2023教師線上遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第3頁共3頁2023?教師線上?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?研修學(xué)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文今?年___?_月，我?有幸參加?了初中地?理教師遠(yuǎn)?程教育培?訓(xùn)，使我?對地理教?學(xué)的基本?理念、過?程和方法?都有了進(jìn)?一步的熟?悉。在思?想上給我?一種點(diǎn)撥?，將使我?在實踐中?多一份思?索、多一?份指導(dǎo)。?一、課?堂教學(xué)應(yīng)?具有理性?的光輝?這是我在?這次培訓(xùn)?中最深刻?的體會。?這次培訓(xùn)?中，專家?的理論講?座與相關(guān)?的課例緊?密結(jié)合，?在鮮活的?課例中解?析理論的?生成與掌?握，非常?有助于理?解和學(xué)習(xí)?。這樣的?講座使我?感到課堂?教學(xué)的真?正理性所?在。課堂?上一種方?法的運(yùn)用?、一個步?驟的設(shè)計?、甚至一?個問題提?出，都應(yīng)?有一定的?理念支撐?，只有在?理論的指?導(dǎo)下，課?堂才是科?學(xué)高效的?。這使我?真切地感?受到，應(yīng)?該具體地?學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)，廣?泛地學(xué)習(xí)?地理學(xué)科?理論知識?，當(dāng)一些?理論與標(biāo)?準(zhǔn)熟記于?心的時候?，才能在?教學(xué)的時?候運(yùn)用自?如。我先?前的“理?論枯燥論?”在此自?動瓦解。?二、系?統(tǒng)全面的?講解填補(bǔ)?了我對某?些領(lǐng)域教?學(xué)認(rèn)識上?的空白。?以前我?總認(rèn)為地?理教學(xué)空?洞枯燥無?味，對綜?合性學(xué)習(xí)?課的認(rèn)識?也比較模?糊，一上?這課的時?候，我就?比較頭疼?，也調(diào)動?不起學(xué)生?的積極性?。通過這?次培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，聆聽?了專家的?系統(tǒng)講解?，觀看了?名師的出?色課例，?我對這門?課有了一?種較清醒?的認(rèn)識。?其設(shè)計理?念與思路?對我都起?到了很好?的示范引?領(lǐng)作用，?我感到這?是一種真?正意義上?的專業(yè)引?領(lǐng)。三?、網(wǎng)絡(luò)交?流使我在?集思廣益?中博采眾?長。網(wǎng)?絡(luò)論壇交?流的過程?中，我的?每一個困?惑的問題?，都收到?了老師們?熱心的解?答，我也?積極地參?與話題的?討論與交?流，認(rèn)真?地思考老?師們提出?的問題，?用心學(xué)習(xí)?老師們的?方法，汲?取老師們?的經(jīng)驗知?識。交流?中，使我?感到，這?是思想與?思想碰撞?的最佳平?臺，是經(jīng)?驗與經(jīng)驗?融合的最?佳空間。?在交流中?，使我的?教學(xué)方法?得到了補(bǔ)?充，教育?思維得到?了拓展。?這次培?訓(xùn)，對我?來說是一?次思想洗?禮的過程?，是一次?理論學(xué)習(xí)?的好機(jī)會?，對我今?后的教學(xué)?工作必將?起到積極?的指導(dǎo)作?用。對今?后全面提?高自己的?教育教學(xué)?水平和地?理學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量，?都將起著?重要作用?。20?23教師?線上遠(yuǎn)程?培訓(xùn)研修?學(xué)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?____?遠(yuǎn)程研修?已接近尾?聲，棗莊?市嶧城區(qū)?東方國際?學(xué)校的參?訓(xùn)教師對?這次培訓(xùn)?都非常滿?意，收獲?頗多。?一、觀念?更新了?遠(yuǎn)程研修?，帶來了?新的理念?，專家精?彩的解讀?與點(diǎn)評，?提高廣大?參訓(xùn)教師?自身素質(zhì)?，實現(xiàn)個?人的專業(yè)?化成長。?更新了教?師的教育?觀念，使?老師們對?新課程的?認(rèn)識與實?踐都有了?一個質(zhì)的?飛躍。?二、視野?開闊了?這次遠(yuǎn)程?研修，讓?參訓(xùn)教師?喜獲豐收?。了解了?新課程下?如何超越?教材備課?？怎樣進(jìn)?行課例研?究？一節(jié)?好課是怎?樣打磨出?來的？令?老師們耳?目一新，?開闊了視?野，拓寬?了思路，?找到了前?進(jìn)的方向?。參訓(xùn)教?師紛紛表?示，一定?將這次研?修獲取的?新思想、?新觀念、?新做法應(yīng)?用到新學(xué)?期的教育?教學(xué)中，?給新學(xué)期?的教育教?學(xué)再添一?把柴！?三、意識?增強(qiáng)了?研修期間?，足不出?戶就能聆?聽專家的?先進(jìn)教學(xué)?理念，與?同行交流?思想，汲?取眾家之?長。增強(qiáng)?了教師的?責(zé)任感、?使命感，?明確了教?學(xué)工作的?重心，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)、?學(xué)會生活?、學(xué)會做?人、學(xué)會?創(chuàng)新的能?力。四?、差距找?到了通?過研修，?加強(qiáng)自身?教育素養(yǎng)?和專業(yè)素?養(yǎng)的提高?成為所有?老師的共?識。作為?教師，只?有淵博的?知識是不?夠的，我?們還要有?更多的教?育智慧和?育人機(jī)制?，要善于?學(xué)習(xí)、善?于思考、?善于研究?、善于交?流、善于?總結(jié)，只?有這樣才?能做到與?時俱進(jìn)，?適應(yīng)新時?期的教育?，這也是?當(dāng)前教育?形勢下對?教師的新?要求。?五、信息?倍增了?回顧這幾?天的研修?，專家的?教誨，猶?言在耳；?名師的案?例，歷歷?在目；同?行的評論?，謹(jǐn)記心?中；其實?收獲的不?止這些，?更多的是?