心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件

27八月2023心理咨詢理論與實(shí)踐講義31七月2023心理咨詢理論與實(shí)踐講義1卡夫卡《小寓言》中寫道：

老鼠說，“這世界越來越小。起初世界大到了讓我害怕，我一直不停地跑，最后看見右邊和左邊那被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的墻，我高興極了；但這些墻很快就縮得越來越窄，把我逼到了最后一間小屋，那角落里的陷阱一定會(huì)把我逮住?！薄澳阒恍枰淖冏约旱姆较蚓托辛??！必堈f完，就把老鼠吃掉了。咨詢需要引導(dǎo)人生勇往直前卡夫卡《小寓言》中寫道：2一、發(fā)展簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀二、心理咨詢的基本概念三、心理咨詢的各流派四、心理咨詢師的資質(zhì)五、心理咨詢的一般程序六、心理咨詢技能主要內(nèi)容一、發(fā)展簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀主要內(nèi)容31882年高爾頓：測(cè)量差異和“自由聯(lián)想”；1890年卡特爾發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》的論文，創(chuàng)立心理測(cè)驗(yàn)；1896韋特默在賓西法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診所；創(chuàng)始人1904比奈一西蒙編制兒童智力量表（弱智）1908帕森斯：職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)；一、發(fā)展簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀1882年高爾頓：測(cè)量差異和“自由聯(lián)想”；一、發(fā)展簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀42012.7.19心理咨詢師課程

世界上第一個(gè)心理咨詢所

——1896年創(chuàng)建于美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)

2012.7.19心理咨詢師課程世界上第一個(gè)心理咨5一、發(fā)展簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀1986年，北京市朝陽(yáng)區(qū)醫(yī)院建立第一個(gè)心理咨詢中心心理咨詢已開始職業(yè)化(1)得到社會(huì)認(rèn)可(2)社會(huì)效益，通過心理咨詢?cè)S多人重獲心理健康(3)經(jīng)濟(jì)效益，從業(yè)者獲得直接效益；求助者獲得間接效益(4)信息溝通，《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》等(5)社會(huì)認(rèn)可(傳媒)(6)心理咨詢師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)(2001年8月)心理咨詢的需要與咨詢力量的差距現(xiàn)狀一、發(fā)展簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀1986年，北京市朝陽(yáng)區(qū)醫(yī)院建立第一個(gè)心理6心理咨詢需求與咨詢力量懸殊每百萬(wàn)人口每百萬(wàn)人口碩博比例美國(guó)心理學(xué)家550人心理醫(yī)生157人博士以上87%中國(guó)心理工作者2.4人精神科醫(yī)生10人碩博不足12%心理咨詢需求與咨詢力量懸殊每百萬(wàn)人口每百萬(wàn)人口碩博比例美國(guó)心7健康的概念“身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不僅是沒有疾病或虛弱”。（WHO，1948）“軀體、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。”（1989）心理咨詢的概念指受過專業(yè)訓(xùn)練的咨詢者依據(jù)有關(guān)心理科學(xué)的理論，針對(duì)來訪者的心理問題，運(yùn)用一定的方法、技術(shù)，協(xié)助其維護(hù)、增進(jìn)心身健康，促進(jìn)人格發(fā)展和潛能開發(fā)的過程。二、心理咨詢的基本概念健康的概念二、心理咨詢的基本概念8心理咨詢的概念1.職業(yè)定義——參考職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。--------2001年8月，《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》二、心理咨詢的基本概念心理咨詢的概念1.職業(yè)定義——參考職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢師是運(yùn)用心9咨詢不是說教，它是聆聽；

