生物學拔尖創(chuàng)新人才培育試驗計劃實施方案

案位華中農(nóng)業(yè)大學生物學是目前發(fā)展勢頭最為迅猛的基礎研究學科生命科學與技術產(chǎn)業(yè)是我國實現(xiàn)跨越式發(fā)展和后發(fā)優(yōu)勢最有希望的領域之一重點農(nóng)業(yè)大學依托優(yōu)勢與特色學科培養(yǎng)適過發(fā)滲爭于托研地”、國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地”及教育部生命科學與技術人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗，在生物學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面進行了大膽探索，積累了一定經(jīng)驗，取得了顯著的效果，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高。學校將以申報湖北省拔尖創(chuàng)新人才培育試驗計劃為契機緊緊圍繞拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)進一步深化人才培養(yǎng)模式改革和運行機制改革切實把握創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關鍵要素，積極探索生物學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的規(guī)律和有效途徑為我省乃至全國行業(yè)高校培養(yǎng)為行業(yè)服務的拔尖創(chuàng)新人才提供借鑒和參考。一、學科專業(yè)基礎和工作條件1.學科專業(yè)基礎實力雄厚，教學條件優(yōu)良物學是長江學者獎勵計劃一在第，勢。、、國家教學名師中青年教授博士組成的結(jié)構合理、師人其授副授一者年基金獲得者4人，首屆國家教學名師1人，湖北省名師2人；教師群體中擁有1個基因組研究與水稻遺傳改國家基金委創(chuàng)新研究群體，擁有1個分子生物學系列課程國家級教學團隊；獲批教育部、國家外專局高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”（以下簡1劃）1有10名左右的國際知名高校的學術大師、學術骨干來校授課、報告近5達6過0元/。到DNA遺傳轉(zhuǎn)化，從生物信息學到學生創(chuàng)新實驗室等9大模塊構成的放”物學教學實驗中心，是農(nóng)林高校首批國家實驗教學示范中心，教學專用設備總價值1200萬元；作物遺傳改良國家重點實驗室、農(nóng)業(yè)微生物學國家重點實驗室等1、作園—學、單先等8的5作同4)。2.院士名師領銜教改，改革成果豐碩授，》有續(xù)2家程5程1程7、程5家十五”十一規(guī)劃教材5專著2第5版養(yǎng)改革上，“農(nóng)林院校生物學理科基地建設與改革”和“理農(nóng)結(jié)合，科教融合，培養(yǎng)生物學創(chuàng)新人分別于2001年2009年先后2次獲得國家教學成果二等獎高等農(nóng)林院校本科生物系列課程教學內(nèi)容和課程體系改革的研究與實獲2001年湖北省教學成果一具2有理農(nóng)結(jié)合特色的人才培養(yǎng)方案。3.科教融合，人才養(yǎng)成效著厚實的學科專業(yè)基礎、國際化的教師隊伍、優(yōu)良的教學條件、科學的人才培養(yǎng)方案、重視教學改革的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制激發(fā)了學生活力，學生創(chuàng)新能強批，批典29年0年連續(xù)有2篇論文獲得生物學學科“全國百篇優(yōu)秀博士論，近5年學院發(fā)表高水平SCI刊源論文達315篇90以上是生物學專業(yè)學生在本科和研究生階段的工作其中影響因子5.0以上的SCI論文34篇，NatureGenetics封面論文1篇，影響因子為30.1。學生深造的比例和層次高，科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力強，深受錄取單位好評。據(jù)統(tǒng)計，2006-2010屆畢業(yè)生共575人，有404人進入研究生階段學習，占畢業(yè)生總數(shù)的70，其中87人考取北大復旦美國賓西法尼亞州立大學等國內(nèi)外重點大學和中國科學院系統(tǒng)，占上研人數(shù)的22。優(yōu)秀學生代表有：2005屆博士儲昭暉全國百篇優(yōu)秀博士論文獲得者本碩博連讀研究發(fā)現(xiàn)了新型水稻抗病基因xa13具雙在GS&T山。6表0上SCI論文2篇在S8屆中獎”。8第9屆國際無脊椎動物病理學會議8年8用L。8在PlantCell上發(fā)表，這是國際上首次報道生長素調(diào)控植物抗病反應的機理。二、改革試驗方案（一）改革目標與思路改革目標以培少而精、高層次的生物學科教領域領軍人為人為思循“性”原3則，積極推進教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“通、“融、“活的建設目標。通即在人才培養(yǎng)體系上統(tǒng)籌本科研究生培養(yǎng)在教學管理機制上實現(xiàn)打通管理融：重。：拔0的術院；機。（二）實驗內(nèi)容1.注重科研潛，遴選優(yōu)學生實行提前錄取”與“二次吸引優(yōu)秀生源”相結(jié)合的招生政策。第一次選拔以全國高考提前錄拔15名，拔5名二考篩。2.優(yōu)化師，實名指導生物拔尖新人培計劃驗班”席學啟任海外工作背景的教師，專業(yè)主干和核心課程配備發(fā)表高水平SCI刊源論文的教授，院士、擔1學開用計劃等渠道，聘請與生物學學科科研聯(lián)系緊密的國外高水平教授作為聯(lián)合培養(yǎng)導師形成以長江學者講座教授王學敏為組長的海外導4的。