【高中語文】《大衛(wèi)+科波菲爾（節(jié)選）》同步練習(xí)+統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

.1大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）—2023-2024學(xué)年高二語文人教統(tǒng)編版選擇性必修上冊課時(shí)分層練【夯實(shí)基礎(chǔ)】1.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.查爾斯·狄更斯出身寒微，他的小說《大衛(wèi)·科波菲爾》早在清末就被譯成中文，是一百多年來最受讀者歡迎的外國小說家。B.當(dāng)年，英國作家狄更斯的長篇小說《小杜麗》在報(bào)紙上連載，出海航行的水手一靠岸，第一件事問的就是小杜麗的故事發(fā)展得怎么樣了。C.家庭教育是一種無言的教育，身教大于言傳，只有家長以身作則，營造和諧的家庭氛圍，才能避免孩子今后不會(huì)養(yǎng)成叛逆、自負(fù)的性格。D.有心的環(huán)保理念宣傳，有力的環(huán)保監(jiān)管和執(zhí)法，每一件群眾身邊的生態(tài)環(huán)境破壞的解決，都會(huì)成為入腦入心入行的生態(tài)文明教育。2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一段文字或長或短，其中蘊(yùn)含的情趣和內(nèi)涵卻是要用整個(gè)心靈去體驗(yàn)的。_________。這，就是文字的魅力。

①平淡質(zhì)樸的文字后面凝聚著為文者的愛恨情仇，

②言為心聲，語言一旦轉(zhuǎn)化成文字的形式，就包含了為文者的心路歷程。

③寄托著為文者的精神追求，

④一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆萊特。

⑤從這個(gè)意義上講，我們可以說閱讀就是在讀人生。

⑥要讀懂文字背后的深層意義是一件很難的事情。A.④⑤①③②⑥ B.②⑤①③⑥④ C.④⑤②①③⑥ D.①③②⑤④⑥3.下列句子中，全都運(yùn)用了比喻修辭手法的一組是()