咨詢不是訓(xùn)示，它是接納；

咨詢不是教導(dǎo)，它是引導(dǎo)；咨詢不是控制，它是參與；

咨詢不是偵訊，它是了解；

咨詢不時(shí)制止，它是疏導(dǎo)；

咨詢不是做作，它是真誠(chéng)；

咨詢不是改造，它是支持；

咨詢不是解答，它是領(lǐng)悟；

咨詢不是包辦解決問題，它是協(xié)助成長(zhǎng)；咨詢不是令人屈從，它是使人內(nèi)心悅服。二、心理咨詢的基本概念咨詢不是說教，它是聆聽；

二、心理咨詢的基本概念102.心理咨詢的范圍職業(yè)指導(dǎo)教育輔導(dǎo)婚姻家庭親子關(guān)系人際關(guān)系性心理自我發(fā)展焦慮、抑郁壓力應(yīng)對(duì)二、心理咨詢的基本概念2.心理咨詢的范圍二、心理咨詢的基本概念11精神正常與心理有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題請(qǐng)求幫助的人群精神正常心理障礙導(dǎo)致無(wú)法正常學(xué)習(xí)、工作、生活請(qǐng)求幫助的人群特殊對(duì)象臨床治愈潛伏期的精神病患者3.心理咨詢的對(duì)象二、心理咨詢的基本概念精神正常精神正常特殊對(duì)象3.心理咨詢的對(duì)象二、心理咨詢的基本123.心理咨詢的對(duì)象二、心理咨詢的基本概念咨詢對(duì)象最好具備以下幾方面條件(馬建青，1992)：1．具有一定的智力基礎(chǔ)，有一定的領(lǐng)悟能力；2．內(nèi)容合適—心因性問題3．人格基本健全4．動(dòng)機(jī)合理5．有交流能力6．對(duì)咨詢有一定信任度3.心理咨詢的對(duì)象二、心理咨詢的基本概念咨詢對(duì)象最好具備以下13咨詢?nèi)蝿?wù)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)：感性反應(yīng)、理性反應(yīng)、悟性反應(yīng)咨詢分類性質(zhì)：發(fā)展、健康咨詢；時(shí)程：短期、中期、長(zhǎng)期規(guī)模：個(gè)體、團(tuán)體咨詢；形式：門診、電話、互聯(lián)網(wǎng)一般程序資料收集、分析、綜合評(píng)估、診斷及鑒別診斷、咨詢方案制定二、心理咨詢的基本概念4.心理咨詢的分類及程序咨詢?nèi)蝿?wù)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)：感性反應(yīng)、理性反應(yīng)、悟性反應(yīng)咨詢分類性質(zhì)：14心理咨詢心理治療相同1.理論方法一致；2.解決的問題一致；3.目的一致：達(dá)到健康；4.基礎(chǔ)一致：建立治療聯(lián)盟。不同對(duì)象正常人患者（心理障礙）任務(wù)各種日常生活問題各種心理障礙目標(biāo)“協(xié)助”解決日常問題“矯正”不良認(rèn)知或行為、人格重塑從業(yè)者心理咨詢師心理治療師、精神專科醫(yī)生、臨床心理醫(yī)生時(shí)間短程長(zhǎng)程5.心理咨詢與心理治療的相同與不同二、心理咨詢的基本概念心理咨詢心理治療相同1.理論方法一致；2.解決的問題一致；對(duì)156.心理咨詢的任務(wù)總體任務(wù)：提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去,簡(jiǎn)單來說就是“助人自助”。1．認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外部世界2．了解和改變不合理的觀念3．學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)4．使求助者學(xué)會(huì)理解他人5．使求助者增強(qiáng)自知之明6．協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式二、心理咨詢的基本概念6.心理咨詢的任務(wù)二、心理咨詢的基本概念16（一）認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界心理咨詢的第一任務(wù)，就是幫助求助者認(rèn)清自己的內(nèi)外世界；咨詢師指出內(nèi)外世界的相互作用以及人的“積極適應(yīng)”能力；應(yīng)更多側(cè)重對(duì)內(nèi)部世界的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突；許多問題是自己造成的，理順自己內(nèi)心的情結(jié)，軟弱的內(nèi)心世界會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。二、心理咨詢的基本概念17（一）認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界心理咨詢的第一任務(wù)，就是幫助求助者(二)了解和改變不合理的觀念盲目自信；錯(cuò)誤觀念——心理咨詢的任務(wù)之一就是協(xié)助求助者糾正自己的錯(cuò)誤思維和觀念；幫助他們解決當(dāng)前的心理問題，而且能夠使他們看清未來的方向，從而為他們加速自我成長(zhǎng)。二、心理咨詢的基本概念18(二)了解和改變不合理的觀念盲目自信；二、心理咨詢的基本概念(三)學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)1．面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活必須永遠(yuǎn)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這是生活的真諦。任何人都有三個(gè)時(shí)態(tài)：過去、現(xiàn)在和未來。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)求助者說：過去的是歷史，未來的是希望，只有現(xiàn)在，才是真正屬于你并可把握的時(shí)空。

心理咨詢師重要任務(wù)，就是幫助求助者回到現(xiàn)實(shí)中來。二、心理咨詢的基本概念19(三)學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)1．面對(duì)現(xiàn)實(shí)二、心理咨詢的基本2．應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)人的3大反應(yīng)：(1)感性反應(yīng)(2)理性反應(yīng)(3)悟性反應(yīng)感性反應(yīng)——情緒化應(yīng)對(duì)，兒童式的應(yīng)對(duì)行為。理性反應(yīng)——心理發(fā)展成熟的表現(xiàn)，能有效地應(yīng)對(duì)事件。悟性反應(yīng)——以超脫的態(tài)度，用哲理把事物看穿。將外界事物從自身剝離出去，把它置于可有可無(wú)的地位，以此擺脫種種不必要的煩惱。(三)學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)二、心理咨詢的基本概念它絕不是回避，而是積極面對(duì)。202．應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)(三)學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)二、心理咨詢的基本概(四)使求助者學(xué)會(huì)理解他人依附是一種本能，而彼此理解，是滿足此類本能的必要條件；心理咨詢師協(xié)助求助者喚起依附本能，讓他們能理解他人以及理解群體對(duì)自己的重要性；這種理解，就可以成為緩解、甚至平復(fù)人際道德沖突、恢復(fù)人性平靜的關(guān)鍵。二、心理咨詢的基本概念21(四)使求助者學(xué)會(huì)理解他人依附是一種本能，而彼此理解，是滿足個(gè)人的片面經(jīng)驗(yàn)、扭曲的社會(huì)需求以及不合理的生物需求，都可以產(chǎn)生片面的自我認(rèn)知，容易處于“無(wú)自知不明”的狀態(tài)?！白灾鳌钡哪繕?biāo)，是中國(guó)文化以及深受中國(guó)文化影響的東方世界的修身標(biāo)準(zhǔn)。(五)使求助者增強(qiáng)自知之明二、心理咨詢的基本概念22個(gè)人的片面經(jīng)驗(yàn)、扭曲的社會(huì)需求以及不合理的生物需求，都可以協(xié)助求助者建立一種新的、合理的行為模式；咨詢師啟發(fā)、鼓勵(lì)和支持求助者建構(gòu)“新的有效行為”；心理咨詢師應(yīng)當(dāng)按計(jì)劃行事，逐個(gè)協(xié)助求助者實(shí)施有效行動(dòng)；解除心理問題的要害，在于求助者能否將合理的思想和欲望付諸行動(dòng)。(六)協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式二、心理咨詢的基本概念23協(xié)助求助者建立一種新的、合理的行為模式；(六)協(xié)助求助者構(gòu)建小笑話：心理學(xué)流派面對(duì)餓狗一天，一咨詢師俱樂部集體出游，只見前方黃沙漫漫，一群餓狗飛奔而來。華生：“給我拿根大點(diǎn)的電棒來！”眾狗愕然，止步。催眠師：“你們很緊張吧，不要緊?，F(xiàn)在跟我念：‘汪—汪—汪—’，很好……注意你們嘴部放松的感覺，汪—放松—……”。眾狗昏然欲睡。小笑話：心理學(xué)流派面對(duì)餓狗一天，一咨詢師俱樂部集體出游，只見24弗洛伊德：“其實(shí)，你們并不想吃人，只是想發(fā)泄俄狄浦斯期的攻擊沖動(dòng)，造成你們閹割焦慮的不是我們，是你們的狗爸爸，你們對(duì)我們出現(xiàn)了負(fù)移情，你們的防御機(jī)制是轉(zhuǎn)移，投射……總之，你們童年有創(chuàng)傷。”眾狗聞之，凄然淚下。系統(tǒng)脫敏師：“現(xiàn)在你們仔細(xì)的想一下，你們最愿意吃的十個(gè)人是誰(shuí)，從最愿意到最不愿意，劃分等級(jí)，依次排列出來?！北姽吠炜嗨?。

