞?主題方案?教學。?二、立足?崗位,在?實踐中提?高業(yè)務水?平時我?能認真地?備課,準?備好上課?的材料,?盡量用孩?子們喜歡?的方式導?入課題,?不斷激發(fā)?孩子的學?習興趣。?在課后能?及時地反?思每節(jié)課?的得與失?,找出存?在的問題?,總結成?功的經驗?。在領導?、園內結?拜的師傅?及同事的?指點互動?中,不斷?地提高自?己的業(yè)務?水平。?并且我覺?得本學期?在大班勾?線繪畫中?有深刻地?體會,成?效顯著。?大班孩子?經過一個?學期的繪?畫培養(yǎng),?他們對主?題繪畫的?能力特別?強,表現?在能大膽?構圖,畫?面的內容?豐富,涂?色合理均?勻,對正?面人、側?面人及一?些花草樹?木的畫法?掌握較好?,且具有?創(chuàng)造性。?部分孩子?的繪畫能?力與開學?初比有了?一個飛躍?。這些都?取決于平?時在繪畫?方面的有?力培養(yǎng)和?即時有效?的評價,?使他們對?繪畫產生?了濃厚的?興趣。在?下個學期?中我將一?如既往地?發(fā)展孩子?的這些能?力,有望?取得更好?的成績。?三、布?置環(huán)境,?給孩子營?造愉悅的?生活空間?根據每?個主題的?實施,我?們大力利?用家長資?源、社會?資源,師?幼共同布?置適宜的?與主題匹?配的環(huán)境?,其中,?大部分材?料都是由?孩子們自?己收集、?制作。這?樣有孩子?親自動手?布置的環(huán)?境,可使?他們產生?無限的自?豪和成功?,在家園?、師幼、?幼幼的不?斷互動中?,環(huán)境活?了起來,?孩子的知?識經驗也?多了起來?,這些都?為主題的?順利實施?打好了扎?實的基礎?。四、?保教并重?,提高孩?子的自我?服務能力?本學期?我能一貫?地堅持保?教并重的?原則,把?孩子的身?心健康放?在首位,?每天組織?好孩子的?戶外鍛煉?,以飽滿?的情緒去?引導孩子?,利用多?種方法激?發(fā)他們活?動的積極?性。平時?根據季節(jié)?的變化提?醒孩子穿?合適的衣?著,知道?及時增減?衣服,使?他們學會?初步的自?我保護的?方法。利?用午餐前?的時間,?讓孩子了?解各種蔬?菜的營養(yǎng)?,培養(yǎng)他?們良好的?進餐習慣?。大班?孩子已具?備了一定?的生活自?理能力,?在一日活?動中,孩?子們能做?的盡量讓?他們自己?做,如穿?脫衣服鞋?襪、整理?被褥、集?體的擦桌?椅、疊毛?巾等。生?活中難免?有些幼兒?的自理能?力不怎么?樣,我就?盡量用鼓?勵及半輔?助的方式?激勵他們?完成自己?的操作任?務,讓他?們在品嘗?成功的喜?悅后逐步?樹立自我?服務的意?識。時?間在孩子?的成長中?過去了,?師幼在各?方面都取?得了不同?的進步,?這雖然是?可喜的,?但在某些?方面也存?在著許多?不足之處?。在工作?中,培養(yǎng)?幼兒在區(qū)?角中的常?規(guī)不夠、?提高幼兒?的動手操?作能力有?待于提高?。在今后?工作中,?我要積極?地吸取他?人的成功?經驗,不?斷地鞭策?自己,自?加壓力、?敢于爭先?,努力做?好自己的?本職工作?,使班內?的孩子更?加活潑健?康地成長?。20?23班主?任個人教?學工作總?結參考范?本(二)?本學期?,我擔任?高二__?__班班?主任。_?___班?是個文科?班,全班?____?人,男生?____?人,女生?____?人。過去?的一個學?期里,我?們班在學?校領導的?關心下,?在學校和?年級組的?正確領導?下,在任?課教師的?大力支持?和配合下?,在班干?部的努力?工作下,?班級各項?工作順利?開展,學?生在學習?、生活等?方面都取?得不錯的?成績?,F?將本學期?的工作總?結如下:?一、班?級工作思?路以德?育工作為?首,以服?務教學工?作為中心?,立足班?級常規(guī)工?作,狠抓?學生的養(yǎng)?成教育,?培養(yǎng)良好?