①他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。

②它們嚼的不是草，而是冬天里半發(fā)的綠意，以及草場上無邊無際的陽光。

③微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩，像一闋不規(guī)則的小令。

④腦袋又大又亮，沒有頭發(fā)，光禿得像個(gè)雞蛋。

⑤我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子。

⑥富貴于我如浮云。A.①②④ B.③④⑤ C.③④⑥ D.①②⑤【提升能力】閱讀下面的文字，完成下題。狄更斯的小說《大衛(wèi)·科波菲爾》中塑造了一系列勞動(dòng)人民的正面形象，如佩格蒂先生。他是一位漁民，收養(yǎng)了兩名孤兒：艾米莉和漢姆。就在艾米莉和漢姆結(jié)婚的前夕，紈绔子弟斯蒂福思竟誘騙艾米莉與他私奔。佩格蒂先生在大衛(wèi)的帶領(lǐng)下來到斯蒂福思家，問他的母親，她兒子斯蒂福思答應(yīng)要和艾米莉結(jié)婚的話算不算數(shù)。那位富家太太對他們①__________。在她看來，她兒子娶漁家女為妻，不但有辱門楣，而且會(huì)毀掉他自己的前程。她有的是錢，想拿錢了事。佩格蒂先生憤怒地拒絕并斥責(zé)了這個(gè)陰險(xiǎn)的女人。他擔(dān)心艾米莉，立即出發(fā)決心把②__________的孩子找回來，他的心充滿了博愛與寬恕。上流社會(huì)中所謂的有教養(yǎng)的富家太太的心自私冷酷，而生活在底層的勞動(dòng)人民的心善良自尊，二者的對照使小說體現(xiàn)出鮮明的民主精神。亞摩斯海濱船難是小說的高潮。一艘從外國歸來的船在暴風(fēng)雨中即將沉沒，漁民漢姆③__________地下海救人。當(dāng)他游近時(shí)，認(rèn)出掙扎求生的人正是在船上的斯蒂福思，斯蒂福思盡管誘騙了他的未婚妻，但他仍盡力救斯蒂福思。正當(dāng)他即將抓住船桅時(shí)，一陣大浪把他們兩人都淹沒了。漢姆為人木訥憨厚，沒念過書，更談不上有儀容風(fēng)度；然而，他的胸懷比海洋更博大。這是狄更斯對勞動(dòng)人民高尚品質(zhì)的最高贊美，小說因此具有凈化人的靈魂的巨大的道德力量。4.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。5.請將文中畫波浪線的句子改為一個(gè)長單句。要求以“小說”為主語，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。6.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。【核心素養(yǎng)】閱讀下面的文字，完成問題。生活有了變化狄更斯?jié)h姆背上背著我，胳臂下夾著我們的一只小箱子，佩格蒂則提著我們的另一只小箱子……來到了我打遠(yuǎn)處就已看到的那片單調(diào)的荒灘。這時(shí)漢姆說：“大衛(wèi)少爺，那就是我們家的房子！”我朝那片荒灘的四面八方看去，盡量往遠(yuǎn)處看，一直看到海，看到河，可是我什么房子也沒看見。在不遠(yuǎn)處，有一條黑乎乎的駁船，或者是別的什么舊船，扣在稍高處的干燥地面上，上面伸出一個(gè)鐵漏斗似的東西當(dāng)作煙囪，正在舒暢地冒著煙?？墒浅酥?，我再也看不到有任何可以住人的地方?！安粫?huì)是那個(gè)吧？”我說，“那個(gè)像船一樣的東西？”“正是那個(gè)，大衛(wèi)少爺。”漢姆回答說。即使是阿拉丁的宮殿，或者是大鵬鳥的蛋什么的，比起住在船里的古怪主意來，我想也不會(huì)使我更著迷。