弗洛伊德：“其實(shí)，你們并不想吃人，只是想發(fā)泄俄狄浦斯期的攻擊25羅杰斯：“我也有你們這樣的感受，實(shí)際上，我和你們一樣也有狗性。我不想告訴你們?cè)鯓幼?，我相信，人有選擇自己行動(dòng)的自由，啊，錯(cuò)了，是狗。狗有讓自己人格—狗格—走向健康的能力。相信我，沒錯(cuò)的。”（深情注視）眾狗號(hào)啕大哭。家庭治療師：“你們中有一兩個(gè)人有吃人的欲望，這實(shí)際上是你們這個(gè)家庭系統(tǒng)出了問題。狗老大，你對(duì)狗老二在家中的行為怎么看？狗老三，你認(rèn)為狗老大和狗老二的關(guān)系怎么樣？”眾狗互相咬成一團(tuán)。羅杰斯：“我也有你們這樣的感受，實(shí)際上，我和你們一樣也有狗性26不同流派下的不同角色1、如偵探——精神分析流派2、如教練——行為主義流派3、如朋友——人本主義流派4、如律師——理性情緒流派不同流派下的不同角色27三、心理咨詢的各流派單元基本內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容精神分析心理結(jié)構(gòu)/人格結(jié)構(gòu)/心理動(dòng)力/心理發(fā)展/適應(yīng)問題《精分引論》;心理結(jié)構(gòu)3層次;人格結(jié)構(gòu)3層次;心理2動(dòng)力;心理發(fā)展5期;焦慮;防御機(jī)制;鐘友彬；行為主義代表人物及其觀點(diǎn)的異同;先驅(qū)；華生R=f(S)模式;托爾曼B=f(S、P、H、T、A)模式;斯金納R=f(S.A);班都拉“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”（替代學(xué)習(xí)）;沃皮；行為治療5個(gè)步驟；方法認(rèn)知基本觀點(diǎn)“認(rèn)知”涵義；認(rèn)知活動(dòng)的流程；人本主義基本觀點(diǎn)“自我實(shí)現(xiàn)”、“無(wú)條件積極關(guān)注”人性概念；觀點(diǎn)郭念鋒；人性3種基本屬性；人性心理學(xué)三、心理咨詢的各流派單元基本內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容精神分析心理結(jié)構(gòu)/人28（一）精神分析療法1.基本概念1.1心理結(jié)構(gòu)1.2人格結(jié)構(gòu)1.3心理動(dòng)力1.4心理發(fā)展1.5適應(yīng)問題2.咨詢技術(shù)2.1自由聯(lián)想2.2夢(mèng)的解析2.3阻抗2.4移情和反移情2.5過程：開始-修通-移情三、心理咨詢的各流派（一）精神分析療法三、心理咨詢的各流派29三、心理咨詢的各流派1.1心理結(jié)構(gòu)——意識(shí)、前意識(shí)、無(wú)意識(shí)（潛意識(shí)）三、心理咨詢的各流派1.1心理結(jié)構(gòu)——意識(shí)、前意識(shí)、無(wú)意識(shí)30一個(gè)健康的人，本我、自我和超我必然是均衡協(xié)調(diào)的三、心理咨詢的各流派1.2人格結(jié)構(gòu)——本我、自我、超我一個(gè)健康的人，本我、自我和超我必然是均衡協(xié)調(diào)的三、心理咨31自我本能：饑、渴及其他與生存有關(guān)的生理需要性本能（libido）：以性欲為基礎(chǔ)的種族保存本能晚年提出了生本能與死本能三、心理咨詢的各流派1.3心理動(dòng)力理論自我本能：饑、渴及其他與生存有關(guān)的生理需要三、心理咨詢的各流32三、心理咨詢的各流派1.4心理發(fā)展5階段口唇期oralstage肛門期analstage性器期phallicstage潛伏期latencystage生殖期genitalstagePsychosexualdevelopment性心理發(fā)展0—1歲1—3歲3—6歲6-12歲12-20歲三、心理咨詢的各流派1.4心理發(fā)展5階段口唇期orals33心理防御機(jī)制：個(gè)體在潛意識(shí)中為了減弱、回避或克服本能和自我的沖突所帶來的挫折、焦慮、緊張等所采取的一種應(yīng)付手段，以此來保護(hù)自己。任何人都在無(wú)意識(shí)地運(yùn)用心理防御機(jī)制。防御機(jī)制不存在正常與異常問題，僅僅是使用適當(dāng)與使用過分問題。防御方式問卷（DSQ）三、心理咨詢的各流派1.5適應(yīng)問題——焦慮、心理防御機(jī)制心理防御機(jī)制：個(gè)體在潛意識(shí)中為了減弱、回避或克服本能和自我的34心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件35三、心理咨詢的各流派2.咨詢技術(shù)2.1自由聯(lián)想2.2夢(mèng)的解析2.3阻抗2.4移情和反移情2.5過程：開始-修通-移情三、心理咨詢的各流派2.咨詢技術(shù)36（二）行為主義1.基本概念1.1巴甫洛夫——經(jīng)典條件反射1.2華生——?jiǎng)?chuàng)始人1.3托爾曼——新行為主義1.4斯金納——操作條件反射1.5班都拉——社會(huì)學(xué)習(xí)理論三、心理咨詢的各流派2.咨詢技術(shù)2.1厭惡療法；2.2系統(tǒng)脫敏；2.3放松訓(xùn)練；2.4暴露療法（二）行為主義三、心理咨詢的各流派2.咨詢技術(shù)371.1巴甫洛夫——經(jīng)典條件反射三、心理咨詢的各流派1.1巴甫洛夫——經(jīng)典條件反射三、心理咨詢的各流派38三、心理咨詢的各流派1.2華生——行為主義創(chuàng)始人主張研究行為；建立刺激一反應(yīng)模式：R=f(S)。華生(1924)認(rèn)為，行為是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制的，否認(rèn)遺傳。他夸口說：“給我一打健康的嬰兒，并在我設(shè)置的特定環(huán)境中教育他們，那么任意挑選其中的一個(gè)嬰兒，不管他的才能、嗜好、性格和神經(jīng)類型等種種因素如何，我都可以把他訓(xùn)練成我所選定的任何專家、醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人乃至乞丐和小偷”。三、心理咨詢的各流派1.2華生——行為主義創(chuàng)始人39三、心理咨詢的各流派1.3托爾曼——新行為主義S-O-R公式O代表有機(jī)體（organism）的內(nèi)部變化三、心理咨詢的各流派1.3托爾曼——新行為主義40三、心理咨詢的各流派1.4斯金納——操作行為主義R=f(S．A)公式R為反應(yīng)S為刺激A為實(shí)驗(yàn)者在研究中所控制的實(shí)驗(yàn)變量，即“第三變量”三、心理咨詢的各流派1.4斯金納——操作行為主義41三、心理咨詢的各流派1.5班都拉——社會(huì)學(xué)習(xí)理論或“模仿學(xué)習(xí)”人能夠操縱符號(hào)，思考外部事物，預(yù)見可能性。這種學(xué)習(xí)，叫觀察學(xué)習(xí)。是社會(huì)學(xué)習(xí)理論中最重要的概念之一。人可以自我評(píng)價(jià)行為，進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞或批判，自我強(qiáng)化。人可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為，而不是受外界左右。反應(yīng)過?！耍环磻?yīng)不足——強(qiáng)化和增強(qiáng)。三、心理咨詢的各流派1.5班都拉——社會(huì)學(xué)習(xí)理論或“模仿學(xué)習(xí)42（二）行為主義三、心理咨詢的各流派2.咨詢技術(shù)2.1厭惡療法；2.2系統(tǒng)脫敏；2.3放松訓(xùn)練；2.4暴露療法。（二）行為主義三、心理咨詢的各流派2.咨詢技術(shù)43（二）行為主義三、心理咨詢的各流派行為治療的步驟1靶行為發(fā)生的情境及其功能分析；2靶行為的量化與標(biāo)定；3制定矯正目標(biāo)；4制定并實(shí)施干預(yù)計(jì)劃、增加積極行為，減少消極行為；5監(jiān)測(cè)干預(yù)計(jì)劃的實(shí)施并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整；6結(jié)束階段；7檢驗(yàn)階段，如有靶行為復(fù)發(fā)，可給予輔助性處理。（二）行為主義三、心理咨詢的各流派行為治療的步驟44放松訓(xùn)練