的學習習?慣和生活?習慣,形?成良好的?學風和班?風;以班?級文化建?設為載體?,打造班?級精神文?化特色,?形成班級?凝聚力,?引導學生?樹立正確?的人生觀?和價值觀?,促進學?生形成健?康的個性?和健全的?人格。?二、以德?育工作為?首,注重?班級文化?建設1?、確定班?級目標,?編成響亮?的口號:?“不到最?后一刻,?決不放棄?”。2?、制定班?級公約。?班級公約?主要分學?習方面、?班務方面?、衛(wèi)生方?面和日常?規(guī)范等五?個方面。?從而使班?級管理制?度化。?3、制定?“班訓”?。通過征?集意見反?復討論,?共同確定?了班訓:?態(tài)度決定?一切,細?節(jié)決定成?敗!4?、打造“?班級精神?”:自強?不息的進?取精神,?厚德載物?的包容精?神。5?、撰寫“?班主任寄?語”:“?給自己一?個奮斗的?理由!”?這是對“?班訓”和?“班級精?神”的拓?展和延伸?。6、?制定個人?奮斗目標?,在“放?飛夢想”?中寫下自?己理想中?的大學,?便于同學?們自我對?照,自我?激勵,相?互監(jiān)督。?總之,?通過各種?渠道塑造?一個團結?、向上、?和諧的班?級文化氛?圍。三?、立足常?規(guī),做好?班級管理?1、每?周一次班?會,并有?相應的班?會記錄。?2、座?位輪流制?,每周調?動一次,?前后左右?滾動。?3、建立?激勵機制?,每次考?試,年級?前___?_名進行?物質獎勵?;根據成?績分的小?組在考試?中考的做?好的小組?也要適當?的獎勵。?4、經?常找學生?談心,關?注學生的?思想動態(tài)?,指導學?生適應高?二階段的?生活和學?習。5?、深入學?生宿舍,?指導學生?的學習與?生活,常?于宿舍管?理員溝通?,了解宿?舍管理狀?況。8?、衛(wèi)生工?作常抓不?懈,責任?到人,實?行班干負?責制,班?主任隨時?檢查監(jiān)督?,確保同?學們有一?個整潔的?學習環(huán)境?。四、?加強班委?會建設,?發(fā)揮學生?班干的作?用新學?期開學后?,根據在?臨汾職業(yè)?技術學院?的表現,?我初步選?出了班長?和紀律委?員。開學?后,又由?學生毛遂?自薦成立?班委會和?課代表。?在具體?的工作中?,按實質?內容把班?務工作劃?分為三個?系列:思?想文化建?設由團支?部書記負?責,宣傳?、組織委?員協(xié)助;?常規(guī)工作?由班長負?責,紀律?、勞動、?生活、體?育委員和?組長、宿?舍長協(xié)助?;學習方?面由學習?委員負責?,課代表?和組長協(xié)?助。三個?系統(tǒng)由班?長和團支?書統(tǒng)一領?導,分工?協(xié)作,形?成一個具?有系統(tǒng)合?力的緊密?團結的有?機整體。?五、與?各任課教?師加強交?流,協(xié)調?教學工作?首先,?協(xié)助授課?老師搜集?教學信息?:以賀卡?的形式,?促進師生?之間的情?感溝通。?其次,?經常和任?課老師進?行交流,?及時掌握?班級學生?的學習動?態(tài)。六?、與家長?溝通,加?強家校聯?系為了?更好地了?解、教育?學生,我?常主動和?學生家長?聯系溝通?,隨時注?意孩子的?動向,及?早發(fā)現問?題、解決?問題。?七、班級?活動1?、成功地?組織了學?生參加學?校各項活?動,各項?工作平穩(wěn)?有序。?2、響應?學校號召?,組織學?生召開特?色主題班?會,學生?自己組織?了“嚴師?出高徒,?還是慈師?出高徒”?的辯論會?,開的有?聲有色。?3、根?據學校部?署,狠抓?學生日常?規(guī)范,制?定“學生?不規(guī)范行?為整頓方?案”。并?對整治活?動進行了?反思,明?確了今后?班級工作?的重點。?以上便

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