船幫上開有一個(gè)很有趣的門，還有屋頂，上面還開著幾扇小窗。而它之所以讓人著迷，在于它是一條真正的船，無疑下過幾百次水，從來沒有人想到會(huì)有人把它擱在旱地上當(dāng)房子住。我覺得，這就是它讓我著迷的地方。要是它本來就打算用來住人，我會(huì)覺得它小了點(diǎn),不太方便,而且也太冷清了?？墒?由于從來沒有打算做這樣的用途，它就成了一個(gè)完美的住處了。這船屋里干凈得讓人喜愛，要多整齊有多整齊。里面有一張桌子，一只荷蘭鐘，一個(gè)帶抽屜的木柜，柜子上擱有一只茶盤，茶盤上繪著一個(gè)拿陽傘的女人，帶著一個(gè)小軍人模樣的小孩在散步，那小孩正在滾鐵環(huán)。茶盤用一本《圣經(jīng)》擋著，免得它翻滾過來，因?yàn)橐欠瓭L過來的話，會(huì)砸破放在《圣經(jīng)》周圍的許多杯子、碟子和一把茶壺。墻上掛著幾幅鑲嵌在玻璃框里的普通彩色畫，畫的都是《圣經(jīng)》故事。打這以后，每逢我看到小販?zhǔn)掷锬弥@種畫兜售時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)佩格蒂哥哥家里的情景。這些畫中最引人注目的有兩幅:一幅是穿紅衣服的亞伯拉罕要拿穿藍(lán)衣服的以撒祭神，另一幅是穿黃衣服的但以理被投進(jìn)綠色獅子的坑中。在那小小的壁爐臺上方，掛著另一幅畫，畫的是在森德蘭建造的一艘叫“莎拉·詹思號”的斜桁四角帆帆船，它粘有一個(gè)真正的木雕小船尾，這是一件融畫家的技巧和木工的手藝于一體的藝術(shù)作品，我認(rèn)為這是一件世界上最令人羨慕的佳作。房頂?shù)拇由线€釘有一些鉤子，至于它們派什么用場，我當(dāng)時(shí)并不清楚。另外，還有一些柜子、箱子之類的東西，也可以用來坐人，以補(bǔ)椅子的不足。這都是我進(jìn)門后第一眼看到的東西——按我的理論，這是孩子的特點(diǎn)——接著佩格蒂打開一扇小門，讓我看了我的臥室。這是我見過的最完美、最讓人喜歡的臥室了——它位于船尾,有一個(gè)小小的窗子，這原本是伸出船舵的地方。墻上掛著一面小鏡子，鏡框上鑲著牡蠣殼，鏡子掛的高度正好適合我。房里有一張小床，剛好夠我睡。還有一張桌子，桌子上擺著一只藍(lán)色的大杯子，里面插著一束海草。墻壁刷得像牛奶一般白，碎布拼成的百衲被，鮮亮得使我的眼睛都發(fā)痛了。在這座有趣的房子里，引起我特別注意的有一件事，那就是魚腥味；它簡直無孔不入，就連我掏出衣袋里的手帕擦鼻子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)手帕的味兒也像包過一只海蝦似的。當(dāng)我悄悄把這一發(fā)現(xiàn)告訴佩格蒂時(shí)，她說，她哥哥是販賣海蝦、螃蟹和龍蝦的。后來我才發(fā)現(xiàn)，在外面一間放有缽缽罐罐的小木屋里，經(jīng)?？梢钥吹揭淮蠖堰@樣的海貨，它們彼此有趣地聚結(jié)在一起，不管鉗住什么，就再也不肯松開。來時(shí)，我們受到了一位系著白圍裙的很有禮貌的婦女的迎接。當(dāng)我還在漢姆背上，離船屋還有大約四分之一英里時(shí)，我就看見她立在門口，朝我們屈膝行禮了。跟她一樣行禮的，還有一個(gè)戴串藍(lán)珠子項(xiàng)圈的挺美的小姑娘（或者說我認(rèn)為她挺美）。我走上前去想吻她一下，她不肯讓我吻，跑開躲起來了。接著，我們吃了一頓豐盛的晚餐，有清蒸比目魚、黃油醬和土豆，還專為我做了一份排骨。后來，進(jìn)來一個(gè)毛發(fā)濃密、滿臉和氣的漢子。因?yàn)樗芘甯竦俳小靶℃ぁ?，還在她臉上來了一個(gè)親熱的響吻，從她對他的一般禮數(shù)來看，我斷定這人定是她的哥哥。