《大嘴怪》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大嘴怪》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《大嘴怪》是一節(jié)吹塑紙版畫課，屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是本套教材版畫系列課中的一節(jié)。我將本課分為兩課時(shí)，設(shè)計(jì)重在引導(dǎo)學(xué)生想像并畫出大嘴怪，用啟發(fā)性的語言拓寬學(xué)生的視野。“大嘴怪怪在哪里？”“它的大嘴巴有什么奇怪的本領(lǐng)？它是善良的還是兇惡的？”孩子們的想像力是自由而活躍的，“大嘴怪”這一題材的選擇，力圖為孩子們的創(chuàng)作營(yíng)造一個(gè)更為自由的空間。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受創(chuàng)新的樂趣，并提高學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)造能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 充分發(fā)揮想象，運(yùn)用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的方法。2. 集體想象，思維碰撞，構(gòu)思新形象。3. 激活思維，感受樂趣【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：1. 構(gòu)思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)吹塑紙版畫的學(xué)習(xí)熱情。難點(diǎn)：了解版畫的繪畫方法，初步能夠運(yùn)用，創(chuàng)作思維的發(fā)散性【教具準(zhǔn)備】白紙、微視頻、吹塑紙、墨滾、油墨、馬蓮等【課前準(zhǔn)備】吹塑紙大家接觸的相對(duì)較少，所以在正式上課前，先給每位學(xué)生準(zhǔn)備一小塊吹塑紙，讓學(xué)生摸一摸，用準(zhǔn)備好的鉛筆畫一畫，體驗(yàn)一下，談?wù)劯惺埽梢耘c兒童畫的繪畫方法對(duì)比著來談?wù)劯惺?，激發(fā)學(xué)生對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)的興趣?！窘膛c學(xué)活動(dòng)過程】一、視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境請(qǐng)學(xué)生觀看動(dòng)畫片《怪獸大學(xué)》片段和圖片。教師：同學(xué)們，怪獸大學(xué)已經(jīng)開學(xué)，就要迎來一批新生了，讓我們來看看學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。出示《怪獸大學(xué)招生簡(jiǎn)章》。學(xué)生觀看《怪獸大學(xué)》短片及怪獸畢業(yè)合影圖片。師：入學(xué)條件：符合“大嘴”特點(diǎn)的怪獸們。報(bào)名方式：提交本怪獸“大嘴照”一張，要求照片具備版畫風(fēng)格。看了招生簡(jiǎn)章，你認(rèn)為：這期新生要具備什么特點(diǎn)？提交什么樣的照片才能報(bào)名成功？學(xué)生在教室的引導(dǎo)下怪看《怪獸大學(xué)招生簡(jiǎn)章》，思考什么樣的怪獸才能人學(xué)，什么風(fēng)格的照片才能入選。學(xué)生回答：1、大嘴怪獸。2.提交版畫風(fēng)格的照片。教師：今天，我們就來學(xué)習(xí)用版畫形式創(chuàng)作“大嘴怪”。出示課題：大嘴怪。【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生喜歡的動(dòng)畫場(chǎng)景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)，為探究、分析問題做好鋪墊。學(xué)生通過閱讀招生簡(jiǎn)章，提煉關(guān)鍵詞，明確本課創(chuàng)作要求。二、激情啟趣，展開想象老師帶來四幅大嘴怪獸的圖片，請(qǐng)大家分組交流，互相欣賞，學(xué)生分組欣賞探究：看一看。