放松訓(xùn)練451.基本概念1.1任意推斷1.2選擇概括1.3過度引申1.3夸大或縮小1.4全或無(wú)三、心理咨詢的各流派（三）認(rèn)知行為治療2.咨詢技術(shù)2.1識(shí)別自動(dòng)想法2.2識(shí)別認(rèn)知錯(cuò)誤2.3真實(shí)性檢驗(yàn)2.4去注意2.5監(jiān)察焦慮或抑郁水平2.6自控認(rèn)知1.基本概念三、心理咨詢的各流派（三）認(rèn)知行為治療2.咨詢技464747你看到了什么？圖片的形狀有哪幾種？鐘面上顯示的是幾點(diǎn)鐘？48你看到了什么？圖片的形狀有哪幾種？48心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件491.基本概念1.1任意推斷1.2選擇概括1.3過度引申1.3夸大或縮小1.4全或無(wú)三、心理咨詢的各流派（三）認(rèn)知行為治療1.基本概念三、心理咨詢的各流派（三）認(rèn)知行為治療50三、心理咨詢的各流派（三）認(rèn)知行為治療2.咨詢技術(shù)2.1識(shí)別自動(dòng)想法2.2識(shí)別認(rèn)知錯(cuò)誤2.3真實(shí)性檢驗(yàn)2.4去注意2.5監(jiān)察焦慮或抑郁水平2.6自控認(rèn)知三、心理咨詢的各流派（三）認(rèn)知行為治療2.咨詢技術(shù)51心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件52心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件53心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件54心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件55心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件56心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件57心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件58"ABC"理論：由Ellis提出。A指與情感有關(guān)系的事件(activatingevents);B指信念或想法(Beliefs),包括理性或非理性的信念;C指與事件有關(guān)的情感反應(yīng)結(jié)果(Consequences)和行為反應(yīng)。三、心理咨詢的各流派"ABC"理論：由Ellis提出。三、心理咨詢的各流派59你眼里的世界，