果然是這樣——佩格蒂對我介紹說，他就是這一家的主人佩格蒂先生?！耙姷侥愫芨吲d，少爺，”佩格蒂先生說，“你會(huì)覺得我們粗魯，少爺，不過你也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們還是挺爽快的?！蔽蚁蛩懒酥x，同時(shí)回答說：“我相信，在這樣一個(gè)讓人喜歡的地方，我一定會(huì)很快活的?！薄澳銒尯脝?，少爺？”佩格蒂先生說，“你離開她時(shí)，她高興嗎？”我對佩格蒂先生說，她高興極了，她還要我代她向你問好——這是我自己編造的一句客氣話?！岸嘀x她的關(guān)心，說真的，”佩格蒂先生說，“啊，少爺，你要是能跟她，”他朝他妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，“跟漢姆，還有小艾米莉，一塊兒在這兒待上兩個(gè)星期，那我們就覺得太有光彩啦?！迸甯竦傧壬眠@樣殷勤的態(tài)度表示過自己的地主之誼后，就到屋外用一壺?zé)崴雌鹉榿?，一邊說冷水是怎么也沒法洗掉他的齷齪的。沒過多久，他就回來了，外表已大大改觀，不過臉色卻紅得厲害，使得我不由得想到，他的臉在這點(diǎn)上竟會(huì)跟海蝦、螃蟹和龍蝦一個(gè)樣，放進(jìn)熱水時(shí)黑不溜秋，出來時(shí)就紅不棱登了。吃過茶點(diǎn)后，關(guān)上屋門，一切都安排得舒舒服服（此時(shí)屋外的夜色中，寒風(fēng)陣陣，霧氣沉沉），我似乎覺得，這兒是人類所能想象出來的最宜人的隱居之所了。（摘編自狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.大衛(wèi)到佩格蒂家時(shí)，小說先連用四個(gè)“看”后又用“沒看見”“看不到”等詞生動(dòng)地刻畫了大衛(wèi)聽到漢姆的話后極力搜索的迫切情態(tài)和沒找到房子的失望之情。B.大衛(wèi)初到船屋看到佩格蒂先生家里的擺設(shè)時(shí)表示由衷的喜歡，傳達(dá)出主人公對恬淡寧靜的隱居生活的向往。C.文中反復(fù)地表達(dá)大衛(wèi)對破舊船屋的著迷，主要是因?yàn)橥甑拇笮l(wèi)對生活充滿美好的憧憬和希望。D.“冷水是怎么也沒法洗掉他的齷齪的”看似一筆帶過，實(shí)則巧妙地點(diǎn)出底層小人物內(nèi)心深處隱藏著的職業(yè)“自卑”心理。8.下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說中寫“黑乎乎的駁船”時(shí)采用擬人手法，用“扣”“伸”“舒暢地冒著煙”生動(dòng)形象地寫出駁船的與眾不同，突出了“我”的好奇。B.小說中大量使用數(shù)字“一”來描寫船屋和“我”的房間，突出了佩格蒂先生家的貧窮，傳達(dá)出作者的同情和人道主義關(guān)懷。C.童年的大衛(wèi)特別關(guān)注《圣經(jīng)》和《圣經(jīng)》中的故事場景，這為后來大衛(wèi)愛好講故事和閱讀并最終成為作家埋下了伏筆。D.小說主要采用側(cè)面描寫的方法來描繪佩格蒂先生積極樂觀、可親可愛的形象，也寫出其“一家人”和睦快樂的生活。9.節(jié)選部分在敘述上具有鮮明的特色，請結(jié)合文本簡要分析其效果。10.狄更斯的作品被后世奉為“召喚人們回到歡笑和仁愛中來的明燈”，請結(jié)合文本談?wù)勀愕母惺堋?1.微寫作。課文中寫到“我竟淪落到跟這樣一班人為伍，內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無法用言語表達(dá)”。請用自己的語言寫出“我”內(nèi)心隱藏的痛苦，150字左右。

