評職稱教師工作總結(jié)

評職稱教師工作總結(jié)我是一名忠誠于黨的教育事業(yè)的教師，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，全身心投入教育教學(xué)工作，贏得了廣大師生的良好聲譽。一、教育工作講究特色我在擔(dān)任班主任期間，注重營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。我提出了“和而不同”的班級文化理念，尊重每個學(xué)生的個性特長，為學(xué)生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時也凝聚全班成為一個團結(jié)上進的集體。因此，所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色，班級成績也處于年級前列。二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新我積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。在平時的教學(xué)中，我注重研究教學(xué)規(guī)律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時，我運用現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)的直觀性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。我還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文多次獲得各種獎項。三、課外輔導(dǎo)重視實效我具有一定的特長，在課外積極輔導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文等，組織學(xué)生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，取得了良好的成績。我所輔導(dǎo)的學(xué)生在各種比賽中也取得了優(yōu)異的成績?？傊覍⒗^續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。在XX年的第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動江陰市預(yù)賽中，陸文超同學(xué)獲得初中組一等獎，吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎，馮志凌同學(xué)獲得了初中組一等獎。這些成績讓我們?yōu)樗麄兏械津湴梁妥院?。?0**年12月開始，我一直擔(dān)任中學(xué)二級教師的工作，并負責(zé)語文教學(xué)和班主任工作。同時，我還擔(dān)任了語文組長和校刊主編的職務(wù)。這些年來，我一直認真履行自己的職責(zé)，雖然成績不算太大，但我深感自己的工作意義重大。接下來，我將對我的工作進行簡要回顧和總結(jié)。一、職業(yè)道德方面我積極參加政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，具備良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。我深知教書育人、為人師表的責(zé)任，始終保持強烈的敬業(yè)和奉獻精神。在工作中，我具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛并關(guān)心所有學(xué)生，能夠通過情感和理智的方式幫助他們樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。我積極主動，勇于挑重擔(dān)，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任職以來，我一直保持全勤，每天早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作。我甘愿奉獻，從不計較個人得失，始終做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，我具有良好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽中，我獲得了教師組二等獎。二、教育教學(xué)能力及成績自任職以來，我一直致力于提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入研究教材，認真進行教學(xué)研究，堅持趣味性、啟發(fā)性和探究性的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我始終堅持因材施教的原則，把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。我以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。我花費了不少功夫，進行了深入研究和探討：備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對學(xué)生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”。我注重針對初中學(xué)生的特點設(shè)計教學(xué)方法，落實激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每節(jié)課都設(shè)計學(xué)生參與的問題，引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。我利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展多樣化的課堂活動，將教學(xué)內(nèi)容融于活動中，寓教于樂。在2008年市少年讀書系列活動中，我榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎。在長期的初中語文教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的特色。在2007年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎，2008年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。作為語文教研組長，我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極開展教研活動，并不斷總結(jié)提高，寫成論文。我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在2010年市教育教學(xué)論文被評為二等獎，《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。作為學(xué)校教研組長，我親身接觸教師、教材、學(xué)生，充分對我校的教學(xué)情況進行調(diào)研，并主持進行了全校的教研活動，如：“牽手交流活動”、“助教活動”、“教研月活動”等，廣泛發(fā)動了我校的教師教學(xué)研究的熱情，促進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在班主任工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的心理特點，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)地耐心教育學(xué)生。我始終堅持做學(xué)生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用放晚自習(xí)后的時間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們參與班級管理，討論并制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學(xué)有效，所帶的班級多次被評為學(xué)校先進班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點中學(xué)錄取，成績喜人。我在2007年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任，并于2006、2007、2009年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。2009年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。我在任職期間一直認真履行學(xué)校布置的各項工作，并取得了一定的成效，特別是在教育學(xué)生方面，我注重用賞識的眼光看待學(xué)生，以情動人。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我更傾向于讓他們寫“說明書”而非“檢討書”，這種方式得到了學(xué)校和同學(xué)的認可，并榮獲市級“優(yōu)秀班主任”稱號。雖然我已經(jīng)取得了一定的工作成效，但我仍然會加倍努力，不斷完善自我，克服自身的不足，成為一名優(yōu)秀的人民教師。作為一名教師，我始終認為“日常的教學(xué)工作”是最重要的，因此我一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，我會根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，以保證整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，我始終記得學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，我會認真研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計教案，并利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。作為一名教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。多年的工作實踐讓我深刻認識到這一點。因此，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實踐的準(zhǔn)則。在教育學(xué)生的過程中，我始終嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，為人師表。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。我工作積極、主動，敢挑重擔(dān)，任勞任怨，從不斤斤計較。我能與同事和睦相處，取長補短，共同進步。我熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能夠既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。為了不斷提高自身的能力，我會加強學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的能力?！皩W(xué)無止境”，這是一句經(jīng)典的名言。我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，我勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。同時，我也學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進行不斷地改革與創(chuàng)新。我堅信只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能取得積極的效果。因此，我積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。此外，我還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。作為一名教師，我始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，我始終堅持“學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)”的原則。因此，我認真研究教學(xué)大綱和教材，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。在課堂上，我運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。課后，我不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過不斷地努力和扎實的工作，我的教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。作為一名研究型教師，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我積極參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。在過去的五年中，我參加了多次校級、片級、市級開課，并每個學(xué)期都進行研究課例，受到了聽課老師的好評。我能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法進行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。我撰寫了多篇論文和案例，其中12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文，我還積極參加課題研究，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實的功底。我參與了多個校級、市級課題，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題，于2008年完成了結(jié)題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。作為數(shù)學(xué)教研組長，我認真負責(zé)，做好了教研組長工作。在我擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學(xué)習(xí)，愛交流，會共享，會思考，是一個團結(jié)向上的集體。我