《碳計量與節(jié)能評估》教學(xué)大綱

-PAGE6-《碳計量與節(jié)能評估》課程教學(xué)大綱課程英文名

Carbon

Accounting&EmissionReduction課程代碼06M0072學(xué)分2總學(xué)時32理論學(xué)時32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時0課程類別專業(yè)課課程性質(zhì)選修先修課程《環(huán)境影響評價》適用專業(yè)環(huán)境工程開課學(xué)院質(zhì)量與安全工程學(xué)院一、課程的地位與任務(wù)（一）課程地位碳減排是國際環(huán)境、政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域共同關(guān)注的焦點(diǎn)、碳排放權(quán)交易是首要的碳減排機(jī)制，碳計量是碳交易的基礎(chǔ)。環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生對碳計量與減排和及碳交易機(jī)制加深認(rèn)識和理解，有助于其開展與清潔生產(chǎn)評估、碳減排與交易的相關(guān)工作。是培養(yǎng)面向未來復(fù)合型環(huán)境碳計量與碳交易人才所需的專業(yè)知識應(yīng)用實(shí)踐能力的拓展型專業(yè)課。（二）課程目標(biāo)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1了解國內(nèi)外碳交易、碳金融的相關(guān)概念與基本原理、初步理解CDM等碳交易的基本法則及履約機(jī)制、價格波動原理。工程與社會6能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析、評價專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對這會健康安全法律以及文化的影響并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任2.具有碳計量核算與核查能力：掌握碳計量基本知識、掌握碳計量基本概念和基本方法、了解碳計量流程和實(shí)施方案，能進(jìn)行企業(yè)或產(chǎn)品的碳計量核算與核查工作。研究4能夠判斷復(fù)雜環(huán)境工程問題的的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)，能夠運(yùn)用科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型正確表達(dá)復(fù)雜工程問題3.具有利用碳交易實(shí)現(xiàn)碳減排的規(guī)劃設(shè)計能力：了解碳減排的各種途徑與方法，理解不同減排方案的核心要點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，能根據(jù)企業(yè)的特征分析、選擇、設(shè)計其合適的碳交易碳減排方案。問題分析2能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理識別復(fù)雜環(huán)境工程問題。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法課程目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)對應(yīng)內(nèi)容課程目標(biāo)1講授概述和第5部分內(nèi)容1、碳計量概述5、碳減排機(jī)制與碳交易市場課程目標(biāo)2講授第2部分知識以及相應(yīng)作業(yè)2、國際通行碳計量、碳認(rèn)證方法課程目標(biāo)3講授第3、4部分知識以及相應(yīng)作業(yè)3、不同行業(yè)的的碳計量方法4、碳交易室氣體排放核算與報告方法三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求（支撐程度H、M、L）246課程目標(biāo)（1）M課程目標(biāo)（2）MM課程目標(biāo)（3）H注：1.支撐強(qiáng)度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。四、課程主要內(nèi)容與基本要求序號章節(jié)教學(xué)內(nèi)容基本要求1概述介紹碳計量、碳減排機(jī)制與碳交易之間的相互關(guān)系，展現(xiàn)目前國際國內(nèi)的碳交易體系、碳匯與CDM機(jī)制、國際通行碳計量、碳認(rèn)證方法；通過展示碳評估與交易過程使理解碳交易體系的本質(zhì)、深刻了解“沒有計量就沒有交易”，了解碳計量在減排與交易中的基礎(chǔ)作用。2碳量化方法學(xué)國際通行碳計量方法國際通行碳認(rèn)證方法基于組織的溫室氣體排放和清除的量化方法學(xué)；適于中國國情的碳計量方法學(xué)掌握基礎(chǔ)的碳計量方法、3不同領(lǐng)域碳計量、碳認(rèn)證案例進(jìn)行系統(tǒng)方法分析與教學(xué)a) 化石燃料燃燒的CO2排放量計算方法及案例介紹；b) 工業(yè)生產(chǎn)過程的溫室氣體排放量計算方法及案例介紹；c) 農(nóng)業(yè)部門的溫室氣體排放量計算方法及案例介紹；d) 廢棄物處置的溫室氣體排放量計算方法及案例介紹；e) 建筑行業(yè)的溫室氣體排放量計算方法及案例介紹；f) 工業(yè)園區(qū)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、對策與規(guī)劃;g) 林業(yè)碳匯理論與實(shí)踐——土地利用變化和森林碳匯計量檢測方法并能針對不同行業(yè)，進(jìn)行源匯識別、計量方法確定、活動數(shù)選擇與收集、選擇GHG排放及移出除因子等工作。4碳減排機(jī)制與碳交易室氣體排放核算與報告方法a) 工業(yè)生產(chǎn)業(yè)溫室氣體排放核算與報告方法b) 建筑溫室氣體排放核算與報告方法c) 農(nóng)業(yè)部門的溫室氣體排放核算與報告方法d) 產(chǎn)品LCA碳足跡排放核算與報告方法e) 森林碳匯核算與報告方法f) CCER碳匯核算與報告方法g) 區(qū)域碳平衡核算與報告方法以編寫實(shí)際的核查申明報告和核查申明書為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合不同領(lǐng)域的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握碳計量過程中：確定規(guī)則適用范圍、用語定義及原則，確定碳計量邊界及基準(zhǔn)、識別排放碳排放源與匯、確定計量方法與基數(shù)等必須技能。