何飛拉初中數(shù)學教師培訓(xùn)體會(數(shù)學班)

中學數(shù)學骨干教師培訓(xùn)心得體會和平縣優(yōu)勝中學何飛拉(23號）耕耘在教育這一戰(zhàn)線有9年的我有幸地成為數(shù)學骨干教師培訓(xùn)對象，從2013年7月25日至8月3日，我們在和平縣職校進行了為期10天的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深深感到自己的不足，也更激發(fā)了我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的強烈責任感，對進一步做好數(shù)學教學工作也有了更加清晰地認識。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機。在培訓(xùn)過程中，我們聽了多位老師的講座，公白中學李海洋校長《和諧人生專題》、和平縣實驗初級中學黃新浩老師《中學數(shù)學課程標準2011年修訂稿的解讀與實施意見》、《如何進行集體備課和做好中心發(fā)言人》、《如何做好課后教學反思》和《淺談山區(qū)初中數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化和對策》，和平縣實驗初級中學陳春林老師《作業(yè)的布置、收批、評講的方式及意義》和《考試內(nèi)容的確定、考試要求以及考試的改與評》，和平縣福和高級中學白煌成老師《初高中教材數(shù)學知識的銜接與高中對初中數(shù)學的教學要求》，和平縣福和高級中學盧敏芳老師《說課的意義和方法》和《課后教學反思的寫法及意義》。通過學習這些一線骨干教師如何把數(shù)學理論融入到教學中，也使自己有了在不同的教學環(huán)境中如何發(fā)揮自身優(yōu)勢的信心，并積極將學習中獲得的經(jīng)驗運用到教學的管理中。經(jīng)過這段時間的學習，我主動反思了自己在以往工作中的行為，認為有很多不足和失誤，在教學過程中還存在太多的問題，并在教學中有意識地給予糾正和解決。通過培訓(xùn)，也更加體會到教無定法，只有不斷地學習，抓住機會，努力提高自己的能力，才能掌握最新的方法，把工作做得更好。下面就幾位老師的授課內(nèi)容再次談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)中的心得體會：第一、通過培訓(xùn)和學習，理解了新課改的意義和內(nèi)涵，更新了教育觀念。在以前的教育教學中，我并沒有認真領(lǐng)會新課標的內(nèi)涵，甚至認為新課改是那些教育理論家想推廣他們的教育理論，與自己關(guān)系不大。雖然我校曾經(jīng)集體學習過洋思中學的“先學后教，當堂訓(xùn)練”教學模式，和杜郎口“三三六”教學模式，但是學習效果不是很好，沒有真正發(fā)揮“兵教兵”的作用。以往我在教學中僅強調(diào)了學生的知識與技能目標，根本沒有從三維目標去培養(yǎng)學生的過程與方法目標和情感與價值觀標。通過培訓(xùn)和學習我認識到，新課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，讓我掌握新課改提出的理念和內(nèi)涵，“以人為本”的教學觀能得以體現(xiàn)，從而改變自己的教學行為。當然，我們除了要更新教育觀念以外，還要不斷地吸收新的教育心理學知識，為數(shù)學課程服務(wù)，并且還要認真學習和提高自己的課堂教學設(shè)計駕馭能力、教學評價能力和教育科研能力等，我們要在平常教學中注重研究學生的學習方式和方法，從而主動改革自己的教學方式和方法。能參與是不容易的，那如何培養(yǎng)并保持學生的學習興趣呢？我認為要從以下幾點做起：首先，消除心理障礙，拋棄自卑心理，樹立自信心。大多數(shù)初中女生學習數(shù)學的能力和方法都處于劣勢，究其因是沒基礎(chǔ)、心理害怕和自卑而導(dǎo)致的結(jié)果，所以我們老師一定要做好開導(dǎo)疏通工作，使其拋棄自卑心理，幫助他們樹立學好數(shù)學的自信心。