小班健康課教案《寶寶和小鞋》含反思

小班健康課教案《寶寶和小鞋》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.身體發(fā)育：了解兒童腳部發(fā)育特點、正確的測量腳長方式，培育正確的用鞋習(xí)慣，促進身體健康進展。2.衛(wèi)生保健：引導(dǎo)兒童把握什么樣的鞋子健康、干凈、適合，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。3.情感態(tài)度：讓兒童認(rèn)得本身的鞋子，了解鞋子的好處，懂得珍惜本身的鞋子；讓兒童了解身邊其他人的鞋子，懂得敬重他人，加強合作與交往的本領(lǐng)。二、教學(xué)內(nèi)容及活動布置1.前期導(dǎo)入（1）老師呈現(xiàn)圖畫《小鞋的故事》，引導(dǎo)兒童察看圖畫內(nèi)容，通過問題導(dǎo)入：老師：你們見過這種小鞋嗎？你們有沒有一雙最愛好的小鞋？（2）引導(dǎo)兒童共享本身最愛好的小鞋，并回答以下問題：—你愛好的鞋子有哪些特點？—你覺得鞋子對我們的腳有什么作用？2.講授學(xué)問（1）將圖片貼在黑板上，介紹各種不同的鞋子。老師：你們見過這些鞋子嗎？這些鞋子有哪些不同？（2）傳授測量腳長學(xué)問。示范向同學(xué)呈現(xiàn)如何測量腳長，并給出測量標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們來回嘗試測量本身的腳長，相互幫忙。（3）講解選擇小鞋的方法。如何選擇小鞋，老師與同學(xué)打開一次小小的商討。（4）通過《寶寶的小鞋》的故事，告知孩子穿正規(guī)的小鞋的好處和緊要性。3.游戲活動（1）游戲1：小鞋敘述每個孩子分別帶上本身最愛好的鞋子，敘述鞋子的品牌、樣式、愛好的理由。（2）游戲2：拍腳照片將孩子的腳放在紙上，描畫腳形，用確定的話語激勵孩子并貼在班級墻上呈現(xiàn)。（3）游戲3：穿鞋比賽將孩子分成兩個隊，統(tǒng)一穿上大小不一的鞋子，比看哪個隊員先穿上一雙鞋子。（4）游戲4：小鞋模特表演穿上本身最愛好的鞋子，依照音樂的節(jié)奏走上一段小路，并呈現(xiàn)鞋子的特點。三、教學(xué)反思寶寶和小鞋，本次課程旨在讓兒童了解本身的鞋子以及如何正確選擇，以此引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培育孩子的健康認(rèn)得和良好情感品質(zhì)。在本次教學(xué)中，我做到了以下幾個方面：1.多角度引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)得鞋子的特點通過呈現(xiàn)多樣鞋子，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)得到各自的特征，以及如何依據(jù)本身的需要進行選擇。2.培育同學(xué)的自我意識和衛(wèi)生保健意識通過講解如何正確測量本身的腳長、如何正確選擇鞋子，讓孩子自我意識得到提高，把握了如何養(yǎng)成良好的穿鞋習(xí)慣，學(xué)習(xí)到弘揚個人喜好和個性，在穿鞋習(xí)慣和鞋子衛(wèi)生方面得到有效的引導(dǎo)。3.加強社會情感教育，擴大社交領(lǐng)域通過小組游戲和口頭詢問，讓孩子在打開角色游戲的過程中加強交流本領(lǐng)，良好的集體合作看得出來孩子們找到了歡快，同時樹立了學(xué)習(xí)社會習(xí)慣的利益和價值，得到良好的社會情感教育。本次課程在教學(xué)設(shè)計部分存在一些不足，如：每個游戲的時間設(shè)計不夠合理，游戲與學(xué)問的連接過于散漫，課堂互動的時間較為短，無法激發(fā)更高效的教學(xué)效果?？偟?/p>