安徽省阜陽市小學(xué)語文二年級期末高分預(yù)測提分卷詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 二年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、讀拼音，寫詞語。

hóngshuǐ

zāinàn

zhànshì

lóngchuán

shēngchǎn

biǎndan

hóngjūn

rènwéi

二、積累運(yùn)用

2、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項是（

）A．抹布（mō）

裂縫（liè）B．秩序（xù）

貪玩（tān）C．慌張（huāng）

稠密（chóu）D．慈祥（cí）

靠近（kào）

3、選擇合適的詞語打“√”

（1）燕子有一身烏黑的羽毛，還有一對（輕松

輕快）有力的翅膀。

（2）我翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄動

飄浮）。

（3）蔡倫吸收了人們長期積累的（經(jīng)歷

經(jīng)驗(yàn)），改進(jìn)了造紙術(shù)。

（4）晚上九點(diǎn)左右，曇花悄悄地（綻開

打開）淡雅的花蕾。

4、找一找規(guī)律，寫一寫發(fā)現(xiàn)。

“焦烹蒸煮”，我發(fā)現(xiàn)這幾個字都有_______，與______有關(guān)。

“災(zāi)難，寒冷，柔（róu)軟”，我發(fā)現(xiàn)前后兩個字的意思_______，我還能寫出這樣的詞語：__________，____________。

5、先給詞語分類，再選詞填空。

憤怒

興高采烈

悲傷

火冒三丈

開心

痛哭流涕

形容高興：____________

形容難過：____________

形容生氣：____________

選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：

我______地告訴媽媽：“我這次期末考試語文得了98分?！?/p>

6、給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

（1）農(nóng)民種稻子需要種子__農(nóng)具_(dá)_肥料__水__

（2）我大聲說__公主被我們救出來__救出來了__在這兒__在這兒__

7、把詞語補(bǔ)充完整。

(

)窮(

)盡

(

)(

)如畫

名(

)(

)川

(

)勝(

)跡

(

)清水(

)

流(

)(

)返

三、語言擴(kuò)展

8、我會按要求寫句子。

1．門前開著（一大片）（五顏六色）的鮮花。（照樣子，寫句子）

森林里住著(

)(

)的鳥兒。

2．最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（仿寫句子）

麗麗________________，____________跑回了家里。

3．我怎么會不幫助你呢？（換種說法，意思不變）

_____________________

4．風(fēng)一吹，柳枝隨風(fēng)飄蕩。（改成擬人句）

______________________

9、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）不知細(xì)葉誰裁出，___________________。

（2）野火燒不盡，__________________。

（3）小信成則_____________?！俄n非子》

（4）雨停了，_________。一條彩虹________?！独子辍?/p>

（5）_________，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。

（6）我知道用“貝”做偏旁的字大多與_______有關(guān)，比如____________。（至少寫兩個）

（7）《青蛙賣泥塘》一文中，青蛙最后不再賣泥塘了是因?yàn)開______。（寫序號）

①小動物們都不買青蛙的泥塘。

②青蛙通過自己的努力，改變了泥塘的環(huán)境，他覺得這么好的地方，自己住挺好。

四、閱讀與理解

10、課外閱讀小豬學(xué)本領(lǐng)①小豬要小鴨教他游泳但剛一下水他就大叫起來這水太涼了我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧說著頭也不回地走了②小豬又讓小貓教他爬樹，可是，他怎么也爬不上去，還累得滿頭大汗?！斑@樹太高了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧?！闭f到這，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。③快到家時，小豬看見了小狗，就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤?！芭懿教哿?，我不學(xué)了?！闭f完，他回家睡覺去了。④后來，運(yùn)動會上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績，獲得了獎品。只有小豬什么也沒得到，他后悔極了。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

小豬向________學(xué)游泳，向________學(xué)爬樹，向________學(xué)跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的原因分別是河水太________了，大樹太________了，跑步太________了。

2．給第1自然段加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

3．文中說：“只有小豬什么也沒得到，他后悔極了?！闭埬闼伎疾懗鰜恚盒∝i會想些什么呢？

___________________

五、書寫與運(yùn)用

11、說一說下面的片段好在哪里。

佩奇很聰明。有一次，佩奇和喬治在玩，突然停電了。它們就坐在椅子上耐心地等。喬治就說：“太無聊了吧！”佩奇就想到一個主意。佩奇說：“媽媽給我拿來一個紙箱和一把剪刀?！迸迤婢桶鸭埾浼舫闪艘慌_電視，它就坐在里面一動不動地講《小紅帽》的故事給喬治聽，把喬治給哄得可開心了！

作者運(yùn)用了________________________描寫手法，生動的寫出了_________________________。

12、1寫一寫。

你喜歡小兔嗎？如果可以你會飼養(yǎng)一只小兔子嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，想一想小兔子是怎樣吃胡蘿卜