其次，化抽象為具體，化枯燥為有趣。大家都曉得數(shù)學理論知識是較抽象的，老師們要讓學生掌握這些抽象知識，必須遵循“感知——表象——概念”的認識發(fā)展過程，否則很難讓學生掌握數(shù)學理論，甚至會出現(xiàn)厭學情緒。我們知道數(shù)學教材解決的都是一些較枯燥的知識，老師可根據(jù)學生的心理特點（學生對色彩、運動、圖像等較感興趣），在教學中充分利用課件圖形顯示優(yōu)勢，設(shè)計多樣化的題目來培養(yǎng)和保持學生的興趣，使他們易于接受和學習。再次，多了解數(shù)學發(fā)展史。這是我從教以來幾乎不曾讓學生了解數(shù)學發(fā)展史，我打算在今后的教學中要做到：講講數(shù)學家們堅苦拼搏的精神，多講數(shù)學家們刻苦鉆研的故事，來激發(fā)學生學習的興趣，使其形成內(nèi)在的學習動力，這樣就起到事半功倍的作用。最后，教師要講究語言藝術(shù)，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。這次的培訓(xùn)讓我更加懂得教師的語言要講究藝術(shù)，懂得溝通的重要性，教師是學生學習的激勵者，在今后的課堂教學中我更要努力做到多鼓勵和表揚學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，把學生看成課堂的主人，充分尊重學生的人格尊嚴，讓他們在民主、和諧、有趣的氛圍中進行有效地合作和學習。這次的學習機會讓我在未來的教學中鼓勵每個學生主動參與學習，敢于發(fā)表意見，尊重他人的見解，建立良好的師生關(guān)系和生生關(guān)系。要不斷鉆研教材，加強業(yè)務(wù)學習，不斷總結(jié)和反思自我提高。一位優(yōu)秀的教育工作者一定是對教材處理得當，師生關(guān)系融洽學生學有所獲的引導(dǎo)者。我想只有提高自身素質(zhì)，不斷改進教學方法，在實踐中形成自己的教學模式來適應(yīng)學生，課后不斷地總結(jié)和反思自己在課堂中的得與失，這樣有助于提高自己的教學水平。備課要從備教材、備教法、備學生等多方面進行，在教學中能很好的把握教學重難點。通過培訓(xùn)讓我更加理解備好課的重要性，通過學習作業(yè)布置五個原則后，我將在作業(yè)練習設(shè)計上必定做到由淺入深，層層遞進，能更好地掌握學生的學習狀況。在作業(yè)收批和點評上，我反思了自己的不足這處，因為平時沒有注重細節(jié)，點評時不也夠及時，通過這次培訓(xùn)讓我懂得作業(yè)收批和點評既要及時又要注意細節(jié)，作業(yè)也要有適當?shù)脑u語來鼓勵學生，批改要有記錄這樣有針對性，與學生溝通效果更佳。在教學反思上，也許多數(shù)教師和我一樣都會忽視它的重要性，不懂得總結(jié)和反思自己在教學過程中的得與失，這樣很難保證教學的可塑性。通過培訓(xùn)和學習讓我了解不斷地總結(jié)和反思是提高教學水平的有利途徑，為優(yōu)化教學課堂作鋪墊。學會調(diào)整自己的心態(tài)，為教學服務(wù)。從教長達9年的我沒有當年的激情，不求最好也不會最差，本分地做好教學工作就行，這也許是大多數(shù)老師都有這種心理。教師的位置沒有擺正，甚至會出現(xiàn)多做多錯，少做少錯，不做就不會錯的情緒來應(yīng)付教學工作。有時回想我的教學歷程，當自己生氣的時候?qū)Υ龑W生還是像平常一樣和藹可親嗎？當自己在工作中不順利時，自己的心中還有愛崗敬業(yè)嗎？當同齡人開著汽車、住著好房時，自己真正做到淡泊名利，甘于奉獻嗎？我大聲地在心底里說不能做到。但通過這次學習，我學會調(diào)整好自己的心態(tài)，才能適應(yīng)這種平凡而緊張的工作，并努力做到：鍛煉身體、愛崗敬業(yè)、寬容待人、淡泊名利、情感豐富、幽默風趣、身心放松?？傊@次培訓(xùn)讓我意識到：在數(shù)學教學中要有明確的三維目標；