5碳減排機(jī)制與碳交易市場介紹氣候變化談判會議系列進(jìn)展，介紹全球溫室氣體排放總體狀況分析、全球碳排放交易發(fā)展現(xiàn)狀分析、中國碳排放交易情況分析；使學(xué)生了解CDM與碳交易市場運(yùn)行概況、了解全球碳交易市場發(fā)展、了解中國CDM政策與進(jìn)展及碳交易在中國的未來通過CDM項(xiàng)目案例展示CDM實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握碳交易評估和碳交易可行性評估和重點(diǎn)內(nèi)容、結(jié)合上一節(jié)內(nèi)容深刻了解碳交易報告和碳計量方法和邊界確定的重要性；五、課程教學(xué)學(xué)時安排序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時學(xué)生任務(wù)對應(yīng)課程目標(biāo)概述2了解碳計量的用途課程目標(biāo)1國際通行碳計量、碳認(rèn)證方法，4了解基本的碳計量方法課程目標(biāo)2不同領(lǐng)域碳計量、碳認(rèn)證案例8進(jìn)行碳計量案例分析課程目標(biāo)3碳減排機(jī)制與碳交易室氣體排放核算與報告方法8學(xué)習(xí)編制碳排放報告的方法課程目標(biāo)3不同行業(yè)碳核算報告案例6碳排放報告編制實(shí)踐課程目標(biāo)3碳減排機(jī)制與碳交易市場4了解如何利用碳交易實(shí)施碳減排，課程目標(biāo)1六、考核方法及成績評定1.課程目標(biāo)的考核方式序號課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式1了解國內(nèi)外碳交易、碳金融的相關(guān)概念與基本原理、初步理解CDM等碳交易的基本法則及履約機(jī)制、價格波動原理。碳交易、碳金融的相關(guān)概念與基本原理、CDM等碳交易的基本法則及履約機(jī)制、價格波動原理。論述型作業(yè)期末考試2具有碳計量核算與核查能力：掌握碳計量基本知識、掌握碳計量基本概念和基本方法、了解碳計量流程和實(shí)施方案，能進(jìn)行企業(yè)或產(chǎn)品的碳計量核算與核查工作。碳足跡計算的流程及控制要點(diǎn)碳匯計量的流程及控制要點(diǎn)碳源計量的核算流程及控制要點(diǎn)溫室氣體核算報告內(nèi)容架構(gòu)論述型作業(yè)計算型作業(yè)期末考試3具有利用碳交易實(shí)現(xiàn)碳減排的規(guī)劃設(shè)計能力：了解碳減排的各種途徑與方法，理解不同減排方案的核心要點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，能根據(jù)企業(yè)的特征分析、選擇、設(shè)計其合適的碳交易碳減排方案。節(jié)能減排機(jī)制碳排放交易制度碳稅和碳排放權(quán)交易論述型作業(yè)期末考試2.作業(yè)計算部分評分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）解題的正確性、完整性及整體美觀性解題過程正確、完整，邏輯性強(qiáng)，答案正確率超過90%，書寫清晰解題過程較正確、完整，邏輯性較強(qiáng)，答案正確率超過80%，書寫清晰解題過程較基本正確、完整，答案正確率超過70%，書寫較清晰解題過程中存在錯誤，答案正確率超過60%，書寫一般解題過程錯誤且不完整，答案正確率低于60%參數(shù)選擇對參數(shù)本質(zhì)理解清晰，參數(shù)引用來源清晰，對適用范圍和規(guī)范上下限有明確認(rèn)知，數(shù)據(jù)合理參數(shù)數(shù)據(jù)合理，部分沒有明確來源參數(shù)數(shù)據(jù)有少量不合理，沒有明確來源參數(shù)數(shù)據(jù)合理率超過70%參數(shù)數(shù)據(jù)選擇大部分不合理校核對最不利情況理解清晰，對不同應(yīng)用情況有校核、校核結(jié)果正確對最不利情況理解清晰，對部分同應(yīng)用情況有校核、校核結(jié)果正確對最不利情況了解，對部分同應(yīng)用情況有校核、校核結(jié)果部分全正確對最不利情況有了解，對部分應(yīng)用情況有校核、校核結(jié)果不正確沒有校核過程3.作業(yè)論述部分評分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）知識及概念掌握程度(權(quán)重60%)知識及概念掌握全面，運(yùn)用得當(dāng)知識及概念掌握較全面，能正確運(yùn)用知識及概念掌握較全面，能夠運(yùn)用，但沒有考慮約束條件知識及概念掌握程度一般，并不能正確運(yùn)用沒有掌握知識及概念，不會運(yùn)用公式邏輯與結(jié)論(權(quán)重40%)結(jié)論正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)論基本正確、邏輯較嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)論基本正確、邏輯基本支持論點(diǎn)結(jié)論不正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；或結(jié)論正確但邏輯混亂結(jié)論不正確。邏輯混亂4.總成績構(gòu)成（及達(dá)成度評價）序號課程目標(biāo)評定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例達(dá)成度論述作業(yè)（A）計算作業(yè)（B）期末考試（開卷）（C）1課程目標(biāo)130%30%21%(A*30%+C*30%)/212課程目標(biāo)230%100%30%51%(A*30%+B*40%+C*30%)/513課程目標(biāo)340%40%28%(A*40%+B*60%+C*40%)/28考核方式占總成績比例30%30%40%100%考核類別考查成績登記方式五級制八、推薦教材與主要參考書（一）推薦教材：1.《行業(yè)碳減排成本核算方法與案例》郭焱，天津大學(xué)出版社，2014年9月，第二版（二）主要參考書：2.《碳市場計量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析-歐盟碳排放權(quán)交易體系與清潔發(fā)展機(jī)制》謝瓦利爾，東北財經(jīng)大學(xué)出版，2016年9月，第二版。3.《碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施策略》，國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員認(rèn)證認(rèn)可技術(shù)研究所，