第1課《春》-統(tǒng)編版語文七年級上冊

朱自清作者簡介（1）朱自清，現(xiàn)代散文家，詩人。原名朱自華，字佩弦，號秋實，后改名為朱自清。（2）原籍浙江紹興，生于江蘇東海。（3）1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。（4）作品有：長詩《毀滅》，散文《背影》，《荷塘月色》，《綠》等朱自清作者簡介1940年，朱自清在成都目睹饑民哄搶米倉，憤然寫下《論吃飯》一文，支持人們?yōu)榫S護自己的天賦人權(quán)而斗爭。1945年抗戰(zhàn)勝利后，國民黨政府發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，鎮(zhèn)壓民主運動。特別是1946年7月，朱自清的好友李公樸、聞一多的先后遇害，都使他震動和悲憤。于是他出席成都各界舉行的李、聞慘案追悼大會，并報告聞一多生平事跡。1946年10月，在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)的實際斗爭中，他身患重病，簽名于《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》，并囑告家人不買配售面粉，始終保持著一個正直的愛國知識分子的氣節(jié)和情操。朱自清基礎(chǔ)字詞朗潤（

）

嫩葉（

）蓑衣（

）

撫摸（

）

稀shū（

）

yùn（

）釀wǎn（

）轉(zhuǎn)

鳥cháo(

)rùnnènsuōfǔ疏醞宛巢理清思路文章的題目是“春”，那么作者寫了些有關(guān)春天的什么？分別在文章的第幾段？春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉——人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟——草（生機勃勃）人與自然的和諧春草有什么特點？除了草還寫到什么？側(cè)面描寫春花圖1.作者寫了哪些地方？

按什么順序觀察的？

從哪幾個方面寫春花？2.找出本段用得較好的修辭句。高低結(jié)合：從樹上→花下→遍地虛實結(jié)合：從眼前花爭春→想象聯(lián)想結(jié)果實色味結(jié)合：從花色→花味紅的像火白的像雪粉的像霞像星星一樣眨，暗寫太陽和風(fēng)——明暗結(jié)合春風(fēng)圖1.本段從人的哪幾種感覺來寫春風(fēng)？2.寫出了春風(fēng)的什么特點？3.作者怎樣描繪春風(fēng)的？有哪些富有表現(xiàn)力的詞？作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？觸覺嗅覺聽覺像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛運用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖春風(fēng)有什么特點？溫暖、清新、柔和有哪些富有表現(xiàn)力的詞？春雨圖1.用了哪些修辭手法？舉例說明。2.抓住了春雨的什么特點？3.按什么順序來寫景的？作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細絲……一層薄煙一下就是三兩天綿長細密輕盈抓住特點描繪春雨的“潤”雨中景色—雨中屋、樹、草、人春雨圖由靜到動從近到遠迎春圖1.本段突出了春天人們什么樣的心情？2.解釋“一年之計在于春”。春天激勵著人們把握時機、奮發(fā)向上、辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，創(chuàng)造美好家園的思想感情。細節(jié)感知：1.三個比喻句各突出了春天的什么特點？2.找出比喻中的喻體、本體和比喻詞。3.三個比喻句能不能顛倒？1.細致觀察，抓住景物特征。2.按一定的順序從不同的角度寫景。3.運用多種修辭手法。4.描寫的語言要準確生動。寫法品析：

全文圍繞一個

字，寫出了春天未來到時的盼春心切，繼而又對春回大地之后呈現(xiàn)的盎然生機的欣賞和贊美，巧妙地向讀者傳達出春天帶給人們的不光是新的氣象，更是催人奮進的