3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化科研訓練以個化優(yōu)出新”為原則基于生學科教域領軍照“2.+15兩段制”“本碩6年加強對學習過程的動態(tài)考核分階段逐級遞進培養(yǎng)進踐，；計占畢業(yè)總學分的25%；開設基因組學等11設開，完思、系,融。4.營造創(chuàng)新文化氛圍，培育學生創(chuàng)新自覺堅以學生為中理不展空極生化創(chuàng)條是以面”為主要內(nèi)容的教授群體七個一導學機制，定期組織專家教授和大學以新”、以“農(nóng)學生學術年會為平臺，流生。5.創(chuàng)新機制，促進創(chuàng)人才脫穎出5下，對按1：1大數(shù)3單重力標度。6.廣泛開展國際合作，提高人才國際化水平進一步與美國加州大學Davis分校SanDigo分校美國康奈爾大學德國波恩大學、意大利羅馬大學、美國唐納德丹佛植物科學中心、英國JohnInnesCenter等一批相關知名大學和科研機構建立深度合作關系，充分利用其優(yōu)質(zhì)教育資源，通過聯(lián)合培養(yǎng)、生，增加學生對多元文化的理解和認識每年按照20%的比例將試驗班學生送到國外高水平大學和科研機構進行不少于半年的合作研究或聯(lián)合培養(yǎng)。三、工作措施與保障（一）五年工作規(guī)劃要6新示創(chuàng)具理。（二）年度工作計劃1.2010年9月—1年8月6—項目頂層設計，制定遴選辦法—成立生物學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)領導小組—制定并完善生物學本科、碩士研究生人才培養(yǎng)方案—制《華中農(nóng)業(yè)大學生物學拔尖創(chuàng)新人才培育計劃實施方案和管理細則《華中農(nóng)業(yè)大學關于試行生物學首席專家和主講教授負責制的若干意見》2.2011年9月—2012年8月—生—師—案3.2012年9月—2013年8月——生——辦“沿”?！?.2013年9月—2014年8月——中期檢查，修正方案——招收第三屆試驗班學生——第一屆學生的分流培養(yǎng)，選送部分學生赴海外研修與聯(lián)合培養(yǎng)5.2014年9月—2015年8月——招收第四屆試驗班學生——加大與國外合作交流力度，繼續(xù)擴大合作辦學規(guī)模——總結(jié)人才培養(yǎng)方案試點情況，形成富有特色的生物學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案——全面總結(jié)體制與機制改革情況進一步完善基地管理體制和運行機制——取得一批具有原始創(chuàng)新、自主知識產(chǎn)權的研究成果（三）保障措施1．組織保障：在學校層面，成立由主管教學工作的副校長任組長，相關職能部門方的。會、聘7生。2：五目232家“863”、“973”、科技攻關計劃、植物轉(zhuǎn)基因?qū)ｍ椇妥匀豢茖W基金等國家級項目170項，獲得科技經(jīng)費2.644億元。這些為學生科研訓練創(chuàng)造了良好條件，能夠較好地滿足拔尖助6名左右學生到國外大學進行學習交流按照年生均2000訓行。3．政策保障：出臺《華中農(nóng)業(yè)大學生物學拔尖創(chuàng)新人才培育計劃實施方案和管理細則，涉及實驗區(qū)教師配備、經(jīng)費投入、條件建設、學生日常管理、教學運行管理、物學首席專家和主講教授負責制的若干意見，明確首席教授和主講教授的責權利；圍繞驗。8附件：生物學拔尖創(chuàng)新人才試驗班培養(yǎng)方案（本科階段）一、培養(yǎng)目標本基地業(yè)的科生力于農(nóng)生命學領研究與索，備國化視野良好學事繼。求識,應研。：1.有；2.，追；3.實踐“勤讀力耕立己達人”校訓，掌握一定的人文社科基礎知識，具有較好的人文修養(yǎng)；具有國際化視野和現(xiàn)代意識；4.掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；掌握植物生物學、動物生識；5.創(chuàng)新思維受到良好的訓練，能熟練運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息，具有一定的理。位學 年9授予學位：理學學士四、主干學科生物學五、專業(yè)核心課程進化與生態(tài)、分子生物學、基因操作原理、分子克隆技術、發(fā)育生物學六、畢業(yè)學分要求本專業(yè)畢業(yè)生應至少修滿163學分，其中課程學分146，實踐環(huán)節(jié)學分17。七、課程設置與學分分布1.文理基礎課程75學分()思想理論14學分稱 分期要 2 1礎 3 2論 6 3理 3 4()英語12學分大學英語行A、B兩級。A級課《英語2-4和高次程（3學分）成；B級課程為《大學英語1-4。()體育4學分第1學《第2-4項第5-8學期自訓，但須加質(zhì)試達大生質(zhì)康準。()通識育8學分美4科讀6。()信息基礎5學分10稱 分期礎 5 2驗 5 2VB.NET計 5 3VB.NET驗 5 3()數(shù)學5分稱 分期分B 6 1數(shù)B 2 2概率計B 5 3()物理5.5學分稱 分 期大學A 5 2驗 1 2()化學15學分稱 分期學 5 1基礎驗A1） 5 1學B 3 2基礎驗A2） 1 2學 3 4驗 1 412.學科基礎課程33.5學分稱 分期） 2 1（） 1 1） 1 2（） 1 2動學 3 2驗 5 2細胞生物學A 3 3驗 1 3學 5 3術 2 3遺傳學A 5 4遺驗 5 4學 5 4驗 5 4計 2 43.專業(yè)核心課程15.5學分稱 分期進態(tài) 2 4分學 3 5學 3 5理 3 6術 2 6發(fā)學 5 6124.專業(yè)特色課程22學分業(yè)學。（1）專業(yè)特色選修課程組18上稱 分期動學 2.5 4植學 3 4數(shù)學 2 5程 2.5 5程 2.5 6術 1 5程 1.5 5酶驗 0.5 5學 2.5 5學 1.5 5免驗 0.5 5生學