答案以及解析1.答案：B

解析：A項(xiàng),搭配不當(dāng),“《大衛(wèi)·科波菲爾》是外國小說家”主賓搭配不當(dāng),可在“是一百多年”前加“他”。C項(xiàng),不合邏輯,刪去“不”。D項(xiàng),成分殘缺,在“環(huán)境破壞”后加“問題”。2.答案：B解析：本段文字主要闡釋文字的魅力。本題可按先說文字，再說文字背后的情感，最后說讀者的感受的順序排列。3.答案：C解析：①是比較，沒有運(yùn)用修辭手法。②沒有運(yùn)用修辭手法。③“像一首短詩，像一闋不規(guī)則的小令”是明喻，有比喻詞“像”。④“光禿得像個(gè)雞蛋”是明喻，有比喻詞“像”。⑤擬人的修辭手法，“住宅”“盡可能裝出體面的樣子”，把物當(dāng)人來寫。⑥“如浮云”是明喻，有比喻詞“如”。4.答案：①尖酸刻??；②誤入歧途；③奮不顧身解析：①由后文“在她看來，她兒子娶漁家女為妻，不但有辱門楣，而且會(huì)毀掉他自己的前程。她有的是錢，想拿錢了事”可知，語境強(qiáng)調(diào)富家太太對待佩格蒂先生等人態(tài)度不好，可填“尖酸刻薄”“嗤之以鼻”等。尖酸刻?。赫f話帶刺兒，待人苛刻，缺少善意。嗤之以鼻：用鼻子吭氣，表示看不起。②由前文“就在艾米莉和漢姆結(jié)婚的前夕，紈绔子弟斯蒂福思竟誘騙艾米莉與他私奔”“她兒子斯蒂福思答應(yīng)要和艾米莉結(jié)婚的話算不算數(shù)”可知，艾米莉被騙犯錯(cuò)，可填“誤入歧途”“誤入迷途”“誤入迷津”等。誤入歧途/誤入迷途/誤入迷津：由于受迷惑而走上錯(cuò)誤的道路。③由前面“一艘從外國歸來的船在暴風(fēng)雨中即將沉沒”和后面“但他仍盡力救斯蒂福思”可知，語境是說漁民漢姆不顧個(gè)人安危去救人，可填“奮不顧身”“臨危不顧”。奮不顧身：奮勇直前，不顧生命。臨危不顧：遇到危難，并不顧惜自已。指沒有私心，十分英勇。5.答案：小說通過上流社會(huì)中所謂的有教養(yǎng)的富家太太的自私冷酷和底層勞動(dòng)人民的善良自尊的對照體現(xiàn)出鮮明的民主精神。解析：將復(fù)句變?yōu)閱尉?，首先確定主干句，題干要求以“小說”為主語，那么主干句可為：小說體現(xiàn)出鮮明的民主精神。然后把“上流社會(huì)中所謂的有教養(yǎng)的富家太太的心自私冷酷”改為“上流社會(huì)中所謂的有教養(yǎng)的富家太太的自私冷酷”，把“生活在底層的勞動(dòng)人民的心善良自尊”改為“底層勞動(dòng)人民的善良自尊”；將改后所得短語插入主干句作為“對照”的定語，將“通過……的對照”作為“體現(xiàn)”的狀語。最后按照邏輯關(guān)系梳理語序，完整連貫地進(jìn)行表述即可。6.答案：當(dāng)游近時(shí)，他認(rèn)出在船上掙扎求生的人正是斯蒂福思，盡管斯蒂福思誘騙了他的未婚妻，但他仍盡力救斯蒂福思。解析：畫橫線句子有三處語病。一是成分殘缺，“當(dāng)他游近時(shí)，認(rèn)出……”缺少主語，可改成“當(dāng)游近時(shí)，他認(rèn)出……”。二是語序不當(dāng)，多層定語的語序是“表領(lǐng)屬—表時(shí)間、處所—量詞短語或指示代詞—?jiǎng)釉~性詞語—形容詞性詞語—表示屬性、范圍的名詞、動(dòng)詞”，所以“在船上”應(yīng)放在“掙扎求生”前面。三是關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，“斯蒂福思盡管誘騙了他的未婚妻，但他仍盡力救斯蒂福思”中，兩個(gè)分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞“盡管”應(yīng)放在“斯蒂福思”前。7.答案：B解析：“對恬淡寧靜的隱居生活的向往”錯(cuò)，文中最后一段雖然提到“這兒是人類所能想象出來的最宜人的隱居之所了”，但這只體現(xiàn)了兒童初到一個(gè)地方的好奇，大衛(wèi)之所以喜愛佩格蒂先生家，是因?yàn)樗煺?、純樸、稚嫩，還沒有體會(huì)過生活的艱辛，并沒有“對恬淡寧靜的隱居生活的向往”之意。8.答案：D解析：“主要采用側(cè)面描寫……積極樂觀、可親可愛的形象”錯(cuò)，選文主要采用外貌、動(dòng)作與語言等正面描寫來塑造佩格蒂先生積極樂觀、可親可愛的形象，并非側(cè)面描寫的方法。9.答案：①采用第一人稱敘述（以“我”為線索），敘述“我”初到佩格蒂先生家的所見所聞所感，真實(shí)而有趣，吸引讀者閱讀。②以天真無邪的孩子的視角來感知周圍的世界，讓艱辛的生活披上了童話色彩，充滿童趣，幽默風(fēng)趣。③以舒緩的散文化筆調(diào)敘述、探索孩子的心靈世界，感受世界的美好，寄托作者的人道主義情懷。解析：分析小說的敘述特點(diǎn)，可以從敘述人稱、敘述視角、敘述語言等方面入手。從敘述人稱看，小說以第一人稱“我”敘述，同時(shí)又以“我”為線索，記敘“我”初到佩格蒂先生家的所見所聞所感，表達(dá)“我”對破舊船屋的著迷，表現(xiàn)佩格蒂先生的善良熱情。第一人稱的運(yùn)用使故事真實(shí)而有趣，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。從敘述視角看，“按我的理論，這是孩子的特點(diǎn)”“墻壁刷得像牛奶一般白……那就是魚腥味”“我走上前去想吻她一下，她不肯讓我吻，跑開躲起來了”“我似乎覺得，這兒是人類所能想象出來的最宜人的隱居之所了”，“我”是一個(gè)天真無邪的孩子，“我”眼中的世界充滿了童趣，以孩子的視角來感知周圍的世界，敘述“我”初到佩格蒂先生家的所見所聞所感，真實(shí)而有趣，這種敘述視角讓原本艱辛的生活披上了童話色彩，幽默而風(fēng)趣。從敘述語言看，“我朝那片荒灘的四面八方看去……什么房子也沒看見”“即使是阿拉丁的宮殿……也不會(huì)使我更著迷”“這船屋里干凈得讓人喜愛，要多整齊有多整齊”“這是我見過的最完美、最讓人喜歡的臥室了”“我似乎覺得，這兒是人類所能想象出來的最宜人的隱居之所了”，小說情節(jié)簡單，作者在舒緩的敘述中敘述一個(gè)孩子初到佩格蒂先生家的所見所聞所感，展現(xiàn)出孩子美好的內(nèi)心世界，營造了美好而溫馨的氛圍，寄托了作者的人道主義情懷。10.答案：①從大衛(wèi)的角度看，文章通過大衛(wèi)初到佩格蒂先生家對破舊船屋的著迷，激起我們對美好生活的執(zhí)著追求。②從佩格蒂先生的角度看，通過佩格蒂先生對妹妹和大衛(wèi)的熱情招呼，表現(xiàn)佩格蒂先生的善良熱情。③從環(huán)境的角度看，破舊船屋在佩格蒂先生一家人的打理下，整潔干