就是你心中的世界。你看世界的方式，

往往決定你應(yīng)對(duì)世界的方式。問題不是問題，

應(yīng)對(duì)問題的方式才是問題。60你眼里的世界，

就是你心中的世界。你看世界的方式，

往往決定自我實(shí)現(xiàn)；潛能真摯；無(wú)條件尊重；同感三、心理咨詢的各流派（四）人本主義（五）人性心理學(xué)生物屬性心理屬性社會(huì)屬性自我實(shí)現(xiàn)；潛能三、心理咨詢的各流派（四）人本主義（五）人性心611.知識(shí)與技能2.思維方法四、心理咨詢師資質(zhì)1.知識(shí)與技能四、心理咨詢師資質(zhì)621.知識(shí)與技能知識(shí)技能技巧四、心理咨詢師資質(zhì)普通心理學(xué)兒童心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)心理咨詢學(xué)心理健康與心理障礙知識(shí)心理測(cè)量學(xué)職業(yè)道德與相關(guān)法律等心理測(cè)驗(yàn)心理診斷心理咨詢掌握觀察、談話法、產(chǎn)品分析法等能在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)平靜啟發(fā)求助者獨(dú)立思考靈活性有把握談話內(nèi)容和談話方向的能力1.知識(shí)與技能四、心理咨詢師資質(zhì)普通心理學(xué)心理測(cè)驗(yàn)掌握觀察、632.思維方法——辯證唯物主義觀點(diǎn)普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)要有“度”的概念中立性態(tài)度四、心理咨詢師資質(zhì)2.思維方法——辯證唯物主義觀點(diǎn)四、心理咨詢師資質(zhì)643.心理咨詢師的操行（情操與行為）條件有自知之明自我反省和覺察，避免反移情有助人為樂的價(jià)值趨向贈(zèng)人玫瑰，手留余香責(zé)任心對(duì)來訪者負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)四、心理咨詢師資質(zhì)3.心理咨詢師的操行（情操與行為）條件四、心理咨詢師資質(zhì)65練習(xí)1：對(duì)咨詢師在咨詢過程中的下列觀念、言語(yǔ)、表情、動(dòng)作，你認(rèn)為是否恰當(dāng)，簡(jiǎn)要說明理由：1）咨詢師最重要的是他的專業(yè)知識(shí)，至于其他，都是次要的。2）我與求助者相比，我擁有更多的專業(yè)知識(shí)和技能，他應(yīng)該相信我的話，而不應(yīng)該懷疑。3）求助者是希望聽取咨詢師意見、建議的，因此，咨詢師應(yīng)該多幫對(duì)方分析、多出注意。4）咨詢師不應(yīng)該幫求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他自己去面對(duì)問題。5）求助者越是離不開我的幫助，越是信任我，我就越感到自己作為心理咨詢師的價(jià)值。四、心理咨詢師資質(zhì)練習(xí)1：對(duì)咨詢師在咨詢過程中的下列觀念、言語(yǔ)、表情、動(dòng)作，你666）咨詢時(shí)，不應(yīng)該打斷求助者的敘述，免得引起對(duì)方的反感，哪怕對(duì)方訴說的內(nèi)容不重要。7）為了幫助青少年盡快成長(zhǎng)，我們有責(zé)任多對(duì)他們提出要求，多指出他們的缺點(diǎn)，幫助他們改進(jìn)不足。8）心理咨詢師也是普通人，咨詢時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。9）有時(shí)我會(huì)遇到一些讓我討厭、排斥的求助者，但作為咨詢師我不能流露出來，所以我還是努力克制自己，想方設(shè)法與對(duì)方交流下去。10）我發(fā)現(xiàn)求助者之所以會(huì)陷入困擾（而我和多數(shù)人則不會(huì)），是他的價(jià)值觀與我和多數(shù)人不同，那么，我有責(zé)任改變他的價(jià)值觀。四、心理咨詢師資質(zhì)6）咨詢時(shí)，不應(yīng)該打斷求助者的敘述，免得引起對(duì)方的反感，哪怕67練習(xí)2：請(qǐng)你用“是”“否”回答1）你對(duì)他人真的很有興趣嗎？2）遇到挫折時(shí)，你是否比較容易心情煩亂，無(wú)法集中注意力？3）你能否耐心地傾聽他人訴說和你相反的觀點(diǎn)、意見，而不會(huì)排斥、不耐厭？4）你批評(píng)他人時(shí)是否按自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？5）對(duì)別人所在地說話，你能否抓住“重點(diǎn)”？6）當(dāng)你傾聽別人傾訴是否希望別人趕快講完，然后就可以盡情地陳述自己的觀點(diǎn)？7）別人陳述問題時(shí)你是否專注？8）當(dāng)別人告訴你隱私時(shí)，你是否會(huì)表現(xiàn)出好奇或驚訝？四、心理咨詢師資質(zhì)練習(xí)2：請(qǐng)你用“是”“否”回答四、心理咨詢師資質(zhì)689）當(dāng)你對(duì)求助者的心理問題的原因感到迷惑時(shí)，通常是否有強(qiáng)烈的愿望去深入尋找？10）對(duì)于你喜歡的人，你是否容易只看到他的優(yōu)點(diǎn)，反之，對(duì)不喜歡的人，是否?？吹綄?duì)方的缺點(diǎn)？11）別人是否認(rèn)為你能理解他人的心情？12）如果你的意見和求助者有出入,你是否更愿意相信自己的判斷?13）你能否化解對(duì)他人的不滿而不會(huì)使自己感到不舒服？14）你是否常主動(dòng)地給別人一些忠告或建議？15）有人說，江山易改本性難移，但你更愿意想信人是可變的？16）如果與你打交道的人讓你感到不舒服，你的情緒就會(huì)低落，甚至可能回避？四、心理咨詢師資質(zhì)9）當(dāng)你對(duì)求助者的心理問題的原因感到迷惑時(shí)，通常是否有強(qiáng)烈的69搜集資料——分析——綜合評(píng)估——診斷——鑒別診斷——制定方案五、心理咨詢的一般程序搜集資料——分析——綜合評(píng)估——診斷——鑒別診斷——制定方案70（一）資料的搜集1．搜集資料的途徑（1）攝入性會(huì)談與記錄；（2）觀察記錄；（3）訪談?dòng)涗?；?）心理測(cè)量、問卷調(diào)查；（5）實(shí)驗(yàn)室記錄(心理、生理)。五、心理咨詢的一般程序71（一）資料的搜集1．搜集資料的途徑五、心理咨詢的一般程序712．資料的內(nèi)容(1)人口學(xué)資料；(2)個(gè)人成長(zhǎng)史：(3)個(gè)人健康(含生理、心理、社會(huì)適應(yīng))史；(4)家族健康(含生理、心理、社會(huì)適應(yīng))史；(5)個(gè)人生活方式、個(gè)人受教育情況；(6)對(duì)自己家庭及成員的看法：(7)社會(huì)交往狀況(與親戚朋友、同學(xué)、同事關(guān)系)；(8)目前生活、學(xué)習(xí)、工作狀況。（一）資料的搜集五、心理咨詢的一般程序722．資料的內(nèi)容（一）資料的搜集五、心理咨詢的一般程序