出示的四幅怪獸圖片，提問：哪位怪獸符合本學(xué)期的入學(xué)條件？其他怪獸要想入學(xué)，有什么改進(jìn)辦法？學(xué)生回答：1、第三個(gè)，因?yàn)樗淖熳畲蟆?、將它們的嘴畫大。除了以上咱們同學(xué)看到的之外，動(dòng)物界還有哪些動(dòng)物是大嘴巴的呢？（課件展示）蛇的嘴巴看起來小，但是他能成180度的張開，能吞下比他身體大數(shù)倍的動(dòng)物（出示圖片展示）鯊魚……鱷魚……咱們找到了這么多張著大嘴的動(dòng)物，下面我們來做個(gè)小游戲，利用不同動(dòng)物形象組合出一個(gè)大嘴怪（利用實(shí)物投影進(jìn)行組合展示）在同學(xué)們的努力下，咱們班的大嘴怪形象誕生了，看來同學(xué)們從許多的動(dòng)物身上得到了啟發(fā)。教師幫助總結(jié)：自然界中大嘴動(dòng)物或者形象怪異的動(dòng)物外形的組合，再進(jìn)行局部的夸張、變形、想象。表現(xiàn)方法：組合、夸張、變形、想象（板書）這些大嘴怪都有什么共同的特點(diǎn)？大嘴怪特點(diǎn)：嘴巴大、身體小、形象怪（板書）同學(xué)們可以利用自然界中的這些大嘴動(dòng)物形象進(jìn)行隨意的組合，再加上夸張、變形和自己的想象，設(shè)計(jì)出自己心中的大嘴怪。【設(shè)計(jì)意圖】利用動(dòng)物外形的組合、變形、夸張想象的方法，形成大嘴怪的形象，發(fā)散學(xué)生的思維，解決本課的難點(diǎn)。三、微課示范，初步體驗(yàn)出示三張不同表現(xiàn)形式（水彩筆、線描、版畫）的怪獸照片。提問：哪張是版畫？其他兩張是什么形式的作品？你知道版畫是怎樣創(chuàng)作出來的嗎？學(xué)生回答：1、第三張圖片是版畫。2、其他兩張分別是水彩畫和線描畫。3、學(xué)生簡(jiǎn)單描述版畫的初步認(rèn)識(shí)。教師：版畫是造型藝術(shù)的手段之一，是在不同材料的版畫上，通過手工紙板、印刷而成的一種繪畫，可反復(fù)印制。接下來我們就一起通過微視頻來觀看老師是如何制作吹塑紙版畫的。教師通過微視頻示范用吹塑制版方法，強(qiáng)調(diào)用鉛筆將自己設(shè)計(jì)的大嘴怪用力刻畫在吹塑紙上。教師示范油印方法，強(qiáng)調(diào)墨色滾涂均勻，盡量避開鉛筆線，磨印要快。（提前將吹塑紙板和印紙粘貼好。）在學(xué)生觀看過程中介紹吹塑紙版畫制作的基本步驟包括：構(gòu)圖刻線、滾油墨、拓印。學(xué)生觀看教師演示、學(xué)習(xí)制版、磨印步驟：1、刻畫大嘴怪。2、滾油墨。3、按壓印制?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過觀看教師示范，學(xué)生思考、回憶，了解創(chuàng)作方法，激發(fā)創(chuàng)作欲望。四：藝術(shù)實(shí)踐大膽創(chuàng)新談話：剛才我們一起總結(jié)出了制作大嘴怪版畫的步驟，下面就請(qǐng)同學(xué)們，采用剛才學(xué)到的方法，發(fā)揮想象力，在吹塑紙上創(chuàng)作一個(gè)你們心中的大嘴怪形象，也給同學(xué)和老師講述你們的大嘴怪故事。溫馨提示：1、制版時(shí)要注意使用鉛筆的力度，要把構(gòu)思好的大嘴怪用鉛筆清晰的刻畫在吹塑紙。2、上色時(shí)注意油墨顏色均勻，避開鉛筆線，合理運(yùn)用水粉筆的側(cè)鋒及中鋒。3、磨印時(shí)注意涂色后馬上按壓，使畫面平整、清晰。學(xué)生明確實(shí)踐要求，大膽進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，用剛剛學(xué)過的版畫方法，完成一幅大嘴怪作品。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。五、交流評(píng)述你最喜歡誰設(shè)計(jì)的大嘴怪形象，為什么？他采用了我們學(xué)過的哪些方法進(jìn)行表現(xiàn)的？結(jié)合自己的作品，講一講我的大嘴怪故事六、課后總結(jié)談話：通過本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？感受到了什么？總結(jié)：同學(xué)們說的大嘴怪的故事，讓老師深受感動(dòng)，大嘴怪雖然樣