2．資料的內(nèi)容(9)自我心理評(píng)估；(10)近期生活中的遭遇；(11)求助目的與愿望；(12)求助者的言談、舉止、情緒狀態(tài)、理解能力等；(13)有無(wú)精神癥狀、自知力如何；(14)自身心理問題發(fā)生的時(shí)間、痛苦程度以及對(duì)工作與生活的影響：(15)心理沖突的性質(zhì)和強(qiáng)烈程度；(16)與心理問題相應(yīng)的測(cè)量、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（一）資料的搜集五、心理咨詢的一般程序732．資料的內(nèi)容（一）資料的搜集五、心理咨詢的一般程序731.排序——按出現(xiàn)時(shí)間，將所有資料排序。2.篩選——按可能的因果關(guān)系，將那些與癥狀無(wú)關(guān)的資料剔除

(注意：不可犯“以前后為因果”的錯(cuò)誤)。3.比較——將所有癥狀按時(shí)間排序，再按因果關(guān)系確定主癥狀和派生癥狀。4.將與癥狀有關(guān)的資料進(jìn)行分析，找出造成問題的主因和誘因。（二）資料的分析五、心理咨詢的一般程序741.排序——按出現(xiàn)時(shí)間，將所有資料排序。（二）資料的分析五、(三)綜合評(píng)估

1.將獲得的資料進(jìn)行分析比較2.對(duì)因果關(guān)系進(jìn)行解釋3.確定心理問題的由來、性質(zhì)、嚴(yán)重程度4.確定其在癥狀分類中的位置五、心理咨詢的一般程序75(三)綜合評(píng)估1.將獲得的資料進(jìn)行分析比較五、心理咨詢的一(四)診斷心理評(píng)估的常用方法：1、調(diào)查法；2、觀察法；3、會(huì)談法；4、實(shí)驗(yàn)法5、作品分析法；6、心理測(cè)驗(yàn)法心理診斷：心理問題、嚴(yán)重心理問題和神經(jīng)癥性心理問題五、心理咨詢的一般程序76(四)診斷心理評(píng)估的常用方法：五、心理咨詢的一般程序76心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件77是否服用安眠藥？辭職？是否服用安眠藥？78心理咨詢理論與實(shí)踐講義課件79女求助者，半年前與丈夫離婚。近2個(gè)多月常失眠、多夢(mèng)，情緒較低落，不愿見平素交往很好的朋友，做什么事都提不起興致該求助者可能的診斷是（）。

A、可疑神經(jīng)癥

B、神經(jīng)癥

C、嚴(yán)重心理問題

D、心理問題

答案：C女求助者，半年前與丈夫離婚。近2個(gè)多月常失眠、多夢(mèng)，情緒較低80(五)鑒別診斷(防止誤診的措施)(六)咨詢方案的制定五、心理咨詢的一般程序81(五)鑒別診斷(防止誤診的措施)五、心理咨詢的一般程序81必須包含以下幾方面的內(nèi)容：(1)求助者的概況；(2)診斷和鑒別診斷；(3)與求助者協(xié)商制定咨詢協(xié)議；(4)確定使用的咨詢、治療方法；(5)確定咨詢的步驟和階段；(6)確定階段性咨詢預(yù)期目標(biāo)及評(píng)估方法；(7)確定最終預(yù)期目標(biāo)及評(píng)估方法；(8)確定預(yù)后；(9)確定咨詢意外和失敗的對(duì)策及措施；(10)確定本方案允許意外修改的可能范圍。(六)咨詢方案的制定五、心理咨詢的一般程序82必須包含以下幾方面的內(nèi)容：(六)咨詢方案的制定五、心理咨詢的視頻學(xué)習(xí)《心靈捕手》咨詢片段的學(xué)習(xí)討論問題初次見面中桑恩教授的表現(xiàn)是否合適？咨詢中哪些地方桑恩教授用到了無(wú)條件積極尊重、共情以及真誠(chéng)的技術(shù)？咨詢結(jié)束時(shí)桑恩教授和威爾的擁抱是否合適？視頻學(xué)習(xí)《心靈捕手》咨詢片段的學(xué)習(xí)83不同年齡階段心理特點(diǎn)及咨詢重點(diǎn)嬰兒期的心理發(fā)展

心理重點(diǎn)

動(dòng)作發(fā)展認(rèn)知發(fā)展知覺：視、聽、味、嗅、觸、空間記憶思維言語(yǔ)社會(huì)性發(fā)展情緒哭、笑、恐懼氣質(zhì)社會(huì)依戀

自我意識(shí)

營(yíng)養(yǎng)睡眠情感依戀遵從氣質(zhì)促進(jìn)認(rèn)知幼兒期的心理發(fā)展

心理重點(diǎn)

游戲發(fā)展認(rèn)知發(fā)展言語(yǔ)記憶思維社會(huì)性發(fā)展自我意識(shí)道德行為性別角色同伴關(guān)系第一反抗期游戲同伴交往生活習(xí)慣獨(dú)立性兒童期的心理發(fā)展

心理重點(diǎn)

認(rèn)知發(fā)展記憶思維言語(yǔ)社會(huì)性發(fā)展自我意識(shí)親子關(guān)系同伴關(guān)系友誼欺負(fù)與被欺負(fù)學(xué)習(xí)品行青春期的心理發(fā)展

心理重點(diǎn)

生理心理發(fā)展矛盾生理發(fā)育高峰心理發(fā)展矛盾認(rèn)知發(fā)展記憶思維社會(huì)性發(fā)展自我意識(shí)情緒變化第二反抗期人際關(guān)系性心理教育獨(dú)立意識(shí)與反抗期情緒調(diào)控不同年齡階段心理特點(diǎn)及咨詢重點(diǎn)嬰兒期的心理發(fā)展心理重點(diǎn)動(dòng)84不同年齡階段心理特點(diǎn)及咨詢重點(diǎn)青年期的心理發(fā)展

心理重點(diǎn)

認(rèn)知發(fā)展智力思維社會(huì)性發(fā)展自我意識(shí)人生觀價(jià)值觀親密關(guān)系社會(huì)關(guān)系職業(yè)適應(yīng)人格改變擇偶愛情挫折擇業(yè)職業(yè)生涯人際適應(yīng)中年期的心理發(fā)展

心理重點(diǎn)

生理變化身體變化更年期認(rèn)知發(fā)展感知覺變化記憶變化創(chuàng)造力發(fā)展社會(huì)性發(fā)展自我意識(shí)人格變化職業(yè)發(fā)展人際關(guān)系心身疾病中年危機(jī)挫折意義資源家庭與工作老年期的心理發(fā)展

心理重點(diǎn)

心理變化觀老年喪失期觀畢生發(fā)展觀認(rèn)知變化感知覺退變記憶思維社會(huì)性發(fā)展退休生活變化人際關(guān)系人格改變死亡來臨退休保健人際關(guān)系面對(duì)死亡不同年齡階段心理特點(diǎn)及咨詢重點(diǎn)青年期的心理發(fā)展心理重點(diǎn)認(rèn)85性心理咨詢性特征普遍性、功能多樣性、選擇性、排他性、責(zé)任性、文化-社會(huì)制約性性道德現(xiàn)代：嚴(yán)肅性、平等、科學(xué)性態(tài)度性認(rèn)知、性情感、性行為傾向，性認(rèn)知最重要基本原則性道德、性法律、性心理、性生理、性醫(yī)學(xué)五位一體兒童性咨詢性別認(rèn)同、性沖動(dòng)的困惑、性好奇老年性問題認(rèn)知偏差、興趣下降、性態(tài)度老化、對(duì)衰老的恐懼、人際關(guān)系性行為問題原因：生理、心理、社會(huì)環(huán)境性行為失調(diào)、性行為障礙、性行為變態(tài)性角色問題生物因素、心理社會(huì)因素性動(dòng)機(jī)偏離泄欲、奉獻(xiàn)、生育、交易、享樂、性別自我肯定、認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)性心理咨詢性特征普遍性、功能多樣性、選擇性、排他性、責(zé)任性、86六、心理咨詢技能1、尊重2、溫暖3、真誠(chéng)4、傾聽5、詢問6、積極關(guān)注7、反映8、表達(dá)9、重復(fù)10、具體化技術(shù)11、自我暴露六、心理咨詢技能1、尊重87六、心理咨詢技能1、尊重尊重求助者的價(jià)值觀、人格和權(quán)益，予以接納、關(guān)注、愛護(hù)。羅杰斯提出了著名的觀點(diǎn)“無(wú)條件的尊重”。練習(xí)：盡管你努力想使自己尊重求助者，可對(duì)方身上的某些東西還是讓你無(wú)法控制對(duì)其的不快，此時(shí)你該怎么辦？

六、心理咨詢技能1、尊重88六、心理咨詢技能2、溫暖溫暖與尊重的區(qū)別：（1）尊重更多點(diǎn)平等、禮貌，想保持距離，偏理性（2）溫暖更多點(diǎn)友好、熱情，想減少距離，偏感性（3）只有尊重，顯得有點(diǎn)客氣，甚至公事公辦（4）只有溫暖，顯得過于友好，讓人不知所措練習(xí)：1、請(qǐng)用訓(xùn)斥、不耐煩、鄙棄、疑問、吃驚、關(guān)切、著急、愛護(hù)、無(wú)助等語(yǔ)氣來表達(dá)“怎么回事”。2、當(dāng)求助者說“我最近倒霉透了，女朋友和我分手了，我都覺得活著沒意思了?！闭?qǐng)你用不同語(yǔ)言表達(dá)同情、理解、瞧不起、關(guān)心、冷淡、熱情、無(wú)視。六、心理咨詢技能2、溫暖89六、心理咨詢技能3、真誠(chéng)首先，真誠(chéng)不等于說實(shí)話。第二，真誠(chéng)不是自我發(fā)泄。第三，真誠(chéng)應(yīng)該實(shí)事求是。第四，真誠(chéng)應(yīng)該適時(shí)適度。練習(xí)：學(xué)生與老師學(xué)生：在這次考試中，你給了我40分，我感到很難過，我覺得我已了解所教的內(nèi)容，覺得可以通過的。老師A：不要責(zé)備我，不是我給你40分，而是你自己丟掉的。老師B：你40分，我感到很抱歉，我是非常希望能給你好分?jǐn)?shù)的。老師C：我非常抱歉，恐怕我不能做什么，我必須按照規(guī)定辦事。老師D：你覺得你已學(xué)好了，但是你仍考不好，我不大了解原因在哪兒。老師E：我了解你對(duì)分?jǐn)?shù)的失望。多少我有些責(zé)任。你認(rèn)為我在懲罰你，我對(duì)此感到難達(dá)。六、心理咨詢技能3、真誠(chéng)90六、心理咨詢技能4、傾聽傾聽包括咨詢師通過身體傳達(dá)的專注，以及內(nèi)心的專注。注意：容易犯以下的錯(cuò)誤：1．急于下結(jié)論。2．輕視求助者的問題。認(rèn)為對(duì)方是大驚小怪、無(wú)事生非，有輕視、不耐煩的態(tài)度。3．干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題。4．作道德或正確性的評(píng)判。六、心理咨詢技能4、傾聽91六、心理咨詢技能5、詢問封閉式提問開放式提問“什么”的詢問往往能獲得一些事實(shí)、資料“如何”的詢問往往牽涉到某一件事的過程、次序或情緒性的事物“為什么”的詢問則可引出一些對(duì)原因的探討，有時(shí)用“愿不愿”、“能不能”起始的詢問句，以促進(jìn)來訪者作自我剖析

六、心理咨詢技能5、詢問92六、心理咨詢技能6、積極關(guān)注多鼓勵(lì)積極面，因?yàn)槿耸切枰膭?lì)和肯定的，特別是對(duì)不自信、不踏實(shí)、情緒低落的求助者。練習(xí)：求助者：最近，我學(xué)習(xí)越來越吃力，競(jìng)爭(zhēng)壓力很大。前幾天的一次考試，我居然只得了第五名，把我臉都丟完了。我以前每次都是一、二名的。我越想越不開心，以致睡覺都不好。我擔(dān)心這樣下去會(huì)得倒數(shù)第一的。咨1：你看上去很聰明的，不會(huì)有問題的。咨2：你的困難是暫時(shí)的，渡過難關(guān)，就是光明了。咨3：別泄氣，不管怎么說，你總還是第五名么，比較其他同學(xué)，你是領(lǐng)先的。咨16：你能來咨詢，說明你很關(guān)注自己的心理健康，我很高興。六、心理咨詢技能6、積極關(guān)注93六、心理咨詢技能7、反映（1）內(nèi)容反映求助者：“我和女朋友已經(jīng)相愛半年了，可我父母不贊同，反對(duì)我大學(xué)談戀愛。我很苦惱，不知怎么辦好？”內(nèi)容反映：“你認(rèn)為你和女朋友彼此相愛，可父母認(rèn)為大學(xué)談戀愛不好，反對(duì)你們，是這樣嗎？”（2）情感反映求助者：“我和女朋友已經(jīng)相愛半年了，情投意合。可我父母不贊同，反對(duì)我大學(xué)談戀愛。我很苦惱，不知怎么辦好？”情感反映：“你父母不同意你大學(xué)談戀愛，你很痛苦，也很茫然，是這樣嗎？”六、心理咨詢技能7、反映94六、心理咨詢技能8、表達(dá)內(nèi)容表達(dá)情感表達(dá)咨詢師說，“聽了你的話，我很難過”。情感表達(dá)可以針對(duì)求助者，自己或其他的人和事。

六、心理咨詢技能8、表達(dá)95六、心理咨詢技能9、重復(fù)促進(jìn)咨詢師進(jìn)一步了解求助者，求助者進(jìn)一步了解自己（案例分析）。促進(jìn)會(huì)談沿著重復(fù)方向繼續(xù)（案例分析）。咨詢師選擇求助者敘述的不同主題來予以關(guān)注，促使求助者作進(jìn)一步展開說明（案例分析）。求助者說，“我和女朋友已經(jīng)相愛半年了，可我父母不贊同，反對(duì)我大學(xué)談戀愛。我很苦惱，睡覺也不好，不知怎么好？”咨詢師可作不同選擇：“你說你們相愛半年了？”“你父母不同意你們戀愛？”“你父母不贊同大學(xué)里談戀？”“說你很苦惱”六、心理咨詢技能9、重復(fù)96六、心理咨詢技能10、具體性技術(shù)（具體化、澄清）澄清求助者所表達(dá)的那些模糊不清的觀念、情感以及遇到的問題，明了求助者的真實(shí)感受、真實(shí)事件；把話題引向深入，鼓勵(lì)求助者表達(dá)；讓求助者弄清自己的所思所感，明白自己的真實(shí)處境，這本身就有助于改善求助者的狀態(tài)；六、心理咨詢技能10、具體性技術(shù)（具體化、澄清）97六、心理咨詢技能11、自我開放（自我暴露、自我表露）一是咨詢師把自己對(duì)求助者的體驗(yàn)感受告訴求助者二是咨詢師向求助者開放自己的經(jīng)驗(yàn)、喜怒哀樂注意咨詢師傳達(dá)的正信息，應(yīng)該具有：內(nèi)容是實(shí)事求是的；態(tài)度是真誠(chéng)欣賞的；時(shí)機(jī)是及時(shí)合適的；程度是恰到好處的；目標(biāo)是對(duì)方需要的。六、心理咨詢技能11、自我開放（自我暴露、自我表露）981、（）屬于心理咨詢師時(shí)間限制的內(nèi)涵。（A）對(duì)不同求助者的咨詢時(shí)程完全一致（B）咨詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定（C）咨詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握（D）咨詢時(shí)間應(yīng)有所限定2、（

）屬于心理咨詢師感情限制的內(nèi)涵。（A）彼此溝通限制在工作范圍

（B）心理咨詢師應(yīng)該盡量關(guān)心求助者（C）咨詢應(yīng)該讓感情順其自然

（D）心理咨詢師不能表露自己的真實(shí)情感DA

練習(xí)題1、（）屬于心理咨詢師時(shí)間限制的內(nèi)涵。DA

練習(xí)題993、在賓西法尼亞大學(xué)，（

）開辦兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作。（A）高爾頓

（B）卡特爾（C）韋特默

（D）比內(nèi)-西蒙4、心理咨詢師是幫助求助者解決（

）問題的專業(yè)人員。（A）健康

（B）婚戀（C）精神

（D）心理CD

3、在賓西法尼亞大學(xué)，（

）開辦兒童行為矯正診所，屬1005、“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程”，是（）關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。（A）羅杰斯（B）威爾森（C）陳仲庚（D）韋特默6、()不屬于整體性觀點(diǎn)。

(A)牽一發(fā)可以動(dòng)全身

(B)應(yīng)該將各種咨詢方法整合運(yùn)用

(C)知、情、意、行不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的

(D)求助者的心理問題不是靜止和孤立的AC5、“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過1017．弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（

）。A．行為學(xué)派

B．認(rèn)知學(xué)派

C．動(dòng)力學(xué)派

D．人本主義學(xué)派【答案】C【解析】行為學(xué)派：巴甫洛夫、華生、斯金納等；人本：羅杰斯、馬斯洛7．弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（

）?！敬?028.性心理咨詢工作的基本原則是（）。A．性知識(shí)、性生理、性技術(shù)教育相統(tǒng)一B．性知識(shí)、性生理、性法制教育相統(tǒng)一C．性知識(shí)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一D．性醫(yī)學(xué)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一【答案】C8.性心理咨詢工作的基本原則是（）。【答案】C1039．認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（

）。A．艾利斯

B．鐘友彬

C．許又新

D．弗洛伊德10．（）屬于正確的性動(dòng)機(jī)。A．性愛、情愛相互依存融為一體B．性角色、性身份融為一體C．感性、理性相互依存融為一體D．性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體【答案】B【解析】艾利斯

：合理情緒療法；許又新：神經(jīng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)；弗洛伊德：精神分析【答案】A【解析】正確的性動(dòng)機(jī)：性愛、情愛和相互依存為一體而形成的。9．認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（

）?！敬鸢浮緽【答案】104多選題1、心理咨詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵包括（）等內(nèi)容．

(A)職業(yè)責(zé)任不是無(wú)限的

(B)任務(wù)限于心理問題本身

(C)任務(wù)限于具體問題本身

(D)對(duì)求助者必須一